山西大同大学学生平时成绩记分册(参考样式)

山西大同大学校学生会考核制度为加强校学生会自身建设,完善各项管理机制,更有效的开展各项工作,更好地服务同学,活跃校园学术,科技,文化,艺术氛围,同时为了进一步增强学生会干部的自我管理,自我教育意识,充分发挥我校学生会干部的积极性,主动性和创造性,提高我校学生会干部队伍的整体素质,促使学生会工作朝着制度化,规范化,系统化的方向发展,特制定山西大同大学校学生会考核制度.总则:一,学生会工作人员要爱国,爱党,爱校,坚持正义,反对邪教及一切不良之风.二,学生会工作人员要积极参加党课学习,自觉向党组织靠拢,以党员的标准严格要求自己,以身作则,起表率作用.三,学生会工作人员带头遵纪守法.严格遵守学校的各种规章制度以及学生会工作原则和组织纪律.四,学生会工作人员要积极贯彻执行学生会的章程和决议,按时,保质,保量地完成学生会交给的各项任务.五,学生会工作人员在工作中要顾全大局,不计较个人得失,加强团结,积极配合其他部门开展工作,反对一切形式的小团体主义.六,学生会工作人员在工作中要勇于开拓,奋力进取,勇于创新,任劳任怨.七,学生会工作人员的工作作风要正派,谦虚谨慎,平易近人,虚心听取别人的意见,知道错误要及时改正,实事求是.八,学生会工作人员要克服官僚作风,深入调查研究.勇于承担责任,关心下级干部,同学的思想,学习,生活和工作.九,学生会工作人员的学习态度要端正,目的明确,勤奋刻苦,很好的处理学习与工作的关系.十,学生会工作人员在工作期间严禁吸烟喝酒,吃东西,说脏话,不穿拖鞋,短裤,不袒胸露背,在公共场合要自觉维护学生会的形象.十一,学生会工作人员不准酒后工作,不准在学生会办公室里大声喧哗或做体育运动及一切与工作无关的事情.第一条考核目的对学生会干部在学生会期间为校所作的工作和工作中的表现,以考核的方式加以全面反映和鉴定.第二条考核内容从基本素质和能力水平两方面进行考核(一)基本素质1,政治素质要求学生会干部政治上要坚定,即坚定共产主义信念,坚持四项基本原则,努力在工作实践中贯彻,执行党的路线,方针和政策,并应用马克思主义的立场,观点和方法,正确分析和解决问题.2,工作素质要求学生会干部有较强的工作责任心,具有全局观念,勤于思考,勤于实践,勇于创新,积极主动地在同学中开展工作.3,作风素质要求学生会干部具有过硬的作风素质,即实事求是,敢想敢干,坚持原则,朝气蓬勃,坚持民主集中制,能经常性地深入基层进行调查研究.4,品德素质要求学生会干部具有较好的品德素质,为人诚实,即任劳任怨,助人为乐,团结同学,诚实谦虚,勇于开展自我批评,严于律己,以身作则,敢于同不良现象作斗争. (二)能力水平1,决策能力要求学生会干部在组织每一项活动时,能把握大局,抓住主要矛盾果断决策.这是学生会干部领导素质的主要标志.2,组织领导能力要求学生会干部能搞好团结,善于协作,带领干事高效率地完成各项任务.3,宣传鼓动能力要求学生会干部在主动学习理论的同时善于用语言表达思想,把握好说话的机会和分寸,同时还应有较强的文字表达能力,使自己的工作意图得到明确的理解,从而提高工作效率.4,公关能力要求学生会干部善于同干事交往,做干事的朋友.5,调研能力要求学生会干部能够深入到干事中去,掌握干事中存在的问题和实际要求,通过分析研究,总结内在规律性,改进团的工作.第三条考核办法1,建立《山西大同大学学生会干部档案》.2,每学期考核一次,并以综合测评加分的形式给予鉴定.第四条考核工作的注意事项1,考核工作是一项原则性极强的制度,学生会有关部门应充分重视.2,学生会干部自任命当月须建立考核表.3,考核情况可以不对本人公开,未经主席团批准,任何人不得泄露情况,凡违反者,受到会内通告批评处分并在考核相关条文予以记录.4,每学期进行一次自我总结,民主评议及组织评定5,学生会主席团负责整体把握考核各部长,各部部长负责副部长,部员,实行层层负责.第五条本条例解释权,修改权及未尽事宜决定权归山西大同大学校学生会所有.第六条考评形式学生会干部考评实行积分制.满分为0分,其中20分为附加分,90分以上(含90分)为优秀,75分以上(含75分)为良好,60分以上(含60分)为合格,60分以下为不合格.对不合格者实行干部资格淘汰制。

目录山西大同大学关于本科毕业论文(设计）工作的管理规定------------------------------- 1 对指导教师的要求 -------------------------------------------------------------------------------- 7 对学生的要求 -------------------------------------------------------------------------------------- 8 完成毕业论文（设计）的过程要求 ----------------------------------------------------------- 8 毕业论文(设计）内容格式要求 --------------------------------------------------------------- 11 附则 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 15 附件 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 15 附件一封面 -------------------------------------------------------------------------------- 16 附件二毕业论文（设计）排版格式-------------------------------------------------- 17 附件三山西大同大学本科毕业论文（设计）工作程序 ------------------------- 19 附件四山西大同大学本科毕业论文(设计）答辩程序与实施办法 ---------------------- 21 附件五山西大同大学本科毕业论文（设计）工作总结主要内容 ------------------ 22 附件六山西大同大学本科毕业论文（设计)工作上报和留存资料的要求 ---------- 23 附件七山西大同大学本科毕业论文(设计)质量检查主要事项 ----------------- 24 附件八各类表格 -------------------------------------------------------------------------- 25 山西大同大学届本科毕业论文（设计)指导教师汇总表 ---------------- 25 山西大同大学届本科毕业论文（设计)备选题目一览表 ------------- 26 山西大同大学届本科毕业论文（设计）选题审批表 ----------------- 27 山西大同大学届本科毕业论文（设计）选题汇总表---------------- 28 山西大同大学届本科毕业论文（设计)开题报告及任务书--------------- 29 山西大同大学届本科毕业论文（设计）中期检查表 ----------------- 31 山西大同大学本科毕业论文（设计）质量评价指标体系（指导教师用） ----- 32 山西大同大学届本科毕业论文（设计）指导教师评分表 ----------- 34 山西大同大学本科毕业论文（设计）质量评价指标体系(评阅人用) ------ 35 山西大同大学届本科毕业论文(设计)评阅人评分表-------------------- 37山西大同大学本科毕业论文(设计)质量评价指标体系（答辩用） --------- 38 山西大同大学届本科毕业论文（设计）答辩评分表 ----------------- 40 山西大同大学届本科毕业生论文（设计)答辩记录表 ---------------- 41 山西大同大学届本科优秀毕业论文(设计）推荐表 ------------------- 42 山西大同大学届优秀毕业生论文（设计)推荐汇总表 ---------------- 44 山西大同大学届本科毕业论文(设计）工作检查记录表 ------------- 45 山西大同大学学院20 届本科毕业生论文(设计）情况统计表 ----- 46山西大同大学关于本科毕业论文（设计）工作的管理规定毕业论文(设计)是高等学校实现培养目标的重要教学环节.毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。

山西大同大学学分制教学管理办法（试行）为了贯彻落实党的教育方针，逐步建立起与社会发展相适应、符合学生成长规律、具有激励和竞争机制的教学管理制度，全面提高我校的教育质量和办学水平，特制定我校学分制教学管理办法。

一、学分结构与计算第一条学分制的内容包括学时学分和学分绩点。

学时学分是衡量学生所完成课程学习的数量，作为学生毕业的依据；学分绩点是衡量学生课程学习的质量，作为授予学士学位和对学生奖惩的依据。

第二条学时学分由理论课学分、实验课学分和实践课学分三部分组成；理论课、实验课每18学时记1学分，实践类课程每周记1学分；学生所修课程经考核合格后即可取得该课程所规定的学分。

第三条学分绩点为课程学分与其质量绩点的乘积，质量绩点分为5级：90分以上（优秀）绩点为480~90分（良好）绩点为370~79分（中等）绩点为260~69分（及格）绩点为160分以下（不及格）绩点为0第四条学生在某段学习期间内，所修读的全部课程的学分绩点之和即为该生在该段学习期间内的总学分绩点叫学分绩点除以同期修读课程的总学分即为该生在该段时期的平均学分绩点。

二、课程设置第五条我校全日制本、专科学生所修课程分为公共课、学科基础课和专业课。

第六条公共课分为公共必修课和公共选修课。

公共必修课包括马克思主义理论和思想政治教育、公共外语、公共体育、计算机基础、军训及劳动课；公共选修课主要为素质教育类课程和跨学科选修课。

第七条学科基础课为按学科门类设置的基础必修课，一般由各学院或直属系（部）根据其学科特点和培养目标来确定。

第八条专业课分为专业必修课、专业限选课和专业任选课。

专业必修课为本专业学生必须修读的基础理论和基本技能课；专业限选课是指按专业方向或人才分流培养原则开设的课程组（模块）；专业任选课一般应为介绍新思想、新方法及学科发展前沿动态的研究性课程。

第九条本科专业总学分一般分为180~200学分，其中公共必修课50学分左右，公共选修课约12学分，专业必修课60~80学分、专业限选课约16学分，专业任选课约20学分，教学实践8~12学分，毕业论文（毕业设计）12学分。

课程作业课程名称：《薪酬制度设计》作业题目： CDYC公司薪酬体系设计完成时间：2015年 12 月 29 日至2016年 1 月 1 日指导教师：张卉所在院（系）：商学院工商管理系班级： 12 级工商管理一班学生姓名：张海丽学号： 121102011136 2016 年 1 月 8 日海尔公司薪酬体系设计一、公司概况CDYC公司组建于1984年4月26日，公司地址位于某市武陵大道南段77号，目前下辖7个子公司以及总公司卷烟销售经理部(卷烟配送中心、直属稽查大队)共8个经营单位.总公司机关设置的机构有办公室、人力资源科(离退办)、机关党委办(工会、烟草学会)、销售科、专卖办(稽查支队、法制办)、原烟科(烟叶公司)、财务科、审计科、经济运行科、信息中心、安全保卫科、纪检监察室、金叶实业有限公司。

目前整个公司共有在职职工706人，离退休职工270人，短期合同工318人，企业固定资产2亿多元。

2000年以来，总公司认真落实上级主管部门“规范、改革、创新”的工作重点，按照“二次创业，做优做强”的工作方针，始终紧紧围绕经济中心工作，大胆创新、开拓奋进，狠抓规范和网建工作，各项工作都取得了长足的发展。

2000年一2003年分别实现烟叶收购量3.65万担、6.16万担、8.3万担、6.99万担，分别完成卷烟销量31.93万箱、28.46万箱、28.71万箱、24.04万箱，综合毛利率分别为5.72%、8.68%、10.38%、12.99%，实现利润1470万元、5330万元、8185万元、11634万元，2004年1一7月已实现利润9399万元。

二、组织结构公司人力资源现状1.公司的人力资源管理还处于以“事”为中心。

2.公司缺乏人力资源规划与相关政策。

3.公司现有人事科无法统筹管理整个公司的人力资源。

4.公司十分缺乏将先进的人力资源管理思想转化为适合中国企业特点的、操作的制度、措施的技术手段、途径。

5.缺少明确、规范的职位说明书。

山西大同大学关于缓考、补考、重修工作的管理规定(讨论稿)考试工作是高校教学工作的重要环节，是督促学生系统复习掌握所学知识、检查教学效果的重要方法，是教学质量管理与评价的重要手段。

为进一步规范考试工作，完善考试管理，特制定本规定。

一、缓考1.学生确因自身的特殊原因(如疾病)无法按时参加正常的课程考核时，可申请缓考。

2.缓考必须在该门课程考核的前三天申请。

3.申请缓考的学生，须持有关证明填写缓考审批表，经所在学院批准、教务处审核后，方可缓考。

缓考审批表分别交所在学院、开课学院、教务处备查。

4.缓考考试与补考同时安排。

5.缓考成绩及格后以正常方式记入学生学籍档案。

6.未按规定办理缓考手续而无故缺考的，按有关规定追究责任，给予纪律处分，参加课程重修。

二、补考1.学生参加必修课或限选课的课程考核成绩不及格时，参加补考。

2.学院在上报课程考核成绩的同时，将补考学生名单的汇总表交教务处备案。

3.补考由开课学院在课程考核后下个学期开学后的第二周末负责安排。

试卷一般采用正式考试时出的两套试卷中未使用的一套。

4.补考成绩以“补**”方式记入学生学籍档案，成绩及格后，以1分计算该课程绩点。

三、重修1.学生补考仍不及格；或正常考核、缓补考时无故缺考；或考核时作弊的，参加课程重修。

2.学院在上报课程补考成绩的同时，将重修学生名单的汇总表交教务处备案。

3.学生参加重修时，学院负责通知学生在开学后第一周至第二周内办理课程重修审批手续一式两份，分别由学生所在学院和开课学院留存。

4.重修在低年级的相同学期安排，期末考核时随同低年级一起安排。

5.重修考试成绩以“重**”方式记入学生学籍档案，成绩及格后，以1分计算该课程绩点。

各学院要严格按照人才培养方案对教学的基本要求组织课程考核，在缓考、补考和重修考试中不得擅自降低标准。

未尽事宜，由教务处负责解释。

本规定自正式公布之日起实施。

山西大同大学2007-12-9。

本科毕业论文（设计) 指导手册山西大同大学教务处编印二〇〇七年十二月序言本科生毕业论文（设计）是对学生在大学阶段学习的专业基础知识和形成的研究能力、自学能力以及综合能力的检验。

通过做毕业论文（设计），学生能够进一步理解所学专业知识、扩大知识面、提高专业能力，在综合能力、治学方法以及遵循学术规范要求等方面得到锻炼.社会、经济和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，因此本科生毕业论文(设计）的质量和要求也需要相应的提高。

为加强本科毕业论文（设计）管理工作，使其进一步科学化、规范化,使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导,从而促进毕业论文（设计）质量的提高，特制定本手册，供广大师生参考和查阅。

由于我校是一所学科门类较全的综合性大学，不同学科专业在毕业论文（设计）上的要求和做法不尽相同，各学院可根据《山西大同大学本科毕业论文（设计)指导手册》制定出适合本学院各专业特点的毕业论文（设计）管理办法。

在本《手册》执行过程中,广大师生如有好的建议和意见，敬请不吝赐教.谢谢！山西大同大学二OO七年十二月目录一、山西大同大学关于本科毕业论文（设计)的管理规定 (4)二、对指导教师的要求 (10)三、对学生的要求 (10)四、完成毕业论文（设计）过程要求 (11)五、毕业论文（设计）内容要求 (13)六、附则 (16)附件 (17)附件一毕业论文(设计）排版格式 (17)附件二本科毕业论文（设计）工作程序 (19)附件三本科毕业论文(设计）答辩程序与实施办法 (20)附件四本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求 (21)附件五各类表格 (22)表1 本科毕业论文(设计)指导教师汇总表（学院用） (22)表2 本科毕业论文（设计）备选题目一览表（学院用） (23)表3 本科毕业论文（设计)选题审批表(学生用） (24)表4 本科毕业论文（设计）选题汇总表（学院用） (25)表5 本科毕业论文（设计）开题报告（学生用) (27)表6 本科毕业论文(设计)中期检查表（学生、教师合用） (28)表7 本科毕业论文（设计)指导教师评分表(教师用） (29)表8 本科毕业论文（设计)评阅人评分表(评阅人用） (30)表9 本科毕业论文(设计）答辩评分表（学院用） (31)表10 本科毕业论文（设计）答辩记录表(学院用） (32)表11 本科毕业论文(设计）成绩汇总表（学院用) (33)表12 本科优秀毕业论文(设计）推荐表(推荐教师用) (34)表13 本科优秀毕业论文（设计）推荐汇总表（学院用） (35)表14本科毕业论文（设计）工作检查记录表 (36)毕业论文（设计）质量检查事项 (37)一、山西大同大学关于本科毕业论文（设计)工作的管理规定毕业论文（设计）是高等学校实现培养目标的重要教学环节。

大同大学学生学籍管理规定为了全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，依据国家相关法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合学校实际，特制定我校全日制学生学籍管理规定。

入学与注册第一条学校按照国家招生规定录取的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应以书面形式向教务处请假(附有关证明)。

假期一般不得超过两周，未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

第二条新生入学后的三个月内，学校按照国家招生规定对新生的思想品德、高考成绩、健康状况进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。

复查不符合招生条件者，由学校区别情况，予以处理，直到取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍，予以退回；对情节恶劣的，报请有关部门查究。

第三条新生体检发现患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，经本人申请，由学校批准，可保留入学资格一年，并应在一周内办理手续，回原籍或原单位治疗。

离校治疗的学生，不享受在籍学生的一切待遇。

保留入学资格的学生，必须在下学年开学前向学校申请入学。

经医院证明，学校复查合格后，方可重新办理入学手续。

复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第四条每学期开学时，学生必须按时到校并按学校规定办理注册手续。

因故不能如期注册者，必须履行暂缓注册手续。

开学两周后未办暂缓注册或请假手续的不注册者，按自动退学处理。

每学年第一学期开学两周内未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的，学校不予注册，取消其学籍。

家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。

第五条学生注册工作由学籍管理部门和各院（系）共同完成。

各院（系）在每学期开学两周内对学生的报到情况、学费缴纳情况进行汇总，并报学籍管理部门备案。

对于不符合注册条件的学生，各院（系）要认真落实情况，写出书面报告及处理意见，由学籍管理部门汇总后上报学校统一研究处理。

山西大同大学物理与电子科学学院学生创新实践和课外活动学分实施细则第一章总则第一条为更好地贯彻《高等教育法》和教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程有关文件精神，深化我校人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，促进学生素质的全面发展，特设立创新实践与课外活动学分，配合《山西大同大学物理与电子科学学院本科生人才培养方案学分制管理规定》的实施课程体系，并制定本细则以规范创新实践与课外活动学分的认定工作。

第二条创新实践与课外活动学分是指全日制本科生在校期间参加创新实践与课外活动按规定所获得的学分。

分为两部分，一是创新实践活动，主要包括学生参加各类科技创新竞赛、发表学术论文和获得专利、大学生创新性实验活动、开放实验、科研训练等；二是课外活动，主要包括学生参加社团活动、校园新闻报道、社会调查、资格证书、自愿服务、文体活动、社会实践等。

第三条为规范创新实践与课外活动学分的管理，制定了创新实践与课外活动学分认定标准（见附件）。

根据学生在创新实践与课外活动中的表现，给予不同的学分，（新的人才培养方案修订以后再确定）多少学分以上者为合格，低于多少学分者，成绩记为“不合格”。

第二章创新实践与课外活动学分的组织管理和学分认定第四条科技成果以获奖证书为准；专利发明以专利发明证书为准。

SCI等收录的学术论文以科技处的检索为准；发表的学术论文以正式刊物或收到录用通知书为准；会议论文以会议论文集或证书为准。

各类竞赛获奖等级以获奖证书或文件为准。

证书和论文由学院审核确认。

第五条科技创新活动主要指在省级以上或学校有关部门立项的科技活动，包含大学生创新性实验活动、辅助教师进行科学研究、在教师指导下从事科学研究工作。

科技创新活动实行项目制，项目可以是教师科研课题的一部分，也可以是学生自拟的课题，但必须聘请指导教师。

第六条学校和学院聘请校内外具有一定学术影响的专家学者作学术报告，听报告的学生在《山西大同大学物理与电子科学学院实践活动（学术讲座）申请单》上盖章确认。

关于进一步强化期末课程考核工作有关事宜的通知各学院：通过学院的努力，教务处和教学评估与督导办公室的检查、督促，我校期末课程考核工作质量有了很大的提高。

但仍有许多方面需要改进、细化和明确，现把有关事宜通知如下，望遵照执行。

学院要在严格执行《山西大同大学课程考核管理规定》(同大校字［2008］2号)和《山西大同大学关于缓考、补考、重修工作的管理规定》(同大校字［2008］3号)文件精神的基础上，重点强化以下几方面的工作。

一、组织保障课程考核的主要环节有命题、制卷、密封、保存、考试考查、阅卷、成绩评定、试卷分析、试卷装订及保管、工作总结等，学院要成立课程考核领导组，全面负责课程考核工作。

工作开展前一周要召开考务(培训)会议，细化考核工作的每个环节，明确分工、责任到人。

二、命题方面针对每门课程的考核，都要成立命题小组。

题型的安排和试题内容要符合教学大纲的要求，注重考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，准确把握试题覆盖面、难度（或通过率）、区分度、预期结果等，并反映于《山西大同大学课程考核命题审批表》之中。

严格履行命题审批程序．．．．．．．．．．，未完全履行审批程序的试题不得用于课程考核。

参考答案及评分标准要正确、严谨和完整，格式规范。

三、阅卷方面阅卷要在试卷密封情况下进行；严格按评分标准的要求阅卷；按要求在指定位置标出分数和签名(签全名)；按要求标出判阅符号，并且位置要准确，大小要适中，笔迹要清楚；杜绝无任何判阅符号的情况；对阅卷过程出现的没有包含在参考答案及评分标准中的答案，阅卷小组要认真研究，共同制定出新的评分标准细则，请示系主任同意后方可阅卷；复核过程中需要改动的地方，改动者要签字；一道题全错时，除按规定打×号外，在×号右侧空白处打负分(应扣分)；要保证判阅后的试卷整洁。

四、试卷装订方面试卷判完后，先复核，其次拆封、登分，然后进行试卷分析，这些工作完成后，进行装订、存档备查。

考如下：1．学生平时成绩：以实践体验“结构设计”活动为例，活动得分 =学生学业成长记录表中记录的学生自评分×30%+ 教师评分× 70%。

“模块设计”和“编写脚本”活动的评分与此相同。

学生平时成绩 =“结构设计”活动得分 +“模块设计”活动得分 +“编写脚本”活动得分，如下表所示：第二章《多媒体作品设计》学生平时成绩表序号姓名结构设计模块设计编写脚本合计得分12⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯502．章测试成绩：本章测试成绩见“综合探究”的总评分。

3．学生在本章活动的总评分：学生的总评分 =平时成绩× 40%+章测试成绩× 60%。

再将总评分换算成等第，等第换算见下表所示：优秀良好及格不合格等第名称相应分值得分≥ 90 分90 分>得分≥ 80 分80 分>得分≥ 60 分得分 <60 分这里提供分数换算等第的公式，供教师在EXCEL 表格中使用。

等第=IF(C2>=90," 优秀",IF(C2>=80," 良好 ",IF(C2>=60," 及格 "," 不及格"))) ，其中“C2”代表换算等第的单元格。

下面是本章的学生总体评价样表，电子文稿以EXCEL 格式在配套光盘中，教师可以根据实际情况参考使用。

第二章《多媒体作品设计》学生学习情况总体评价表序号姓名平时成绩× 40% 章测试成绩× 60% 合计得分等第12⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50八、参考资料Director 8.5 应用工程师网冠科技机械工业出版社2001 年 1 月多媒体 CAI 课件制作教程陈长顺南京大学出版社2001 年 5 月Director 8.0 教程魏建华北京希望电子出版社2002 年 6 月多媒体软件设计教程史红星高等教育出版社2002年 7月多媒体 CAI 课件制作实用教程朱仁成莫培龙廖敬萍西安电子科技大学出版社2002 年 9 月Director 多媒体作品的创意与制作教程张波李冶浦东电子出版社2002 年 9 月多媒体课件制作教程沈昕朱学亮曹永东电子工业出版社2003年1月多媒体 CAI 课件制作教程方其桂人民邮电出版社 2003 年 1 月方正奥思 6.5 标准培训教程王伍增郭军英清华大学出版社 2003 年 2 月Director 8.5 Lingo 解析与实例黄勇宋博洗枫杨莫华清华大学出版社2003 年 4 月多媒体 CAI 课件原理与制作陈文庆温响东高燕李华冶金工业出版社2003年8月教育多媒体软件开发石明贵黄佳任岩清华大学出版社2003年8月Visual Basic 高级编程常晓波刘颖清华大学出版社 2003 年 12 月Visual Basic 实用教程（第 2 版）郑阿奇电子工业出版社2004 年 1月Visual Basic 课程设计案例精编张勇中国水利水电出版社2004 年 1月多媒体 CAI 课件制作基础教程方其桂陈笑清华大学出版社 2004 年 3 月Visual Basic 程序设计教程沈美莉陈孟建邹玉金电子工业出版社2004 年 4月多媒体技术与应用胡伏湘科学出版社2004年8月九、参考教案《多媒体技术应用》第二章参考教案教学主题作品的需求分析适用年级高一年级教学课时 1 课时教作品的需求分析是多媒体作品创作的前期准备工作，教材介绍了作品的需求分析包材括应用需求分析与创作需求分析，在分析过程中，以填写应用需求分析报告和创作需分求分析报告的形式来完成作品的需求分析。