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第五课我们不是“水晶人”情境导入：2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。
记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。
据介绍，小学生普遍反映在没有征得自己的同意下，自己的书包、日记以及信件被家长翻看。
另外，专家调查还发现，80%以上的独生子女有不同程度的攻击性需要，这是校园暴力产生的原因之一。
对此你有何看法？本课目标：1、情感态度价值观：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。
2、能力：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理．对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权3、知识：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段。
一、没有秘密长不大1．秘密产生的原因：青春期的孩子开始有了自己的小秘密。
青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
2．秘密对于未成年人的成长有着积极的意义：（1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
（2）有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。
新闻热点近日两条新闻耐人寻味。
一条是某市两所中职校将“尿检”列入学生体检项目，为的是查学生“早孕”；一条是湖北省推出实施《未成年人保护法》新办法，其中规定，未经允许，偷看孩子短信、书信、邮件属违法。
第五课我们不是“水晶人”第一课时学习目标让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象，是长大成人的基本特征之一，但恰当的处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求。
学习过程(一)自主学习，明确知识点1 青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与于是萌生了独享一片的愿望。
2 是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能是走向独立的一个基本要求。
（二）合作学习，自主探究阅读教材47页《母亲的困惑》回答问题3 你理解这位初中生的行为吗？你有没有对父母提出过类似的要求？为什么？4，给这种现象起个名字？5，意味着什么？阅读49页的想象屋，回答问题。
6，充分同学的想象力，把项尚的梦继续下去。
这个梦给了你什么启发？7材料分析题材料一：小时候，我与父母无话不谈，是妈妈的“贴心小棉袄”，随着年龄的增长，有很多事情我不愿意说给父母听了，我更喜欢说给同龄人听或写进日记。
材料二：丽丽家买了新房子，她终于有了一片属于自己的天空。
住进去后，她做的每一件事就是在门上贴了一张告示：“早上7：15之前不得入内；晚上7：00----10：00不得干扰；进门前，请敲门；进屋不得翻任何东西。
”最的后一句：“请尊重个人隐私。
”你觉得这样的想法正常吗？是一种什么现象？怎样看待这种现象？1，丽丽说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了。
”丽丽的想法对不对？2，拥有秘密是不是不真诚呢？第二课时为心灵开一扇窗走向独立学会倾诉学习目标1．要注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题2. 要学会正确对待秘密学习过程（一）自主学习，明确知识点1，生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会2在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，，可能，或者等。
3 适当的可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。
（二）合作学习，自主探究4阅读50页《危险的秘密》，我们一起探讨：这样的秘密能不能保守？给我们什么启示？5你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？（51页想一想）○1，考试同学偷看我的试卷，并要我替他保密。
《不要侵犯我的隐私》说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《不要侵犯我的隐私权》.首先，我谈谈对本框题教材的分析：一、说教材1、教材的地位和作用青春期如同青青的苹果，它将熟未熟，有几分甜，几分酸，几分涩。
处于青春期的青少年面对的问题和困惑也增多了。
他们渴望拥有自己的天空，独享一份宁静和自由。
也许由于太关心孩子，在现实生活中，中国的父母会偷看孩子日记、信件，追查孩子的电话、短信，查看子女的聊天纪录，甚至盯睄、跟踪……采取一些极端手法，但是现在对孩子“关心”过度的家长应该谨慎行事了。
今天的中国，未成年人“隐私权”正在受到前所未有的重视。
因此教材设计了《不要侵犯我的隐私》这一内容，它是思想品德课八年级上册第二单元第二单元《青春自画像》第五课《我们不是“水晶人”》的第三框。
从教学内容来看，本框题的目标是使学生懂得隐私权是法律赋予公民的权利，学会运用适当的方式保护自己的隐私权，能够尊重他人的隐私。
本框体现了课程标准总目标部分提出的“形成健康的心理品质”及“树立法律意识”的要求。
直接体现了如下目标“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人地隐私。
”“不要侵犯我的隐私”是第五课正确对待个人秘密这一内容的落脚点，正确对待个人秘密是青少年走向独立和成熟的重要体现，尊重青少年的隐私是对生命的尊重，对成长的尊重。
这有利于青少年健康成长，是建立民主平等的家庭关系的需要，有利于推进民主与法治社会的建立，是构建社会主义和谐社会的客观要求！2、说学习目标依据《课程标准》和教材内容，针对当代中学生的心理特点和我国传统文化与现实需要之间的矛盾以及现实生活学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的实际，包括学生在隐私权被侵犯后受到的伤害及采取的各种消极措施。
这些社会现象特确立了以下的学习目标：知识目标：让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律明确的保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段能力目标：通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和观念。
《我们不是“水晶人”》教案教学目标1、情感、态度、价值观目标：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福；让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单；树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。
2、能力目标：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理。
对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康；通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、知识目标：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求；生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的；学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密；让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段。
教学重难点1、让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象，是长大成人的基本特征之一，但恰当的处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求。
2、要注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题，要学会正确对待秘密。
3、树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。
尊重他人隐私的同时，要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
教学过程一、没有秘密长不大1、秘密产生的原因：青春期的孩子开始有了自己的小秘密。
青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
2、秘密对于未成年人的成长有着积极的意义：（1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
（2）有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。
请你支招：如果在你的生活中遇到下面情况，请说出正确的做法。
小文的妈妈对男女生交往很敏感，经常偷听小文的电话，偷看小文的日记。
2021年八年级政治上册第五课我们不是“水晶人”教案人民版
一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。
）
大型情景喜剧《家有儿女Ⅰ》第九集《藏不住的秘密》：夏雪突然的反常表现，让父亲东海十分担心，情急之下想出“收买”刘星跟踪夏雪的主意。
行动诡秘的刘星又引起了母亲刘梅的注意，她也“收买”了夏雨来跟踪刘星。
各种消息开始源源不断传到了东海和刘梅的耳朵里。
于是夫妻两人分别找夏雪和刘星谈了话，两个孩子发现自己被跟踪了，心里十分难过。
尴尬的气氛怪异的关系终于让夏雪无法忍受，向大家坦白了自己的秘密……
据此完成1——4题
1、父母派人跟踪夏雪和刘星，分别侵犯了他们的
A、名誉权
B、生命健康权
C、隐私权
D、人身自由权
2、面对夏雪和刘星的反常表现，父亲夏东海和母亲刘梅发生了激烈的争论。
在他们的意见中，你认为正确的是①应该允许孩子们有一定的自己的相对独立的空间，这是他们成长的需要②父母是孩子的监护人，有权知道孩子的一切想法与行动③孩子也有自己的合法权利，对他们的任何行动都不要过问，一切听之任之④父母可以在信任的基础上与孩子进行愉快的交流，及时了解孩子们的一些想法和行动，便于教育孩子
A、①②
B、③④
C、①④
D、②③
3、面对夏雪和刘星的反常表现，母亲刘梅最担心的是夏雪，她害怕夏雪受骗，遇到坏人，受到伤害。
由此可见，一些父母不择手段去了解孩子的“秘密”，根本原因是
A、出于对孩子成长过程的特殊关爱
B、想时时监控自己的子女
C、对孩子们心中的秘密有一种好奇
D、对孩子的成长漠不关心
4、当夏雪发现自己被父母委派自己的弟弟跟踪时，你认为她应该立即采取的最好的做法是①拨打110，及时报警②主动找父母交谈，与父母沟通，消除父母不必要的担忧③行动更加隐秘，不要让父母察觉自己的任何行踪④向法院起诉，控告自己的父母的侵权行为，并要求给与精神赔偿⑤请爷爷奶奶、外公外婆做父母的思想工作，要父母尊重自己正当的隐私权⑥写信向新闻媒体反应，要求新闻媒体对父母的侵权行为予以曝光
A、①⑥
B、②⑤
C、③④
D、①④
当不断被互联网曝光的名人隐私，在现实世界吸引越来越多的看客时，人们忽略了一件事：也许下一个受害者就可能是你自己。
信息时代，当我们把越来越多的工作和秘密交给手机、互联网和个人电脑处理，想没想到该如何保护个人隐私呢？
据此完成5——6题
5、下面的内容中，属于我们应该保护好的个人隐私信息有①自己的QQ密码以及与别人的聊天记录②自己的电话号码、生日、住址、职业③自己家的银行账号、股市资金帐号④自己公开发表在网络上的文章和评论
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
6、处于信息化时代，电脑、互联网、手机这些先进的电子设备，在给我们的工作生活带来便利、分忧解难的同时，也随时“准备着出卖”它们的主人。
我们①平时删除重要文件务必不要使用系统自带的删除功能一删了之，而应当使用杀毒软件自带的“文件粉碎”功能，对文件进行彻底的不可恢复性粉碎。
②不随意用自己的电话号码、生日等私人信息参加网上注册③完全不使用电脑，拒绝网络④处理废旧电脑时，应当对电脑硬盘进行特殊处理，一定要把硬盘内的盘片打孔或毁坏，以防硬盘内的数据被不法分子盗取。
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。
正确的打“√”，错误的打“×”）
7、老师要求学生上交自己的日记用于教学，以提高学生的写作成绩。
（）
8、亮亮私自把圆圆父母离婚的消息告诉了全班所有同学。
（）
9、八年级的小花征得小学同学张灿同意后，把张灿写给他的信发表在网上。
（）
10、小青与小红是非常要好的朋友，每次到小红家，就随意乱翻小红家的东西。
（）
11、期中考试结束后，琳琳成绩列班级倒数第5名，年级倒数第33名，班主任把这一成绩排名进行了班级公布。
（）
三、学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。
）
下面是著名教育问题研究专家孙云晓与一位学生家长就《没有秘密的孩子长不大》的话题进行的讨论发言记录。
海南：我的孩子今年16岁了，她连打电话都怕我听见，还经常用外语和同学说一些什么。
面对这种情况，我感到恐慌。
孙云晓：其实您的孩子的表现是正常的。
如果一个孩子没有任何秘密，他怎么能够独立承担责任呢？秘密有时意味着朋友间的承诺，如果不能遵守秘密，就可能失去朋友。
海南：我觉得朋友之间可以有秘密，但父母和孩子之间不应该有秘密。
有个小女孩不小心怀孕了，但她对父母保守秘密，结果差一点丢了性命。
您说，这
样的秘密该守?
孙云晓：不应该，这是有危险的秘密，父母做为监护人自然应当过问，并采取有效措施。
海南：当今社会这么复杂，如果孩子不在父母监控的范围内，我会很担心。
孩子根本不会判断哪些秘密是危险秘密。
所以，我只好偷看她的日记了。
孙云晓：偷看孩子的日记，并不是真正的了解，而是一种下下策。
阅读材料，运用所学的知识分析回答下列问题
（1）你认为，我们和父母之间该不该拥有一些自己的秘密？为什么？
（2）你的日记被父母偷看过吗？你怎样看待父母偷看我们的日记的行为？
（3）你知道哪些秘密属于危险秘密吗？你会怎么对待这些危险秘密？
【实话实说】
青春的天空不仅有斑斓的彩虹，偶尔也会阴云密布。
走进温馨典雅的“倾诉小屋”，你压抑、郁闷的心情会得到宣泄和排解，“倾诉小屋”为你开启了一扇心灵的窗户。
我们学习中出现的厌学、违纪等等表现多数是由于心理压抑造成的，“倾诉小屋”，给你提供了一个倾诉心理郁闷，宣泄心理烦恼的空间。
当你青春的心灵偶感阵阵伤痛的时候，你的“倾诉小屋”在哪里？你会通过什么方式向谁来排泄你心中的郁闷与烦恼？
【成长记录】
“我心里埋藏着小秘密我想要告诉你/那不是一般的情和意那是我内心衷曲/我心里埋藏着小秘密从没有再提起/这秘密写在我心底永远变成回忆……”正处于青春期的你，一定也有不少的小秘密，这些小秘密好像你青春期一串串璀璨的珍珠。
请你用你自己愿意的方式记录你对这些小秘密的体验。
参考答案
第五课我们不是“水晶人”
一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。
）
1、C
2、C
3、A
4、B
5、A
6、C
二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。
正确的打“√”，错误的打“×”）
7、（×） 8、（×） 9、（√） 10、（×） 11、（×）
三、学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。
）
（1）你认为，我们和父母之间该不该拥有一些自己的秘密？为什么？
应该，学生只要是从拥有一些必要的秘密是学生健康成长的需要等方面回答即可。
（2）你的日记被父母偷看过吗？你怎样看待父母偷看我们的日记的行为？
首先，这种做法是不对的，侵犯了子女合法的隐私权，容易造成子女心理上的伤害，影响子女与父母的感情；其次，父母这样做的动机和目的是好的，是处于对子女的关心和不放心，但采取的手段不正确。
（3）你知道哪些秘密属于危险秘密吗？你会怎么对待这些危险秘密？
只要学生言之有理即可。
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