XX-XX学年度第二学期小学英语教学计划

XX—XX学年度第二学期小学英语教研工作计划一、指导思想本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养语言学习关键能力为抓手，促使教师锤炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作采取多种手段，促进教师专业成长组织教师学习修订后的《英语课程标准》和牛津教材，积极参加省、市各级各类培训活动。

引导教师领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，引导英语教师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。

每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动，为老师提供了一个很好的专业研修的平台。

教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交流，与专家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。

继续加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。

本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复习教学和评价研究，以保障小学英语的毕业班教学质量，以促进中小衔接的顺利进行。

进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建支架。

以省级、市级评优课比赛为契机，辅以沙龙研讨、语言素质训练、课例研讨、教研活动观摩活动等。

继续开展“农村地区学校教研组工作研讨”，促进相关地区教研组的发展和教师培养，以期进一步优化xx市小学英语教师队伍，促进英语教师素质的均衡发展。

组织教师积极参加网络教研。

积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。

同时，充实、更新和推广xx 小学英语教研网，引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。

加强课堂教学研讨，改革教研活动方式直面教学真问题，抓住教师的兴趣点和困惑点，进行深入研讨和持续研究。

XXX小学第二学期英语教学工作计划一、教学目标本学期英语教学的目标是：将学生的英语基础打牢固，提高学生听、说、读、写能力，使学生能够在日常生活中及时、准确地运用所学英语知识进行交流，为今后更深入地学习英语打下良好的基础。

具体目标如下：1.能够正确地认读26个英文字母，能够熟练朗读英语单词。

2.能够理解和运用基本的英语语法、词汇、句型，能够掌握基本的日常口语表达。

3.能够通过阅读英语短文、绘本等材料提高阅读速度、阅读理解能力。

4.能够用所学英语知识书写简单的英语日记、作文等。

二、教学内容1. 识字与单词基础词汇的认识和掌握是英语学习的核心。

因此，在本学期的教学中，我们将着重讲解英语的26个字母和英语单词，并提供一些练习和识字游戏等，以方便学生的掌握。

同时我们将引导学生识别中英文词汇之间的联系。

2. 句式与语法本学期将重点讲解英语的基本句式和语法。

包括但不限于基本动词时态、主谓一致、名词复数、冠词、介词短语、形容词和副词的用法等。

老师将配合练习，以便让学生更好地理解和掌握。

3. 口语和听力英语的口语和听力是英语学习中很重要的一部分，也是提高英语综合应用能力的重要渠道之一。

在教学中，我们将引入英语口语教学机构，通过与母语教师的语言互动和教材练习的实践，让学生感受到英语的真正口音、语调和表达方式。

同时，老师将播放各种英语听力材料并进行听力测试，帮助孩子训练耳朵和语音的敏感度。

4. 阅读和写作在本学期教学中，老师将引导学生通过阅读众多英语短文、绘本和图文材料来增加词汇，拓展视野，提高阅读理解能力。

同时我们还将让学生在课余时间多多阅读英文故事以提高英文的阅读和写作能力。

三、教学方法1. 情境教学法在课堂教学中，我们将采用情境教学法，以最直观的方式帮助学生更好地理解、掌握英语的知识和技能。

在不同的场景下引导学生运用语言进行交流，以提高语言的运用能力。

2. 听说模仿在口语和听力教学中，我们将采用模仿的方式帮助学生学习英语对话，并大量朗读英语材料，以帮助学生更好地掌握英语的各个方面技能。

第二学期小学英语教学计划（3篇）第二学期小学英语教学计划（精选3篇）第二学期小学英语教学计划篇1一、指导思想：本学期，继续以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强各位老师教学水平，进一步提高我校英语教学质量而认真扎实工作，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、主要工作计划如下：1、注重常规教学工作。

总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。

2、坚持每2周一次的校本教研活动，深入学习《英语新课程标准》等理论知识，积极探讨新课程改革教学中出现的`新问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

3、积极配合市教研室、学校开展的各种教学研讨活动，落实“推门听课”制度。

4、组织形式多样的学生英语课外活动，举行英语口语竞赛、英语书写比赛等。

5、根据实际情况，搞好落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。

6、积极备战，以全新姿态迎接小六毕业统考和其它年级期末考。

三、本学期工作安排：三月份：1、做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。

2、教学常规检查，制定本学期各年级英语教学计划及教学进度。

第二学期小学英语教学计划篇2一、教材分析三年级下册按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。

全书共6单元，2个复习单元。

每单元分“ABC”三个部分。

教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

小学英语教学工作计划第二学期（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、工作报告、工作计划、个人汇报、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical essays, such as work summary, work report, work plan, personal report, experience, contract agreement, document, planning plan, speech, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学英语教学工作计划第二学期小学英语教学工作计划第二学期大全7篇提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用练习对话、表演，小剧，操练句型，模仿教师或录音度等多种形式，让学生多说多练。

2023年小学第二学期英语的教学工作计划学生情况分析：经过上一学期的教学实践，从同学的学习情况反馈结合本册教材教学内容，学生在学习英语中依然存在下列问题：一、学生学习英语有畏难情绪。

这在学生中，特别是男同学中表现明显，因此在教学中要充分利用主景图，趣味故事、小游戏等手段，调动学生学习英语的积极性。

同时建立合理的激励机制，让学生的学习积极性能持之以恒，帮助他们克服学习英语的畏难情绪。

二、学生学习英语成绩优差有分化，表现为男同学成绩总体上比女同学要差。

三、学生学习英语不自觉。

男同学中表现尤为严重。

在今后的教学中要在学生中营造学习英语的大氛围，让学生中致身于英语的大环境中，并建立学习英语的长效机制，如规定学生每天早、晚必须各花____分钟学习英语。

教材分析：本册教材是小学阶段的最后一册课本。

本册教材一个最大的特点是把整个教材的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

为了更加符合这一学期的教学实际，将本来六个单元新语言学习凝缩成为四个单元，并把学期中的recycle1和学期末的reycle2合并、扩展为两个综合复习单元。

因此，本册教材要注重新知的学习，旧知的巩固。

教学目标：1.能听、说、读、写____个短语和单词以及____组句子和____个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成____个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌谣。

4.能听懂、会吟唱6着歌曲。

5.能完成____个自我评价活动。

6.能理解____个幽默小故事。

7.能了解____项简单的中西文化生活知识。

教学措施：1.注重词汇的呈现方式，运用多种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣。

2.利用Let’sstart部分引入话题、引出新词和新句型。

充分发挥单词卡片的作用。

3.在听力活动中感知新的语言，并在理解语言的基础上学说、操练语言。

4.创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言。

小学英语教学工作计划第二学期大全7篇所以本学期我注重面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的`学习习惯。

二、教学目的任务：本册英语中，我们连续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。

3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。

__下半年小学英语教学工作计划三、教材分析本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。

第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元供应若干任务型练习。

在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点1、能把握所学单词。

2、能把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。

五、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。

本学期要让学生把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的能力。

六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。

每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，专心备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生供应空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，熬炼学生的表演、会话、合作等能力。

XX-XX学年度第二学期英语学科工作计划一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以市教育局和镇教办的工作精神为指导，以“深化东莞小英‘慧教育’阵地建设”为中心工作，以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，以智慧课堂建设为抓手，开展课堂教学研究，强化学科教研，做好资源建设与应用，开展第二课堂活动，开展结对联动，进一步促进我校英语教育优质和均衡化发展。

本学期重点工作：.组织参加市骨干教师送课到校活动2.组织参加学科竞赛：个人教学论文、优秀优、微课评比3.组织开展公民办结对教研4.进一步推进“双师教学”试点工作5.组织开展民办学校资源建设与应用试点工作6.拟参加东莞市教师技能大赛教师的人选7.积极准备教学视导工作二、具体工作措施（一）实施“慧”教研，构建智慧课堂建设.继续探索智慧课堂建设，深化高效课堂研究。

本学期科组继续重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设。

深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。

通过开展各种专题研讨，将骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等专题研究做细、做精，从而提升“智慧课堂”成效。

2.深化课题研究，多出科研成果（1）课题立项鼓励老师们以科研促进教研，把在教学中的优方法、好措施总结经验作为课题，争取更多课题取得市级、省级乃至国家级立项。

建议把主题集中在微课在课堂上的应用、高阶思维课堂和语篇推动语言学习等我市近期科研热点上。

（2）课题研究提倡教师个人或小团队根据自己的教学思考和课程开发方面的思考开展小课题研究，努力以某种成果的形式开发出极具个性化的拳头产品，塑造品牌教师。

（二）加强师资队伍建设市教研室现有的7个跟岗基地和4个名师工作室。

本学期我镇将继续派出骨干进行跟岗学习培训，我们科组将推荐骨干教师积极争取跟岗培训机会，希望能够把教学教育的最新理念引入我校，提升英语科组团队的教研教学能力，造福全体师学生。

2024年小学英语第二学期教学工作计划一、教学目标1. 建立学习英语的兴趣和积极性，提高学生对英语学习的主动参与度。

2. 培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的语感和语音语调。

3. 培养学生的语言思维能力和跨文化交际能力，提高学生的综合运用英语的能力。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的合作意识和团队意识。

5. 调动学生的学习动力，积极培养自主学习能力。

二、教学内容本学期将按照小学英语教学大纲的要求，开展以下具体的教学内容：1. 词汇：复习并巩固上学期所学的单词，学习新的词汇并培养学生的词汇积累和运用能力。

2. 句型：巩固上学期所学的基本句型，并引入新的句型以提高学生的语法构造能力。

3. 听力：培养学生的听力理解能力，提高学生对听力材料的理解和运用能力。

4. 口语：提高学生的口语表达能力，培养学生的口语交际能力。

5. 阅读：培养学生的阅读能力，提高学生对英文文章的理解和阅读理解能力。

6. 写作：培养学生的写作能力，提高学生的写作表达能力。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过任务的设置和情景的呈现，激发学生的学习兴趣。

2. 合作学习法：提倡学生之间的互动合作，培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 情景教学法：通过情景的营造，创设真实的英语交际环境，提高学生的语言应用能力。

4. 游戏教学法：通过游戏化的教学方式，增加学生的参与度，提高学生的学习效果。

四、教学进度安排1. 第一周：复习上学期所学内容2. 第二周：复习并巩固基本句型3. 第三周：学习新的词汇并进行词汇积累4. 第四周：提高学生的听力理解能力，通过听力练习巩固所学内容5. 第五周：培养学生的口语表达能力，进行口语练习和口头交流活动6. 第六周：阅读理解训练，提高学生的阅读能力7. 第七周：巩固所学内容，进行知识检测8. 第八周：综合测试，总结本学期所学内容五、教学评价1. 定期进行课堂教学评价，包括学生对课堂内容和教学方法的反馈，以及学生对学习效果的自我评价。

XX-XX学年度第二学期英语教学工作打算一、指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作打算为依据，以素养教育为全然宗旨，以培育创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素养，培育学生的自学能力，培育学生的制造性精神和制造能力，进一步培育学生的团结合作能力和跨文化意识，培育学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础。

二、学生知识能力适应态度分析四年级的大部份学生对英语有着较浓厚的学习爱好，但也有少数学生由于碰到困难，学习爱好会随之减弱。

尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技术。

因此教师应该面向全部学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方式，培育学生良好的学习适应。

三、教材分析这套教材是依照教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生利用。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。

2．注重能力培育3．突出爱好激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。

四、要紧教学目标：一、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

二、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时刻、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

五、能唱8首歌曲。

六、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评判活动。

八、能听懂6个幽默小故事。

九、能了解6项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析△重点：一、能按四会与三会要求把握所学单词。

二、能按四会要求把握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到斗胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。

五、培育良好的书写适应，能做到书写整洁、标准。

2024年小学英语第二学期教学工作计划一、工作目标1. 帮助学生巩固基础知识，提高英语听、说、读、写的能力；2. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习潜能；3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识；4. 培养学生的跨文化交际意识和能力。

二、教学内容根据《小学英语课程标准》和本学期教学大纲的要求，本学期的教学内容为：课文教学、听力训练、口语交际、阅读训练、写作训练等。

三、教学方法综合运用任务型教学法、情景教学法、合作学习法等，通过创设情境、任务导向和互动交流，培养学生的英语学习兴趣和能力。

四、教学计划1. 第一周：Family（家庭）教学重点：学生能够正确使用family的基本词汇，并能运用所学知识进行简单的对话。

教学方法：以图片、实物等进行教学呈现，通过角色扮演、对话练习等活动巩固学生的学习成果。

2. 第二周：Colors（颜色）教学重点：学生能够听懂、说出并正确运用基本的颜色词汇。

教学方法：通过游戏、唱歌等活动，激发学生学习的兴趣，提高学生对颜色的敏感度，培养学生的口语表达能力。

3. 第三周：Animals（动物）教学重点：学生能够辨认和说出常见的动物，并能理解相关的简单句子。

教学方法：通过视频、图片等多媒体资料展示，让学生对动物有直观的认知，加深学生的记忆。

4. 第四周：Weather（天气）教学重点：学生能够听懂、说出基本的天气词汇，并能进行简单的天气预报。

教学方法：通过天气图、天气预报等实际案例，引导学生进行天气的描述和交流，培养学生的观察力和表达能力。

5. 第五周：Toys（玩具）教学重点：学生能够认识和说出常见的玩具名称，并能构造简单的句子进行交流。

教学方法：通过展示玩具、唱歌等活动，让学生了解不同种类的玩具，培养学生的创造力和表达能力。

6. 第六周：Sports（运动）教学重点：学生能够说出和运动有关的词汇，并能进行简单的交流。

教学方法：通过观看运动比赛、进行体育活动等，让学生感受运动的乐趣，培养学生的团队合作意识和身体协调能力。