2018_2019学年高中物理第四章牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题(一)课件1新人教版

高一物理课时练·用牛顿定律解决问题（一） 第 1 页 共 2 页 用牛顿运动定律解决问题(一)

1.用30 N的水平外力F，拉一个静止放在光滑水平面上的质量为20 kg的物体，力F作用3

s后消失，则第5 s末物体的速度和加速度分别是( )

A．v＝4.5 m/s，a＝1.5 m/s2

B．v＝7.5 m/s，a＝1.5 m/s2

C．v＝4.5 m/s，a＝0

D．v＝7.5 m/s，a＝0

2．如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20 N，完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1 kg的物块，在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10 N，当小车做匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8 N，这时小车运动的加速度大小是( )

A．2 m/s2

B．4 m/s2

C．6 m/s2

D．8 m/s2

3．如图所示为一光滑的斜面小车，若斜面的倾角为θ，则使斜面上的物体能与斜面小车共同运动的加速度是( )

A．向左gsin θ

B．向右g

C．向左gtan θ

D．向左gcos θ

4．质量为8 t的汽车，以2 m/s2的加速度在动摩擦因数为0.03的平直公路上行驶，g取10 m/s2，则汽车行驶的牵引力是( )

A．1.6×104 N B．2.4×104 N

C．1.84×104 N D．1.0×104 N

5．质量为1 kg、初速度v0＝10 m/s的物体，受到一个与初速度v0方向相反，大小为3 N的高一物理课时练·用牛顿定律解决问题（一） 第 2 页 共 2 页 外力F的作用力，沿粗糙的水平面滑动，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，经3 s后撤去外力，则物体滑行的总位移为(取g＝10 m/s2)( )

A．7.5 m B．9.25 m

C．9.5 m D．10 m

1 牛顿运动定律典型精练

基础知识回顾

1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

对牛顿第一定律的理解要点：（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持；（2）它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因；（3）定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性；（4）不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律；（5）牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。

2、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。公式F=ma.

对牛顿第二定律的理解要点：（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律；反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础；（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度；（3）牛顿第二定律是矢量关系，加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，Fx=max,Fy=may,Fz=maz;（4）牛顿第二定律F=ma定义了力的基本单位——牛顿（定义使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s2.

3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

第四章 牛顿运动定律第七节 用牛顿定律解决问题（二）

1 一根弹簧下端挂一重物，上端用手提着使重物竖直向上做加速运动，加速度a＜g，当手突然停下时起，到弹簧恢复原长为止，此过程中重物的加速度的大小（ ）

A 逐渐增大 B 逐渐减小

C 先减小后增大 D 先增大后减小

2 关于超重和失重，下列说法中正确的是（ ）

A 超重就是物体重力增大了

B 失重就是物体受的重力减小了

C 完全失重就是完全不受重力作用

D 无论超重、失重或完全重力，物体所受重力不变

3 宇航员乘坐航天飞船遨游太空，进行科学试验和宇宙探秘，下列说法中正确的是（ ）

A 升空阶段宇航员处于超重状态

B 升空阶段宇航员处于失重状态

C 返回下落阶段宇航员处于超重状态

D 返回下落阶段宇航员处于失重状态

4 一个物体在五个共点力作用下保持平衡。现在撤掉其中两个力，这两个力的大小分别为25N和20N，其余三个力保持不变。则物体现在所受合力大小可能是（ ）

A 0 B 15N C 20N D 50N

5 把一质量为0.5kg的物体挂在弹簧下，在电梯中看到弹簧秤的示数是3N，g取10m/s2，则可知电梯的运动情况可能是（ ）

A 以4m/s2的加速度加速上升 B 以4m/s2的加速度减速上升

C 以4m/s2的加速度加速下降 D 以4m/s2的加速度减速下降

6 某电梯中用细绳悬挂一重物，电梯在竖直方向做匀速运动，突然发现绳子断了，由此可定（ ）

A 电梯一定是变为加速上升 B 电梯可能是变为减速上升

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牛顿运动定律

1．下列说法正确的是

A．牛顿认为质量一定的物体其加速度与物体受到的合外力成正比

B．亚里士多德认为轻重物体下落快慢相同

C．笛卡尔的理想斜面实验说明了力不是维持物体运动的原因

D．伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有物体将下落的同样快

2．物理学是一门以实验为基础的学科，物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的．但有些物理规律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的，而是经过了理想化或合力外推，下列选项中属于这种情况的是

A．牛顿第一定律 B．牛顿第二定律 C．万有引力定律 D．库仑定律

3．以下说法中正确的是

A．牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性

B．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小

C．力是维持物体运动的原因

D．做曲线运动的质点，若将所有外力都撤去，则该质点仍可能做曲线运动

4．如图所示，两个倾角相同的滑竿上分别套有A、B两个圆环，两个圆环上分别用细线悬吊两个物体C、D，当它们都沿滑竿向下滑动时A的悬线与杆垂直，B的悬线竖直向下．下列说法正确的是

A．A环与滑竿之间没有摩擦力 B．B环与滑竿之间没有摩擦力

C．A环做的是匀加速直线运动 D．B环做的是匀加速直线运动

5．如图所示，升降机天花板上用轻弹簧悬挂一物体，升降机静止时弹簧伸长量为10cm，运动时弹簧伸长量为9cm，则升降机的运动状态可能是（g = 10m/s2）

A．以a = 1m/s2的加速度加速上升 B．以a = 1m/s2的加速度加速下降

C．以a = 9m/s2的加速度减速上升 D．以a = 9m/s2的加速度减速下降

6．风洞实验室可产生水平方向大小可调节的风力．实验室中有两个质量不等的球A、B，用一轻质绳连接．把A球套在水平细杆上如图所示，对B球施加水平风力作用，使A球与B球一起向右匀加速运动．若把A、B两球位置互换，重复实验，让两球仍一起向右做匀加速运动，已知两次实验过程中球的加速度相同，A、B两球与细杆的动摩擦因数相同．则两次运动过程中，下列物理量一定不变的是