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小学英语人教版新起点（一起）五年级上册Unit 5 《TV Shows》教案教学目标一、知识与技能1．学会使用现在进行时态的简单问句2．能用现在进行时态准确的描述和表达正在发生的动作二、过程与方法1．能使用现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配2．正确使用现在进行时的每一个句型。
三、情感态度和价值观1．培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情2. 了解西方人是如何使用英语表达或描述正在进行时的动作教学重点学会使用句型：What are you doing ? I’m watching TV.What is she/he/it doing ? She/He/It is singing.What are they doing? They are running教学难点正确使用现在进行时的每一个句型教学方法交流法、讲授法课前准备课件课时安排6课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
上课之前走到学生旁边询问他们正在做什么，作为新课的引导。
播放一首歌曲《What are you doing》，让学生了解到即将要学习的新课知识。
二、新课学习给出有句子的图片，带领学生一起学习关于现在进行时的问句。
进行听力练习2a和2b部分。
给出没有句子的图片，让学生看图，用进行时态来做对话练习。
带着学生一起总结现在进行时态的几个问句，归纳现在进行时的定义、句型等，举例巩固再一次走到学生中间询问：What are you doing ?What is she/he doing ?等句型，加以检测和巩固三、结论总结What are you doing ? I’m watching TV.What is she/he/it doing ? She/He/It is singing.What are they doing? They are running四、课堂练习下面是一段打乱顺序的对话,请你将这个对话按正确的表达顺序重新排列。
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册《TV shows》教案教学目标一、知识与技能1．短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment2．句型结构What are you doing?I'm watching TV.What's he/she doing? He/She's reading.What are they doing ? They're watching TV.二、过程与方法1．语法The structure of the Present Progressive Tense The present participle2．能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作三、情感态度和价值观1．能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:doing homework, watching TV, eating dinner…等2．通过对本单元的任务性活动,我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神教学重点词汇、词组搭配和现在进行时的用法教学难点现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作教学方法讲授法、交流法课前准备课件课时安排6课时一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
RevisionWhat do you(does he/she)do?What do you(does he/she) want to be?Why?(通过复习一般现在时的句型结构为下面的现在进行时的学习起一个比较的作用。
)二、新课学习Listen to a song(听一首活泼愉快的歌曲,既能激发学生的学习兴趣,又能顺利地过渡到现在进行时的学习)Lead out the new phrases and target languages.( Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.)S: I am doing homework.(Help him/her to answer)T:What is he /she doing ?Ss: He /she is doing homework.Teach : watching TV,cleaning reading a book, eating dinner, talking on the phone...as the same way.Ask and answer in pairs: What is he/ she doing? He/She’s...GroupworkA:What are you doing ?B: I am doing homework.A:What is he/ she doing ?C:He/ She's doing homework.三、结论总结doing homework What are you doing ?watching TV I am watching TV .cleaning What is he/she doing?eating dinner He/She is reading.talking on the phoneMatch the words with the people in the pictures in Section A( 1a)Pairwork, ask and answer questions about the pictures. Ask some pairs to act out their conversations.五、作业布置Recite and copy the new words and target languages.Draw a picture ofA. your schoolB. a parkC. a clubD. a zooand talk about “What are they doing六、板书设计Unit 5 I’m watching TV.(Section A 1a-1c)doing homework What are you doing ?watching TV I am watching TV .cleaning What is he/she doing?eating dinner He/She is reading.talking on the phone现在进行时结构:主语+ am/ is / are+ 动词的现在分词。
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册Unit 5 TV Shows 教案一、教学目标：1.情感目：极运用所学言知，合本与自身好行表达和交流。
2. 知目：能听写与目有关的生和：children, show, report, entertainment, nature, opera, movie, commercial, kind of, think of...3.能力目：（ 1）能初步就喜的目和人展开。
（ 2）用英描述自己或人喜的目。
二、教学重点：1、： wonderful, cool, fantastic, cartoons, news shows, nature shows...2、句型： What do you usually watch...?三、作业设计：1、 Do the exercises in the Exercises Book.2、 Write a passage about your favorite TV shows.四、教学过程：教学步教活学生活反思1.Ask and answer.There are so many TV shows onthe picture.Answer the question.What are they?They ’ re ⋯What can you see in this picture?I can see ⋯Discuss with them partner.2.Review some words.3.The teacher describes the TV Play the guessing game.show, play the guessing game.4.Learn the new words and Learn the new words andphrases.phrases.Look at the picture.Answer the questions andDo you like children show?’ s discuss.What do you think of children’I sthink⋯show?Do you think it ’interesting orboring?5.Write down the new words on Look at the blackboardthe Blackboard. And teach these and learn to say thesewords.words.6.Listen to the tape. Do the Listen to the tape. Do theexercise.exercise.7.Pair works.S1: What kind of TVshows does you like best?S2: I like⋯ and ⋯Discuss with partner and 8.Discuss and write.write down the sentences.。
小学英语人教版新起点（一同）五年级上册Unit 5 《TV Shows》教案——第一课时一、学习目标1．学习本课词语：wonderful, cool, fantastic, cartoons, news shows, nature shows 等。
2．学习使用本课句型：My favourite shows are...They are....What are your favourite shows?进行口语沟通。
3．学习 Let’s spell 中字母组合wh 的发音规律。
二、学习要点学会使用本课句型：My favourite shows are...They are....What are your favourite shows?进行口语沟通。
三、学习过程1．理解词语的意思，并把词语写在横线上。
出色的动画片_____________酷的体育节目_____________极好的音乐节目_____________ 风趣的新闻节目_____________很好的自然节目____________自我评论 ________☆2．与同桌协作读新词语，并表演Bil 与 Joy 的对话，使用“学乐师生”APP 录音，分享给全班同学。
同桌评论 ________☆3．课前制作各样电视节目图片，上课时四人为一组，讨论最喜爱的电视节目，使用“学乐师生” APP 录像，分享给其余小组。
组长或同桌评论________☆4．预习句型，课前问问家长最喜爱的电视节目，填写在横线上。
My favourite shows are_________________My father ’s favourite shows are________________My mother ’s favourite shows are_______________My grandmother ’s favourite shows are________________My grandfather ’s favourite shows are________________5．预习 Let’s spell 内容，查找单词的汉语意思。
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册《TV shows》教案教学目标一、知识与技能1．动词现在分词：watching, doing, eating, cleaning, playing, swimming, shopping, reading, taking, closing,putting, sitting2．掌握现在进行时和一般现在时的问答：What are you doing? I’m doing my homework.Do you want to go swimming? Yes, I do. When do you want to go? At three o’clock.二、过程与方法通过动作演示、看图、说话等形式，使学生体会和正确运用“am/is/are +现在分词（V-ing）”来表达“正在发生或进行的动作”，即现在进行时三、情感态度和价值观教育学生要善于观察周围的事物,发现生活中的美,热爱生活教学重点“am/is/are +动词+ing”及“动词+ing的构成方法教学难点运用现在进行时就身边所发生的事做现场报道现在进行时与一般现在时的区别.教学方法讲授法、交流讨论法课前准备课件课时安排6课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
listen and sing the song<<Are you sleeping?>>(通过说唱的方式让学生感受新的语言项目, 作为热身，把学生的注意力吸引到英语课堂上来)二、新课学习learn the new words1.present the new wordsT:look at this picture.who can name the activity?(show the students a picture of doing homework)S:(doing homework)(板书新单词)T:and what about this picture? Watching TVT:um what about these pictures?(cleaning eating dinner reading talking on the phone)……(show Ss more pictures and get them to practice more phrase)( 教师通过展示活动图片，边介绍边学习，并及时在黑板上板书这些单词。
Unit5 TV Shows（教案）人教新起点版英语五年级上册教学内容本单元为《人教新起点版英语五年级上册》的第五单元，主题为“电视节目”。
教学内容主要围绕各种电视节目的介绍和讨论展开，包括对节目类型的认识、节目的播出时间、节目的主要内容以及学生对节目的喜好和评价。
通过本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高英语听说能力，同时增强对电视节目的理解和评价能力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握电视节目的相关词汇和表达方式，能够用英语介绍和讨论自己喜欢的电视节目。
2. 过程与方法：通过听力、口语、阅读等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对电视节目的正确认识和评价，增强学生的审美能力和批判性思维。
教学难点2. 听力理解：学生需要通过听力练习，提高对电视节目介绍和讨论的理解能力。
3. 口语表达：学生需要学会用英语表达自己对电视节目的喜好和评价，这需要一定的语言组织和表达能力。
教具学具准备1. 教师准备：电视节目相关的图片和视频素材，用于课堂展示和讲解。
2. 学生准备：英语课本、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些电视节目的图片或播放一段电视节目的视频，引起学生的兴趣，引导学生进入本单元的主题。
2. 新课内容讲解：教师讲解本单元的重点词汇和表达方式，通过例句和练习，让学生理解和掌握。
3. 听力练习：教师播放一段关于电视节目的听力材料，学生听后回答问题，提高听力理解能力。
4. 口语练习：教师组织学生进行小组讨论，让学生用英语介绍和讨论自己喜欢的电视节目，提高口语表达能力。
板书设计1. 本单元的主题：“电视节目”。
2. 重点词汇和表达方式。
3. 课堂练习的示例。
作业设计1. 词汇练习：让学生写出本单元学过的电视节目相关词汇，并进行造句练习。
2. 听力练习：让学生听一段关于电视节目的听力材料，然后回答问题。
3. 口语练习：让学生用英语介绍和讨论自己喜欢的电视节目，可以录音或写下来。
Lesson 42一、Main contents:1.Listen and fill in the chart.2.Let’s play a guessing game.3.Read and circle T for true or F for false.二、Aims:1.Review the words and sentences.2.Finish the exercises in lesson 42.三、Main point：Revision四、Teaching difficult points:Grasp the words and sentences.五、Preparations; cards pictures and recorder.六、Teaching procedure:(一) Warming up (pictures and cards)1 . Review the words of this Unit.2. Review the sentences of this Unit.（二）Listen and fill in the chart:1.Read the words in the word box.2.Look at the title and understand the meaning.3.listen to the tape and do the exercises.4.Correct the answer.（三）Guess the TV shows:1.Review the main sentences .2.Show an example.3.Do the exercises in groups.（四）Read and circle:1,Read the two letters in groups.2.Discuss the meaning of letters.3.Choose the answer and think the reasons.4.Correct the answer and discuss the reasons.（五）Let’s write:1.Discuss the exercises in groups.2.Say out what they are thinking about.3.Finish the exercises.（六）Homework: Review the words of Unit 7 （七）The design of the writing:Lesson 42What do you think of…?What channel is it on?What day is it on?What time is it on?Summary:。
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册Unit 5《TV Shows》教案——第三课时教学目标1．使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务。
2．使学生能够更全面的进行有关电视节目的英语交流：Our favourite TV shows are... We watch them every evening. We can learn about animals. They are fantastic等。
教学重点使学生掌握和运用如下重要句型：Our favourite TV shows are... We watch them every evening. We can learn about animals. They are fantastic等。
教学难点在真实情境下运用所学句型：Our favourite TV shows are... We watch them every evening. We can learn about animals. They are fantastic等进行有关电视节目的英语交流活动。
教学方法任务型教学法、小组合作学习法课前准备1．教学录音磁带。
2．电视节目图片。
3．教学课件。
课时安排1课时教学过程Step1 Warming-up1．播放第二课时的歌曲：《I watch music shows》，进行本课课堂。
2．多媒体展示电视节目图片，复习上课的句型：What are your favourite shows? When do you usually watch them? Why do you like them? Are they interesting? 等。
Step2 Presentation1．师：Today we’ll learn more about TV shows. Turn to Page 60. First, look at the pictures below. What do you see? Who can answer me?2．Listen to the tape，the students follow it.3．屏幕分段展示句子，教师讲解内容：片段一：I can learn about animals from different countries.我可以学到不同国家的动物知识。
人教版（新起点）五年级英语上册教案设计Unit 5《TV Shows（第3课时）》【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit5TVShows【课时】第3课时一、教学目标1.能够读懂有关电视节目的短文，抓住大意和关键信息。
2.能根据仿照阅读文本，写出几句连贯的话来介绍自己喜爱的电视节目。
二、教学建议A.Letsread.1.热身复习(1)教师呈现电视节目词卡，学生快速读出。
(2)学生读谜语，猜出电视节目的名称。
如：WecanwatchplantsandanimalsontheTVshows.Theyare_____.Tip：教师可以根据学生的情况选择其他复习活动，如：填字母完成单词、Bingo和呈现部分图片说出短语等。
(3)同伴活动教师和一名学生先示范，教师问：WhatareyourfavouriteTVshows？Whendoyouusuallywatchthem？学生回答教师的问题后，同桌之间再进行互问互答。
(4)师生交流师生间互问，说一说各自所喜爱的电视节目、播出的时间及什么时候看的情况。
2.阅读文本(1)获取信息①教师引导学生观察A项的图片，并提问：Whatdoyousee？②同桌同学讨论图片上的信息，对文本内容进行预测。
③全班分享，教师鼓励学生关注细节。
(2)完成任务①教师布置读文本连线的任务：Pleasereadthepassage.MatchthepassagewiththeTVshows.②学生阅读文本，抓出关键信息。
③学生自主完成任务。
④全班订正答案。
Tip：学生在订正答案过程中，教师可以进行追问：Howdoyouknowwhatthis/thatpictureisabout？锻炼学生查找关键信息的能力。
(3)朗读文本①学生跟读录音，关注语音语调的模仿。
②讲解文本中有碍学生理解的生词：different和famous。
Tip：在教授different时，教师可以呈现多种不同类别的图片，帮助学生理解different，再出示相同的图片，让学生进行区分。
