让你的作文“靓“起来——开头、结尾

让你的作文“靓”起来作文是学生在语文学习中最常接触的文体之一，它不仅是一种语言表达的方式，更是对学生语言能力、逻辑思维、文采表达等方面的全面考验。

在写作文时，我们需要花费更多的心思和时间，让作文“靓”起来，让自己的作文在内容和形式上都更加出色。

在写作文时要注意文章的结构和逻辑。

一个好的作文应该有明确的开头、中间和结尾，让读者可以清晰地了解文章的主题和脉络。

在开头部分，我们可以通过引用名人名言、提出问题、描述场景等方式吸引读者的注意，引发读者的兴趣。

在中间部分，我们要条理清晰地陈述事实、解释原因、展开论证，确保逻辑严谨，思路清晰。

在结尾部分，我们可以总结全文，表达自己的观点或建议，给读者一个深刻的印象。

这样的结构和逻辑可以让作文更加有条理，更加易于理解。

在写作文时要注意选择合适的词语和句式。

一个好的作文应该用词精准、用句优美，使文章更加生动、形象。

在选择词语时，我们可以使用一些具有感染力的词汇，如形象生动的描绘性词语、有力的感情色彩等，确保文章有一定的感染力和表现力。

在选择句式时，我们可以使用多样化的句式，如并列句、复合句、比喻句等，增加文章的表现力和风格，使文章更加流畅、华丽。

在写作文时要注意运用修辞手法和修辞效果。

一个好的作文应该在表达上有一定的修辞技巧，使文章更加丰富、生动、有力。

在修辞手法上，我们可以使用一些比喻、拟人、夸张、对比等手法，增加文章的表现力和感染力。

在修辞效果上，我们要注意情感的抒发、语言的生动、形象的描绘，使文章更加生动、有趣、引人入胜，让读者留下深刻的印象。

在写作文时要注意审题抓住要点。

一个好的作文应该围绕题目展开，突出主题，不偏离主题。

在审题时，我们要仔细研读题目，理解题意，确定主题和要点，抓住主题，围绕要点，不离题、不跑题。

在写作时，我们要在文章的每个段落、每句话中突出主题，突出要点，确保文章紧扣主题，思路清晰。

让你的作文“靓”起来并不难，只要我们在写作文时注意文章的结构和逻辑、选择合适的词语和句式、运用修辞手法和修辞效果、审题抓住要点，我们就可以写出更加精彩的作文。

满分作文开头、中间、结尾的写作技巧一．开头技巧古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。

文章开头的使命是：一针见血，吸引读者，引出下文。

⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。

——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。

对她，我有一肚子的话要说。

——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

——《同桌》⑷自然交代，引出下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。

人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。

我就有着这样的一个好朋友。

——《朋友》如果说生命是一张七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌——它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个音符——它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴——它难使你的生命跳动起来。

——《留点感激在心中》⑺设问开篇，引发思考往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。

让你的作文“靓”起来作文是学生语文学习中常见的一种形式，也是提高语文能力的重要途径。

很多学生在写作文时，常常遇到让人头疼的问题，如字迹不工整、语言表达不准确、内容重复、逻辑不清等。

这些问题导致作文的质量不高，无法达到预期的效果。

今天，我将分享一些技巧，帮助大家让作文“靓”起来，提高作文的质量。

语言表达要准确得体。

作文是通过语言表达来传递思想和感情的，我们要努力提升语言表达的准确性和得体性。

要使语言简练明了，避免使用啰嗦和繁琐的词语，例如一大堆的形容词修饰一个名词。

要注意掌握词语的正确用法和搭配，避免使用不恰当的词语造成误解。

要注意语法和语序的问题，保证句子的结构合乎语法规则，表达清晰明了。

内容要新颖独特。

作文的内容要让读者耳目一新，给人以新的感觉和启发。

我们要善于发现身边生活中的细节和特点，用自己的观察和思考来描绘，避免陈词滥调和平淡无奇的描述。

要注重选材的广泛性和深入性，结合实际情况和个人经历来展开思考和表达。

要注重观点的独特性和独到性，通过与别人不同的思考角度和深度，让作文更具个性和吸引力。

逻辑要清晰连贯。

作文是要通过逻辑推理来组织和展开思想的，我们要注意梳理思路，保持句子和段落之间的衔接和连贯。

要有主题句，将整篇作文统一起来，使读者可以明确地知道我们要表达的中心思想。

要注意段落的分布，保持段落之间的过渡自然流畅，避免突兀和断裂。

要注意句子的逻辑关系，通过词语的连接和引导，使句子之间的关系紧密而有序地连接起来。

要让作文“靓”起来，我们要注意字迹工整、语言表达准确得体、内容新颖独特和逻辑清晰连贯。

只有在这些方面都做到得体，作文才能更加吸引人，传达出更加精准和深刻的思想和感情。

通过不断地练习和提高，我们一定可以写出优秀的作文，让自己的语文水平得以提高。

让我们一起努力，让作文“靓”起来吧！。

让你的作文“靓”起来在撰写作文时，如何让文章“靓”起来是每一个学生都想要知道的。

一个好的作文除了内容要丰富合理外，其形式也十分重要。

下面我将给出一些让作文更加精彩出彩的建议。

我们要注重文章的开头。

开篇引入要吸引读者的注意力，让读者对文章保持兴趣。

可以用一句有趣的话题引出文章，或者提出一个引人深思的问题。

比如：“你是否曾经在夜晚仰望星空，感受到宇宙的浩瀚和无边的美丽？”这样的开头会让读者产生共鸣，引发他们对文章的好奇心。

我们要注重文章的段落结构。

一个好的段落结构能够使文章的逻辑清晰，条理分明。

段首句要点明主题，段落中的句子要有层次感，既能描述具体细节，又能阐述抽象概念。

段落之间要有过渡，使整篇文章看起来流畅。

当我们描述一个人物时，可以先从外貌特征开始，然后再介绍他的性格和行为举止。

我们还要注意使用一些生动的描写和形象的比喻。

通过生动的描写，可以使读者感受到作者所描述的事物的真实感，并更加容易理解作者的观点。

使用形象的比喻可以使文章的意义更加深入人心。

“他的笑声如同春风拂面，让人感到温暖和舒适。

”这样的比喻会让读者更加直观地感受到文字的魅力。

我们还要注重语言表达的优化。

选择一些精准丰富的词汇和短语，可以使文章更加地生动有趣。

我们可以使用一些文学修辞手法来增添文章的艺术性，比如拟人、排比、对比等等。

这些手法能够使文章的语言更加流畅和富有感染力。

我们要注意文章的结尾。

结尾是整篇文章的总结和升华，要给读者以深刻的启示和思考。

可以通过一些警句、名言或者反问句来萦绕在读者的心头。

“让我们在青春的田野里播下希望的种子吧，那样，我们的未来将会更加美好。

”一个好的作文不仅仅要有丰富的内容，还要有吸引人的形式。

通过精心构思的开头、清晰有序的段落结构、生动有趣的描写、优美的语言表达和深情的结尾，我们可以让作文更加精彩出彩，给读者留下深刻的印象。

让你的作文靓丽出彩（优秀范文5篇）第一篇：让你的作文靓丽出彩内容摘要：语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。

指导学生作文时，要让他们具有创新意识，让其作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔。

关键词：作文形象美艺术美意韵美四川省资阳市雁江区第二中学鲁立文让你的作文靓丽出彩文章是思维和语言的结合体。

一篇优秀的文章离不开新颖独特的构思，真挚情感的流露，这些都离不开语言的表达。

自然、流畅、生动、富有文采和鲜明个性的语言更易打动读者的心扉。

语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。

那么如何指导学生作文的创新意识，让他们的作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔呢？一、锤炼字词，展现语言的形象美。

要使作文语言新颖脱俗、鲜明生动，必须注意锤炼字词，尤其是对形容词和动词的锤炼。

我们在对人物、景物、场面、环境等进行描写时，就必须使用动词、形容词，才能使描写的对象形象、逼真、生动，使读者如临其境。

例1、布丰的《松鼠》中：“他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”，四个形容词分别描写松鼠的面容、眼睛、身体、四肢，再现了松鼠的形象，使其栩栩如生，跃然纸上。

例2、鲁迅《药》中对刽子手康大叔的描写。

大家可以把原文和括号中的词比较一下，效果有什么不同？黑的人便抢（抓）过灯笼，一把扯（撕）下纸罩，裹（托）了馒头，塞（递）与老栓；一手抓（接）过洋钱，捏一捏（掂一掂），转身去了。

嘴里哼（叫）着说，“这老东西……”很明显：“抢”比“抓”、“扯”比“撕”来得更凶，更粗暴，力度更大。

“托”比“裹”、“递”比“塞”、“接”比“抓”显得客气一些。

可见原文的一系列动词更形象的写出了康大叔的粗暴、凶狠、贪婪。

例3、“快餐店，掌勺的正忙个不停。

锅烧得通红，油煎得滚热，活鲜鲜的小白菜往油锅一倒，爆得脆响。

高考语文写作万能开头结尾[推荐五篇]第一篇：高考语文写作万能开头结尾高考语文写作万能开头结尾凤头篇：平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。

文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师一你的“佩服”油然而生。

凤头一：情感取胜【大师风范】我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。

记得很小的时候，历史老师讲到“扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法”时又有泪花了，这是清代的尾声。

年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清代历史，是小学中惟一用眼泪浸润的课程。

从小种下的怨恨，很难化解得开。

（余秋雨《一个王朝的背影》）【点评大师】开头以个人经验引出主题的阐述，让宏大的历史有了个人情感的引入点，感情上更为生动。

这段文字里面重要的关键词是“阻隔”、“化解”，我们写作文时，这些词请一定要用上，这也是余秋雨文章显出独特的地方，这些词让人有陌生感，陌生感又产生了新鲜感，但这种陌生感是有度的，放在文章中又能够让人较快地理解。

大家平时阅读文章时，要注意收集这些词，这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有效途径之一。

【万能模式】我们这些人，对……总有一种复杂的情感阻隔。

记得很小的时候，……老师讲到……时……，……年迈的老师……，孩子们也跟着……，……从小种下的……，很难化解得开。

【模仿实例】我们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔。

记得很小的时候，语文老师讲到“年关难过”、“盼着有肉吃”时感慨万千，年迈的老师一感慨，孩子们也跟着感慨，尽管这种感慨带着疑惑，但从小种下的情感，很难化解得开。

凤头二：情境创设【大师风范】 1965年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧（劈空而来，无缘无故而来）。