部编版三年级上册语文教学计划

部编版小学语文三年级上册教学计划（精选３篇）〖部编版小学语文三年级上册教学计划第【1】篇〗金秋时节，瓜果飘香，在一个假期的休整之后，又迎来了一个新的学期，本人又将投入到紧张有序的教育教学氛围之中。

有道是：好的开始是成功的一半，一个较为周全的计划更是开好头的关键。

这学期我的教育教学任务是，担任者东镇学堂小学三年级一个班的班主任及本班的语文教学工作。

为了在新的学期能够顺利开展工作，取得较为满意的教育教学效果，在上级领导的有力指导下，我制定了如下教育教学工作计划。

一、班主任工作方面：１、学生、班级情况了解。

我的这个班是由原班生和麦地小学的26名学生合并而成，少数民族学生众多，现在全班有学生55人，其中男生30人，女生25人，汉族5人，少数民族50人，有“学困生”8人，残疾学生3名（其中1名手残疾，1名脚残疾，1名心脏瓣膜先天性发育不全），转马路学生5名，麦地大竹箐学生2名。

２、在管理上可能出现的情况的预知。

转马路、大竹箐的学生可能出现难以巩固的情况；学生众多，班级纪律难抓；生源分布较广，学生回家及返校途中情况复杂；学生众多，教室空间不够充足，有疾病大面积传染的可能。

３、班级管理的想法：安全重于泰山，要常讲，常抓，常强调，特别是学生的回家和返校途中。

做好控辍保学工作，特别留住转马路、大竹箐的学生。

做好流行病、传染病的防治工作，对教室、学生碗筷定期消毒。

班中没有完善的班级管理制度，没有完整的班级管理机构，班干部没有一定的管理经验，是搞不好班级的管理的，因此制定有效可行的班级管理制度、组建好完整的班级管理机构、选拔培养班干部是我应该做的第一大件事。

教育班级中的学生关心集体、尊重老师、同学之间互相关心互相帮助，是营造良好班级氛围的必要措施。

除此之外，贯彻落实养成教育方针，教育学生养成良好的学习和生活的习惯，如：按时完成作业，讲究卫生，不随便扔垃圾，严格遵守学校的作息制度等，继续执行我镇中心校作出的彻底整顿学校脏、乱、差的重要指示，也是我工作的重心之一。

2024年新部编人教版三年级语文上册教学计划（精选13篇）三年级语文上册教学计划篇1一、学生情况分析本班共有学生41名，男生20人，女生22人。

班风比较活跃，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱；男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。

课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。

二、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与“课文”、“习作”组成。

课文安排了8个单元，每单元3到4课，共24课。

“习作”是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反应历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》，又有表现当代社会风貌的课文，如《东方之珠》；既有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如《金子》；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生了解方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。

三、教学目标1.学习习惯。

掌握正确的钢笔姿势，养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯；2．识字和写字①能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会231个生字，会认146个生字。

②能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2．阅读①继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

2022年部编版小学三年级上册语文教学工作计划范文（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，我们要好好计划今后的教育教学方法。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的2022年部编版小学三年级上册语文教学工作计划范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

部编版小学三年级上册语文教学工作计划1教材内容本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

2、认识200个字，会写300个字。

累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

8、开始学习略读、粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。

10、开始练习习作。

不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

学情分析本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。

但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

教学措施(一)精读课文的教学1.继续重视字的教学。

部编版三年级上册语文教学计划及进度计划部编三年级上册语文教学计划(精选4篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？这里的4篇部编三年级上册语文教学计划是作者小编为您分享的部编版三年级上册语文教学计划及进度计划的相关范文，欢迎查看参考。

部编三年级上册语文教学计划篇一一、学情分析三年级，作文教学是学生从低年级写话向作文的跨越，虽然在二年级下学期对文章段篇结构有了初步的认识，一部分同学能在老师的指导下写出内容较丰富的作文。

但也有极少数学生由于不够认真，作文仍然存在马虎、写不出的问题。

随着新学期的到来，在作文结构布局上，在写人记事的方法上，在把作文内容写具体上，在开头结尾过渡照应上，在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。

同时学生的阅读能力也要培养，要通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。

二、教材教学内容：本册共八篇作文：我的课余生活；熟悉的人；秋天的图画；观察日记；传统文化习作；介绍一处景点或自己去过的地方；编一个童话故事；写想象作文。

三、教学目标：1、学习有顺序地、比较细致地观察图片或事物。

一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要展开丰富的联想和想象，并且要按照一定的顺序。

2让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。

4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。

5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。

四、教学重点难点：作文教学以写物、写事、写景等为主，教给学生方法，让他们掌握写作要领。

部编版语文教学计划：三年级上册一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握并正确书写本册的生字词，学会本册要求掌握的词语。

- 增强学生对语文学科的兴趣，培养良好的阅读习惯。

1.2 过程与方法- 通过阅读、写作、口语交际等实践活动，提高学生的语文素养。

- 引导学生运用想象力、创造力进行思考和表达。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。

- 培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱大自然的情感。

二、教学内容2.1 教科书内容- 按照部编版三年级上册教科书的教学内容进行教学，包括课文、生字词、语法等。

- 注意与学生实际生活经验的结合，引导学生运用语文知识解决实际问题。

2.2 拓展阅读- 引导学生进行拓展阅读，提高阅读能力和兴趣。

- 选择适合三年级学生的阅读材料，包括故事书、科普读物等。

三、教学方法3.1 讲授法- 对生字词、语法等基础知识进行系统的讲解，确保学生掌握。

3.2 实践法- 通过阅读、写作、口语交际等实践活动，提高学生的语文素养。

3.3 情境教学法- 创设情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用语文。

3.4 小组合作学习- 鼓励学生进行小组讨论、合作，培养团队协作能力。

四、教学评价4.1 课堂表现评价- 关注学生在课堂上的参与度、表现力，及时给予积极的反馈。

4.2 作业评价- 对学生的作业进行认真批改，及时给予指导和评价。

4.3 测试评价- 定期进行测试，了解学生的学习情况，对学生的学习成果进行评价。

五、教学时间安排- 根据部编版三年级上册教科书的教学内容，结合学生的实际情况，合理安排教学时间。

六、教学资源- 教科书、教学挂图、教学课件、教学视频、阅读材料等。

七、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教。

- 注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，培养自信心和自主学习能力。

以上是部编版语文教学计划：三年级上册，希望能对您的教学有所帮助。

人教部编版三年级语文上册教学计划的实施（3篇）人教部编版三年级语文上册教学计划实施第一篇：教学目标与内容1.1 教学目标知识与技能- 学生能熟练掌握并运用所学汉语拼音知识，能正确拼读和书写汉语拼音。

- 学生能理解课文内容，掌握重点词语和句型的用法。

- 学生能通过阅读课文，提高阅读理解能力。

过程与方法- 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，培养良好的学习习惯和合作精神。

- 学生通过朗读、复述、表演等形式，提高口语表达能力和语言运用能力。

情感态度与价值观- 学生能够喜欢阅读，培养阅读兴趣和阅读习惯。

- 学生通过学习课文，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

1.2 教学内容汉语拼音- 学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和标点符号。

- 学生能正确拼读和书写汉语拼音，达到熟练运用的程度。

课文教学- 学生通过学习课文，理解课文内容，掌握重点词语和句型的用法。

- 学生通过朗读、复述、表演等形式，提高口语表达能力和语言运用能力。

阅读教学- 学生通过阅读课文，提高阅读理解能力。

- 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，培养良好的学习习惯和合作精神。

第二篇：教学方法与手段2.1 教学方法直接教学法- 教师直接向学生传授知识，通过讲解、示范等方法，帮助学生理解和掌握知识。

互动教学法- 教师与学生进行互动，引导学生主动参与学习，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和兴趣。

情境教学法- 教师创设情境，让学生在实际情境中学习，提高学生的实际应用能力。

2.2 教学手段多媒体教学- 利用多媒体课件和教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

小组合作- 将学生分成小组，让学生在小组内进行合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

朗读和表演- 引导学生进行朗读和表演，提高学生的口语表达能力和语言运用能力。

第三篇：教学评价与反馈3.1 教学评价课堂表现评价- 评价学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

作业和测试评价- 评价学生的作业和测试成绩，了解学生的学习效果和掌握程度。

新人教版部编本小学三年级上语文教学计划【三篇】篇一：一、班级情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

但经过两年的循循教导，学生们基本能遵守学校的规章制度，养成了一定的良好学习习惯，大部分学生学习积极主动，课堂上大胆发言、思维活跃，能够质疑问难。

对于个别缺乏主动性的学生，我们教师还需及时辅导、点拨。

二、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。

本册教材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，具有很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作用。

每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。

有的单元也安排了略读课文，安排了4个口语交际，在第三单元后还安排了一个快乐读书吧。

精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面也安排了会认的字，但没有安排会写的字。

精读课文前面没有安排阅读提示，略读课文前面安排了阅读提示，并适当提出略读的要求。

全册书要求会认250个字，会写250个字，较以前的教材相比，会认的字增加了，会写的字减少了。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

此外，教材在语文园地三、四、六还归类安排了一些要求认识的字，并在识字的过程中教给学生识字的方法。

本册教材有个与以往的教材都不同的地方，只有七个“语文园地”，其中在第五单元的课文后，没有安排语文园地。

只安排了“习作例文”“习作：我们眼中的缤纷世界”。

其余七个语文园地均由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“习作”“交流平台”“字词句运用”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“口语交际”“书写提示”“快乐读书吧”或“初试身手”。

本册教材初次在教材中安排了“习作例文”，这是第一次在习作教学时安排例文进教材。

三、教学目标1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。

部编版教材小学三年级上册语文教学计划及教学进度表教学计划：教材：部编版小学三年级上册语文教材教学时间：每周三节课，每节课40分钟第一周：课时一：课文《家》教学目标：1. 让学生理解课文内容，熟悉课文的基本词汇和句型结构。

2. 培养学生的语感和朗读能力。

教学步骤：1. 导入：唤起学生对家庭的回忆，引导学生讨论家的特点和重要性。

2. 学习：带领学生认读课文，重点解释生词、固定句型。

3. 操练：分组朗读，角色扮演，鼓励学生用课文内容自由发挥。

4. 总结：回顾课文内容，布置作业。

课时二：课文《秋天的脚步声》教学目标：1. 让学生通过课文了解秋天的特点和景色。

2. 让学生懂得利用多种感官感受秋天。

教学步骤：1. 导入：观察秋天的景色，引发学生对秋天的思考。

2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析句子结构。

3. 实践：组织学生观察、描写秋天的景色，绘制秋天的画。

4. 总结：回顾课文内容，布置作业。

课时三：课文《早晨的鲜花》教学目标：1. 让学生通过课文了解花朵的特点和价值。

2. 培养学生对自然的敏感和欣赏能力。

教学步骤：1. 导入：观察鲜花，引发学生对鲜花的思考。

2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析描写手法。

3. 实践：组织学生观察、描述鲜花，制作花瓣拓印。

4. 总结：回顾课文内容，布置作业。

教学进度表：第一周：课时一：课文《家》课时二：课文《秋天的脚步声》课时三：课文《早晨的鲜花》第二周：课时四：课文《美丽的诗篇》课时五：课文《桥》课时六：课文《听音乐》第三周：课时七：课文《战斗在一起》课时八：课文《树》课时九：课文《我们的歌》第四周：课时十：课文《生活日记》课时十一：课文《啄木鸟和乌鸦》课时十二：评说课《周游世界》第五周：课时十三：课文《符号》课时十四：课文《石头》课时十五：课文《佳果》第六周：课时十六：课文《迎新楼》课时十七：课文《乌鸦与美鸟》课时十八：诗歌《鼓楼的早晨》请根据教学计划合理安排上述课文的教学进度，确保教学进度和学生学习的连贯性和顺序性。