推荐中考地理七上第一章地球和地图第1课时地球和地球仪复习作业手册

地理七年级上册知识点第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、人们对地球的认识过程：直觉认识天圆地方根据太阳及月亮形状推测地球是球体实践证明：麦哲伦环球航行直观看到：人造卫星拍照3、说明地球是个球体的证据：①麦哲伦环球航行②看帆船出现的过程（先看到桅杆再看到船身）③月食现象④地球的卫星照片⑤登高望远（站得高看得远）4、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长（赤道周长）约为4万千米，表面积5.1亿平方千米。

5、地球的模型——地球仪，地球仪是个正球体。

6、地球仪的组成：地轴，点和线。

地轴是从地球内部穿过地心的假想的轴。

7、比较纬线、纬度和经线、经度纬线和纬度经线和经度形状圆（与赤道平行）半圆（连接南北极点）长度从赤道向南北两极逐渐缩短，在南北两极缩成一点，其中赤道是最长纬线圈经线长度都相等方向纬线指示东西方向，所有纬线相互平行经线指示南北方向，所有经线均相交于南北极点度数划分范围：0°～90°（赤道为0°，南北极点各为90°）规律：向北增大是北纬，向南增大是南纬（赤道向两极逐渐增大，赤道以北为北纬，赤道以南是南纬。

）范围：0°～180°（东西经180°是重合的，称180°经线；0°经线又叫本初子午线，是经度起始线。

）规律：向东增大是东经，向西增大是西经（0°经线向东向西逐渐增大，其以东是东经，以西是西经）字母表示赤道以北称北纬，用“N”表示赤道以南称南纬，用“S”表示0°经线以东是东经，用“E”表示0°经线以西是西经，用“W”表示重要的经纬线①赤道（0°纬线）：南北半球的分界线，赤道以北为北半球（北纬N都在北半球），赤道以南为南半球（南纬S都在南半球）。

①东半球与西半球划分界线：20°W和160°E构成的经线圈（经线圈：东经经线+西经经线=180°）西半球经度包括：160°E——180°——20°W地轴：地球的自转轴北极：对着北极星方向，地球上的最北点南极：与北极对应，是地球的最南点经线：连接南北两极并垂直于纬线的线，也叫子午线。

《地球和地球仪》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解地球的基本形状、大小及基本结构，理解地球仪的概念及其应用。

2. 加深学生对经度、纬度的认识，能通过地球仪正确读取基本地理坐标。

3. 培养学生地理观察、分析问题和解决问题的能力，增强学生的空间想象力。

二、作业内容1. 地球基本知识复习学生需完成对地球形状、大小、自转与公转等基本知识的复习，并绘制简单的思维导图或知识树，概括出这些知识的逻辑关系。

2. 地球仪的认知与使用学生需通过课本、网络资源等途径，了解地球仪的构造和功能，并尝试使用地球仪进行简单的地理定位。

3. 经纬度学习与练习学生需掌握经纬度的基本概念和表示方法，通过练习题进行巩固，如绘制指定经纬度的位置图，或通过经纬度进行地点定位等。

4. 小组讨论与展示学生需分组讨论地球的地理特征和重要性，每组选择一名代表进行课堂展示，分享小组的讨论成果。

三、作业要求1. 作业需在规定时间内完成，并保证质量。

2. 复习内容需结合课本知识，并辅以适当的网络资源进行拓展。

3. 地球仪的认知与使用部分需结合实物或图片进行说明，并附上使用心得。

4. 经纬度学习与练习部分需独立完成，并附上答案及解题思路。

5. 小组讨论与展示部分需积极发言，展示内容需清晰、有条理。

四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、质量及创新性进行评价。

2. 评价标准包括知识点的掌握程度、作业的整洁度、解题思路的清晰度等。

3. 对于优秀作业，将在课堂上进行展示，并给予相应的奖励。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，并给出详细的反馈意见。

2. 对于学生存在的共性问题，将在课堂上进行集中讲解。

3. 对于学生的个性化问题，将通过个别辅导或课后答疑的方式进行解决。

4. 鼓励学生自我反思，积极向老师和同学请教，不断改进学习方法。

通过这样的作业设计方案，不仅能使学生全面掌握《地球和地球仪》第一课时的知识点，还能培养学生的自主学习能力、合作能力和解决问题的能力，为今后的地理学习打下坚实的基础。

第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2）⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。

⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球仪⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。

⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。

3、纬线和经线（P5中的图1.7）⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

⑶地轴：假想的地球自转轴。

⑷两极：地轴与地球表面的交点。

⑸经、纬线的特点：⑹特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。

30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。

180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球，160°E——以东是西半球，以西是东半球⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。

⑻经度和纬度的变化规律：赤道4、利用经纬网定位⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。

⑵经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。

二、地球的运动1、地球的自转（P9中的图1.15）⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。

《地球和地球仪》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解地球的基本形状、大小及基本结构，理解地球仪的概念及其重要性。

2. 掌握地球上七大洲和四大洋的分布，以及各大洲和各大洋的地理位置。

3. 培养学生对地理知识的兴趣，增强空间感知能力。

二、作业内容1. 基础知识掌握：（1）要求学生自学教材中关于地球形状、大小及结构的部分，并记录下自己的理解。

（2）预习地球仪的构造和使用方法，理解其在地理学习中的重要性。

2. 七大洲四大洋练习：（1）通过绘画形式，让学生在白纸上绘制七大洲的分布简图，包括大陆边缘及轮廓等。

要求不参考地图资料独立完成。

（2）根据教材内容，学生需自行总结出四大洋的名称、位置及相互关系，并绘制简要的分布图。

3. 课堂互动讨论：（1）组织小组讨论，每组学生讨论地球仪的用途及其在日常生活中的应用。

（2）讨论七大洲和四大洋对人类生活的影响，包括但不限于经济、文化等方面。

三、作业要求1. 绘画作业：绘画需用铅笔或水彩笔完成，要求线条清晰、颜色鲜明。

绘画完成后需附上简要的文字说明，如各大洲或四大洋的名称等。

2. 文字作业：学生需在作业本上记录对七大洲和四大洋的理解和总结，要求语言流畅、逻辑清晰。

3. 小组讨论：小组内每位成员需积极参与讨论，并记录下讨论要点和结论。

每组需推选一名代表在课堂展示讨论成果。

4. 提交时间：所有作业需在下次上课前一天提交至老师处。

四、作业评价1. 绘画作业评价：根据线条清晰度、颜色搭配、以及洲洋名称标注的正确性进行评价。

对于优秀作品给予表扬和鼓励。

2. 文字作业评价：根据语言流畅度、逻辑清晰度及内容的正确性进行评价。

对出现错误的观点和内容给出纠正和建议。

3. 小组讨论评价：对积极参与讨论并有效推动讨论的学生给予表扬；对代表展示的内容进行准确性和完整性评价。

五、作业反馈1. 对于学生的作业完成情况，及时给予反馈，表扬优秀作品，指出不足之处并提供改进建议。

2. 根据学生的作业完成情况，调整后续教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

七年级上册地理复习内容第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、麦哲伦环球航行证实了地球的形状是一个球体。

2、地球的表面积是5.1亿平方千米，平均半径是6371千米，最大周长是4万千米。

3.人们仿照地球的形状,并按一定的比例把它缩小,制作了地球的模型—地球仪。

4、地球仪上有无数条经线和纬线，为了区别出各条经纬线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫做经度和纬度5.经线的特点：连接南北两极,每条经线长度相等,可围成半圆，指示南北方向6.纬线的特点：与经线垂直相交,每条纬线长度不相等,可围成圆,指示东西方向7、经度分东经和西经，00经线以东称东经,用“E”表示,00经线以西称西经,用“W”表示,东经和西经的分界线是：00经线（也叫本初子午线）和1800经线8、东半球与西半球的分界线是：200W和1600E（读做西经200和东经1600）9、纬度分北纬和南纬，赤道以北称北纬，用“N”表示，赤道以南称南纬，用“S”表示，北纬和南纬的分界线是：00纬线（也叫赤道）10、南半球与北半球的分界线是：赤道（也叫00纬线）第二节地球的运动1、地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。

自转的方向是自西向东、周期为一天、产生昼夜更替和时间差异2、地球在自转的同时，围绕太阳不停地旋转，叫做地球公转。

公转的方向也是自西向东、周期为一年、产生四季变化和昼夜长短变化3月21 日前后（春分日），太阳光直射赤道，3、4、5月是北半球的春季（南半球是秋季）6月 22日前后（夏至日），太阳光直射北回归线，6、7、8月是北半球的夏季（南半球是冬季）9 月23 日前后（秋分日），太阳光直射赤道，9、10、11月是北半球的秋季（南半球是春季）12月22日前后（冬至日），太阳光直射南回归线，12、1、2月是北半球的冬季（南半球是夏季）3、地球是个球体，受阳光照射的情况不同,冷热就有差别,人们根据太阳热量在地表的分布状况,把地球表面划分为五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带4、五带的分界线是：热带与北温带界线是北回归线，热带与南温带的界线是南回归线，北温带与北寒带的界线是北极圈，南温带与南寒带的界线是南极圈5、地球五带中，气候终年炎热的是热带，四季变化比较明显的是南、北温带，气候终年寒冷的是南、北寒带第三节地图1、地图的三要素是：比例尺、方向、图例2、地图上比例尺的三种表示形式是：文字式、数字式、线段式3、比例尺大，表示范围小，表示内容详。