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小学老师给学生的观察作文的评语在小学生活中，写作文是一项非常重要的任务。
写作文不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还可以帮助学生观察、思考和总结。
在评价学生写作文的时候，老师会给出一些评语来引导学生进一步提高自己的写作能力。
下面是一些小学老师给学生的观察作文的评语。
1. 观察力写作文的第一步就是观察。
观察力好的同学能够敏锐地发现周围的事物、人物和环境，并能够用准确的词语描述出来。
对于这样的学生，老师可以用以下的评语：•你的观察力真好，能够细致地描述出周围的一切。
•你的描述非常准确，读者可以清晰地想象出你所观察到的场景。
•你真的很用心，能够发现周围的美景和有趣的事情。
2. 描写能力观察力可以让学生获得素材，但是要用恰当的词语来描述这些素材还需要一定的描写能力。
描写能力好的同学能够用富有想象力的语言，把观察到的事物生动地呈现在读者面前。
对于这样的学生，老师可以用以下的评语：•你的描写能力真的很不错，读者能够感受到你描述的景象。
•你的文字非常生动，能够让读者仿佛身临其境。
•你的用词非常恰当，能够打动读者的心弦。
3. 思考能力观察和描写只是写作文的第一步，更重要的是要用自己的思考来分析和总结这些素材。
思考能力好的同学能够准确地表达出自己的想法，并能够从中得到一些富有深度的观点。
对于这样的学生，老师可以用以下的评语：•你的思考非常深度，能够从简单的素材中得到一些非常有启发性的结论。
•你的文字富有情感，能够非常生动地表达出你的思考方式。
•你的思维非常独特，你能够给读者带来很多新的启发。
4. 结论能力写作文最后要给出自己的结论。
结论需要准确、简洁、有力，并能够很好地概括出文章的主旨。
能够用简洁、准确、有力的语言表达出自己的结论，是一种非常重要的写作能力。
对于这样的学生，老师可以用以下的评语：•你的结论非常准确，能够很好地概括出文章的主旨。
•你的结论非常有力，能够让读者对你的观点心服口服。
•你的结论非常简洁，但又深入骨髓，让读者印象深刻。
观察作文评语范文精选篇11.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
2.景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3.想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
4.事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
5.外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
6.环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
7.神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
8.前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
9.叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
10.详略安排不当主次不够分明。
11.内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。
与时代气息不符内容过于陈旧老化。
12.观点明确好恶立场分明使人一目了然。
13.主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
14.主题严肃思想高尚进取心较强。
15.中心不够明确立意不够清晰。
16.主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
17.虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
18.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
19.情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
20.情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
观察作文评语范文精选篇2春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。
触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响;听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。
然后，你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的声音啊。
那么我呢?我成长的声音呢?我问它，它却说，聆听吧，聆听你成长的声音。
三年级观察作文批语1. 你的观察作文就像一幅色彩斑斓却又有些凌乱的画儿。
你看，你写观察蚂蚁的时候，写了蚂蚁的动作，这很好，就像给画儿添上了生动的线条。
可是你一会儿写这个，一会儿写那个，没有个顺序，这就像画画没有构图，让人看得有些迷糊呢。
2. 哇塞，这篇观察作文有不少闪光点啊！你在写观察花朵的时候，把花朵的颜色形容得像天边的彩霞一样绚烂，这个比喻妙极了。
不过呢，你好像忘记描写花朵的香味了，这就好比你只给人看了花的美貌，却不让人闻闻它的芬芳，多可惜呀。
3. 你这篇作文呀，感觉像是一场没有指挥的音乐会。
你观察小猫的时候，把小猫的调皮捣蛋写得活灵活现，这是很厉害的。
但是你在描写小猫外貌的时候，东一句西一句，就像乐器各奏各的，没有和谐感。
咱们得让这场音乐会有个主旋律呀。
4. 嘿，小作者！你写观察小鸟的作文，就像是做了一份特别的点心。
你仔细地写出了小鸟的羽毛，这就像点心的精致包装。
可是你对于小鸟的叫声描写得太简略了，这就像点心里面少了最甜的那颗糖，差点味道哟。
5. 哎呀，这篇观察作文有点像没熟透的果子。
你观察小金鱼的时候，能注意到小金鱼尾巴摆动的样子，这是好的开始，就像果子开始有了青涩的甜味。
但是你对小金鱼生活的鱼缸环境描写几乎没有，这就像果子只有外面一层皮是甜的，里面还没长好呢。
6. 你的作文像是一本有趣但又有些破旧的故事书。
你在观察小狗时，写了小狗对主人的热情，这就像故事里精彩的情节。
可你写得错别字有点多呀，就像故事书里有好多破损的书页，影响读者阅读呢。
7. 哟呵，你这篇观察作文像一场没有尽兴的旅行。
你观察大树的时候，写了大树的树干很粗壮，这是旅行中看到的一个大景点。
但是你没有写大树周围的小动物呀，这就像旅行只看了一个地方，没有探索周边的美景，太可惜啦。
8. 小同学，你这篇作文像一个半开的宝盒。
你观察蝴蝶的时候，把蝴蝶翅膀的花纹描写得像神秘的魔法符文，非常棒。
可是你对蝴蝶停留的花朵却一笔带过，这就像宝盒只打开了一半，里面的宝贝还没完全展示出来呢。
1、可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
2、真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
3、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5、读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
6、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
7、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
8、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
9、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
10、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
1、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
2、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
观察类语文作文评语1. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
2. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
3. 全文通俗易懂，趣味性强。
4. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5. 注意观察详细事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
6. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动详细7. 文章内容新颖，构造合理，流畅连贯，自然通达。
8. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落清楚，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
9. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
10. 本文语言虽然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11. 文章的构造简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
12. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13. 文章按事情开展的顺序，记叙了…的事，语言比拟流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
14. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。
15. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
16. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
17. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
18. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣19. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理表达自然生动构造紧凑衔接自然连贯中心突出。
20. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的照应巧妙。
本文篇幅虽短但内容生动详细段落明确语言朴实通俗易懂。
1. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
2. 能把人物内心活动写得十分生动确实难能可贵给人留下了深刻的印象。
3. 文章头尾照应中心明确构造完整。
4. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
观察作文评语观察作文评语(合集7篇)在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的观察作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观察作文评语11、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
2、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
3、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、4、文章选材新颖…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
10、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
11、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
12、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑、。
13、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
14、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神、15、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力、16、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、17、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了、18、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界、19、音乐是美的，而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！20、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感、观察作文评语21.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.2.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.3.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.4.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.5. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.6.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.7.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.8.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.9.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.10.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.11.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.12.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.13.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.14.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.15.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.16.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.17. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.18.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.19.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.20.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
观察作文批改评语观察作文批改评语在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的观察作文批改评语，欢迎阅读与收藏。
1、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
2、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！3、坚持就是胜利；4、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？5、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；6、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？7、少壮不努力老大徒伤悲；8、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，9、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。
想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；10、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，13、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
14、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
15、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
16、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。
文中的比喻拟人修辞伎俩的`运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！17、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
18、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
19、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
20、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。
文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
观察日记作文评语精选大集锦1. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.2. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.3. 用了列数字,举例子的方法,很形象.4. 过渡自然,每一段交待得很清楚.5. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.6. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…7. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.8. …和…形成鲜明对比,突出…9. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看.10. 对…的比喻用得妙.11. 运用多种感官,描写十分仔细.12. 孩子的气的语言很有意思.13. 加入人物行为,使画面生动.14. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.15. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.16. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.17. 心理描写细腻,比喻句用得好,18. 排比名的使用为文章增色不少.19. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.20. ,结尾含蓄,点明主题.1. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.2. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.3. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.4. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.5. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.6. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.7. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。
观察类作文评语集锦在生活中我们经常忽视身边的小事物，其实只要你留心观察便会发现有许多惊人之处。
下面是橙子为您分享的观察类作文评语集锦，希望对您有帮助!观察类作文评语精选 1. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
2. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
3. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
4. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
5. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
6. 中心不够明确，立意不够清晰。
7. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
9. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
10. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
11. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
12. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
13. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
1 / 414. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
15. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
16. 过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
17. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
18. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
19. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
观察类作文评语推荐 1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
评语要因文施评,忌千篇一律作文评语的目的是成就学生的写作,要有效力,要有意义,本文是整理的观察作文批改评语，仅供参考。
1.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
2.，你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!3.，坚持就是胜利 ;4.，丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?5. 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;6. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?7. 少壮不努力老大徒伤悲;8.题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，9.你的像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。
想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;10.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?11.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，13.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
14. 四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
15.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
16.在你的笔下，冬天的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。
文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!17.在你的笔下，的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。
18.作者通过形貌本身的的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，明白。
19.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
20.这篇语句质朴生动，内容真实风趣。
中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触的高兴，使人读了有身临其境之感。
21.付出终有回报;22.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
23. 借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，生动传神。
24.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。
字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。
25. 在字里行间都流暴露对的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
26.你就像一个小画家一样，把你的的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对的热爱之情，做到了景象融会，很棒!27.你的作文融情于景，把对的热爱融注在字里行间。
末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把的四序景致形貌了出来。
28.作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
29.本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。
作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
30.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
1) 你的如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增新绿……”2) “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”3) “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
”4) “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，5) 最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
6) 以感受开关，以感受结尾。
这样便使前后照应，首尾连贯，同时又使主题回环复沓，感染力极强。
7) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了主题。
8) 含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
9) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
10) 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
11) 以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
12) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
13) 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
14) 开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
15) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
16) 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
17) 结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
18) 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
19) 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱，可写得步骤清楚。
”20) 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!1) 可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心!2) 本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……3) 文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的4) 很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上花了吗?5) 本文构思巧妙，内涵深刻。
表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。
语言生动活泼，有童真童趣。
6) 题目是的眼睛，写作前，也应该花些功夫。
文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
7) 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。
对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。
对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
8) 融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使生动具体9) 内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
10) 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
11) 你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!12) 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!13) 看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的是我的一大享受继续努力,你的是我们的最爱14) 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生15) 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣观察作文批改评语相关内容:硕士学位论文的评语论文是学生结束高校课程的关键环节,更是高校对于学生所进行的教学的最后环节,因此对于学生毕业论文的指导工作非常重要。
那么你知道硕士学位论文的评语要怎么写吗?下面是硕士学位论文的评语，欢迎阅读。
小学教师作文评语50例_教师给小学生的作文评语作文是考试占分的重中之重，小学老师在批改学生写的作文时，要给学生建议性的评语，让学生不断地提高自己的写作水平。
下面是整理的小学教师作文评语，欢迎阅读!小学教师作文评语(优秀篇)1.新华中学新教学楼正式落成【简评】...三年级作文批改的评语千篇一律的评语违背了作文教学目标,也违背了老师的初衷,达不到预期的目的,甚至南辕北辙。
下面是为你带来的三年级作文批改的评语，希望对你有所启发。
三年级作文批改的评语欣赏1) 我替那些大人对你说声对不起。
时事评议类作文素材时事评议类素材是当下较热的作文文体，是教师、学生较容易得到的教学，也可以让学生了解社会时事，提高对社会的认识。
下面是整理20 时事评议类作文素材的，欢迎阅读!20 时事评议类作文素材篇一罚款0元记0分张弛有...习作评语老师评语批语,是教师用书面形式指导学生作文的特殊方式。
你知道要怎么样写好习作评语老师评语吗?下面是习作评语老师评语.供大家分享。
学生写作的评语作文教学是语文教学的重要组成部分,而在作文教学中,作文评改是一个很重要的环节。
你想知道学生写作的评语怎么写吗?接下来就一起分享学生写作的评语吧!学生写作的评语【优秀篇】1. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语...老师评语作文批语是教师对学生习作作出的一定评价和指导。
它的作用是引起感知、诱发思维,同化和提高学生的认识,激发学生的写作热情。
那么你知道老师评语要怎么写吗?下面是老师评语，欢迎阅读。
作业本评语怎么写学生的作业本为学生的平时作业情况作一个评价，怎么写评语呢？本文是作业本的评语，仅供参考。
作业本评语：作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
作业每次都能按时认真完成。
作业每次都完成得很好。
作业认真完成，书写端正。
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