《法律伴我行》教学设计

法律伴我行主题班会设计方案活动主旨：当今社会是法制的社会，作为社会人的我们，必须了解法律制度，学会运用法律来指导自己的日常生活，在遇到困难的时候，学会运用法律来保护自己的合法权益，这就对我们学习法律条文，并学会灵活运用法律知识提出了更高的要求。

法律是一种强制的手段，同时我们也不能忽视道德规范对于我们生活学习的指导作用，在心中确立正确的道德规范，我们才能积极主动地承担法律所规定的义务，才能自觉形成作为一个社会人所必须的行为规范。

（范本）（范本）本次主题班会，就是要通过一些具体事例，在学生头脑中形成法律道德观念，使学生认识这些规范就在我们身边，并通过学习指导将来的学习和生活。

活动目标：1．通过小品，案件重演，以比较轻松的形式，从一个小的角度着手，对学生进行法制教育，在学生中引发讨论，使学生根据这些法律和道德规范，在心中形成冲击，树立法律道德意识，并引导他们树立正确的对错观，以期在将来的生活中，学生能够根据法律道德规范指导自己的行为。

2．在观看小品后，引导学生发起讨论，对于具体事例，法律与道德规范应该怎样配合，以期达到使每个人都自觉遵守社会行为规范的目的。

3．通过法制道德教育，使学生了解，法律道德问题就在大家身边，并教育学生，要遵守学校各种规章制度，从小事做起，成为一个知法懂法守法的合格的小公民。

活动时间：___月___日，班队课活动程序：1．主持人登场，开场白：男：诚信，是时下人们交流的精髓所在。

女：诚信，是如今彼此合作的原则所在。

男：诚信，是经受历史洗礼的人文瑰宝。

女：诚信，是人格___力的体现，是人性光辉的标志。

男：诚信，胜过烫金的名片，高贵的头衔。

女：诚信，是文明的气息，沁入了象牙塔般的校园。

男：诚信，是滨小精神的核心，是滨小师生的追求。

合：诚信--沟通的桥梁，协作的纽带！六（6）班主题班会现在开始！引出本次主题班会的主题-------法律伴我行，并宣布主题班会正式开始。

2．案件重演（模拟法庭形式小品）（1）模拟法庭开庭，通过学生表演，进行案件重演。

法律伴我行主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：法律伴我行2. 班会目标：通过学习法律知识，提高同学们的法律意识，让法律成为我们生活中的指南针。

3. 适用年级：八年级4. 课时：1课时二、教学目标1. 知识目标：让同学们了解和掌握基本的法律知识，知道法律对我们生活的意义。

2. 能力目标：培养同学们的法治思维，提高同学们运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：增强同学们的法律意识，树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让同学们了解基本的法律知识，提高法律意识。

2. 教学难点：如何培养同学们的法治思维，运用法律知识解决实际问题。

四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动案例引导同学们学习法律知识。

2. 运用小组讨论法，让同学们在讨论中提高法律意识。

3. 采用问答法，激发同学们对法律知识的兴趣。

五、教学内容1. 法律在我们生活中的重要性a. 法律的作用和定义b. 法律对个人和社会的影响2. 基本法律知识a. 宪法的概念和作用b. 公民的基本权利和义务c. 违法行为及其种类3. 法治思维的培养a. 法治思维的定义和特点b. 如何在日常生活中培养法治思维4. 法律案例分析a. 分析典型案例，让同学们了解法律在实际生活中的运用b. 引导同学们学会用法律分析问题和解决问题5. 讨论：如何做一个遵纪守法的公民a. 组织同学们进行小组讨论b. 分享讨论成果，总结如何做到遵纪守法教案示例：教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题：法律伴我行。

2. 提问：同学们，你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？二、基本法律知识（10分钟）1. 教师讲解宪法的概念和作用，公民的基本权利和义务。

2. 提问：宪法在我国法律体系中的地位是什么？公民的基本权利和义务有哪些？三、法治思维的培养（10分钟）1. 教师讲解法治思维的定义和特点。

2. 提问：如何在日常生活中培养法治思维？四、法律案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导同学们分析案例中法律的作用。

《法律伴我行》教案教学目标1、了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务，知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。

2、初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。

3、初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。

教学重点了解与少年儿童有关的法律法规，积极宣传法律，自觉遵守法律。

教学难点具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。

教学过程第一课时1、谈话导入：一个孩子，从出生那天起就成为社会性一员，成为人类的一员，当一个人出生加入社会，你认为他应该享有什么权利？2、请学生回答上述问题。

3、阅读分析：读“你本来就有上学的权利”，请学生回答后面的问题。

4、过渡：除了受教育权，每个人还有多方面的权利，而且是人们共同希望拥有的权利。

因为是共同愿望，所以，国家就有了相关的法律规定。

宪法是国家的根本大法。

根据人民的意愿，宪法规定了每个公民的基本权利。

5、出示并请学生浏览《中华人民共和国宪法》。

6、活动：基本权利知多少。

（1）在黑板上勾勒出人体轮廓。

（2）把权利取一个相应的名字，比如，“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”，就叫“宗教信仰自由权”，再把这个权利名字写在人体的轮廓旁边。

7、活动：我们都有是小法官。

（1）请同学说一说课本37页中小宝和孟阿姨的什么权利受到侵犯。

（2）请同学对照黑板上板书的公民基本权利，即兴自编一个动作或小品，或者讲一件生活中的事例，请大家以法官身份辨析，该动作或事例涉及到公民的什么基本权利。

8、辩一辩：针对课本中的“日记问题”，先分组争论，再正方与反方两组辩论。

老师及时评点，尽量把辩论引向深入。

9、案例引入，设置疑问：首先呈现课本39页吴聪聪脱发的照片被人拿去做广告的事例。

吴聪聪心里多难受啊？他该怎么办呢？10、请同学发表对上述问题的看法。

11、过渡：法律赋予公民权利，法律保护公民的合法权利。

我们是没满十八岁的公民，法律和社会称我们为未成年人，赋予我们特殊权益，并加以保护。

首师大版道德与法治七年级上册15.1《法律伴我行》教学设计一. 教材分析《法律伴我行》这一章节主要是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律是维护国家和社会秩序的重要工具，也是保护公民权益的保障。

通过对法律基础知识的介绍，使学生能够理解法律的基本概念、特征和作用，培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律意识，但对于法律的具体内容和作用还不是很清楚。

他们在生活中可能遇到一些法律问题，但往往不知道如何运用法律来保护自己。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解法律的基本知识，并通过实际案例使学生认识到法律的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、特征和作用。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

3.引导学生学会运用法律来保护自己的权益。

四. 教学重难点1.法律的基本概念、特征和作用。

2.培养学生遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解法律的作用和重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生参与课堂的积极性。

3.情景模拟法：设置情景模拟，让学生亲身参与，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟的道具和材料。

3.制作课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在社会生活中的作用的短片，引发学生对法律的兴趣，激发学生的学习动机。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍法律的基本概念、特征和作用，向学生讲解法律在社会生活中的重要性。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析教师提供的法律案例，引导学生了解法律的作用和重要性。

各小组派代表分享讨论成果。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论成果，进行讲解和总结，强化学生对法律知识的理解。

5.拓展（10分钟）学生分组进行情景模拟，运用所学法律知识解决实际问题。

各小组派代表分享情景模拟的过程和成果。

法制伴我行主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。

二、教学内容：1. 法律的基本概念和作用2. 我国的法律体系3. 公民的权利和义务4. 遵守法律，做遵纪守法的好公民5. 学会用法律武器保护自己三、教学重点：1. 法律的基本概念和作用2. 公民的权利和义务3. 遵守法律，做遵纪守法的好公民四、教学难点：1. 法律的具体规定和操作2. 如何在实际生活中运用法律五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和我国的法律体系。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会用法律武器保护自己。

3. 讨论法：组织学生讨论如何做遵纪守法的好公民，提高学生的法制观念。

4. 实践活动法：布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守法律。

教案的具体内容和教学步骤可以根据实际情况进行调整和补充。

希望这个教案能帮助您开展“法制伴我行”主题班会。

六、教学准备：1. 准备相关的法律知识资料和案例。

2. 制作PPT，用于展示法律知识和案例。

3. 准备课堂讨论的问题和活动材料。

七、教学过程：1. 导入：通过一个引人入胜的法律案例，引发学生对法律的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对个人和社会的重要性。

3. 分析我国的法律体系，让学生了解法律的组织结构和相互关系。

4. 讲解公民的权利和义务，让学生了解自己的权益和应尽的责任。

5. 通过案例分析，引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。

6. 分组讨论，让学生思考如何做遵纪守法的好公民，提高学生的法制观念。

8. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守法律。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。

根据学生的表现和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

6．《法律伴我行》教学重点：让学生知道宪法是国家的根本大法，了解宪法赋予公民的基本权利，能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为法律赋予公民的权利，法律也保护公民的合法权利。

教学难点：能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为法律赋予公民的权利，让学生明白法律保护我们，但法律有时又会限制我们的“自由”，让学生知道该怎样遵守法律，帮助学生树立法律意识。

教学准备：教师准备：准备《中华人民共和国宪法》原文，收集生活中侵犯公民基本权利的事例，同时指导学生收集生活中侵犯公民基本权利的事例。

学生准备：课前读《中华人民共和国宪法》，查找公民的基本权利，收集违法给社会带来危害的事例和遵守法律的人物故事，白纸和彩笔。

课时安排：3课时。

教学过程：第一课时活动一想一想猜一猜1．师：今天老师给大家带来了一个故事，大家想听吗？2.师：（播放录音《你本来就有读书的权利》的前半部分）听到这个故事，同学们想到了什么？想说些什么？3.师：看来我们的学生都认为周媚娟同学应该争取上学的权利。

那么她最后争取到了上学的权利了吗？听完故事后，你又想说些什么？（播放录音《你本来就有读书的权利》的后半部分。

）4.师：刚才这为同学说得很好，受教育是我们每一个公民应享有的权利。

那么今天这节课我们一起来学习新课《我们的基本权利》。

（板书课题）5.师：从故事中了解到受教育是中华人民共和国公民应享有的基本权利。

那么大家可以猜一猜，公民除了享有受教育的基本权利之外，还可以享有那些基本权利？在小组内相互交流。

活动二基本权利知多少1．师：每个人有多方面的权利，人们共同希望拥有的权利。

因为是共同愿望，所以国家就有了相关的法律规定。

宪法是国家的根本大法。

根据人民的意愿，宪法规定了每个公民的权利和义务。

受教育既是每一个公民的基本权利，也是每一个公民应尽的义务。

（板书：宪法根本大法）2．师：（出示《中华人民共和国宪法》网页）请大家浏览《中华人民共和国宪法》，找出宪法中规定公民应享有的权利的部分，结合课前自己的准备，讨论交流自己比较感兴趣的部分。

法律伴我行教案教案标题：法律伴我行教案教案目标：1. 了解法律的基本概念和意义。

2. 掌握法律知识对个人和社会的重要性。

3. 培养学生遵守法律的意识和能力。

4. 培养学生的法律素养和法治观念。

教案步骤：引入：1. 引导学生思考并讨论：你认为法律是什么？它对我们的生活有什么作用？2. 提供简洁明了的定义：法律是规范人们行为的一套规则和制度，它保障社会秩序和公平正义。

知识讲解：1. 介绍法律的起源和发展，以及法律的种类（宪法、刑法、民法等）。

2. 解释法律的功能和作用，如维护社会秩序、保护公民权益、促进社会进步等。

3. 引导学生了解一些基本的法律原则，如平等原则、自由原则、公正原则等。

案例分析：1. 选择一些与学生生活密切相关的案例，如交通事故、盗窃案等。

2. 分析案例中的法律问题和相关法律条文。

3. 引导学生讨论案例中的违法行为以及可能的法律后果。

活动设计：1. 小组讨论：学生分组讨论一个特定的法律问题，如未成年人保护法、知识产权等，然后进行小组展示。

2. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟法庭审判过程，加深对法律程序的理解。

3. 制定法律守则：学生自行制定一份校园法律守则，包括学校规章制度和法律知识，以提醒大家遵守法律。

总结与评价：1. 学生总结本节课学到的法律知识和观念，并对自己的法律素养进行评价。

2. 教师对学生的表现进行评价，提供积极的反馈和建议。

拓展活动：1. 邀请法律专家或警察前来学校进行讲座，进一步加深学生对法律的理解和认识。

2. 组织参观法院或警察局等相关机构，让学生亲身体验法律实践。

教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演和小组活动中的积极程度。

2. 学生理解程度：通过案例分析和小组展示等形式，评估学生对法律知识的掌握和理解程度。

3. 学生表达能力：评估学生在小组展示和讨论中的表达能力和逻辑思维能力。

教案延伸：1. 在其他学科中融入法律教育元素，如语文课上学习法律文书写作、社会学课上学习法律与社会等。

法律伴我行主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于社会和个人生活的重要性。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高法律素养，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

3. 引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强学生的法律意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 我国法律体系的基本框架3. 公民的权利和义务4. 遵守法律的重要性5. 学生如何在生活中践行法律精神三、教学过程1. 导入：通过一个案例，让学生思考法律在日常生活中的作用，引发学生对法律的兴趣和思考。

2. 讲解：介绍法律的基本概念、作用和我国法律体系的基本框架，让学生了解法律的基本知识。

3. 讨论：分组讨论公民的权利和义务，引导学生认识到遵守法律的重要性。

4. 实践：分组进行角色扮演，模拟生活中的法律场景，让学生学会在生活中践行法律精神。

5. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要遵守法律，提高法律素养。

四、教学方法1. 案例导入法：通过案例引发学生对法律的兴趣和思考。

2. 讲解法：讲解法律的基本概念、作用和我国法律体系的基本框架。

3. 讨论法：分组讨论公民的权利和义务，引导学生认识到遵守法律的重要性。

4. 实践法：分组进行角色扮演，模拟生活中的法律场景。

5. 总结法：总结本次班会的重点内容。

五、教学评价1. 学生对法律的基本概念和作用的理解程度。

2. 学生对我国法律体系的基本框架的掌握情况。

3. 学生对公民的权利和义务的认识程度。

4. 学生对遵守法律的重要性的认识程度。

5. 学生在生活中践行法律精神的情况。

六、教学资源1. 案例材料：选择一些与学生生活密切相关的法律案例，如校园欺凌、知识产权保护等。

2. 法律知识资料：收集相关的法律知识资料，如宪法、刑法、民法等。

3. 角色扮演道具：准备一些道具，如警察制服、律师袍等，以便于角色扮演。

七、教学环境1. 教室环境：保持教室整洁，座位有序，方便学生讨论和角色扮演。

鄂教版品德与社会六年级上册法律伴我行教案[001]一、教案简介本教案是鄂教版品德与社会六年级上册的教学教案，主题为“法律伴我行”。

通过本节课教学，旨在使学生了解和认识法律的作用，并引导学生养成良好的法律意识，树立正确的法律价值观。

二、教学目标1.知识目标：–了解法律对于社会和个人的作用；–掌握一些法律常识；–了解法律与道德的关系。

2.能力目标：–培养学生分析问题、解决问题的能力；–培养学生合作学习的能力。

3.情感目标：–培养学生尊重法律、遵守法律的态度；–培养学生正确对待自己权益和义务的价值观。

三、教学重难点1.重点：–法律的定义与作用；–常见法律常识的掌握。

2.难点：–法律与道德的关系的理解。

四、教学准备1.教具准备：–幻灯片或黑板；–书籍、报纸等辅助教材；–视频资源（可选）。

2.学具准备：–学生课本；–学生习题集。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（教师引导学生进行思考）教师：同学们，你们有没有听过法律这个词？它对我们的社会和个人有什么作用呢？（学生思考一段时间后，教师选择几位学生回答）学生A：法律是国家制定的规则和制度，目的是维护社会秩序和公正。

学生B：法律保护我们的权益，让我们的生活更有秩序。

学生C：法律规定了我们的行为标准，遵守法律可以使我们受到保护。

（教师总结学生的回答）教师：很好，你们的回答都很不错。

确实，法律是维护社会秩序，保护人们的权益的一种制度。

今天，我们就来学习一下法律伴我行。

2. 探究法律的定义与作用（15分钟）（教师通过幻灯片或黑板展示法律的定义与作用）教师：同学们，法律的定义是什么呢？请你们把自己的想法说出来。

（学生回答后，教师展示法律的定义，如“法律是国家强制力量的具体表现，是国家通过立法机关制定并由行政机关、司法机关强制实施的行为准则。

”）教师：那么，法律对于社会和个人有什么作用呢？请你们思考一下。

（学生思考一段时间后，教师选择几位学生回答）学生D：法律可以维护社会的秩序，让人们的生活更有规律。

法制伴我行主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本知识和重要性，提高法制意识。

2. 培养学生遵守法律、尊重法律的良好习惯。

3. 引导学生自觉维护社会秩序，成为遵纪守法的公民。

二、教学重点1. 法律的基本概念和作用。

2. 学生应遵守的法律规定。

三、教学难点1. 法律与生活的密切关系。

2. 学生如何在生活中践行法律。

四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。

2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解法律知识。

3. 互动游戏法：增强学生的学习兴趣，巩固法律知识。

五、教学内容1. 法律的基本概念：介绍法律的定义、特点和作用。

2. 学生应遵守的法律规定：讲解学生在生活中应遵守的法律规定，如交通安全、防火安全、网络安全等。

3. 法律与生活的关系：探讨法律如何保护我们的生活，引导学生认识到法律的重要性。

4. 学生如何践行法律：引导学生自觉遵守法律，学会用法律维护自己的权益。

5. 互动游戏：设计有关法律知识的游戏，让学生在游戏中学习法律，提高法制意识。

六、教学过程1. 导入：通过讲解法律的基本概念，引导学生了解法律的重要性。

2. 新课导入：讲解学生应遵守的法律规定，如交通安全、防火安全、网络安全等。

3. 案例分析：分享一些与学生生活密切相关的法律案例，让学生深入理解法律知识。

4. 小组讨论：分组让学生讨论如何在生活中践行法律，培养遵纪守法的意识。

5. 互动游戏：组织法律知识问答或情景模拟等游戏，巩固所学内容。

6. 总结讲解：总结本次课程的主要内容，强调法律在日常生活中的重要性。

7. 布置作业：布置与法律知识相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对法律知识的理解和掌握程度。

3. 游戏互动表现：评估学生在互动游戏中的表现，观察学生运用法律知识解决问题的能力。