应用型本科院校构建人才培养方案的探索与实践

２｜）１２年２月　第３卷第１期　黑河学院学报　Ｊ０ＩＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＥＩＨＥ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　Ｆｅｂ．２０１２　Ｖ０１．３　Ｎｏ．１　

应用型本科院校市场营销人才培养模式探索　

黄海棠　

（三明学院经济管理系，福建三明３６５００１）　

摘要：随着社会经济的不断发展和对外开放的进一步深入，企业对市场营销专业人才的需求增大、要求有所提高。　但目前国内许多应用型本科院校在市场营销人才培养上仍存在理论与实践相脱节，缺乏个性和专业特色等问题。与德　国、英国、美国和加拿大等发达国家相比，我国在市场营销人才培养模式上远未完善。通过对目前我国市场营销人才培　养现状的研究和分析，学习借鉴发达国家的培养模式，探求培养具有实战能力的应用型本科院校市场营销专业人才培养　模式，其内容包括人才培养目标、师资建设、教学过程设计和学生能力评价等。　关键词：市场营销；应用型；双轨制；ＣＢＥ模式　中图分类号：Ｇ４０—０１２　文献标志码：　文章编号：１６７４—９４９９（２０１２）０１—００５９一ｏ４　

我国市场营销专业是市场经济产生与发展　

的产物，伴随着我国从计划经济向市场经济转变　而建立和发展，至今约２Ｏ多年历史。随着市场经　

济的形成、竞争的加剧，市场营销成为关系企业　生存与发展的核心职能，备受企业关注。虽然我　

国高校的市场营销专业历史并不长，但发展迅　

速，各高校普遍开设该专业，市场营销专业的学　

科体系也比较完整和稳定。　

一、我国市场营销专业人才培养模式的现状　

与其他管理类课程相似，我国市场营销专业理　

论和人才培养模式基本来自美国等市场经济较发　

达国家。与国外发达国家相比，我国在该领域的学　

科理论研究仍有相当大差距，人才培养模式也远未　

完善。在市场营销领域，普遍存在这样一种现象：　

企业极为重视营销，营销部门、营销人员在各企业　

中都处于重要地位，然而，这并不意味着营销专业　受企业重视。实际情况是，企业的营销人员中大部　

分可能并非来自营销专业，营销专业人才在企业实　

随着经济全球化的不断推进，经济发展对国际化

高素质人才产生了迫切需求，高等教育的国际化趋势

日渐明晰。地方应用型本科院校肩负着为地方经济发

展培养高素质专门人才的重要使命，在国际化发展过

程中，应不断探索国际化人才培养模式，提高人才培

养质量，更好地满足地方经济社会发展对人才的需

求。而国际经济与贸易专业旨在培养丰富的专业知识

和熟练的业务技能，能够适应涉外业务发展的外贸人

才，因此其国际化、外向型优势尤为明显。鉴于此，本

文尝试从培养目标、课程体系、培养方式、教学方法等

方面构建应用型本科院校的国际化人才培养模式。

一、办学理念的国际化

服务地方、服务基层是应用型本科院校共同的办

学理念，但是学校更应有其相对独立的办学理念。要

自觉把自身放在一个开放的教育背景下来思考学校

的未来发展，积极寻求国际化发展来提升学校自身的

建设。要牢固树立国际化的办学理念，面向世界，明确

开放的发展战略。与此同时，要根据自身的优势学科

和特色学科，包括地方特色，学校特色，寻求专业发展

特色，进而为地方高校的国际化发展提供资源，从而

在经济全球化、文化多元化的发展背景下获得可持续

的发展。比如宁波大学自办学以来就倡导开放式的办

学理念，重视国际交流与合作，善于利用国际化资源，

不断加强师资队伍建设，目前已与美国、加拿大、日本等国家建立了校级合作关系，并将国际化的办学理念

始终贯穿于该校的发展进程中，在短时间内走出了特

色化的国际化发展。

二、培养目标的国际化

在复杂多变的国际化市场环境下，国际经济与贸

易专业人才应当在素质体系、知识体系、能力体系方

面加以提升，以符合国际化人才的需求。培养目标国

际化是指在制定国贸专业人才培养目标时需要考虑

国际化市场环境对国贸专业人才的要求，在此基础

上，从知识、能力、素质三个方面制定符合国际化人才

标准的培养目标。国际经济与贸易专业国际化人才培

养目标具体包括：第一，国际化经贸人才需要具备良

好的道德素质，具备科学的世界观、人生观、价值观以

及较强的社会责任感，具有良好的心理品质和健康的

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应用型本科人才培养方案的构建

作者：王志刚

来源：《商情》2015年第39期

【摘要】通过对体育学院社会体育服务与管理专业人才培养方案的研究和分析，针对存在的问题和不合理性提出意见。结合我校应用型本科人才培养的目标，对应用型本科人才培养方案制定构建，提出新思路。

【关键词】应用型 人才 培养方案 构建

一、研究目的

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》加快现代职业教育体系建设，推进地方高校转型发展，提高服务区域经济社会发展的能力水平。2014年1月，教育部出台了《关于地方本科高校转型发展的指导意见》文件。通过试点推动、示范引领，引导和推动部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展，提高地方高等教育支撑产业升级、技术进步和社会管理创新的能力，完善现代职业教育体系，促进高等教育特色发展。建成一批地方本科转型示范学校，以培养生产服务一线的高层次技术技能人才为主要任务，形成产教融合、校企合作办学模式。探索出一条建设中国特色应用技术转型高等学校发展道路。2015年2月西昌学院被批准为四川省第一批整体转型发展改革试点院校。人才培养方案的制定和构建，是实现应用型本科人才目标的关键，培养方案的合理与否直接关系到人才的培养质量。

二、现状分析

西昌学院体育学院在2008年申办了社会体育服务与管理专业，在人才培养方案的制定方面，主要参照其他院校同专业人才培养方案，同时结合体育教育本科人才培养方案和师资状况。这势必造成人才培养方案的目标和规格的方向不明确、定位不准确。虽经过重新修订，始终没有脱离体育教育专业的束缚和影响，未突出本专业特色和课程体系，两个专业人才培养方案无本质区别。课程设置、教学内容及课时数基本相同、专业选修课合班教学。课程教学大纲、教学进度计划、教案，甚至考试内容都是和体育教育专业的几乎一样，完全没有区别两个专业培养目标和规格的不同。社会体育服务与管理专业处在一个尴尬的位置，扮演一个几不像的角色，学生毕业后，不能满足社会及岗位需求，缺乏就业竞争力。这也是为何我国市场经济越发展，越感觉高校教育问题凸显，人才匮缺的原因。

黑龙江教育（高教研究与评估）　２０１０年第８期　

宋君成，蔡丽娟　

（辽东学院，辽宁丹东１１８００１）　建冰　

【摘　要１新建本科院校承担着为区域经济社会发展培养大批高素质应用型人才的艰巨任务，如何构建应用型　

人才培养模式是必须解决的首要问题。文章论述了新建本科院校以社会需求为导向构建应用型人才培养模式　

的必要性、理念、办法和模式。　

【关键词】本科院校；应用型；人才培养模式；构建　【作者简介】宋君成（１９５６一），男，辽宁丹东人，辽东学院发展规划处处长，教授，主要从事数学文化、数学美学、高　等教育研究。　

【中图分类号】Ｇ６４０　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１００２—４１０７（２ｏｌｏ）０８—００３７—０２　

高等教育的快速发展，催生了一批批地方新建　和过程。即由瓜索滕，寻藤找根，通过对根的分析，探　本科院校。地方新建本科院校占全国本科院校的三　索出选种、育苗和管理的办法，以保证收获适合需要　

分之一，已经成为高等教育大众化和为地方培养应　的、营养丰富的果实，也就是确定出最佳的人才培养　

用型人才的生力军。新建地方本科院校的突出特征　方案。　是地方性和应用型，但在日益激烈的竞争中，如何与　构建以社会需求为导向的应用型人才培养模　

传统大学形成错位竞争，如何发挥原有的注重学生　式，就是要以社会需求为起点，通过对岗位所需人才　实践能力和应用能力培养的优势，如何形成适合自　类型及规格的分析，为学校的人才培养内容、途径、　

己的办学特色，是新建本科院校同｝缶的紧迫问题。笔　过程以及办学条件的配置，提供最合理、最有效、最　

者认为，构建以社会需求为导向的应用型人才培养　佳的组合；要以社会需求为目标，以学生为根本，合　

模式是最核心、最有效的途径。　理设计人才培养方案，构建有利于应用型人才培养　

一、以社会需求为导向是新建本科院校发展的　的实践教学体系，建设一支与人才培养要求相适应　

先决条件　的高水平教师队伍，实旆最合理、最有效、最佳的教