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第三单元发展社会主义民主政治【课程标准要求】第五课我国的人民代表大会制度第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关自学自练填一填1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．全国人民代表大会是最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位。
全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
3．地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定。
4．人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。
我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。
5．人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。
悟一悟探究活动1：(1)我国人民代表大会是怎样产生的？(2)我国人民是如何行使国家权力的？(3)人民代表大会具有哪些职权？提示(1)我国的人民代表大会是由人民选举产生的，即由人民选举代表组成人民代表大会，人大代表的选举有直接选举和间接选举两种方式。
(2)我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
(3)人民代表大会具有立法权、决定权、任免权和监督权。
探究活动2：对照示意图，联系第54页人民代表大会会议活动的照片，说说图1、图2、图4分别表示人民代表大会行使哪些职权。
提示图1表示全国人大行使最高监督权和决定权，图2表示行使最高任免权，图4表示行使最高立法权。
探究活动3：(1)细阅上述材料，评议其反映的内容。
(2)自制图表表述：“假如我是人大代表”，内容可以包括以下几个方面。
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》探究型导学案2 明确目标：点击考点人民代表大会制度：我国的根本政治制度□我国的政权组织形式了解人民代表大会与其他国家机关的关系□人民代表大会制度的优势理解人民代表大会制度的基本内容说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度立足基础：课文导读一、我国的政权组织形式1.政体是指一个国家的政权机关的组织形式。
我国的政体是。
2.政体与国体的关系国体决定，政体反映。
人民代表大会制度是我国的。
人民民主专政是我国的。
3.我国的中央国家机关及其职权：我国国家机构的设置：在横向上（即根据国家职能的不同来划分），我国的国家机构可分为__________、__________、__________、_________、__________。
在纵向上，国家机构由中央国家机关、地方各级国家机关构成。
4.我国人民代表大会制度的组织活动原则最重要的特点是。
民主集中制原则即指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
民主集中制原则主要体现在：第一，在___________________和_________________的关系方面，人民代表大会都由民主选举产生的代表组成，人民代表大会代表人民行使国家权力，要对人民负责，接受人民监督；第二，在_________________和___________________的关系方面，其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；第三，在_______和________国家机构的关系方面，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的积极性。
遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则。
二、人民代表大会制度的优势5.人民代表大会制度的含义：6. 人民代表大会制度的基本内容（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
7.人民代表大会制度是适合我国情的根本政治制度。
第五课我国的人民代表大会制度学案第一框人民代表大会：国家权力机关【学习目标】：1、知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关；了解人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和职责。
2、能力目标：增强收集材料能力，从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习；通过典型事例材料的分析，培养学生合作学习的精神。
3、情感、态度与价值观目标：培养合作学习的团队精神【学习重点】人民代表大会的职权【学习难点】人大代表的权利与义务【探究与共享】-----我的收获一、自主探究1、人民怎样行使当家做主的权力？人民行使国家权力的机关是什么？2、全国人大的性质、地位、职权、常设机构、与其他国家机关的关系是什么？3、全国人大常委会的地位和职权是什么？4、地方各级人民代表大会的性质、作用分别是什么？5、人大代表的法律地位、产生及任期分别是什么？6、人大代表的职权是什么？7、人大代表的义务？二、合作探究（见教材56、57页虚框内）三、我的疑惑四、知识构架【自我诊断与评价】一、见基训81--82页共7个题。
二、补充1、十届全国人大三次会议经过投票表决，以2896票赞成、0票反对、2票弃权、3人未按表决器高票通过了《反分裂国家法》。
这一事实说明（）A、人大是最高国家权力机关：B、全国人大行使最高立法权C、中央人民政府对全国人大负责D、全国人大行使了最高监督权2、十一届全国人大常委会第二次委员长会议近日通过了全国人大常委会２００８年立法工作计划，对全国人大常委会全年的立法工作作出具体部署。
根据这一计划，全国人大常委会将在今年着手对选举法、国家赔偿法等进行修改。
人大设常委会是我国人民代表大会制度的一个重要特点。
在下列关于人大常委会的表述中，不正确的是（）A、全国人大常委会是最高国家权力机关B、全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关C、人大常委会在人大闭会期间依照宪法和法律行使部分国家权力D、人大常委会与人大是从属关系，对本级人大负责，受本级人大监督3、在十届全国人大一次会议上，会议议案组收到的1050份议案中，有一份关于加快修改《中国人民共和国义务教育法》的议案格外引人注目。
第五课第一框人民代表大会：国家权力机关重难点分析1．在我国国家的权力机关是什么？人民行使权力的机关是什么？我国人民是怎样行使管理国家的权力的？2．全国人民代表大会及其常委会的性质、地位、职权、常设机构？3．地方各级人民代表大会性质、职权和范围？4．在我国，人民与人大代表之间的关系是怎样的？我国实行人民代表大会制度的意义？5．人大代表产生的方式、任期与地位?6．人大代表职责、权力与义务有哪些?演练广场1．下列对全国人大人是不正确的是（）A．全国人大是我国的最高国家权力机关B．国家的所有法律法规都由全国人大制定C．全国人大在我国的国家机构中居于最高地位D．其他国家机关的权力都不能超越全国人大2．建立人大代表向原选举单位或原选区选民述职制度（）①真正体现了人民民主②体现了人民群众的主人翁地位③便于人民对人大代表的监督④是选民直接参与行使国家权力的表现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．人大代表的职权是神圣而重大的，他们的工作与社会的发展进步和人民群众的生活息息相关。
因此，每一位人大代表都必须（）①珍惜自己的权利②努力提高自身素质和参政议政能力③积极为民建言献策，切实履行职责④把当代表看成是一种政治待遇、荣誉称号A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．在全国人民代表大会上，国务院总理要作政府工作报告，并经各位人大代表审议并表决后才能通过。
这体现了（）①全国人民代表大会是最高国家权力机关②全国人大在行使最高监督权和决定权③国家政治生活中的组织和活动基本原则④国务院在国家权力机构中居于核心地位A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④5．下列有关人大代表的说法，正确的是（）A．只有虚伪，没有实权B．是国家权力机关的组成人员C．不能兼任行政职务D．是由人民直接选举产生的6．质询权就是指人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求回答。
人大代表可以就人民群众关心的问题向政府等国家机关提出质询，是因为（）A．人大代表有决定权和监督权B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度C．人大代表来自人民，对人民负责，为人民群众服务D．人大代表是国家机关工作人员7．“人民选我当代表，我当代表为人民”，人大代表必须把联系选民、反映民意、履行职责作为自己义不容辞的义务。
《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》导学案一、学习目标1、知识目标识记人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则、基本内容及其优越性，理解民主集中制的表现。
2、能力目标通过学习，培养学生能够列举实例说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3、情感目标认同我国人民代表大会制度的优越性。
二、学习重难点1、重点人民代表大会制度的优越性。
2、难点民主集中制的表现。
三、自学引导知识点一我国的国家机关1、国家机关行使国家权力的机关就是国家机关。
根据国家的职能，国家机关分为国家元首、立法机关、行政机关以及司法机关等（横向划分）。
根据层级，国家机关又可分为中央国家机关和地方国家机关（纵向划分）。
2、国家机构国家机关的总和就是国家机构。
所以，国家机构与国家机关是集合和子集的关系。
3、我国的国家机关我国的国家机关有国家元首、权力机关、行政机关、审判机关及检察机关。
知识点二我国的政体1、国体与政体的含义（1）国体的含义国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位，具体地说，就是哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。
（2）政体的含义一个国家的政权机关的组织形式，叫作政体。
2、国体与政体的关系国体决定政体，政体反映国体。
3、我国的政体同人民民主专政的国体相适应，我国的政体是人民代表大会制度。
知识点三人民代表大会制度1、组织和活动原则（民主集中制）我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制。
（1）民主集中制的含义民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
（2）民主集中制的表现①在人民代表大会与人民的关系上。
这一方说民了国家权力来自人民（民主），另一方面有可以使人民代表大会真正代表人民利益（集中）。
②在人民代表大会与其他国家机关的关系上。
这一方面便于人民代表大会统一行使国家权力（集中），另一方面由通过各国家机关各施其职（民主），避免国家权力过分集中。
③在中央与地方国家机构的关系上。
依此类推，不再赘述！2、含义人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
新人教版高中思想政治必修2一轮复习《我国的人民代表大会制度》精品教案教学目标：通过教学使学生明确全国人民代表大会是我国的最高权力机关，它的组织原则是民主集中制；明确国体与政体的关系；培养学生观察分析社会基本政治问题的能力；培养学生热爱社会主义祖国的情感。
教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
教学难点：我国的国家制度确保人民当家作主人民代表大会制度与依法治国、中国共产党领导的关系教学方法：讲授法和比较法教学过程：一、考纲要求二、按照人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度三个关键词梳理相关知识点1、人大代表（1）法律地位：国家权力机关的组成人员（2）产生方式：民主选举产生①直接选举：县、自治区、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇人民代表大会代表。
②间接选举：全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州人民代表大会代表由下一级人大选出。
（3）任职期限：五年（4）权利义务：2、人民代表大会（1）人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务。
国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同组成我国国家权力机关组织体系。
（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。
全国人民代表大会及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
它在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关的权力都不能超越它。
（3）全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。
它由委员长、副委员长、秘书长组成委员长会议，处理全国人大常委会的重要日常工作。
全国人大闭会期间，它的部分职权由全国人大常委会行使，主要职权有以下几大类：行使国家立法；监督国家机关工作；任免国家机关工作人员；决定和规定国家生活中的重大问题。
（4）地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，是本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
（5）主要职权：立法权、决定权、任免权、监督权四项职权的区分：区分人民代表大会四项职权关键是看具体内容,而不能只看文字表述中有无“决定”两个字。
我国的人民代表大会制度--人民代表大会国家权力机关总体目标：1．知识目标⑴知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。
⑵了解人大代表的法律地位、权利和义务。
⑶理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．能力目标⑴提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。
⑵培养自主学习能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现。
⑶增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍中或网上查阅、收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。
3．情感、态度与价值观目标⑴认同我国人民代表大会制度的优越性。
⑵初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。
⑶培养合作学习的团队精神知识扫描1．人民行使国家权力的机关（1）中华人民共和国的一切权力属于人民。
（2）人民如何行使管理国家的权力：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）最高国家权力机关：全国人民代表大会。
（4）全国人民代表大会及其常务委员会的职权：行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。
（5）地方各级人民代表大会的职能：行政区内人民行使国家权力的机关，讨论决定本行政区的重大问题并由它监督实施。
2．肩负人民的重托⑴国家权力机关的组成人员及其产生：人大代表，由民主选举产生。
⑵人大代表的职责：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
⑶人大代表的职权：审议议案、表决各项决定、提案权、质询权。
教材分析教学重点、难点与疑点重点与难点：人民代表大会是人民行使国家权力的机关，明确人民代表大会的性质、地位和职权。
疑点：理解我国的国家权力来源于人民教材解读引言：人民当家作主是社会主义民主制度的本质。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
人民代表大会制度是符合中国国情、体现社会主义国家性质、能够保证中国人民当家作主的根本政治制度。
2019-2020年高中政治人民代表大会：我国的根本制度教案新人教版必修2一、课前预习1、民主集中制是在基础上的集中和指导下的民主相结合的制度。
2、民主集中制表现在人民代表大会和人民的关系上，人民代表大会的代表由产生，对人民，受人民；3、在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家的权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会，对它，受它；4、在中央和地方国家机构的关系上，在中央统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥和两个积极性。
5、以为基石的人民代表大会制度是我国的政治制度。
6、人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义决定的。
7、人民代表大会制度的基本内容“①国家的一切权力属于；②人民通过选出代表，组成各级人民代表大会作为国家的权力机关；③由国家权力机关产生其他，依法行使各自的职权；④实行的组织和活动原则等等。
二、知识梳理1、什么叫政体？2、我国的政体是什么？判断：我国的政体是人民代表大会。
3、我国的国体是什么？4、国体与政体的关系如何？5、国家政权体系指的是什么？6、国家权力机关体系指的是什么？7、国家的司法机关包括哪些机关？8、人民法院独立行使什么权？人民检察院独立行使什么权？9、判断：人民法院是我国的法律监督机关。
10、比较人民代表大会制度、人民代表大会全国和人民代表大会。
11、判断人民法院独立行使审判权其中包括权力机关的干涉。
三、单项选择题1、2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议通过了《中华人民共和国食品安全法》。
这部法律自2009年6月1日起实行，根据这部法律，国务院建立了食品安全委员会，以加强对食品安全的监督。
上述材料表明（）①国务院是最高国家权力机关的执行机关②全国人大常委会是我国的国家权力机关，拥有立法权③我国政府行使经济建设的职能④我国实行人民代表大会制度A．①②③ B．①③ C．①④ D．①③④2、针对某乡党委副书记、乡长张某滥用法律，纵容乡治安巡逻队殴打村民的情况，该乡人民代表大会依法罢免了张某的乡长职务。
我国的人民代表大会制度--人民代表大会制度我国的根本政治制度知识扫描：1．我国的政权组织形式（1）政体：一个国家的政权机关的组织形式。
（2）我国政体：人民代表大会制度。
（3）我国政体的组织和活动的最重要特点：实行民主集中制。
（4）要深人认识的三组关系：人民代表大会与人民的关系人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；人民代表大会与其他国家机关的关系只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；中央与地方国家机构的关系在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥"两个积极性"。
2．适合我国国情的根本政治制度⑴中国社会主义民主政治最鲜明的特点：人民代表大会制度。
⑵人民代表大会制度的基本内容。
⑶人民代表大会制度的优越性。
⑷坚持和完善人民代表大会制度。
教材分析教学重点、难点与疑点重点与难点：人民代表大会制度是我国的政权组织形式疑点：⑴如何正确理解民主集中制原则？⑵我什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度教材解读走进我国的国家机关情景导入：P58页。
情景略。
设疑：⑴人民代表大会与国家行政机关、司法机关是什么关系？⑵人民代表大会代表质询政府的财政预算，否决人民法院的工作报告说明了什么？⑶从本框与上一框关于人民代表大会会议的图片及材料中，你能初步归纳出我国人民代表大会制度的主要内容吗？我国的政权组织形式一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。
在我国，同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，就是民主集中制的人民代表大会制度。
专家点评：国家元首、立法机关、行政机关、司法机关等，总称国家机构。
国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。
立法机关是指制定、修改、废止法律的机关。
行政机关是指国家的管理机关，通常称为政府，可分为中央政府和地方政府。
司法机关是指专门行使司法权的机关。
2019-2020年高中政治《人民代表大会制度我国的根本政治制度》说课材料新人教版必修2一、说教材1．使用教材人民教育出版社思想政治必修2《政治生活》，第五课第二框题《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》。
2．教材的地位及作用我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度的保证。
我国的政府为人民服务、对人民负责是我国政治制度的内在要求。
本课内容既是前面两个单元的延伸和深化，也是对学生进行思想政治教育的重点。
通过学习，可以让学生进一步明确：我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是适合我国国情的好制度，引导学生拥护中国共产党的领导，逐步确立正确的政治方向。
3．教学目标课程标准内容目标第三单元第7条：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
1.知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2.能力目标提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。
3.情感、态度与价值观目标（1）认同我国人民代表大会制度的优越性。
（2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。
（3）培养合作学习的团队精神。
4．教学重点、难点（1）人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是适合国情的根本政治制度。
政体是政治学的一个重要问题。
人民代表大会制度是我国的政体，其他政治制度均由它创建。
人民代表大会制度直接体现着我国人民民主专政的国家性质，没有它，人民民主专政就无法实现。
发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的关键之一就是要巩固和完善人民代表大会制度。
因此，这是教学的重点问题。
（2）我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。
民主集中制是人民代表大会制度组织和活动的基本原则，学生对它的理解具有一定的难度，人民的代表大会制度从不同方面体现了民主集中制，既是教学的重点，也是难点。
二、说学生现在的高中生思想活跃，知识面广泛，但限于传统教学习惯，积极参与到课堂的热情不是很高。
2019-2020年高二政治《第一章我国的人民代表大会制度》导学案新人教版理解：①人民代表大会是国家权力机关；②民主集中制是我国人民代表大会的组织和活动原则；③人民代表大会制度是我国根本的政治制度；④人民代表大会制度的优越性；运用：运用事实分析说明我国人民是如何当家作主的；⑵能力方面:①全面深刻认识问题的能力；②自学阅读分析能力、综合归纳能力；③理论联系实际的能力；⑶觉悟方面：明确我国人民当家作主是真实的，人民在人民代表大会上行使当家作主的权力，我们对国家的热爱、关注及发展国家的种种设想，对国家的发展提出的种种建议可通过人民代表反馈给政府，人民代表通过行使职权行使管理国家的权力，并通过对事实情况的分析让学生真正认识到社会主义的优越性。
【整体感知】复习提问:上节课结束前，请同学们回家去思考一道辨析题。
现在请一位同学回答。
（学生回答，教师归纳）一般地说，一个国家采用什么样的政体形式，是由其国体即国家性质决定的。
但它也会受到这个国家的历史特点、阶级力量对比、传统习惯和国际环境的影响。
因此，国体相同的国家，政体不一定相同。
该题后半句认为“同一国体必然采取同一政体”的结论是错误的。
导入新课:上节课，我们学习了关于政体及其与国体相互关系等方面的知识，讲的是统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关，以维护和巩固自己的统治地位的问题。
这节课，我们再进一步研究，我国的人民代表大会制度，是怎样保证人民当家作主的地位，体现我国的国家性质。
二、我国的人民代表大会制度（板书）1、人民代表大会是人民行使国家权力的机关（板书）前面一课，我们曾经讲到，国体与政体的关系，展开讲就是国家政权的组织形式由国家的阶级性质决定，并且反映这一阶级性质的关系。
我国是人民民主专政的社会主义国家，这一性质决定了“人民必须当家作主”。
因此，我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
那么，通过什么样的组织形式，才能体现出这一点呢？这就是我们要讲的第一点：（1）我国人民行使国家权力的机关是人民代表大会。
（板书）人民行使国家权力需要一定的组织形式来实现。
就是说，不但要通过人民代表大会制度的组织形式把全国人民组织起来，并保证人民要通过人民代表大会这个国家权力机关来实际行使国家和社会事务权力。
具体体现在：国家的行政机关、审判机关、检察机关、都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。
（板书）1）全国人民代表大会的职权。
（板书）全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
（监督）这四个方面的最高权力具体表述在教材25页上端的楷体字，请同学们阅读。
2）全国人民代表大会的常设机关。
（板书）全国人大的常设机关是全国人大常委会，它由委员长、副委员长、秘书长组成委员长会议，处理全国人大常委会的重要日常工作。
全国人大闭会期间，它的部分职权由全国人大常委会行使，主要职权有以下几大类：行使国家立法；监督国家机关工作；任免国家机关工作人员；决定和规定国家生活中的重大问题。
教材25页下端的楷体字，着重介绍了全国人大常委会的立法工作。
请同学们阅读。
（教师可列举本地人代会讨论通过并执行的某项决定说明这一观点）（4）人民代表大会的组织和活动原则是民主集中制。
（板书）请同学们先阅读26页上端楷体字部分的材料，并思考：“为什么材料最后说‘三峡工程的拍板定案，可以说是全国人民代表大会贯彻民主集中制原则的具体体现’”。
（学生阅读，讨论，教师引导归纳、小结）首先，我国各级人民代表大会都是由民主选举产生的，对人民负责，受人民监督。
蕨在三峡这样事关全国的重大问题决策上，全国人大进行了充分讨论，有赞成的，有反对的，有弃权的，还有没有按表决机器的。
但最后以少数服从多数的原则获得通过。
现在三峡工程已得到迅速的实施，完成了大江截流，使一项对国家对人民有得大影响的跨世纪工程得以实现。
因此，三峡工程的拍板安定案，体现了我国人代会制度既民主，又集中，真正集中和代表了人民的意志和人民的利益，是贯彻民主集中制的具体体现。
我国的人民代表大会与资本主义国家的议会有何不同？力和活动原则不同2、人民代表是国家权力机关的组成人员（板书）（1）人民代表是各级权力机关的组成人员。
（板书）教材26页下端的小框“谈一谈”中问题：为什么说我国国家的权力来源于人民？请同学们根据教材，谈谈自己的看法。
（学生回答，教师归纳）因为，一方面，我国各级人民代表大会的代表，无论是全国人民代表大会的代表，还是地方各级人民代表大会的代表，都是由人民民主选举产生，由选举产生的各级人代会的代表，组成地方各级国家权力机关和最高国家权力机关。
由他们代表人民，讨论、决定国家大事，行使国家权力。
另一方面，人民代表来自人民，受人民监督，为人民服务，向人民负责。
因此，我国国家的权力来源于人民。
教材26页下端的楷体字材料不仅说明人民代表大会代表人民的意愿行使国家权力，而且通过对八届全国人民代表构成的分析，说明代表的广泛性。
请同学们阅读。
（2）人民代表的产生及任期。
（板书）1）产生：全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人代会代表由下一级人代会选出（间接选举）；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人代会代表由选民直接选出（直接选举）。
（教师具体地列举两种选举方式的操作方式，并指导学生画书）。
2）任期：全国、省、直辖市的人代会代表每届任期五年；县、市、市辖区乡、民族乡、镇的人代会代表每届任期三年。
教材27页的楷体字材料请同学们阅读，并请大家思考：这段材料主要说明了什么？（学生阅读、讨论，回答问题，教师适当引导，归纳小结）这段材料主要说明了：1）我国各级人大的代表都是由选举产生的，选民的广泛性和选举方法的民主性，有利于人民行使当家作主的权力；2）我国的国家机构是按照民主集中制的原则组织起来的，在国机构中，人民代表大会处于核心地位，其他国家机关都是在人代会的基础上建立起来的。
这一方式，便于人民参加国家管理，也便于接受人民的监督。
（3）人民代表的权利：（板书）（指导学生画书，并对这些权利的实施作具体说明）。
（4）人民代表的义务：（板书）（指导学生画书，并对这些义务的遵守进行说明。
）请同学们阅读教材28页上端的楷体字材料。
以上人民代表的义务，说明人民代表大会的权力主体是人民，人民代表要代表人民利益，受人民监督，对人民负责，从另一角度反映了人民当家作主的本质。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度（板书）（1）人民代表大会制度的含义。
（板书）教材对人民代表大会制度的含义作了文字定义。
在理解时应注意以下几点：首先，国家的一切权力属于人民。
它说明了人民代表大会制度的实质；其次，它是依据马克思主义学说，结合我国国情建立起来的；再次，它是我国人民管理自己国家的组织形式，是中华人民共和国的根本政治制度。
（2）人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。
（板书）一切权力属于人民，人民是国家的主人，这是人民民主专政国家制度的核心内容和根本准则。
人代会制度直接体现了这一性质，它保证人民参加国家管理，把人民的意志和利益通过法定的程度直接转化为国家意志，真正实现人民的权力，是体现了我国国家性质的民主共和制。
（3）人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础。
（板书）一方面，由于全国人大及其常委会拥有立法权，凡属国家管理范围内的一切重要制度都是由人代会直接和间接创建和决定的。
另一方面，全国人大有权依法组建其他国家机关，拥有对这些机关的组织、领导、监督权。
这些权力的运用和立法权配合起来，就可以直接批准或授权批准其它国家机关所建立的各种制度。
教材２８页的比一比中提出的问题，请一位同学回答：（学生回答，教师归纳。
）人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民代表大会制度作为我国人民管理国家的政权组织形式，把全国人民组织起来，并保证人民的各种政治权利，而人民行使国家权力，尤要通过人民代表大会这个国家权力机关来实际行使管理国家和社会事物权力。
４．人民代表大会的制度的组织和活动原则——民主集中制教师指出认识这个内容分三个层次：５、人民代表大会制度的优越性（板书）（１）有利于保证国家权力体现人民的意志。
（板书）主要体现在人民有权选择代表来反映自己的意愿，而且对代表有监督权、罢免权，而代表也有义务与人民群众保持密切联系。
（见教材小黑体字）（２）有利于保证中央与地方国家权力的统一。
（板书）由中央决定，需要在全国作出统一决定的重大问题；由地方根据中央的方针因地制宜处理地方性事务。
这既保证中央的集中统一领导，又发挥地方的积极性、创造性。
（适当举例）（３）有利于我国各民族的平等和团结。
（板书）体现在两方面：第一，各级人民代会中，都有适当少数民族的代有名额；第二，在少数民族聚居区实行民族自治。
（４）必须坚持和完善人民代表大会制度。
（板书）请同学们阅读２９页的楷体字材料，材料中提出的完善我国人民代表大会制度的一些做法，都是结合我国社会发展的需要和现实生活中已经暴露出的问题，有针对性提出的，是完善我国人民代表大会制度的举措。
然而，完善的前提是坚持，因为人民代表大会制度，符合人民当家作主的宗旨，适合于我国国情，能够确保国家权力掌握在人民手中。
教师总结：这节课，我们继续学习有关我国人民代表大会制度的知识。
了解了人民代表的产生方式和任期，明确了人民代表大会制度是我国的根本政治制度以及确立这一制度的优越性。
我们还了解了坚持和完善人民代表大会制度需要进一步加强的几项工作。
最后，再强调一下，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它体现我国社会政治生活的全貌，是高三政治常识学习的重点，希望大家今后还要进一步在实践中去理解和运用这方面的知识。
请同学们回去采访人民代表，回去报告采记情况，以使大家更加深入具体地理了解我国的人民代表大会制。
