教育科技创新实践案例研究

中小学校科技创新教育的发展与实践

近年来，随着信息技术的快速发展和社会对创新人才的需求不断增加，中小学校也逐渐加强了科技创新教育的力度。科技创新教育作为一种新的教育模式，旨在培养学生创新思维能力、实践能力和团队协作能力，从而使学生更好地适应现代社会的发展需求。本文将结合实践经验，探讨中小学校科技创新教育的发展和实践。

一、背景和意义

科技创新教育是一种以创新为导向、以实践为核心的新型教育模式。随着社会不断发展和科技不断进步，学生们的学习需求和发展需求也不断发生变化，传统的教育模式已经不能完全满足学生的需求。由此产生了科技创新教育这种新兴的教育模式。

科技创新教育的发展，不仅可以促进学生的创新能力和实践能力的提高，同时可以为他们的未来就业打下坚实的基础。在未来的社会中，具备创新能力和实践能力的人才将会成为市场竞争的主体。因此，中小学校积极推进科技创新教育的发展和实践，对于培养学生的综合素质和适应未来社会的发展具有重要意义。

二、科技创新教育的实践

2.1 制定教育方案

科技创新教育的实践，需要学校制定相关的教育方案。在制定方案时，应该充分考虑到学生的实际情况和需求，同时还需要结合社会的发展趋势和现状，从而制定出有针对性的科技创新教育方案。

2.2 打造创新平台

科技创新需要一个良好的平台来支持和推进。学校应该积极打造创新平台，为学生提供更多的创新机会和资源。比如，建立专门的科技创新实验室，开设创新课程，组织举办科技创新比赛等等，这些举措都能够为学生提供更多的创新借鉴和实践机会。

2.3 加强课程建设

科技创新教育需要更合理、更科学的课程建设。学校应该通过针对性的课程建设，为学生提供更加实用、更加权威和更加有针对性的教育资源。比如，设置专门的科技创新课程、研究课题等等，这些课程能够更好地引导学生开展科技创新实践，并为他们的未来就业打下坚实的基础。

2.4 加强教师培训

新型教育需要具备新型教育的先进思想和方法。因此，学校应该加强教师的培训，提高教师的创新意识和科技素质，从而使他们更好地引导学生开展科技创新实践。同时，学校还应该为教师提供更优质的科技创新资源和实践机会，推动科技创新教育的深入发展。

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创新科技教育内容的实践探索

作者：谭喜龙

来源：《内蒙古教育·理论版》2015年第10期

摘 要：科技教育的关键在于培养学生的实践精神，激发他们的创新能力。积木搭建充分体现了“学中做，做中学”的现代教育理念。通过玩儿，激发学生的研究兴趣，设置挑战任务，促进他们创新能力的提高。知识只有在实践中才能体现出价值。有意识地引导，可以强化孩子的探索精神。学生的学习素质不是通过考试能够培养提高的，而是通过问题的解决完善的。他们需要的是一双发现问题的眼睛、解决问题的双手。积木搭建教育就是一种很有效的手段。

关键词：实践 创新 挑战 超越

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）10D-0004-02

作为一名工作在一线的科技教师，常常因学生强烈的求知欲望而感动，又因自己的理论水平不够高而苦恼。对于一些尖端的科技产品，我也只能了解个大概。当学生用渴求知识的眼神望着我的时候，我也很无奈。我们的实验室很简陋，几把焊枪，几块万用表，几台废收音机、电视机，学生可动手设计的机会并不多，只能简单研究一下电子电路的基本特点。他们好多的科技知识都是从网络、电视节目中了解到的，在生活中却接触很少。因此，学生的知识面很狭窄，理论知识与实际差距太大，动手实践无从谈起，萌发的科技兴趣也慢慢消失了。如何培养学生科技素养？如何让每个孩子都成为生活的改变者？如何激发学生动手设计的意识呢？

其实科技发明并不都是复杂的，只要能使我们的生活更加舒适方便就是好的发明。任何发明都是将不可能变为可能，将复杂的变为简单的进步，如手机的演变过程、网络的普及过程。科技研究的过程实际就是一个模仿的过程、在前人的成果上加入自己的想法就变成了发明创造。我认为科技的作用就是不断改进、不断解决使用中发现的问题。而科技教育的本质就是培养学生发现问题的能力和动手解决问题的想法。这也正是现代教育的缺失——实践精神。人们对很多问题熟视无睹，对身边的问题漠不关心，渐渐地失去了发现问题的眼睛，失去了研究创造的热情。作为一名科技教师，最重要的就是激发学生的研究热情，培养他们的科学素养，为他们将来成为设计师、工程师、创业者搭建平台，为实现成功打下基础。

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基于创新创业教育视角的大学生专业创新实践案例研究

作者：刘娜

来源：《青年时代》2019年第15期

摘 要：高等教育改革提出了要提高大学生的“双创”能力，加强大学生的综合素质培养，开展大学生的创新创业教育，整合资源为学生提供尽可能多的实践机会，为学生就业创业打下基础。以新闻传播类专业为例，就专业创新实践活动方式、内容做简要阐述，并分析困难和解决机制，进一步优化教学，提高创新实践效果。

关键词：创新创业；大学生；实践

一、专业创新实践活动开展背景环境调查

首先，课题组针对锦州市大学生开展了一次随机问卷调查，就调查结果进行研究，分析当前大学生对于创新创业认知的情况。此次调查对象涉及文、理、工、艺、医等不同学科类别。通过调查统计分析，呈现出目前大学生对于专业创新的认知和态度。整合各类高校学生对该状况的认知的异同，做出描述性分析，分析了锦州市大学生对于创新创业的认知，探索存在的制约因素及其形成原因。

同时，课题组调查了锦州市各个高校的教师，了解各自学校专业创新活动开展的情况现状、采取的方式方法、遇到的主要问题、取得的主要成绩和效果。从以上两个维度审视学校开展大学生专业创新实践活动的背景环境。

二、专业创新实践活动开展的主要方式

本课题通过校企联合的的方式，在本课题的研究过程中，采用了参与式渗透、课程式教学、培训式推动、课题式引领等方式，通过课内与课外相结合，项目与活动相结合。以访谈、培训、问卷、志愿者服务等形式，通过大学生专业创新实践的个案研究，摸索新闻传播学类大学生开展专业创新实践活动的途径与方式；发现学生在专业创新实践中需要养成的知识、能力要求，进而在以后的专业教学计划调整中予以体现，使得专业人才的培养更加符合社会的需求。

三、专业创新实践活动的主要内容

本课题研究的主要案例，均形成了国家级、校级等不同级别的大学生创新创业项目，并进行了扎实、认真的研究。 龙源期刊网

2019年11期创新创业教育高教学刊JournalofHigherEducation以科技创新社团建设促我院实践教育的研究*朱里红，孙抒雨，杨明（成都理工大学工程技术学院，四川乐山614000）

对于大学生来说，学习不仅是读好书，更是用科学态度和方法，运用专业知识解决实际问题，因此自身的创新精神和独立思索、自主探索能力的培养尤为重要[1]。对于高校来说，作为学生进入各行各业的起点，有必要担当开发学生创新原动力，激发学生创业的热情。近年来，各高校在全民创新、全民创业的号召下，广泛开展以大学生科技创新创业为主体项目作为突破口，积极通过社团建设培育和发展具有创新原动力的人才，取得了可喜成绩。学生社团利用自身的主导性和引导性，在提高大学生创新能力方面发挥极其重要的作用[2]。在三中全会教育工作中也明确提出国家加强实践教育的信号，但是对于建校近十年的独立院校来说实践教育怎么走，按什么方式走基本都是一片空白。在实践教育过程中必须坚持以学生为主体，以兴趣爱好为基础，以能力锻炼、发展需求为目标，以竞赛、比武活动为纽带，鼓励大部分学生参加各种感兴趣的团体组织，对丰富大学生生活和美化校园文化有重要的地位[3]。一尧我院实践教育和科技创新面临的主要问题的内因和外因对独立学院大学生来说，在科技创新过程中遇到的主要问题如下：1援指导老师积极性低。因为每位高校老师每学年必须完成学校规定的教学和科研工作量，如果再指导大学生科技创新课题，势必又增加指导教师的工作负担，但投入更多精力的工作量，却不能在学校规定的教学和科研工作量来体现，使得指导教师主动指导学生参加研究工作的意愿降低，逐渐失去指导学生的内在动力[4]。2.学生热情不足，独立学院的大部分学生基础知识薄弱，既缺乏参与科技创新活动必要知识储备，也欠缺研究课题的自信心，再者，学院缺乏通过适度的激励政策来有效引导大学生参加各种科技活动和创新创业项目中，造成了大学生加入校园活动、社会活动的主动性、积极性不高，更有学生被动参与或抵触情绪参与的情况。3.评价机制缺失，即重“结果”不重“过程”。一般是通过“结果”，如比赛成绩等，而对于学生参与课外科技竞赛活动的“过程”，往往比“结果”更重要。也可以说，在该过程中成果的产生，参与者在活动或竞赛中所做的贡献，付出的时间等等都很难认定，然而在这“过程”中正是培养大学生创新能力的重要环节，也是当前社会需求的实践教育特别注重的问题。二尧社团建设对我院实践教育和工程应用型人才培养有积极推动作用我院作为西部区域条件下的本科独立院校，由于生源质量和办学的地域性决定了学院的发展目标是培养应用性、服务于地方一线的生产服务人才[5]。因此，实践教育占有突出的位置，对工程应用型人才的培养尤其重要，主要表现在：（一）社团建设对我院实践教育的作用科技创新对区域经济的崛起与学院的成长都有现实意义，具有科技创新能力社团组织是激发学生热情，调动老师积极性以及学院教学转型的重要载体，也是学术交流和科学普及活动的主要渠道。为充分发挥社团对我院科技摘要：根据我院师生特点，从理论上研究科技创新社团在实践教育中的地位和作用，以及对我院大学生创新能力形成的促进作用；以培养具有创新能力和创业素质人才为目标，从实践方面探索大学生在创新、创业上的方法和途径与大学生思维、能力及意识形成的关联性。关键词：科技创新社团；实践教育；独立院校中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2096-000X（2019）11-0042-03Abstract:Accordingtothecharacteristicsofteachersandstudentsinourcollege,theoreticallystudyhasconductedonthestatusandroleofscientificandtechnologicalinnovationassociationsinpracticaleducation,andpromotetheformationofinnovativeabilityofcollegestudentsinourcollege;Settingthegoalofcultivatingtalentswithinnovativeabilityandentrepreneurialquality,andexplor原ingthecorrelationbetweenthemethodandmodeofinnovationandentrepreneurshipandtheformationofcollegestudents'thinking,abilityandconsciousness.Keywords:scienceandtechnologyinnovationassociation;practiceeducation;independentcolleges