20xx学年度第二学期数学教研工作总结

第二学期数学教研组活动工作总结5篇第1篇示例：第二学期数学教研组活动工作总结随着第二学期的结束，数学教研组的活动工作也告一段落。

在这个学期里，我们数学教研组积极开展各项活动，不断提高教学质量，促进团队协作，取得了一定的成绩，也积累了一些经验教训。

接下来，我们将对本学期的教研组活动工作进行总结，为下一学期的工作提供借鉴和帮助。

一、活动主题及目标本学期，数学教研组主要围绕“提高学生数学学习兴趣，增强数学解题能力”这一主题展开活动。

我们的目标是通过多种形式的活动，激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的解题能力，提高他们的数学成绩。

为了实现这一目标，我们积极开展了以下几项活动。

二、活动内容和组织1.数学知识竞赛：我们组织了一次数学知识竞赛，邀请全校各个年级的学生参加。

通过竞赛，学生有机会展示自己的数学才能，激发他们学习数学的积极性。

竞赛内容涵盖了各个年级的数学知识点，题目设置灵活多样，难度适中。

竞赛结果表明，学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。

2.教学研讨会：我们定期组织教学研讨会，邀请各位教师分享教学经验，交流教学方法。

在研讨会上，我们就教学中遇到的问题进行深入探讨，寻找解决方案。

通过大家的共同努力，我们找到了一些有效的教学方法，让学生更好地理解数学知识，提高学习效果。

3.数学课堂观摩：我们进行了数学课堂观摩活动，让教师们互相观摩、交流教学经验。

在观摩过程中，我们发现了一些教学上的问题和不足，也学到了一些新的教学方法。

通过观摩活动，我们可以及时发现问题，及时解决问题，提高教学质量。

三、活动成果和经验通过本学期的活动工作，我们取得了一些成果和经验。

学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。

教师们的教学水平有所提高，教学效果也有所改善。

团队合作意识得到了加强，教研组的凝聚力也有所增强。

在活动中，我们也积累了一些经验教训。

活动组织要提前设计好方案，确保活动内容的全面性和有效性。

要及时总结活动成果和经验，为下一次活动提供参考。

小学二学期数学学科教研活动工作总结2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇）在经历了某次活动以后，我们从中吸收了不少新的知识，不如来好好的做个总结。

千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编收集整理的2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二学期数学学科教研活动工作总结1本学期数学教研工作以《小学管理规程》和《山东省小学教学常规管理的有关规定》为依据，认真贯彻落实基础教育课程改革实验和教学常规管理。

以切实提高课堂教学质量为目的，扎实推进课程教学改革。

一、不断学习理论，以理论促实践在教研活动中，能依据计划安排，组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的理论书籍。

同时结合教育办的部署，学习《人民教育》、《山东教育》等有关教育刊物中的，了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。

同时组织教师参加各类名师讲座。

如组织课改年段老师参加实验小学数学课题研究，由市教研室数学教研员杨雁讲的《当前数学课堂教学》的讲座；并组织全体数学老师对其讲的内容进行讨论，各自发表了不同的意见和看法，收到良好的效果。

二、注重教学研讨，提高教学质量按学期初安排，我们安排了人人一堂优质课的活动，以同年段老师为主评，在教研活动中每位教师能充分发表自己的看法与建议，使授课老师认识到自己存在的不足与努力的方向。

同时抓住外出学习的机会，组织教师参加在中心镇中心小学和二实小举行的教坛名人的相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。

通过此次活动老师们受益匪浅，切实感觉到与一些名师的差距，感觉到自身的不足。

并做好下一步的整改措施。

做好单元检测工作期末检测工作，在全面推进素质教育的前提下，为了保证学生的成绩我们每位数学教师认真搞好单元检测工作，并认真做好单元试卷分析，使学生的成绩在搞好素质教育的同时不下滑，并稳步提升。

在期末检测中每位学生都取得了良好的成绩。

学年度第二学期数学教研组工作总结7篇篇1一、引言本学期数学教研组在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学任务。

本报告旨在全面回顾和总结一学期来的工作，分析成效与不足，并提出今后的改进措施。

二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本学期，数学教研组紧密围绕学校教育教学计划，制定并执行了符合实际的教学计划。

在教学内容的组织上，注重知识体系的系统性、逻辑性和连贯性，确保了教学质量。

同时，积极开展学科教研活动，优化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂教学改革为提高课堂教学效果，本教研组积极推进课堂教学改革。

通过集体备课、观摩教学、同行评议等方式，深入探讨和实践新课程标准下的课堂教学新模式。

注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，提高了学生的综合素质。

3. 教研活动开展数学教研组积极开展各类教研活动，包括公开课、研讨会、专题讲座等。

通过活动，加强了教师之间的交流与合作，提高了教师的教育教学水平。

同时，鼓励教师参加各类教学竞赛，取得了优异的成绩。

4. 学生活动组织本学期，数学教研组组织了一系列学生活动，如数学竞赛、数学兴趣小组等。

这些活动丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学素养和综合能力。

三、成效与不足分析1. 成效（1）教学质量稳步提升。

本学期，数学教研组在全体教师的共同努力下，教学质量得到了稳步提升。

学生的学习成绩普遍提高，尤其是在数学思维能力和创新能力方面表现突出。

（2）教研活动成果显著。

通过一系列教研活动，教师的教育教学水平得到了提高，取得了优异的教学竞赛成绩。

同时，这些活动也加强了教师之间的交流与合作，促进了教学资源的共享。

（3）学生活动丰富多彩。

数学教研组组织的一系列学生活动，丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学素养和综合能力。

2. 不足（1）课堂教学改革仍需深化。

尽管本学期课堂教学改革取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足，如部分教师的教学理念更新不够及时，教学方法和手段还需进一步优化等。

第二学期数学教研组活动工作总结8篇篇1一、引言本学期数学教研组活动紧紧围绕教育教学工作，以提高教学质量为核心，积极开展各项教研活动。

通过一学期的共同努力，我们取得了一系列成果。

在此，我对本学期数学教研组活动工作进行总结。

二、主要工作内容1. 教研活动组织与实施本学期，我们数学教研组积极响应学校号召，定期组织教研活动。

通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，共同研究教学方法和策略。

特别是在新教材的实施过程中，我们加强研讨力度，探索新的教学方式和方法，以提高课堂效率。

2. 教师培训与专业成长为提高教师的专业素养，我们组织了多次教师培训活动。

通过邀请专家讲座、参加学术会议、校际交流等方式，不断拓宽教师的视野，提高教师的教育教学水平。

同时，我们还鼓励教师积极参与课题研究，以科研促教学，提升教师的科研能力。

3. 教学研究与优化本学期，我们针对数学教学中存在的问题进行深入研究。

通过课堂教学观摩、学生作业分析、考试质量评估等方式，找出教学中的短板和不足。

在此基础上，我们共同研讨改进措施，优化教学策略，提高教学效果。

4. 学生活动组织与辅导为了激发学生的学习兴趣，我们积极组织各类学生活动。

如数学竞赛、数学兴趣小组等，让学生在参与中体验数学的乐趣。

同时，我们还加强对学生的个别辅导，特别是对学习成绩落后的学生，我们采取多种措施进行帮扶，努力提高学生整体成绩。

三、工作成效1. 教学质量稳步提升通过一学期的努力，数学教学质量得到了稳步提升。

学生的学习成绩普遍提高，特别是在基础知识和基本技能的掌握上有了明显的进步。

2. 教师专业素养提高通过一系列的教师培训和教研活动，教师的专业素养得到了显著提高。

教师的教学水平和科研能力得到了提升，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

3. 教研氛围浓厚本学期，数学教研组的教研氛围浓厚。

教师们积极参与各项活动，相互学习，共同进步。

这种良好的氛围为教学工作的顺利开展提供了有力的保障。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师的教学理念还需进一步更新，以适应新的教学要求。

学年度第二学期数学教研组工作总结7篇篇1本学期，数学教研组在“二期课改”精神的引领下，以“深化课程改革，优化课堂教学”为重点，充分发挥教研组的科研核心作用，努力提高理论素养，不断推进数学课堂教学改革，促进教师专业成长和学生全面发展。

一、加强理论学习，提高思想认识本学期，数学组教师坚持学习教育教学理论，认真研读《数学课程标准》，学习《二期课改》精神，学习相关教育教学理论，进一步转变教育观念，树立新课程理念。

同时，通过参加学校组织的各类培训、听课、评课等活动，吸取先进的教学理念，提升自身的理论素养。

二、推进课程改革，优化课堂教学本学期，数学组教师以“优化课堂教学”为重点，不断探索和实践。

首先，我们注重教学计划的制定和执行，严格按照教学计划进行授课，确保教学进度和教学质量的稳步提升。

其次，我们注重课堂氛围的营造，通过生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我们还注重学生思维能力的培养，通过启发式和探究式的教学方式引导学生主动思考、积极发言，培养学生的思维能力和创新能力。

同时，本学期数学组还开展了多次集体备课活动。

在集体备课中，教师们共同讨论、交流教学经验和方法，互相取长补短，共同成长。

此外，我们还积极参加学校组织的各类教学竞赛和活动，展示教师的教学成果和学生学习的成果。

三、加强教学研究，提升教学水平本学期，数学组教师继续加强教学研究，不断提升自身的教学水平。

我们通过听课、评课、研讨等方式，不断反思自己的教学行为和效果，寻找不足之处并进行改进。

同时，我们还积极参与学校组织的各类教学研究和学术交流活动，汲取先进的教学理念和方法，拓宽自己的视野和思路。

四、注重学生全面发展，提升综合素质本学期，数学组教师注重学生的全面发展，不仅关注学生的数学知识掌握情况，还注重学生的思维能力、创新能力和实践能力培养。

我们通过布置多样化的作业、组织数学竞赛、开展数学活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提升学生的综合素质和数学素养。

第二学期数学教研组的工作总结第二学期数学教研组的工作总结精选15篇第二学期数学教研组的工作总结1时光飞逝，本学期结束了。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、提高教学技能，构建创新型的教师队伍1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，正确面对得失。

3、本期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

第二学期的数学教研组的工作总结8篇篇1一、引言本学期，数学教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的工作理念，紧密围绕学校教育教学工作计划，通过集体备课、教学研究、课堂改革等形式，努力提高数学教学质量。

以下是本学期数学教研组工作的详细总结。

二、主要工作回顾1. 集体备课与教学研究本学期，数学教研组坚持每周一次的集体备课活动。

在集体备课中，我们深入研究教材，探讨教学方法，交流教学心得。

同时，积极开展教学研究，针对教学中遇到的实际问题，开展课题研究和课堂实践。

通过一系列活动，有效提升了教师的专业素养和教学质量。

2. 课堂教学改革与创新为提高课堂教学效果，我们积极推进课堂教学改革与创新。

一是实施启发式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣和主动性；二是运用现代信息技术手段，辅助课堂教学，提高教学效率；三是注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在探究过程中学会学习。

3. 学生数学竞赛与课外活动本学期，数学教研组积极组织并参与了多项学生数学竞赛和课外活动。

如校园数学竞赛、数学奥林匹克竞赛等，通过竞赛活动，激发了学生的数学学习兴趣，提高了学生的数学素养和解决问题的能力。

此外，我们还开展了数学讲座、数学游戏等课外活动，丰富了学生的校园生活。

4. 教师培训与学术交流为了提高教师的专业素养和教学水平，我们加强了教师培训和学术交流。

一是组织教师参加各级数学教学研讨会和培训活动，拓宽教师的视野；二是鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，撰写教学论文；三是加强与兄弟学校的学术交流，借鉴先进的教学经验和方法。

三、成果与亮点1. 教学成绩显著提高。

通过一系列的教学改革和创新举措，学生的数学成绩有了明显的提升。

2. 课题研究取得突破。

数学教研组的课题在市级以上的课题评比中获得了优异成绩。

3. 竞赛成绩亮眼。

在各项数学竞赛中，学生们表现优异，获得了多个奖项。

4. 教师队伍建设加强。

通过培训和学术交流，教师的专业素养和教学水平得到了提高。

数学教研工作总结（通用10篇）数学教研工作总结1近学年来，我们的教研工作分两步在进行。

一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式——网络教研。

不管是那种教研形式，方式不一样，参与的形式不一样，但是组织者的目标是一样的，都是为了老师们的专业发展，为了学校数学教学水平的总体提高。

为此，在学校领导的支持和关注下，我们在本学期作了以前的工作。

一、常规教研集中教研：本学期就进行了两次。

一次学习教研室和教科室的计划，制定教研组的工作计划，布置任务。

第二次，是听了专家的视频讲座。

这是全部数学老师的教研活动。

推门听课：因为我的听课，一年级和三年级老师，每个年级至少有两周的随时研讨，大家都积极上课、虚心听、评课，特别结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。

五课活动：正好新进教师也在一年级和三年级，大家的集体研讨又一次进行。

这样的工作至少又是两周，直到活动结束。

而在上课的时候，同年级的老师总是很自觉的参与听课和评课。

教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。

而一年级出了这总数的一半多。

四年级两节，六年级一节。

（蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽），上课这四十分钟不重要，重要的是上课之前老师们的准备工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务能力的提升。

示范课：县级骨干教师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四年级。

同年级的老师一起备课，参与听课评课，也是一种教研形式。

而衡菊芳作为省级骨干教师的送教，也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务能力得到提升。

二、网络教研参与的网络教研，因为心静不下来，所以，参与的多，投入得少。

包括视频房间的管理、的管理和博客的指导，都没有的精力，没有的热情。

作为自己的房间，也少了宣传和广告。

房间常常参与人很少。

但好在自己依然热情如火。

就在这样的情况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看三月份：小学数学各下册的教材分析四月份：《统计与概率》相关课例和讲座五月份：魏书生讲座《如何管理好班级体》六月份：下册数学的相关复习预计七月和八月：小数课标解读（张丹和孔企平）以及各上册教材分析。

第二学期数学教研组工作总结（精选19篇）第二学期数学教研组篇1在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。

总体来看，全体数学教师认真执行学校、转变思想、积极探索、改革教学。

本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。

忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强业务学习，提高教学水平。

本学期，本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。

4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。

本学期，8位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议，通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

第二学期的数学教研组的工作总结6篇篇1#一、引言本学期，数学教研组在学校领导的关怀与指导下，按照教育教学计划，开展了丰富多彩的教研活动。

通过集体备课、听课、评课、研修等活动，不仅提升了教师的教学水平，也促进了学生数学学习的进步。

#二、主要工作及成果1. 加强集体备课，优化教学设计本学期，数学教研组加强了集体备课的活动。

每周固定时间，全组教师共同参与，针对同一教学内容进行深入探讨，共同制定教学方案。

通过集体备课，教师们能够互相学习，取长补短，优化教学设计，提高课堂教学效果。

2. 开展听课评课活动，促进相互学习本学期，数学教研组开展了多次听课评课活动。

教师们纷纷展示自己的教学成果，分享自己的教学经验。

通过听课评课活动，教师们能够相互学习，共同进步，提高自己的教学水平。

3. 组织数学竞赛，提升学生学习兴趣本学期，数学教研组组织了多次数学竞赛。

竞赛内容包括数学基础知识、数学思维训练等方面。

通过竞赛，不仅能够提升学生的数学学习兴趣，还能锻炼学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4. 开展研修活动，提高教师专业素养本学期，数学教研组还开展了多次研修活动。

研修内容包括教育理论学习、教学技能培训等方面。

通过研修活动，教师们能够不断提高自己的专业素养，更好地为学生提供优质的教学服务。

#三、存在的问题及改进措施1. 教材研读深度不足在集体备课过程中，教师们对教材的研读深度还有待加强。

有些教师对教材的理解不够深入，导致教学设计不够精细。

针对这个问题，建议加强教材研读，深入理解教材内容，提高教学设计的质量。

2. 学生思维训练不够在课堂教学过程中，教师们对学生的思维训练还不够重视。

有些学生缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对这个问题，建议教师在教学中加强思维训练，引导学生掌握正确的思维方法，提高学生的思维能力。

3. 课堂互动有待提高在听课评课过程中，教师们发现有些教师的课堂互动还不够充分。

有些学生缺乏参与课堂讨论的积极性。

针对这个问题，建议教师们加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。