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XX年广西省中考语文科目考试说明初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所到达的水平。
该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。
以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于表达素质教育导向、促进学生的全面开展;有利于推进语文学科教学改革，全面提高语文学科的教育教学质量;有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据;语文学科考试结合北部湾四市同城初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的开展情况，以及学生在情感态度和价值观方面的开展状况。
(一)导向性原那么。
以社会主义核心价值体系为导向，坚持以学生为本，全面、公正、客观、准确地评价学生的学习水平，充分发挥考试的甄别、鼓励、选拔等评价功能。
引导教师转变教学方式，提高教学能力。
促进学生改良学习方式，着眼长远开展;有利于初高中教学衔接，为学生在高中阶段的学习与开展打好根底。
(二)根底性原那么。
全面考查学生的语文素养，注重识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系;考查学生掌握必要的语文根底知识状况，考查阅读与语言积累的质与量，考查语感形成水平与思维品质，突出考查语言文字运用能力。
(三)科学性原那么。
严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容与形式科学，符合学生年龄特征和认知水平;试题难易适当，表述清晰准确;试卷构造合理、标准;试题具有较高信度、效度和良好区分度。
(四)综合性原那么。
试题内容要课内外相结合，严密联系学生实际，联系社会生活和科技开展的需要，关注社会生活热点、焦点问题，考查学生熟练运用语言文字的能力，特别是综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
鼓励表达真情实感，鼓励有创意地表达自己的见闻、见解。
广西桂林市2008年中考语文试题及答案（考试用时：150分钟满分120 分）一、语言积累与运用1．依次填入括号内的注音和字形，书写正确的一项是（2 分）（A ）北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竟技场。
奖牌背面镶嵌．（）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上juān( )刻着北京奥运会会徽．（ ) 整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁yù（）。
A 、qiàn 镌huī郁B、qiàn 隽huī郁C、jiàn 镌fěi 郁D、jiàn 隽fěi 郁2、下列句子中，加点的词语没有错别字的一项是（2 分）（ D ）A．2003 年世界环境日中国主题标志，富有浓厚的文化气息，容易辩识．．．．。
B．流传于广西北部桂林等地的龙船歌，歌声雄浑壮美，叩人心弦．．．．。
C．面对汶川大地震这场突如其来的灾难，13 亿中国人众志成诚．．．．，风雨同舟。
D．“嫦娥一号”传回的“第一幅月图”完美亮相，中国人的舞月之旅指日可待．．．．。
3．下列各句没有语病的一项是（2 分）（ D ）A、清明节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。
B、老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。
C、中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
D、春节，春天的节日。
春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。
4、下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）（ B ）满地花阴风影一亭山色月人”。
A．吹窥B、弄窥C、吹照D、弄照5、默写填空。
（每空l 分，共7 分。
漏写、错写、多写，该空不得分）( l ）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《论语》）( 2 ）但愿人长久，千里共禅娟。
（苏轼《水调歌头·明月儿时有）( 3 ）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
08年初中毕业生语文学业考试大纲（语文）一、命题依据教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）二、命题原则1．在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。
2．命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用相当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。
选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。
要注意通过测试发现学生的潜能。
6．鼓励设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解答。
三、适用范围适用于参加2008年初中毕业生学业考试的学生。
四、考试范围《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。
五、内容和目标要求（一）积累与运用1．背诵《语文课程标准》推荐的优秀诗文50篇（7~9年级）。
2．课外必读书目：《语文课程标准》推荐的课外阅读书目，如《伊索寓言》、《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》等。
3．语言基础知识在实际生活中的运用。
（二）阅读1．文言文浅易文言文的阅读，重在考查记诵积累，考查理解文章的大意，不应考查词法、语法等方面的知识。
2．现代文现代文阅读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。
柳州市语文中考说明 (一)作为广西省内一座历史悠久的城市，柳州市一直以来都是语文教育的重点城市之一。
在实施新高考改革的过程中，柳州市也针对语文科目进行了调整与改革，为广大中考学子创造了更为公平、公正的竞争环境。
在此，本文就柳州市语文中考说明进行全面解析。
一、总体考试安排柳州市语文中考安排分为两日，分别为6月15日（上午）和6月16日（上午）。
考试时间为120分钟，总分为100分，试卷分为A、B、C 三个部分，其中A卷又分为A1、A2两个部分。
二、试卷结构1. 语文阅读理解，共20分本部分主要考察学生在阅读材料的前提下理解文本的能力和运用语文知识的能力，试卷中提供一篇或几篇文章，包括文言文和现代文等多种文本形式，包括事实性文本、文艺性文本、论说文本等。
2. 信息的获取和处理，共20分本部分主要考察学生获取信息和利用信息的能力，试题形式为选择题、填空题和简答题。
3. 短文写作，共30分本部分主要考察学生运用语言文字进行表达和思考的能力，试题要求学生根据提供的材料或主题进行写作，因此要求学生掌握基本的写作规范和格式。
4. 写作素材分析，共10分本部分主要考察学生从素材中抽象思维和逻辑思维能力，试题要求学生根据规定的素材进行分析和归纳，形成较为完整的表述，因此要求学生运用好多种文献与资源。
5. 作文，共20分本部分是语文中考的重头戏，以“文体任选”或“命题”为形式进行考试，用于考察学生通过语言文字进行表达和思考的能力。
命题作文会根据生活、学习等各个方面的基本内容，其要求学生思考和表达能力更强大。
三、命题思路与技巧1. 关注语文基础知识，丰富语言表达技巧。
语文是一门需要长期积累和学习的学科，只有掌握好语文基础知识，如词义、句式、语法等，才能在阅读理解和写作中流畅、自如地运用语言表达。
2. 多读多写，提高语文素养。
为了提高语文素养，学生需要多读好书、好文，接触高质量的作品，多写作文并不断去检查以及发表经验，可以基于一些主题作文，提高思路和表达能力。
中考语文现代文阅读汇编2008年广西地区说明文阅读7篇地震云①“地震云”是指地震即将发生时，震区上空出现的不同颜色的，如白色、灰色、橙色、橘红色等的带状云。
其分布方向同震中垂直，一般出现于早晨和傍晚。
据目测估计，地震云高达6000米以上，相当于气象云中高云类的高度。
②地震云的最大特点在于“奇”，与一般的云有着明显的区别。
③地震云大致分为四种。
第一种是横条状的云，一般都是单条出现，很像飞机飞过之后留下的痕迹，所以又有人把它叫做“飞机云”，一般预示着2周以后有地震；第二种是成波浪状或者放射状的云，一般预示着1周以后有地震；第三种是垂直的像龙卷风一样，或者像无风时垂直向上的烟柱一样的云，预示着三天以后有地震；第四种是固体形状的大块的或者团状的云，一般出现在地震当时或者地震发生之前。
④据气象观测报道，在某些中强地震发生前，在其周围地区的天空中，一般在凌晨或傍晚会出现形似稻草绳状或条带状的云，这种长蛇状的云，如果在天空较长时间不消失，这是当地可能．．发生有感地震的预兆。
这种云的垂直方向，大体就是震源所在地的方向。
⑤例如，1976 年7 月28日，我国唐山发生了7.8 级强烈地震，在7 月27日傍晚，日本真锅大觉教授发现天空出现了一条异常的长长彩云，并用相机拍摄下来。
后经研究，这种异常的长条云，就是唐山地震的前兆——地震云。
⑥目前，对于地震云的形成原因众说纷云，虽然各有道理，但是都不能完整地解释地震前出现的这种现象，而准确预测、预报地震更是世界性难题。
14．下面对文章的理解，错误的一项是（）（2分）A．本文说明的对象是“地震云”，它是指地震将发生时，震区上空出现的不同颜色的带状云。
B．日本真锅大觉教授从拍摄到的地震云中断定我国唐山将发生强烈地震。
C．第③段采用“总—分”式结构，介绍了地震云的种类。
D．第⑤段主要运用了举例子、列数字的说明方法。
15．第④段“这是当地可能．．发生有感地震的预兆”中的“可能”一词能否去掉？为什么？（3分）答：。
XX柳州中考语文考试纲领及中考说明出 guo柳州中考频道的会实时为广大考生供给 xx 柳州中考语文考试纲领及中考说明，希望对大家有所帮助。
一、考试目的初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、正确地反应初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。
考试结果既是权衡学生能否达到初中毕业标准的重要依照，也是一般高中招生录取的重要依照之一。
二、命题指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻国家和广西中长久教育改革和发展纲领。
全面贯彻党的教育目标，弘扬以爱国主义为中心的民族精神和以改革创新为中心的时代精神，表现 * 中心价值系统的引领作用。
考试要有益于推动语文课程和教课的改革，有益于促使学生语文修养的形成与发展，有益于继承和弘扬中华优异文化传统，有益于全面提升语文学科的教育教课质量，成立科学的语文教课评论系统。
三、命题基来源则(一) 导向性原则。
试题有益于全面实行素质教育，推动城乡公平教育，促使教育平衡发展; 有益于持续推动基础教育课程改革，调动学生学习的主动性和踊跃性，改良教师教课; 有益于培养学生正确的人生观和价值观 ; 有益于初高中教课的连接，为学生在高中阶段的学习打好基础。
(二) 基础性原则。
全面考察学生的语文修养，注意识字与写字、阅读、写作、口语社交和综合性学习五个方面的有机联系; 考察学生掌握必需的语文基础知识情况，考察阅读与语言累积的质与量，考察语感形成水平与思想质量，突出考察语言文字运用能力。
(三) 科学性原则。
严格依照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容与形式科学，切合考生的年纪特色和认知水平; 试题难易适当，表述正确 ; 试卷构造科学、合理、规范 ; 试题拥有较高信度、效度和优异的划分度。
(四) 综合性原则。
试题内容要课内外相联合，密切联系学生实际，联系社会生活和科技发展的需要，关注社会生活中的热门、焦点问题，考察学生灵巧运用语言文字的能力，特别是综合运用所学知识剖析和解决实质问题的能力。
柳州市2008年中考语文学科考试说明一、命题原则2008年柳州市语文中考，落实《全日制义务教育语文课程标准》（下称《课标》）的评价理念中关于更新考试评价的观念和手段的精神，遵循教育部、自治区教育厅关于积极推进中小学考试评价制度改革与普通高中招生制度改革的有关文件精神，根据柳州市教育局《柳州市2008年中考与普通高中招生工作方案》（柳教字[2008] 16号文）的有关精神。
处理好《课标》中提出的三个维度的关系，全面考查学生的语文素养，体现语文的综合性以及语文学科工具性和人文性的统一，利于推进中学语文教学改革，推进柳州市的基础教育改革。
命题将力求符合典型、公平的原则，体现《课标》对初中阶段语文教与学的基本要求。
命题将注重对学生语言文化积累及以此为基础的理解和运用能力的考查，讲求基础知识和运用能力考查的融合；注重考查学生的自主阅读能力与表达能力，促进学生个性化的阅读与表达；适当体现对学生探究发现、感悟创新意识与能力的考查，提倡知识、能力的综合和阅读理解的多角度和个性化。
二、考试范围和要求◆考试范围1.考试范围以《课标》中的课程理念和课程目标为基本依据，参考应届毕业学生使用的义务教育课程标准实验教材《语文》七、八、九年级教材内容。
2．不考试范围（1）基础知识的名词术语。
（2）汉字构字常识。
（3）词、短语的分类。
（4）单句、复句的辨别与划分。
（5）“修辞”中比喻的三种方式(明喻、暗喻、借喻)。
（6）文学常识和文体知识。
（7）应用文的格式与写作。
◆能力要求语文考试内容主要包括积累与运用、口语交际、综合性学习（包括“专题”和“语文实践活动”）、阅读（包括“文章阅读”、“诵读欣赏”和“名著推荐与阅读”）和写作。
能力要求见《课标》中的“评价建议”。
（一）积累与运用积累与运用的考试内容包括字词、语句和古今优秀诗文的积累，词语的运用，运用语文知识解决实际问题。
1.按《课标》的要求，学生累计认识常用汉字3500个，其中2500个左右会读会写。
2.能使用硬笔在“田”字格内规范、熟练地书写正楷字。
3.能背诵、默写课本中规定的（包括“诵读欣赏”中古典诗词）背诵篇目和《课标》推荐的背诵篇目，重点考查学生的诵读、理解与运用的过程。
4.病句的辨识与修改。
5.了解常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）的一般用法，体会其表达效果。
6.学会仿写、续写和缩写。
7.正确使用词语28.对中外名著有一定的了解，特别是教材推荐的中外名著。
（二）口语交际对本届学生使用的教材中涉及到的“口语交际”内容熟悉并能合理运用，具体要求是：1.能判断所提供的情境会话是否得体，符合情境。
2.能具体、生动、准确地讲述、复述见闻。
3.能以书面的形式有中心、有条理、有根据地表达自己的看法和观点。
4.能归纳对方的观点并巧妙地提出自己的建议。
（三）综合性学习（包括“专题”和“语文实践活动”）综合性学习反映了学生在语文学习过程中的情感态度，主要体现为对语文知识、综合运用能力、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习的考查，结合教材的有关内容，考查学生的探究精神、创新意识和语言综合运用能力。
1.能对语言材料提供的信息设计一个专题的研究方向，并能把研究步骤简单列举出来。
2.能对不同的语言材料进行综合分析，提炼观点或提出探究性的观点。
3.能对初中教材中的“语文实践活动”和“专题”进行体验性的总结。
4.综合运用语文能力解决生活中的实际问题。
5.关注有地方特色的民俗文化，提高民俗文化素养。
（四）阅读阅读的检测，主要是通过对富有人文内涵的文本阅读，引导学生感受语言文字所承载的思想内容，考查学生感受、理解、欣赏和评价能力。
阅读包括现代文柳州市2008年中考语文学科考试说明第3页，共11页阅读和古诗文阅读两部分。
1.现代文阅读总体要求学生要具备一定的诵读技巧和综合阅读能力。
综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考查学生的阅读方法和阅读习惯，考查学生能否多角度，有创意的阅读。
阅读材料选用课外的语言材料，逐步淡化文体阅读，注重阅读的综合性考查。
考查包括朗读、略读、浏览和精读的能力。
根据《课标》的要求，对精读的考查要“重点评价学生对读物的综合理解能力，重视评价学生的情感体验和创造性的理解”，要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步鉴赏文学作品的能力。
现代文阅读材料全部来自课外的语言材料。
（1）阅读记叙文，在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
（2）阅读简单的说明文和一般的科技作品，把握文章说明对象和说明中心，理解文中重要词句的含义，掌握常见的说明顺序和说明方法，品味说明语言的特点。
（3）阅读简单的议论文，能把握作者的观点并能对其表达自己的看法，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系；了解常见的论证方法如比喻论证、对比论证、道理论证和事实论证以及他们的作用；并能通过自己的思考做出判断和阐述。
（4）阅读文学作品，能感受、评价作品中的形象，初步赏析作品中优美、精彩的语言。
鼓励学生在欣赏过程中的独特感受和独到的体验。
对文学作品的思4想倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
（5）诵读欣赏重在考查学生对精品文化的积累和诵读过程，要求学生要具备一定的诵读技巧和能力，对教材中出现的古诗词应具备一定的赏析能力。
2．古诗文阅读2.1古代诗词阅读（1）考查范围古诗词阅读的选材均出自本届使用的七到九年级语文教材中的教学内容。
（2）考查内容①整体把握古诗词内容，感受诗词中的形象。
②欣赏、品味优美、精彩、富于表现力的诗歌语言。
③鉴赏古诗词，分析诗词中的艺术表现手法。
④对古诗词的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
2.2文言文阅读（1）考查范围阅读浅易的文言文，文言文的阅读材料出自本届使用的七到九年级语文教材中的课文和课外浅易的文言文选段。
（1）阅读浅易文言文，理解文章基本内容。
（2）考查常见文言实词的意义和常见虚词“之、其、于、以”的基本用法。
（3）准确判断文言句读的正误。
（4）考查根据语境翻译文言句子的能力。
（5）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
（五）写作柳州市2008年中考语文学科考试说明第5页，共11页能写记叙文、简单的议论文、简单的说明文及其它常见的文章体裁及能够修改文章。
1.根据写作需要，确定内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语句通顺、简洁、得体，力求生动。
表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励学生有创意地表达和构思。
2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
3.根据个人爱好采用不同的文体写作。
4.能根据不同题目形式写作，会写标题、半标题、话题作文以及材料作文。
5.不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、端正、卷面整洁。
6.能运用修改符号及修改文章的专题训练中的相关知识对文章进行修改。
三、考试形式和试卷结构1．语文中考采用闭卷、笔试的形式，满分120分，考试时间为150分钟。
2．试卷的主要题型有：第Ⅰ卷为单项选择题，占20分；第Ⅱ卷为非选择题，占100分。
3．考查项目（仅供参考）（1）积累与运用，10分。
（2）背诵默写，8分。
（3）古诗文阅读，15分。
（4）口语交际和语言表达，5分。
（5）综合性学习，6分。
（6）现代文阅读，26分。
6（7）作文，1题，50分。
4．试卷的难易比例为：易、中、难的题目比例应为6∶3∶1，整卷难度控制为0.70±0.03。
5.评卷方式。
第Ⅰ卷采用阅卷机阅卷，考生把答案写在答题卡上；第Ⅱ卷人工评卷，考生直接把答案写在试卷上。
四、主要题型示例以下各种题型，仅供参考，不表示今年中考语文试题一定与下面各种题型完全相同。
1．选择题主要考查初中阶段必备的语文知识和基本技能，体现语文的工具性特点。
试题涉及字音、字形、词语运用、病句辨析、综合实践、修辞等内容，要求学生具备较为扎实的语文基本功。
例：（2006年柳州市中考题）下列词语中有错别字的一项是（C ）A．忌讳蔓延万籁俱寂如愿以偿B．萧条嘉奖怒不可遏蹑手蹑脚C．暴怒怄气心弛神往彬彬有礼D．牟取辍学打抱不平人才辈出2．填空题此类题型要求学生能准确无误地领会题目要求并能规范、正确地书写答案。
主要考查学生的背诵、默写和语言运用能力，要求学生要有一定文化积累和较高的语文素养，反映学生语文学习的态度和水平。
例1：（2006年柳州市中考题）默写与运用。
（10分，第⑥题1分，其余每柳州市2008年中考语文学科考试说明第7页，共11页空1分）①，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）②，青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）③了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）④，吾庐独破受冻死亦足。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤范仲淹的《渔家傲》中表达戍边将士既思念家乡又渴望建功立业的句子是，。
⑥《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是，。
⑦陆游的《游山西村》中蕴含人生哲理的句子是，。
⑧随风潜入夜，。
（杜甫《春夜喜雨》）参考答案：①东风不与周郎便②绿树村边合③赢得生前身后名④何时眼前突兀见此屋⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计⑥芳草鲜美，落英缤纷⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑧润物细无声（10分，每空1分。
凡有错字、别字、多字、少字者，该空计0分）3.探究题这类题型主要是培养学生对各种图文信息的观察能力、分析能力、综合能力和表述能力。
要求学生能对各种信息尽快找到其间关系并提出自己的见解，形成探究性的结论。
例1：（2005年柳州市中考题）8根据文章内容，结合下面三则材料，通过筛选、整合、概括，谈谈你的发现。
（3分）材料1：某城市就中学生人生目标问卷调查表明，服务社会的只占有15.2%，人格锻炼的占19.8%，而追求享受和名利的占11.6%和9.8%，33.1%的为其它，没有特殊目标的占10.5%。
材料2：我国心理工作者通过问卷、直接对话、分析研究，发现相当一部分学生的回答是：“我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日子”，“我以后要成为什么样的人，现在还不太清楚”等。
材料3：在对1200名职业中学学生进行职业理想调查时发现，33%的职中学生在“职业理想”一栏中不填写，有的干脆填“不知道”。
在职业取向问题上，有70%以上的学生向往体面、自由、有钱的职业。
答：参考答案：不少中学生人生目标不明确，缺少崇高（远大）理想和高尚的人生追求。
意思对即可，“不少中学生”、“人生目标”、“高尚”等关键词不能少。
例2：（2005年柳州市中考试题）如果我们广西也列为“绿色GDP”试点省份。
