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认识un和ün教学目标1．学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．能正确认读声母和un、ün组成的音节。
会拼读音节词。
教学重点、难点1．un、ün的正确发音。
2．会拼读音节词。
教学过程一、复习导入新课。
1．复习之前学过的三个前鼻韵母ɑn、en、in。
小朋友们欢迎来到拼音王国，我们昨天学过的三个前鼻韵母，还记得吗？快跟它们打个招呼吧。
2．引出本节课需要学习的另外两个前鼻韵母un、ün今天，我们继续去拼音王国玩一玩，再认识两个前鼻韵母。
二、讲授新课。
1．观察图画，说说图上的两位同学在干什么？2．引出语境歌。
问：这首歌中藏着两个前鼻韵母un，vn ，你听出来了吗？3．看一看这两个韵母有什么共同之处？4．想一想：这两个韵母跟我们之前学过的哪些韵母很像？三、教学前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun1．教学un及四声（1）出示图片问：这是什么？这是温度计，un的读音和温度计的温读音差不多，由u 和n合成的，从u滑到en。
（2）编顺口溜：小小温度计un、un、un（3）学习un的四声。
（4）出示声母t、l、h、zh、ch、r跟un拼读。
2．指导用同样的方法学习ün。
（1）出示图片问：图画上画的是什么？白云飘，今天我们要学的第二个鼻韵母就和云的读音差不多，只要把云改成第一声就行了。
（2）编顺口溜：一朵白云ün、ün、ün（3）学习ün的四声。
（4）声母j、q、x和ün的拼读。
复习j、q、x和小ü读写规则。
3．学习整体认读音节yun（1）告诉学生：大y和ün相拼，yun是整体认读音节，不要拼读，但要和ün区别开来，ün是韵母。
（2）学习yun的四声。
四、巩固，看图拼读音节词。
（1）出示图片说音节词。
看看图上画的是什么？（2）拼读带有un、ün的音节词。
学前班拼音教学：前鼻音an、en、in教学过程：（一）复习检查。
1、卡片认读复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue教师小结：我们已经学了8 个复韵母，1 个特别韵母:er.2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。
（二）提出教学任务。
今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。
这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。
发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。
（教师用手势演示，因此，这样的韵母叫前鼻韵母。
领读“前鼻韵母”2 遍。
）（三）教前鼻韵母an 和整体认读音节Yuan。
1、看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2 遍，读准“安”的音。
指名读“天安门” 。
简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。
2、教学an 的发音。
（1）讲解发音要领：把an 和-n 合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。
（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。
（3）看看an 是怎么写的。
先写a，再写n，团结友爱不分开。
学生书空。
3、an 的四声练习：an（天安门）an （俺家）an（黑暗）4、教学整体认读音节Yuan，看图，图上画着什么？5、教学发音，Yuan 是整体认读音节，板书Yuan。
教师范读、领读。
6、Yuan的声调标在a 上，进行四声7、练习：四声调yuan（冤家）yuan（原因）yuan（遥远）yuan（庭院）（四）教学前鼻韵母en。
1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2、教学en 的发音：启发学生用学习an 的方法练习en 的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。
3、教师领读、指名读、齐读。
4、en 的四声练习，声调标在e 上。
en（恩情）（周恩来）en（摁铃）（五）教学前鼻韵母in 和整体认读音节yin。
1、看插图说话，引出in 和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树阴下乘凉）领读：树阴2 遍。
汉语拼音12 an、en、in、un、ün教学目标知识与技能：1．学会an en in un ün，读准音，认清形，正确书写。
学会整体认读音节yuan、yin、 yun。
2．学习声母与前鼻音组成的音节，能正确拼读。
读准三拼音节，复习ü上两点省写规律。
3、认识3个生字。
能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。
看图读儿歌。
过程与方法：看图借助汉语拼音认字读韵文。
情感态度与价值观：针对孩子们的年龄特点，在教学中要力求做到趣味性、富有童趣，让学生在游戏活动中能正确认读五个前鼻韵母和它们组成的音节。
教学重点、难点：前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻音组成音节的拼读以及认字识本课教学的重点。
三拼音节的拼读识难点。
课时安排：3课时教具准备：课件教学过程：第一课时教学目标：1．学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3．学习整体认读音节yuan。
教学过程：一、谈话导入板书：12 an en二、看图学习韵母an、en1．学习韵母an（1）出示an图，问：图上画的是什么？（2）自己试着发an（安）（3）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。
（4）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。
（5）同桌同学互读，纠正发音。
（6）指名读，开火车读。
2．学习韵母en（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。
（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。
三、书写韵母an和en1．观察an、en 2个韵母，说说占格位置。
2．教师范写，强调两个字母要写紧凑。
学生观察。
3．学生书写。
教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。
拼音教学《an》
教学目标
１、学会前鼻韵母an，读准音、认清形，正确书写；
２、学习部分声母与前鼻韵母an组成的音节，准确拼读音节，
教学重难点
教学重点：掌握前鼻韵母an的发音方法，读准音，认清形，正确书写。
教学难点：学会拼读声母与an相拼的音节
教学准备
多媒体课件、四线格黑板
第一课时
教学过程
一、谈话导入
1、我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？
（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）；
2、出示课件，指名读一读。
3、今天我们来认识拼音王国里面的另外一个韵母，它叫前鼻韵母（师出示“前鼻韵母”字宝宝）
4.认识前鼻尾音和前鼻韵母
师：由单韵母和前鼻尾音组成的复韵母叫前鼻韵母，（教师出示卡片—n），教师讲解n的发音方法。
（舌尖要向上，顶住上齿龈，鼻子出气。
）学生试发音
二、新课讲解
1、在学习新课之前，我们先来听一首歌。
放儿歌《我爱北京天安门》
2、知道这首歌叫什么名字吗？（《我爱北京天安门》）出示课件天安门图片，师介绍天安门。
3、看图学习前鼻韵母an
（1）同学们，天安门漂亮吗？喜欢天安门吗？跟老师读：我爱北京天安门。
天安门的“安”就是前鼻韵母ɑn的音。
（2）学生自己试着发an的音
（3）读顺口溜：我爱北京天安门an an an
（4）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。
（5）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。
（6）指名读，开火车读，齐读。
4、an的四声练习
（1）复习声调儿歌：一声平平，二声上扬，三声拐弯，四声下降。
学生边读边做手势。
（2）复习声调帽儿歌：有a在，把帽戴，a要不在，oe戴。
iu要是一起来，谁在后面给谁戴。
（2）学习an的四声：ān án ǎn àn
ān（天安门）án (什么án) ǎn（俺老孙）àn（黑暗）
5、认清an的形。
(1)由a和n组成，读口诀：“a在前，n在后，an an an”
三、巩固an的发音
1、课件出示图片，指导学生看图，了解图意。
学习儿歌：“天蓝蓝，海蓝蓝，小小船，当摇篮。
”注意读准蓝、船、天、篮的音。
2、师范读，学生齐读，分男女生读。
3、学习声母与an相拼的音节。
观察课件图片，找出其中关于声母与an组成的音节
（1）如：观察图片大山，问：图上是什么？大山。
找出“山”字，请幼儿找出“山”字的音节出来，sh-ān–shān;
（2）依上面类似方法加表演分别找出音节：
ban shan dan lan san qian fan chuan
（3）学生读一读以上音节
各种形式读，带读，跟读，齐读。
4、放儿歌《一闪一闪亮晶晶》，学生跟唱。
四、指导书写
（1）复习a和n的笔顺。
（2）an的家在拼音格中住哪里？中格
（3）师板写，学生书空练习，再在书上描画。
五、展示学生作业，评价。
学前班拼音教学
《认识an》执教老师：葛玉娇。
