《易错题》初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(含答案解析)

一、选择题

1．(0分)[ID：131546]下列图象不能正确反应对应变化关系的是（ ）

A．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

B．加热一定量高锰酸钾固体

C．加热氯酸钾制氧气

D．实验室利用一定量双氧水制取氧气

2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）

A．点燃酒精灯 B．氧气验满

C．加热液体 D．量取液体 3．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是

A．红磷用量不足会造成结果偏小

B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞

C．实验中可用铁代替红磷

D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出

4．(0分)[ID：131524]某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。

关于以上两组实验，有如下说法：

①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。

②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。

③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。

④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。

⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验，当红磷与氧气充分反应后，熄灭酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。

其中不正确的说法是（ ）

A．①③④ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤

5．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是

A．t2时刻，氯酸钾开始分解

B．t2时刻，氧气开始产生

C．c代表生成的所有氧气的质量

D．二氧化锰的质量一直保持不变

6．(0分)[ID：131461]关于空气，下列说法中正确的是

A．洁净的空气是纯净物

B．空气中的氮气按质量算约点78%

C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应

7．(0分)[ID：131455]下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定质量的碳酸氢铵固体

B．镁在氧气中燃烧

C．等质量、等浓度的双氧水完全分解

D．加热一定质量的高锰酸钾固体

8．(0分)[ID：131521]空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是

A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气

C．呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少 D．空气污染指数越大空气质量状况越好

9．(0分)[ID：131512]化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作中先后顺序错误的是（ ）

A．给试管的药品加热时，先均匀预热，后对准药品部位加热

B．用排水法收集氧气结束后，先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯 C．实验室制备气体时，先加入药品，后检查装置的气密性

D．将玻璃导管插入胶皮管时，先用水润湿玻璃导管口，再将导管插入胶皮管

10．(0分)[ID：131510]下列叙述中，前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ）

A．酒精挥发，蜡烛燃烧

B．氧气是无色气体，铁生锈

C．胆矾研磨，澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊

D．氮气难溶于水，高锰酸钾受热易分解

11．(0分)[ID：131504]下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

A．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

C．在少量二氧化锰中加入双氧水

D．加热一定量的高锰酸钾固体

12．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（ ）

A．没有催化剂就不能进行化学反应

B．催化剂的质量在反应前后不发生改变

C．二氧化锰可作任何反应的催化剂

D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变

二、填空题

13．(0分)[ID：131646]小强和几位同学在实验室用图1装置制取氧气。

(1)写出图中标有①、②的仪器名称：①___________②___________。

(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的D和___________(填字母)进行组装。你认为他选的装置中还缺少的用品是___________。写出该反应的化学方程式___________。当氧气收集满后，停止该实验的正确操作步骤是先___________后___________。

(3)小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，他应选择上述装置中的C和___________(填字母)进行组装。写出该反应的化学方程式___________。

(4)甲烷是无色、无味的，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生装置是___________，收集装置是___________。

(5)如图2所示，这是一瓶用排水法收集好的无色气体。据此，请你写出这种气体相关的物理性质(“无色气体”除外)___________、___________。

14．(0分)[ID：131642](1)根据空气的成分填空：

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________；

②夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有___________；

(2)空气中氧气的体积分数为 21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，请你帮她分析造成这种结果的原因(至少三点)：

①___________

②___________

③___________

15．(0分)[ID：131637]用下图所示装置测定空气中氧气的含量。

（1）该实验中红磷燃烧的化学方程式为_______。

（2）能说明空气中氧气含量的现象是_______。

（3）若实验中红磷的量不足，可导致测定结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

16．(0分)[ID：131610]化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①氧气 ②氯气

③活性炭 ④氦气 ⑤氮气”中选择适当的物质填空（填序号）：

(1)救危重病人常用的物质是__________。

(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是__________。

(3)探空气球中常填充的安全气体是__________。

17．(0分)[ID：131593]多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。观察下图，图1为空气成分的示意图，图2中四种方法都可以得到B，请你推断出B物质，并按要求作答：

（1）物质B的化学式为____________。

（2）图2中四种方法都可以得到B，但本质上是不同的，__________（填数字序号）发生了物理变化。写出方法③制取B的化学反应方程式和反应类型___________、___________。

（3）在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是_____________（填数字序号）

（4）若把图2中5种物质分成两类，你的分类标准是若把过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和B物质分成两类，你的分类标准是____________。分类是找不同之处，若找到相同之处，过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和B物质从组成上看都含有____________。

18．(0分)[ID：131588]我们在做铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验时，都在集气瓶中预先加少量水，它们的目的各是什么_____？

19．(0分)[ID：131584]如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题。

（1）反应①中镁在空气中燃烧伴随的现象是____________________________________；

（2）反应②中发生反应的化学方程式为____________________________________；

（3）在做反应③的实验时,要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是____________________________________。

20．(0分)[ID：131562]写出下列反应的符号表达式：

（1）实验室用过氧化氢制氧气__________________________________

（2）实验室用氯酸钾制氧气____________________________________

（3）铁丝在氧气中燃烧 _______________________________________

三、解答题

21．(0分)[ID：131733]实验装置如图所示：

（1）写出上图中指定带标号仪器的名称：②为___________。

（2）实验室若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气选用的发生装置是________。用化学方程式表示其制取原理___________________。

（3）用C装置收集氧气时观察到导管口有_____的气泡冒出时再开始收集。此装置氧气集满的标志是看到有____________从瓶口冒出说明已满。

（4）用E装置收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是将一根带火星的木条放在__________处，若带火星的木条复燃证明已满。

22．(0分)[ID：131731]下列是初中化学的部分实验，根据实验回答下列问题:

(1)A中实验前在集气瓶底部放少量水的目的是:_____；

(2)B中测得氧气的体积值偏小的原因：_____；(答一点)

(3)C实验是读取量筒中液体体积，造成的结果是：____；

(4)D实验中玻璃棒的作用是：______；

(5)要鉴别以上实验所用的水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的____，搅拌，如果观察到_______，则样品为软水。

23．(0分)[ID：131711]根据图1和图2回答下列问题。

（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）_____和_____构成；

（2）图2的试管A中的气体的化学式是_____，试管B中气体的检验方法是_____；

（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）_____；

A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子可以保持水的物理性质

24．(0分)[ID：131663]许多科学发现从重视微小差异开始，科学家瑞利和拉姆塞正是重视氮气密度的微小差异，才最终发现了稀有气体。

材料一1892年瑞利发现，相同条件下由空气中除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气，其密度为1.2572g/L；由含氮化合物反应并除去水蒸气后获得的氮气，其密度为1.2505g/L。两者密度差值虽小，却完全超出了实验误差范围。

材料二1894年瑞利和拉姆开始进行“清除空气中氮气”的实验研究，将上述实验所得的气体干燥后，通过红热的铜粉来除去其中的氧气，得到少量的剩余气体。对剩余气体做光谱分析得知，这是一种未知的气体，并测得其密度约是氮气的1.5倍。