九年级化学上册1.2化学实验室之旅(课时)学案(无答案)(新版)粤教

课题： 1.2 化学实验室之旅（一）学习目标：一：知识与技能1：通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。

三：情感态度与价值观重点:了解常用的化学仪器及其用途。

了解常用仪器的使用方法。

：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

难点:常用仪器的使用。

一、认识常见仪器及主要用途501502501、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置。

2．试管（规格以管口外径mm×长度mm表示，如18×200、10×100）主要用作反应容器，或盛放少量化学试剂，也可作为成套反应装置中的一部分。

试管可直接在酒精灯火焰上加热。

3．烧杯（规格以容量mL表示）主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器，也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器。

不可直接在酒精灯火焰上加热，加热时要垫石棉网。

4．试剂瓶：根据不同的需要，可分为广口瓶（放固体试剂），细口瓶、滴瓶（放液体试剂）5．集气瓶：用于收集气体。

外观与广口瓶类似，只是两者磨砂部位不同。

6．量筒：用于量取一定体积的液体。

无“0”刻度线，取用一定体积的液体用______，量液时，_________必须放平。

视线要跟_________________保持水平。

7、酒精灯：主要用于给物质加热。

注意：①酒精灯内的的酒精量不能超过其容积的2/3；②使用酒精灯前要检查灯芯是否平整③熄灭时不得用嘴吹，要用灯帽盖灭，要盖2次④要用火柴点燃或用小木条引燃，切不可用酒精灯对引。

8、天平：称量物体的质量。

9、玻璃棒：用于搅拌、引流、蘸取和移取药品10、胶头滴管管：吸取和滴加液体药品。

注意：每取用完一次药品都要用清水将其洗净，然后将胶头滴管脚皮管朝上置于烧杯中或试管架上。

九年级科粤版化学上册第一单元《我们都来学化学》（新授课课时3：《1.2化学实验室之旅》（第2课时）作业设计【作业背景】本节内容主要是知道一些化学实验基本操作，进行药品取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作，在中考选择题中基本每年必出，而且是后面的实验操作奠定了基础。

因此引导学生规范操作是不可缺少的环节。

【学情概况】学生刚接触化学，对化学实验充满兴趣，学生在乐于学习的过程中，实验基本操作过程中容易出现错误，例如：如何取用药品，正确量取液体，酒精灯的使用等，因此，可通过一些习题让学生掌握实验基本操作的正确方法，规范使用仪器。

【作业目标】1.聚焦化学认识观：知道化学实验室的要求，了解实验基本操作，规范实验操作。

2.聚焦科学探究与实践：能够掌握实验基本操作，奠基科学探究基础。

3.聚焦科学态度与责任：能够培养学生实验的规范操作和认真仔细，小心谨慎的科学态度及协作精神。

【作业内容】本专题作业共涵盖：基础检验→核心强化→能力实践三个梯度，在学生能力达成目标中分别对应“扶差、提中、拔优”，力求分层突破，聚焦素养，落实双减政策下的精准教学。

★基础检验★（5题，必做题）1.亲自做化学实验是学好化学的重要方式。

下列做法不符合化学实验规则的是（）A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C．每次实验时，应该实事求是、及时做好记录D．为避免浪费，实验用剩的药品都要放回原试剂瓶【参考答案】【分析】根据进行化学实验应遵守的基本规则、实验室剩余药品的处理原则，进行分析判断即可．【解答】解：A、上实验课前，明确实验步骤和注意事项，熟悉实验的要点，故选项说法正确。

B、在设计实验方案时，要充分考虑实验安全，以防止发生危险，故选项说法正确。

C、每次实验时，应该实事求是、及时做好记录，故选项说法正确。

D、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故选项说法错误。

教学实施过程A.广口瓶 B.集气瓶 C.烧杯 D.细口瓶例2.实验室取用药品的操作正确的是( )A.滴加液体B.倾倒液体C.装入粉末状固体D.装入块状固体例3.欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中，下列操作错误的是（）A.瓶塞正放在桌面上B.试管稍微倾斜C.标签朝向手心D.瓶口紧挨试管口例4.某学生量取液体，正确读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积( ）A.等于30mLB.小于30mL C大于30mL D.无法确定例5.实验室中通常采用倾倒、滴加、量取等方法来取用液体药品。

（1）液体药品通常盛放在里。

（2）向试管中倾倒液体时，标签要朝向手心，目的是防止（3）取用少量液体时可以使用胶头滴管，向试管或烧杯中滴加液体时，滴管应；严禁用的滴管再吸取其他试剂。

（4）某同学用量筒量取10mL液体时，俯视液面，则量得的液体体积。

(填字母序号）A.偏小B.偏大C.不变D.无法判断（二）物质的加热1.加热仪器：酒精灯。

引燃酒精灯要用火柴或打火机；熄灭灯帽盖灭，盖 2 次；火焰外焰部分温度最高，加热时用外焰加热。

2.液体加热：试管口向上倾斜45°角，管口不对准自己或他人；试管内液体不超过试管容积的 1/3；试管夹由下至上套，夹在试管的中上部；加热时先预热再集中加热。

3.给固体加热：加热固体时试管口略向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流，试管炸裂。

4.实验后发现某些小组所用试管破裂了，请你分析可能的原因是什么?①试管外壁有水；②固体加热试管口未略向下倾斜；③加热时未用酒精灯的外焰加热；④加热时未预热；⑤加热后骤冷。

例6.对酒精灯的使用方法叙述错误的是（）A.酒精灯要用火柴点燃B.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C.酒精灯不用的时候必须盖上灯帽D.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精例7.下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是（）A. B. C. D.例8.实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( )A.①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥例9.给试管中的液体加热时，实验操作不正确的是( )A. 试管与桌面成45°角B. 液体体积不超过试管容积的1/3C. 加热时要先进行预热D. 试管夹夹在试管的下部例10.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是( )①用酒精灯外焰加热②试管外壁有水③试管底部接触灯芯④试管内的液体超过其容积的1/3⑤没有进行预热直接集中加热试管A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④（三）仪器的连接与洗涤1.仪器的连接：玻璃管与橡胶管或橡胶塞连接时，要先将玻璃管口用水润湿，目的是减小摩擦。

1.2化学实验室之旅（第1课时）【我的目标】了解一些常见仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。

【自主课堂】初中化学实验常用仪器介绍1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。

注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。

2.试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。

3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。

注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。

4.酒精灯用途：加热注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。

5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。

注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。

滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。

6.铁架台用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。

注意：不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬以绒布或石棉纸。

7.烧杯用途：盛放较多量试剂的容器；较多量物质的反应容器；溶解物质、配制溶液、承接滤液。

注意：不能直接加热，加热时外壁应干燥并垫一石棉网；不能加热固体；加入液体不应过多。

8.量筒用途：量度液体体积注意：量筒的最大量程应与液体的体积相近且一次量完；平放在桌面上读数，视线与液体凹液面最低处保持水平；不能用于加热，不能量热的液体，不能用于溶解、稀释，不能作反应器。

化学实验室之旅【学习目标】1．通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求，认识常用的化学仪器。

2．通过教师示范和自己亲自操作，了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

3．让大家重视实验实践，遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。

【学习重难点】重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热和试管洗涤等化学实验常用操作。

难点：培养学生实验的规范操作和重视实验安全的良好习惯。

【学习过程】自学——展示——反馈导言化学是一门以实验为主的学科，学习化学是离不开实验的，那么本节课我们就来一起学习实验室的相关知识。

展示：展示实验室图片及化学药品柜，展示实验仪器，试管、试管夹，酒精灯，烧杯，量筒，漏斗，玻璃棒，锥形瓶第一步：明确目标，自主阅读——整体感知（独学）请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，注意观察教材上的仪器图片，思考以下问题，并在教材上标识。

1．看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？2．看看那些仪器你认识，说出它们的名称。

3．了解相关的实验设施，找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？第二步：梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）一、引导学生参观实验室（1）进入化学药品室：看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？看看哪些仪器是你认识的？说出他们的名称（2）进入学生实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？这里教室有何不同？仔细阅读墙壁的张贴物，如《化学实验室规则》等。

展示仪器：试管、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、锥形瓶等学生阅读课本《初中化学实验常用仪器介绍》。

1．在实验室里，不能用手___，不要把鼻孔凑___。

不得品尝___。

2．实验剩余的药品既不__，不要__，更不要___。

二、实验的基本操作1．药品的取用（1）固体药品的取用（学生练习操作）操作口诀：（粉末状）一斜二送三直立（块状固体）一横二放三慢竖（2）液体药品的取用（学生练习操作）操作要领：倾倒液体的方法量筒的读数2．给物质加热（1）酒精灯的使用方法酒精灯内酒精不能超过灯容积的（）；使用酒精灯要注意，禁止向（）酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯（）另一只酒精灯；酒精灯的火焰禁止（），要用灯帽（）。

第1课
时
1.知识与技能：
（1）了解化学实验室规则和安全知识；
（2）认识常见常用的化学实验仪器；
（3）记忆常见实验仪器的用途和注意事项。

2.过程与方法：
（1）培养学生的规范操作能力；
（2）分类学习法的培养。

3.情感态度与价值观：
（1）激发学生学习化学的兴趣；
（2）培养学生养成规范操作的好习惯。

阅读法、分类归纳法、讲解法、实物展示法、多媒体辅助法
情境导入活动一活动二活动三大家观察一下实
验室的不同：参观
化学实验室，了解
化学实验室的设
备，知道化学实验
的要求。

强调：安静、勿擅
动、规范操作、观
察现象、做好记
录、节约爱护、保
持卫生等
多媒体（投影教材
截图）
强调并归纳：实验
室的药品取用规
则
展示：常见仪器
讲解：分类法的应
用
配合：多媒体（常
见仪器的分类思
维导图）
讲解：常见仪器的
功能
强调：常见仪器使
用
锻炼阅读归纳能
力，形成规范实验意
识
通过齐声诵读强
化印象，以形成规范
实验的自我监管，为
养成良好的实验习惯
做好理论铺垫。

认识常见仪器，
获得相关知识的同
时，学会分类研究的
方法，并增强其归纳、
记忆能力。

化学实验室之旅
【学习目标】
1．学会药品的取用
2．物质的加热等化学实验常用操作
【学习重难点】
重点：学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用操作
难点：培养学生良好的实验习惯
【学习过程】
备注
一、合作复习
1．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（）
①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网
A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥
2．判断玻璃仪器已经洗干净的标准，是观察器壁上（）
A．附着的水能聚成水滴 B．附着的水能成股流下
C．一点水都没有附着 D．附着的水既不聚成水滴也不成股流下
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