《荷叶·母亲》PPT[优秀课件资料]
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第7课《散文诗二首——荷叶·母亲》课件(共21张PPT)(共21张PPT)荷叶·母亲情境导入母亲mother情境导入mmany母亲给了我很多很多的爱oold母亲为我操劳的日渐衰老了ttear母亲为我留了很多眼泪hheart母亲有一颗永远温暖我的心eeyes无论走到哪里,母亲都用慈爱的目光注视着我。
rright母亲教我做正确的事,做好样的人。
这样一个为我们付出很多却不求回报的人就是母亲。
情境导入走近冰心(1900~1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、诗人、儿童文学家,诗歌代表作《繁星》、《春水》等。
散文集《寄小读者》。
冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
走进关于散文诗关于散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体。
一般篇幅短小,具有诗的意境和散文的表现力。
表象是散文,本质是诗。
解读课文解读课文(一)读“荷”(在朗读中感知课文内容)1. 请同学们聆听名家朗读,掌握朗读技巧,感受文章所表达的情感。
注意以下生字词菡萏(hàn dàn):荷花。
徘徊(pái huái):在一个地方来回的走。
攲(qī):倾斜。
荫(yīn)蔽:遮蔽。
适意:舒适。
2. 再读课文,各小组选出“最美”的声音展示给大家。
选手从文中选一段自己喜欢的文章读给大家听,其他人给予客观公正的评价。
选手要拿出比拼的精神,一决胜负,评选我们班最美的声音(可从节奏、情感、语音、语调等方面点评)解读课文3. 梳理课文内容莲花→ 回忆中的红莲→风雨中的红莲荷叶下的红莲→母亲(二)品“荷”(品物中话语感至爱亲情)解读课文一共几次写到红莲?1. 本文主要描写的事物是:“红莲”每一次看红莲时自然环境和红莲的情景是怎样的?的心情如何?①一看红莲心情:烦闷环境:繁杂的雨声浓阴的天红莲:开满亭亭②二看红莲环境:雷声作了雨越下越大心情:不适意徘徊红莲:左右攲斜③三看红莲环境:雨势并不减退红莲:红莲却不摇动了心情:不宁的心绪散尽解读课文2. 说“我心中深深地受了感动”仅仅是因为看到了什么而感动,还是因为联想到了什么而感动呢?哪句话是联想到的内容?首先看到在狂风暴雨中,是荷叶用它那脆弱的身躯为红莲挡住了风雨的侵袭。