人教版新起点英语一年级下册全册教案(最新).docx

人教版新起点英语一年级下册全册教案( 最新)

Unit 1 Classroom

元教材分析：

第一元主要学关于教室的 3 个 desk,chair,blackboard,三个表达位置的： in, on, under；以及

和表达位置的功能句： Where is ⋯ ? It ’ s under/ in/ on。本元⋯是学生开学后的第一元 ,与学生生活

密系 ,学教室有关的物品名称 ,易于学生接受 ,内容用 ,易于教操。本元下个元 Room 做了很好

的 ,由教室到房 ,使得下一步的学的 , 度自然。

元教学目：

1、言技能目

（1）能听懂、会与教室有关的三个：chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的

： under/ in/ on 。

（2）能听懂、会有关和表达位置的功能句：Where is ⋯? It ’s under/ in/ ,on并能在⋯恰当的情境中初步运用。

（3）能听懂短的堂指令, 如： Put your ... in/on/under ... 等,并作出相的反。

（4）能借助日常生活片、会大写英文字母A、 B、C、 D。

2、情感目

（1）能跟随音大胆模仿唱歌曲和歌。

（2）能英学保持趣,并极参与堂上的各种活；能做到有序参与,极

使用英。

（3）能在活中逐步养成教室的桌椅和学用品的。

元教学重点：与教室有关的 3 个：desk, chair, blackboard；三个表达物品位置的介： under / in / on 。元教学点：句型 Where is⋯? It的’使s用⋯。

元安排：五

第一

教学目：

能在适当景下听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表

达位置的： in, on, under.

教学重点：

能听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的：in, on, under。

教学准：件

教学：年月日

教学程：

一、身

教出指令 ,学生听指令完成任 ,如： Show me your ruler / book.等。

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二、新授

A. Look, listen and chant

（一） 1、教出示教材 A 片 ,引学生真察片并思考。

T: Look at the picture. What can you see?

2、允学生用中文表达自己不会的,在肯定学生的答案后立即出正确的英文表达。

（二）教学歌

1、第一遍：学生欣歌（不打开本）。

2、第二遍：学生打开本,一察 A 片 ,一听歌。

3、第三遍：学生听歌,并在 A 片上指出相的物体。

4、教可先听指 ,做出示范 ,然后学生模仿教听指。

（三）教学新： desk, chair, blackboard

1、教件出示片 ,教学三个。

2、全班两到三遍。

3、操：听指出正确的物。

（四）教学新： in, on, under

1、教件出示片 ,教学三个。

2、全班两到三遍。

3、用和桌的位置来操三个,学生熟掌握它的意思。

附：板：

Unit 1 Lesson1

blackboard chair desk

in on under

教学后：

第二

教学目：

1、能掌握方位介in, on, under 的使用。

2、能听懂放物品的指令, 如： Put your book under the chair. 并作出相的反。

3、能跟随音大胆模仿唱歌。

教学重点：堂指令 Put ⋯in / on / under ⋯的理解。

教学准：光 ,卡片 ,物

教学：年月日

教学程：

一、复

1、听一听 ,指一指 (desk, chair, blackboard)

2、听一听 ,做一做。拿出笔 ,根据老的口令 ,放在桌子的不同位置。（in, on, under）二、新呈

B. Listen and do.

1、教授关于 in / on / under 的短： on the desk/ chair; under the desk/ chair; in the desk.

操以上短：教指令（on the desk/ in the desk / under the desk/⋯）,学生做相的作,

可以用其他的学具。

2、学句型 put ⋯ in / on/ under ⋯

（1）白板上写出三个句子： Put your book in the desk. Put your book under the desk. Put your book on the desk.和三个意思：把放桌子里。把放在桌子下面。把放在桌子上。

（2）学生根据老的作猜出每个句子相的意思。

（3）教下指令 ,生一起做作。加入chair 行。

（4）如有足可以几名学生上台比。

三、操

C． Listen and chant again

1、学生用手指 A 片中的并朗。

2、教播放歌音 ,学生听音指。

3、教反复播放音 ,学生跟音学唱歌。

附：板：

Unit 1Lesson 1

Put your schoolbag under the chair.

Put your schoolbag on the chair.

教学后：

第三

教学目：

能听懂、会有关和表达位置的功能句：Where is ⋯? It ’s under/ in/⋯on,并能在恰当的情境中初步运用。

教学重点：

本元重点功能句的学：Where is ⋯? It ’s under/in/ on ⋯

教学准：光

教学：年月日

教学程：

一、复

学生跟随音唱第一的歌 ,复巩固有关教室的和三个表示位置的介。二、新呈