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家长示范学校汇报材料家长示范学校汇报材料办好家长学校，提高科学教育子女的能力一、一个目标办好家长学校，拓宽教育渠道，提高家长科学教育子女的能力，最终实现家校共同育人的良好局面。
二、两个到位(一)思想认识及领导组织到位。
我们认为：孩子的第一任老师是父母而并非是真正意义上的老师，也就是说家庭教育是一切教育的起点，是整个社会教育不可缺少的重要组成部分，家长素质和家庭教育水平的高低直接影响着受教育者——学生。
基于这个认识，我们在“为成功的人生做准备”的校训指导下，将家长学校的创办、优化放在提升全校、教育教学质量、争创人民满意教育的战略高度，把办好家长学校列入了学校的工作计划和岗位目标考核。
自1995年秋季成立家长学校开始，学校便建立健全了领导机构，分层负责，责任到人。
校长丁飞标任家长学校校长，主管全面工作;副校长王利君任家长学校副校长，负责组织落实活动。
学校不仅有家长学校领导小组，还建有家长学校校务委员会、家庭教育研究组、家长委员会等，还聘请了校内外几位工作积极、作风正派、懂得教育、热心事业、关心青少年的教师作为家长学校的教师。
这支结构合理，组织严密的领导队伍，为家长学校工作的开展提供了强有力的保障。
(二)计划安排及管理制度到位。
为使家长学校的开展正常有序，每学期初，学校都要召开家校育人专题会议，讨论制订出切实可行的工作计划，重点解决1—2个突出问题。
同时，组织专人，针对不同年级的不同特点，开展学生行为习惯的调查，并依此选出活动主题，指定专人备课。
然后，学校通过“告家长书”将活动安排表告知家长，使家长心中有数。
学校制定有《家长学校章程》、《家长委员会职责》、《家长学员学习制度》、《家长学校学员须知》等，并把它们列入《学校管理制度汇编》一书，使家长、教师、领导有章可循。
为了保证制度的落实，学校每期组织家长委员会成员，根据制度评估家长学校的各项工作，肯定成绩，指出问题，提出改进方案，积极有效地促进了家长学校工作的规范性。
###幼儿园省级示范性家长学校申请报告###幼儿园自建园以来，坚持落实上级教育部门的精神举办家长学校，促进学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，为培养德、智、体全面发展的新一代和实现我园“###########”的办园宗旨做了大量工作。
在教育局的领导、指导下，在###幼儿园全体教职员工的支持下，在全体家长学校成员的积极配合和努力下，我园在指导家长进行家庭教育、配合学校加强家庭教育、提高家庭教育效益等方面做了大量、扎实、有效的工作，我园的家长学校工作得到了长足的发展。
根据《省教育系统示范家长学校评估细则》的要求，我园进行了认真的自查，现特申报####省示范性家长学校。
具体申报条件如下：一、组织管理方面幼儿园领导高度重视，优先为家长学校提供良好的场所和设备，保证家长学校所需的经费和资料，建立了完整的教育机构。
明确家长学校的工作目标，规范管理促发展。
全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的幼儿家长。
每学年都制定相应的家长学校工作计划，并严格按计划落实各项教学活动，做好学员的登记，考勤和评价工作，搜集家长对学校管理的建议，使家长学校工作规范化。
二、教育教学方面1、幼儿园建立了一支由园长牵头，全面负责家长学校工作，主任，年级组长和优秀班主任组成的具有丰富教育经验的师资队伍，定期组织教师学习家庭教育理论，外出观摩和学习，不断提高教师的理论水平，吸取新的教育成果。
2、幼儿园每学期进行多次较为系统的授课，组织家庭开展经验交流。
成立幼儿档案，成立家长义工等各种类型活动，努力提高家长的教育水平，使家长掌握科学的教育方法，更新教育理念。
3、开展各种有特色的家庭教育活动。
促进了家长与老师之间的理解，使家长、老师与幼儿之间产生强烈的共鸣，促进了三者之间的沟通。
三、教育效果方面由于幼儿园长期重视家长学校工作，加强家长与老师之间的沟通，促进相互之间的配合和支持，共同寻找科学的教育方法和教育契机，使幼儿园近几年办学质量不断提高，社会效应不断扩大，在家长中广受赞誉。
01引言Chapter提高家长教育水平促进家校合作应对教育挑战030201目的和背景介绍正确的家庭教育观念，如尊重孩子、以身作则、注重孩子全面发展等。
家庭教育理念家庭教育方法学校教育与家庭教育的关系教育挑战与应对策略提供有效的家庭教育方法，如沟通技巧、情绪管理、学习辅导等。
阐述学校教育与家庭教育的紧密联系，强调家校合作的重要性。
分析当前教育面临的挑战，提出应对策略，如关注孩子心理健康、引导孩子合理使用网络等。
课件内容和结构02家长责任与角色Chapter家长在孩子成长中的重要性情感支持价值观引导学习榜样01020304家长应承担起教育孩子的首要责任，关注孩子的全面发展。
教育者家长要保护孩子的安全和健康，维护孩子的合法权益。
监护人家长要引导孩子正确面对困难和挫折，帮助孩子建立积极的人生态度。
引导者家长要陪伴孩子度过成长时光，共同分享生活中的喜怒哀乐。
陪伴者家长角色定位及责任划分建立良好亲子关系方法沟通交流尊重理解共同参与鼓励支持03家庭教育理念更新Chapter传统家庭教育观念反思过度保护01重视知识学习，忽视能力培养02亲子关系不平等03现代家庭教育理念介绍尊重孩子的个性和兴趣现代家庭教育强调尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子发展自己的特长和爱好。
培养孩子的综合能力现代家庭教育注重培养孩子的综合能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。
亲子关系平等和谐现代家庭教育倡导亲子关系平等和谐，家长和孩子应该相互尊重、理解和支持。
培养孩子独立自主意识鼓励孩子尝试新事物培养孩子的自我管理能力建立家庭民主氛围04沟通技巧与策略Chapter有效沟通重要性及原则重要性原则倾听、表达、反馈技巧训练表达技巧倾听技巧清晰、准确地表达自己的想法和感受，避免使用攻击性或负面的语言。
反馈技巧01020304积极倾听和理解尊重彼此寻求共同点寻求第三方帮助解决冲突和化解矛盾方法05学习辅导与心理支持Chapter制定个性化学习计划激发学习兴趣培养自主学习能力鼓励尝试和错误学习辅导策略及注意事项心理支持途径和方法01020304倾听和理解积极鼓励和肯定提供情感支持建立信任和沟通应对挫折和压力调整正确认识挫折和压力培养解决问题的能力放松和调节情绪寻求专业帮助06家校合作与共同发展Chapter家校合作意义及模式探讨意义模式家长参与学校活动途径途径注意事项共同促进孩子全面发展教育理念教育方法THANKS。
幼儿园家长学校PPT课件CONTENTS •家长学校概述•幼儿园家长学校课程设置•家长参与与互动•幼儿成长关注与引导•家庭教育资源开发与利用•家长学校效果评估与改进家长学校概述01家长学校定义与目的定义家长学校是为家长提供教育指导、培训及交流平台的机构，旨在提高家长教育水平和育儿能力。
目的通过专业指导，帮助家长掌握科学育儿知识，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，共同为孩子的成长创造良好环境。
家长学校最初以家庭教育讲座、亲子活动等形式为主，为家长提供基础的教育指导。
随着需求的增长，家长学校逐渐拓展课程内容，增设家长培训、心理辅导等多元化服务。
家长学校形成较为完善的教育体系，与学校教育紧密配合，共同推动孩子的全面发展。
起步阶段发展阶段成熟阶段家长学校发展历程家长学校为家长提供系统的教育培训，有助于提升家长的教育理念和育儿技能。
提升家长教育水平家长学校搭建起家庭与学校之间的桥梁，增进双方的理解与合作，共同为孩子的成长提供支持。
促进家校合作通过家长学校的培训与交流，家长能够更好地配合学校教育，为孩子创造更加和谐、有利的教育环境。
优化教育环境家长学校重要性幼儿园家长学校课程设置02课程设置应围绕幼儿的身心发展规律和学习特点，满足幼儿全面发展的需求。
以幼儿发展为核心家园共育理念科学性与实用性相结合灵活性与系统性相结合强调家庭教育与幼儿园教育的密切配合，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
课程内容应具有科学性和实用性，既符合幼儿教育理论，又能解决家长在育儿过程中的实际问题。
课程设置应具有一定的灵活性和系统性，能够根据家长需求和幼儿发展情况进行调整和完善。
课程设置原则介绍幼儿在不同年龄阶段的身心发展特点、认知规律和学习方式，帮助家长更好地了解和理解孩子。
幼儿身心发展特点与规律阐述科学的家庭教育理念，提供有效的家庭教育方法，指导家长树立正确的育儿观，提高育儿水平。
家庭教育理念与方法针对幼儿健康与安全方面的问题，提供相关的知识和技能培训，增强家长和幼儿的安全意识和自我保护能力。
学校创建“示范家长学校”申报材料一、示范家长学校简介建校47年来，学校历届领导班子团结协作、科学设计、精细管理、稳扎稳打，不断推进家校联系工作，不断提高家校共育的质量和水平，不断提升“家校社命运共同体”的层次和境界，为XX集团和XX教育的发展做出了应有的贡献。
多年来，我校家长学校规范办学、扎实工作，取得了较好的成绩。
先后为全国各级各类高等院校输送了18000余名合格新生，为国家建设培养了一大批优秀人才。
学校先后荣获“XX 省规范化学校”“XX省教育改革先进集体”“XX省卫生先进单位”“国家级环境教育先进学校”“国家级语言文字规范化学校”、“国家级创新教育实验学校”等荣誉。
（一）加强领导，顶层设计，打造家长学校新平台。
学校立足家长、学生实际，逐渐形成了123工作机制。
1是指一个学校即XX市XX学校家长学校这一教育主体，承担家长的教育、培训、交流、推送等工作。
2是家长学校现实平台和网络平台，实现两个平台的同步、互补、共生、共长。
3是指三个层级的组织机构，校级层面是家长学校领导小组，年级层面是年级家长委员会，班级层面是班级家长委员会。
（二）强化研究，专题引领，夯实家庭教育基础。
家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学教子。
因而家长学校的课程必须切合学校教育的实际，根据学生不同年级特点进行分阶段的家教指导。
紧密配合合学校“五导”教师教书育人承包责任制，我校家长学校确定了五个中心专题：一是注重对家长进行“思想上引导”专题培训；二是加强对家长进行“学习上辅导”专题培训；三是强化对家长进行“生活上指导”专题培训；四是加强对家长进行“心理上疏导”专题培训；五是加强对家长“成长上向导”专题培训。
（三）问题立意，活动开展，营造家庭教育氛围。
通过定期或者不定期的现场家访、电话沟通、问卷调查等方式，分类汇总家庭教育面临的问题和困惑，学校、年级、班级三级家长委员会分别从宏观、中观和微观三个视角，开展有针对性的家校共育活动，包括家长学校领导小组会议、三级家长委员会会议、家长会、家庭教育经验交流会、专家报告会、网上视频课等多种形式的活动，营造了浓厚的、积极的、有效的家校共育氛围。
XX中心学校初中部家长学校汇报材料--全心为家长服务，做家长贴心人，与家长携手育人尊敬的各位领导、专家：上午好！今天，我们汇报的题目是：《全心为家长服务，做家长贴心人，与家长携手育人》。
XX中心学校初中部家长学校创办于2018年9月，学校在教体局关工委指导下、家长学校校务委员会全体委员及教师的共同努力下，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，学校工作得到了长足的发展，取得了良好的社会反响，学校也先后被评为“XX省中小学德育工作先进集体”，“XX市示范家长学校”下面，我将从“组织领导”、“办学条件”、“教学管理”、“教研科研”、“办学成果”五个方面向各位领导汇报：一、办学有目标，管理有班子，落实有制度，实施有规划。
我们家长学校自成立之初，学校领导就确立了“全心为家长服务，做家长贴心人，与家长携手育人”的办学目标，家长学校做到了：1、有健全的组织机构。
由XXX校长牵头，政教处、教务处、团支部以及家长委员会成员共同组成了家长学校的领导小组，组织成立了由校长XXX为校长、副书记XXX、工会主席XXX为副校长、家长代表、各处室主任的家长学校校务会，全面管理、实施、协调家长学校的工作；家长学校再邀请社区、村组干部和热心公益的家长代表组建校级家长委员会，三个年级都建立了年级家长委员会，各班也建立了班级家长委员会，负责学校、家庭、社会的三方沟通。
2、有完善的工作制度。
我们依托家长委员会，制定了一系列章程与制度，如：《XX中心学校初中部家长学校工作制度》、《XX中心学校初中部家长教学常规管理制度》、《家长学员考勤制度》、《家长学校教师考核细则》等各项相关规章制度，并且在每个学年家长学校开学时组织家长学员学习这些制度，使学员知晓制度、遵守制度、自觉维护制度，确保了我们家长学校的教学活动有章可循，有规可依。
3、定期召开工作会议。
