优化方案高考地理总复习(人教版)课件第十四章章末复习总结
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第三章 章末小结 知识整合与阶段检测概要页数:10
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2013年人教地理选修2课件：第三章章末优化总结页数:15
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优化方案高考高中地理人教版全国通用复习课件第14章章末综合提升
下游及河口三角洲地区：河流携带至下游的 泥沙大大减少，土壤自然肥力下降；入海径 流量减少，海浪对海岸的侵蚀加重，河口三 角洲不断缩小；由于海水倒灌、生态破坏和 入海营养物质减少，河口的渔业资源锐减
第十二页，共14页。
栏目 导引
第十四章 区域自然资源综合开发利用
本部分内容(nèiróng) 讲解结束
有利影响
不利影响
经济效益(jīnɡ jì xiào yì)：产生防洪、发电、 航运、灌溉和旅游等 综合经济效益(jīnɡ jì
上游地区(库区)：库区蓄水会淹没原有生产、 生活设施(shèshī)以及文物古迹等；改变库 区原有生态环境，水域内害虫孳生，可能导 致传染性疾病蔓延
xiào yì)
生态效益：调节库区气 候，缓解生态环境压力； 拦截泥沙，降低河流含 沙量；改善水质
第十四章 区域自然资源(zì rán zī yuán)综合开发利用
章末综合(zōnghé)提升
第一页，共14页。
第十四章 区域自然资源综合开发利用
第二页，共14页。
栏目 导引
第十四章 区域自然资源综合开发利用
[授课建议] (1)分析资源开发条件应从资源本身、交通状况、市场等方面分析。 (2)资源的合理利用应从生态效益、经济效益、社会效益三方面分析。 (3)分析流域的综合开发应从河流的开发(如水流(shuǐliú)、泥沙、旅 游、养殖等方面)，流域内资源的开发(如矿产、耕地、草地、林地等 方面)和环境保护三方面分析。
(1)河流的水能开发条件
答题思路
水能
水量 落差
地形、地质
常用答题用语
流域内降水iú)落差大
地形、地质条件有利于水电站的建设
第八页，共14页。
栏目 导引
优化方案高考地理总复习人教版课件第十四章第讲能源资源的开发以我国山西省为例共张
力推动以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发
考 能
联
展。
动 提
升
2．调整产业结构
考
向
(1)对原有_重__化__工__业____进行调整，使产品(chǎnpǐn)
真 题
探
向深加工、高附加值方向发展。
究
(2)大力发展_农____业_、轻纺工业、_高__新__技___术__( _ɡ_ā_o
考 题
优
等。
(nóngy
考
题
优
化
演
练
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塔里木盆地— —长江三角洲， 四川盆地—— 长三角、珠三
角
题 探 究
考 题 优 化 演 练
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第十四章 区域自然资源综合开发利用
考
基
2．目前我国能源紧张的原因及解决措施
自 主
落
(1)原因：①我国经济发展速度快，能源需求量增加迅 实
答案：(1)大同 秦皇岛
实
(2)建坑口电站，变输煤为输电
考 能 联
动
(3)D
提 升
(4)扩大煤炭开采量；提高(tígāo)晋煤外运能力；
考 向
真
加强煤炭的加工转换。
题 探
究
(5)水土保持 防风固沙 防治污染
考
题
优
化
演
练
山东水浒书业有限公司第·二十w页w，共w43.页y。
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升
3．结果
考 向
真
(1)单一结构转变为___多____元结构，实现了产业结
2014届高考地理一轮复习课件：第十四章 区域自然资源综合开发利用 章末归纳提升
探 思 路 · 题 型 类 析
量、水质等方面描述；
菜
单
新课标 ·地理
(5) 水文特征可以从河流的水量大小、季节变化、汛期
时间及长短，含沙量大小，有无结冰期及长短等方面描述； (6) 地理位置可以从纬度位置 ( 半球、纬度带 ) 、海陆位置 ( 大
构 网 络 · 知 识 成 系
洲、大洋或地处内陆还是沿海 )等方面描述； (7)自然地理特 征可以从地形、气候、水文、植被、土壤、资源、地质等方
探 思 路 · 题 型 类 析
菜
单
新课标 ·地理
(3)气候可以从某区域气候类型多样或单一，以哪种类 型为主、主要气候类型的特点等方面描述，也可以从某种 气候气温的季节变化，最冷月、最热月气温高低，年温差
构 网 络 · 知 识 成 系
大小，年降水总量多少，降水的季节变化和年际变化等方
面描述； (4)河流的流域特征可以从某区域流域特点、河流 发育情况、流程长短、补给来源、水量大小，某水系的形 状 ( 扇形、树状、羽状、向心形等 ) 、支流多少、排列分 布，某条河流的水体类型、补给、蒸发、下渗、径流、水
构 网 络 · 知 识 成 系
000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼 夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特 征：以冰川融水为主，是许多大河的发源地，多冰川湖泊。 植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。
探 思 路 · 题 型 类 析
菜
单
新课标 ·地理
构 网 络 · 知 识 成 系
探 思 路 · 题 型 类 析
菜
单
新课标 ·地理
特征描述型综合题
构 网 络 · 知 识 成 系
1．题型分析 特征描述是指对某一区域地理要素或事物的特征进行描
优化方案高考地理总复习(人教版)课件第一章章末复习总结
【解析】本题组的设置意图在于：运用探究实 验的形式，验证相关地理原理，解释相关地理 现象。关联考点：正午太阳高度、区域地理空 间定位。第(1)题，只有明确中亚、西亚、东南 亚和南欧的相关位置才能顺利选出答案。
通过题干分析，∠MON一年之内大部分时间接近
直角，说明该地在赤道附近。故选C。第(2)题，该
章末复习总结
知识网络构建 章 末 复 习 总 结 专题归纳整合
知识网络构建
专题归纳整合
突破无图考图题 从2010年的各地高考试题来看，新课标卷、天津 卷、浙江卷、重庆卷、北京卷、四川卷等基本上 是“无图不成题”。但高考在考查学生读图、识图、 析图的同时，还通过部分试题彰显了“无图考图” 的特色，此类试题题目中虽没有出现图，却是 “以文考图”。预计这类题在2012年高考中还会出 现。此类试题主要集中在对日照图、景观图、区 域地图及地理事物分布图的考查，下面主要以 2010年高考试题为例说明解答此类试题的方法与 技巧。
谢谢使用
【解析】平直河道北半球右岸侵蚀、左岸堆积， 南半球反之； 依靠高山冰雪融水补给的内流河自 上游向下游流量逐渐减小。故选C。
【答案】
C
2．心理地图法
“心理地图”的建立是要通过训练，把地图(景观图等)
转化到大脑中，形成脑图，以便在应用时能够做到 “胸有成图”，这也是进行地理空间定位的基础。 (1)地理景观图 景观图主要是考查考生对真实地理环境的理解和感
完成(1)～(3)题。
(1)当日，科考队员在黄河站看到日出时，北京时
间约为(
A．10时
)
B．13时
C．16时
19时
(2)当日，日落于黄河站的( A．东方 C．南方 B．西方 D．北方
)
优化方案高考高中地理人教版全国通用复习课件第1章章末综合提升
第四页，共9页。
栏目 导引
[样卷展示(zhǎnshì)]
第一章 行星地球
[样卷剖析(pōuxī)] (1)回答不全面。没有回答出海岸线的相关特征。 (2)回答不具体。应回答出主要地形类型的分布地区。
第五页，共9页。
栏目 导引
地形 特征 要点
地形 类型 及分 布
地势 特征 海岸 线特 征及 分布
答题模板 地形特征类题目答题模板
海岸线平直，半岛岛屿少或海
岸线曲折，多半岛岛屿、海湾 直接从图中海岸线分布上判 等或北部海岸线平直，南部海 断
岸线曲折等
第六页，共9页。
栏目 导引
第一章 行星地球
第七页，共9页。
栏目 导引
第一章 行星地球
本部分内容(nèiróng) 讲解结束
按ESC键退出(页。
第三页，共9页。
栏目 导引
第一章 行星地球
地形特征(tèzhēng)类题目答题规范和模板 典例剖析(pōuxī)
(2012·高考福建卷)下图示意中国东部某区域。描述图示 区域地形的主要特点。(7分)
[正确答案] 本区北部以平原(píngyuán)为主，南部以低山、丘陵为主，地 势南高北低，北部海岸线较平直，南部海岸线曲折，多岛 屿。
然后根据“东加西减”的法则进行计算。对于日期的计算问题，首先要明确两条日期分界线的不同，然 后进行日期变更。按ESC键退出全屏播放
Image
第九页，共9页。
第一章 行星 (xíngxīng)地球
章末综合(zōnghé)提升
第一页，共9页。
第一章 行星地球
第二页，共9页。
栏目 导引
第一章 行星地球
[授课建议] (1)分析生命物质的存在要从存在生命的外部条件和自身条件两方 面分析。 (2)分析到达地面太阳辐射的多少要从纬度、海拔和天气状况三方 面分析，并且要做到具体问题具体分析。 (3)对于时间(shíjiān)的计算首先要分析出已知条件和未知条件及其 他们之间的关系，然后根据“东加西减”的法则进行计算；对于日期 的计算问题，首先要明确两条日期分界线的不同，然后进行日期变 更。 (4)有关昼夜长短的判断关键是确定二分二至日(或季节)，然后确定 太阳直射点的位置及其移动方向，最后确定昼夜长短的分布规律和 变化规律。 (5)有关正午太阳高度的判断关键是确定直射点的位置。
高考地理人教一轮复习课件第十四章 区域自然资源综合开发利用 第十四章整合提升
2.答题模板 比较类设问一般有两类: (1)名词比较类。其基本思维模式是:首先搞清名词的含义,包括的主要 内容,然后针对内容进行分析、对比。例如,比较两个海域的海水性质,首先 要明确海水性质包括海水温度和海水盐度,海水温度大体上从低纬度海区 向高纬度海区递减,而海水盐度大体上从副热带海区向低纬度海区和高纬 度海区递减;然后根据两个海域分布的纬度进行比较即可(如果是同纬度的 海域,要考虑寒暖流对海水温度和海水盐度的影响)。 (2)区域特征比较类。其基本思维模式是:首先对区域进行综合分析,然 后根据要求对分析内容选择性地列举比较。这类试题重在分析,次在比较。 所以,区域的综合分析显得尤为重要,区域的综合分析主要从自然地理和人 文地理两方面进行。要正确解答比较类试题,同学们应掌握如下秘诀:四步 审题、三项联系、二定要点及格式。
方法技巧
四步审题是关键。第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免 答题时张冠李戴。第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点, 还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因。第三步审比较考点,如 比较 A、B 两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特 征,此步骤可避免跑题。第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角 度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
网络构建
方法技巧
★综合题解题技法之四—— 比较类设问答题模板★
1.设问形式 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观全面地认 识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较 图中×和×的差异,分析×和×的共同特点(问题),说明图示×和×的自然条件和 类型的差异等。
方法技巧
三项联系是答题依据。首先,联系题中图表和材料,它们是解决比较类 问题最直接的依据。其次,联系所学教材知识点,即能迅速地理解题目设置 的情境和需要解决的问题,与所学知识建立准确的联系,并从中提取出需要 的知识点。最后,联系生活经验和常识,当考生实在想不起所学教材知识点 时,根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。
方法技巧
四步审题是关键。第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免 答题时张冠李戴。第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点, 还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因。第三步审比较考点,如 比较 A、B 两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特 征,此步骤可避免跑题。第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角 度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
网络构建
方法技巧
★综合题解题技法之四—— 比较类设问答题模板★
1.设问形式 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观全面地认 识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较 图中×和×的差异,分析×和×的共同特点(问题),说明图示×和×的自然条件和 类型的差异等。
方法技巧
三项联系是答题依据。首先,联系题中图表和材料,它们是解决比较类 问题最直接的依据。其次,联系所学教材知识点,即能迅速地理解题目设置 的情境和需要解决的问题,与所学知识建立准确的联系,并从中提取出需要 的知识点。最后,联系生活经验和常识,当考生实在想不起所学教材知识点 时,根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。
优化方案高考地理总复习(人教版)课件第二章章末复习总结
(1)等高线图上的“高低、低高”规律 等高线图上“高低、低高”规律的含义是等高线凸向 海拔高的方向，其海拔高度“低”于两侧地区；等高 线凸向海拔较低的方向，其海拔高度“高”于两侧地 区。 如下图，a处等高线向“高”值(海拔高度较大)方向 凸出，其海拔高度“低”于两侧地区，即“高低”，地 形为山谷；与之相反，A处等高线向“低”值(海拔高 度较小)方向凸出，其海拔高度“高”于两侧地区， 即“低高”，地形为山脊。
章末复习总结
知识网络构建 章 末 复 习 总 结 专题归纳整合
知识网络构建
专题归纳整合
等值线的判读和应用 在等值线图中，所反映的地理事物和现象由于受 到各种因素的影响，等值线常常会发生弯曲。根据 弯曲的方向，可以确定其影响因素。如果等值线向 数值高的方向凸出，则该地区等值线的数值一定比 它同一纬度 ( 或水平面等 ) 的数值偏低；如果等值线 向数值低的方向凸出，则该地区等值线的数值一定 比它同一纬度 ( 或水平面等 ) 的数值偏高。我们常把 它总结为“高低、低高”法则。
(2)等温线图上的“高低、低高”规律 等温线图上的“高低”规律表现为：等温线凸向温 度较高的方向，其温度“低”于同纬度的两侧地区； 等温线凸向温度较低的方向，其温度“高”于同纬 度的两侧地区。 如下图，该图所示区域位于北半球(温度向北递减)， 海洋上(如B处)的等温线凸向气温的“高”，值方向， 其温度“低”于同纬度的陆地(如A处)，即“高低”； 与此相反，图中陆地(如A处)等温线凸向温度低”值 方向，其温度“高”于同纬度的海洋(如B处)，即“低 高”。图中陆地气温高于海洋，应为北半球的夏季。
(4)“大于大的，小于小的”的运用 从理论上说，任何等值线都应当是闭合的曲线， 但有时在等值线图中又会出现局部的闭合区域。 如果局部闭合等值线的数值与相邻两条等值线中 数值较大的一条相同，则局部闭合等值线内部的 数值一定比周围等值线数值大，我们简称为“大于 大的”；如果局部闭合等值线的数值与相邻两条等 值线中数值较小的一条相同，则局部闭合等值线 内部的数值一定比周围等值线数值小，我们简称 为“小于小的”。
优化方案高考地理总复习人教版课件第十四章第讲流域的综合开发以美国田纳西河流域为例共张
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第十四章 区域自然资源综合开发利用
考 基 自 主 落 实
(3)水源充足(chōngzú)，小气候得以改善，地力和植被 考 能
都可以得到恢复。反过来，植被得到恢复，又可以改
联 动
提
善不稳定径流。(4)水库储存的水源，可以解决农业灌
升
考
溉所需，对农业生产十分有利。
向 真
题
探
究
考 题 优 化 演 练
考
1.历史 盛产_棉__花__、马铃薯和___蔬__菜_
能 联 动
(lìshǐ)上 后果：人口(rénkǒu)较少，影响不大
提 升
考
向
状况：流域内__人__口__激__增_，对流域内资
真 题
探
2.19 世 纪 源进行大规模_____掠_夺__式__开发
究
后期
后 果 ： 带 来土__地__退__化___ 、 植 被 破 坏 、
联 动
水富
地区
提 升
系
水量不稳定， 流量差异大
航运不便
修水库，建船闸， 促航运
考 向 真
题
矿 产
矿产丰富，有 煤、铁、铜、 锌、磷、云母 等
利于能 业、钢 业、有 属冶炼 的发展
源工 铁工 色金 工业
影响流域综合开 发的重要因素
探 究
考 题 优 化 演 练
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山东水浒书业有限公司第·十w页，w共w48.页y。
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第十四章 区域自然资源综合开发利用
考
基
考能联动提升
自 主
落
实
流域开发的自然背景评价
优化方案高考高中地理人教版全国通用复习课件第14章第29讲
[深度探究](教师用书独具，灵活使用) 胜利油田采用(cǎiyòng)“海油陆采”，请分析实施“海油陆 采”的自然条件？ 提示：(1)石油资源靠近陆地；(2)浅海；(3)潮汐和波浪等影 响小。 [温馨提示：若有时间请以2012年浙江卷第37(1)题为例巩固 该探究点]
第二十一页，共50页。
栏目 导引
第二十五页，共50页。
栏目 导引
第十四章 区域自然资源综合开发利用
[信息提取] 1．图中横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的能源结 构(jiégòu)整体，各种能源是指煤炭、石油、天然气、水能、核 能。 2．可读出各年份每种能源在消费构成中的比例。 3．能根据各年份各种能源所占纵坐标范围大小，读出各种能源 所占比例互为消长的动态变化。
(gōngyè)全部向外转移 ③积极引进先进技术和设备 ④大力
开发水电，并禁止煤炭开采 ⑤加强环境管理，提高绿地面
积
A．①②③ B．①③⑤
C．①③④ D．③④⑤
第二十三页，共50页。
栏目 导引
第十四章 区域自然资源综合开发利用
解析：第(1)题，从1980年到2010年工业结构简图中可知，该区域 发展基本都是传统工业，环境污染减少但还有，则B、C项错误； 从图中看出延长产业链，可增加就业机会，则D项错误。所以只有 A项正确。第(2)题，题目中关键词是社会经济效益、环境质量显著 (xiǎnzhù)提高，则可能措施从这两个方面分析即可，B选项符合。 ②错在全部二字上，④错在禁止煤炭开采上。则A、C、D项错 误。
第六页，共50页。
栏目 导引
第十四章 区域自然资源综合开发利用
二、山西煤炭资源开发条件 1．煤炭资源丰富，开采条件好。 2．市场__广__阔__(_g_u_ǎ_n。gkuò) 3．位置适中，交通(jiāotōng)比较便利。
第二十一页，共50页。
栏目 导引
第二十五页，共50页。
栏目 导引
第十四章 区域自然资源综合开发利用
[信息提取] 1．图中横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的能源结 构(jiégòu)整体，各种能源是指煤炭、石油、天然气、水能、核 能。 2．可读出各年份每种能源在消费构成中的比例。 3．能根据各年份各种能源所占纵坐标范围大小，读出各种能源 所占比例互为消长的动态变化。
(gōngyè)全部向外转移 ③积极引进先进技术和设备 ④大力
开发水电，并禁止煤炭开采 ⑤加强环境管理，提高绿地面
积
A．①②③ B．①③⑤
C．①③④ D．③④⑤
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第十四章 区域自然资源综合开发利用
解析：第(1)题，从1980年到2010年工业结构简图中可知，该区域 发展基本都是传统工业，环境污染减少但还有，则B、C项错误； 从图中看出延长产业链，可增加就业机会，则D项错误。所以只有 A项正确。第(2)题，题目中关键词是社会经济效益、环境质量显著 (xiǎnzhù)提高，则可能措施从这两个方面分析即可，B选项符合。 ②错在全部二字上，④错在禁止煤炭开采上。则A、C、D项错 误。
第六页，共50页。
栏目 导引
第十四章 区域自然资源综合开发利用
二、山西煤炭资源开发条件 1．煤炭资源丰富，开采条件好。 2．市场__广__阔__(_g_u_ǎ_n。gkuò) 3．位置适中，交通(jiāotōng)比较便利。
【优化方案】2012年高考地理一轮复习 第三单元第14讲陆地水与水循环、生物与土壤课件
B C
释疑解惑 在外流区域，既有海陆间大循环， 在外流区域，既有海陆间大循环，又有陆地 循环；在内流区域，以陆地循环为主。 循环；在内流区域，以陆地循环为主。 2．水循环的意义 ． 更新 (1)维护全球 水量平衡 ，使陆地淡水资源不断 维护全球_________， 维护全球 ____。 。 物质 能量 (2)使地表各个圈层之间，以及陆地和海洋之间实 使地表各个圈层之间， 使地表各个圈层之间 生态 迁移和_____交换。 交换。 现_____迁移和 迁移和 交换 地表形态Biblioteka 二、自然界中的水循环及其意义
1．水循环的类型及主要环节 ．
水循环类型 代码 名称 发生流域 水循环环节
A
① _________ 海洋水蒸发、 ② _________、 海陆间 __________ _____和_____ ③ 水汽输送 、 ⑤ 海洋 和 陆地 降 水 地表径流 ________ 、 ⑥ 大循环 之间 地下径流 、 ⑦ ________ 下渗 ____ 陆地 循环 _____循环 海洋循环 陆地内部 海洋 内部 _____内部 蒸发、 蒸发、④____、降 、 蒸腾 水 ①______、 蒸发 、 降水到海洋 ⑧___________
第14讲 陆地水与水循环、生物与土壤 讲 陆地水与水循环、
第 14 讲 陆 地 水 与 水 循 环、 生 物 与 土 壤
考基自主落实
考能联动提升
考向真题探究
专题优化演练
考基自主落实
一、陆地水体类型及其相互关系 1．水资源：通常是指陆地上各种可以被人们利用 ．水资源： 淡水 资源 资源。 的_____资源。目前人类利用的淡水资源主要包括 河流水 、 淡水湖泊水 和浅层地下水 _______、__________和浅层地下水。 和浅层地下水。 2．陆地水体类型 ． (1)按空间分布 按空间分布 地表水：江河水、 湖沼 水 _____(淡水主体 淡水主体) ①地表水：江河水、_____水、冰川 淡水主体 潜水 等。 地下水：包括_____和承压水 按埋藏条件分 。 和承压水(按埋藏条件分 ②地下水：包括 和承压水 按埋藏条件分)。
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影响农业生产，交通不便。第(4)题，汉江沿岸，
人口集中，工农业发展较快，为保护汉江水质，
要防止各种有害水体汇入，防止水污染，保护 植被，防止水土流失，加强立法监督和宣传教 育。
【答案】
(1)M河含沙量大；N河含沙量小；
M河汛期短，N河汛期长；M河有结冰期，N 河无结冰期。 (2)淤塞河道和湖泊(水库)；引发洪涝灾害；降 低河流通航能力。
【解析】
由图文材料可以判断M河是位于秦岭
以北黄土高原的渭河， N河流是位于秦岭以南，
属亚热带季风气候区的汉江。第(1)题，根据已掌
握的黄土高原特点和气候知识，不难说出 M、 N
河的水文特征。第(2)题，河流含沙量大，泥沙游
塞河道和湖泊，引发洪涝，影响通航。第(3)题，
水土流失，肥力下降，地块变小，河壑纵横，
例1 德国鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为
世界最著名的工业区之一。山西省是我国主
要的煤炭产地，但尚未成为我国的经济大省。
据此回答(1)～(2)题。 (1)和鲁尔区相比，山西省较匮乏的自然资源 是( ) B．铁矿石 A．水资源
C．劳动力资源
D．煤炭资源
(2)山西省比鲁尔区欠发达的主要社会经济因素
是( )
章末复习总结
章 末 复 习 总 结
知识网络构建
专题归纳整合
知识网络构建
专题归纳整合
一、能源矿产资源开发利用 1．能源分类
2．德国鲁尔区与我国山西能源基地的综合比较 德国鲁尔区和我国山西能源基地煤炭资源都很 丰富，在发展过程中都曾遇到过产业结构单一、 环境问题突出等问题。二者对比如下表：
项目 德国鲁尔区 山西能源基地
方法突破 山西省与德国鲁尔区发展区位条件比较 (1)相同点：两者都蕴藏着丰富的煤炭资源，能源
充足。
(2)不同点：山西省位于我国北方地区，降水的总
量较少，且降水的季节变化和年际变化大，水资
源短缺；水运条件差，铁矿资源少，生态环境脆 弱。鲁尔区位于欧洲西部平原地区，地形平坦， 降水丰富且季节变化和年际变化较小，河流多且 多运河，水陆交通运输发达，靠近铁矿产区。
A．广阔的市场
C．便捷的交通
B．政府的支持
D．劳动力数量
【解析】
山西省与鲁尔区相比，首先水资源
缺乏，其次是交通运力不足，鲁尔区有充沛的
水源和发达的水陆交通。
【答案】 (1)A (2)C
二、分析某河流的水文特征，提出开发整治措
施方法
河流是自然地理环境重要的组成部分，同时对
人类生产生活有着非常重要的意义。因此河流
是地理学科中一个非常重要的研究课题，在中
学教材中也有十分重要的位置。
要掌握一个河流的特征及其对人类活动的影响， 并提出合理的开发和整治措施，首先要认识到河 流是地形和气候综合作用的产物，然后从地形、 气候等方面，分析河流以下特征： (1)流向：由地势决定。 (2)河网密度：与地形、降水多少均有关。
大小及季节分配情况和水质方面分析。
②航运：从河床坡度、流量大小方面说明，一般 情况下，河流流量大，水流平缓利于航运； 同时需考虑流域内经济发展状况。 ③发电：从河流流量和地势落差说明，河流水量 大且地势落差大更有利于发电。 ④水产养殖：重点考虑水域面积及水质状况。 ⑤旅游：与河流周边自然景观及文化景观搭配状 况有很大关系。
煤炭开采成本提高，煤 生产结构单一，煤炭 存在 炭能源地位下降，世界 运力不足，环境问题 问题 性钢铁过剩，传统产业 突出 衰落，环境问题明显 改造传统产业，大力扶 综合 持新兴产业，促进产业 整治 结构多元化，治理环境 措施 污染，加强环境管理， 营造绿色空间 扩大煤炭开采量，发 展交通，提高外运能 力，加强煤炭加工转 换，调整产业结构， 延长产业链，治理环 境污染
例2
(2011年潍坊质量抽样监测)读我国某
区域图，回答下列问题
(1)试从含沙量、汛期、结冰期三方面比较M河、 N河水文特征的差异。 (2)河流含沙量是影响河流综合开发的重要因素， 分析河流含沙量大对河流综合开发的不利影响。 (3)分析水土流失对M河流域农业生产的不利影响。 (4)N河上游水库是我国南水北调中线调水的重要 水源地，请你为保护其水质出谋划策。
(3)流量：与降水、地形和流域面积有关。
(4)结冰期：长短与有无由气温决定。
(5)含沙量：与植被覆盖状况、河流补给条件、流域 内人类活动有关。 (6)水能蕴藏量：取决于河流水量和地势落差两方面。 而要进一步分析该河流对流域内人类生活的影响，
可从以下几个方面展开：
①供水：包括生活用水和工农业用水，从河流流量
地理位置优越，水、 煤炭储量丰富，开采条 开发 陆交通发达，煤炭资 件好；位置适中，交通 条件 源丰富，离铁矿区近， 便利；市场广阔 水源丰富
项目
德国鲁尔区
山西能源基地
经济结构以重化工业为 煤炭是其主导产业， 主，煤炭和钢铁工业是 正在逐步向多元化发 展 其主导产业 生产 结构
项目
德国鲁尔区
山西能源基地
(3)土壤养分流失，肥力下降；地块变小， 坡度变大，增加农业投入；沟壑纵横，交通 不便。
(4)防止各种有害水体(工业废水、生活污水、
化肥、农药残留等)汇入及固体废物的排放，
防止水污染；保护植被，防止水土流失；加
强立法监督和宣传教育。
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人口集中，工农业发展较快，为保护汉江水质，
要防止各种有害水体汇入，防止水污染，保护 植被，防止水土流失，加强立法监督和宣传教 育。
【答案】
(1)M河含沙量大；N河含沙量小；
M河汛期短，N河汛期长；M河有结冰期，N 河无结冰期。 (2)淤塞河道和湖泊(水库)；引发洪涝灾害；降 低河流通航能力。
【解析】
由图文材料可以判断M河是位于秦岭
以北黄土高原的渭河， N河流是位于秦岭以南，
属亚热带季风气候区的汉江。第(1)题，根据已掌
握的黄土高原特点和气候知识，不难说出 M、 N
河的水文特征。第(2)题，河流含沙量大，泥沙游
塞河道和湖泊，引发洪涝，影响通航。第(3)题，
水土流失，肥力下降，地块变小，河壑纵横，
例1 德国鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为
世界最著名的工业区之一。山西省是我国主
要的煤炭产地，但尚未成为我国的经济大省。
据此回答(1)～(2)题。 (1)和鲁尔区相比，山西省较匮乏的自然资源 是( ) B．铁矿石 A．水资源
C．劳动力资源
D．煤炭资源
(2)山西省比鲁尔区欠发达的主要社会经济因素
是( )
章末复习总结
章 末 复 习 总 结
知识网络构建
专题归纳整合
知识网络构建
专题归纳整合
一、能源矿产资源开发利用 1．能源分类
2．德国鲁尔区与我国山西能源基地的综合比较 德国鲁尔区和我国山西能源基地煤炭资源都很 丰富，在发展过程中都曾遇到过产业结构单一、 环境问题突出等问题。二者对比如下表：
项目 德国鲁尔区 山西能源基地
方法突破 山西省与德国鲁尔区发展区位条件比较 (1)相同点：两者都蕴藏着丰富的煤炭资源，能源
充足。
(2)不同点：山西省位于我国北方地区，降水的总
量较少，且降水的季节变化和年际变化大，水资
源短缺；水运条件差，铁矿资源少，生态环境脆 弱。鲁尔区位于欧洲西部平原地区，地形平坦， 降水丰富且季节变化和年际变化较小，河流多且 多运河，水陆交通运输发达，靠近铁矿产区。
A．广阔的市场
C．便捷的交通
B．政府的支持
D．劳动力数量
【解析】
山西省与鲁尔区相比，首先水资源
缺乏，其次是交通运力不足，鲁尔区有充沛的
水源和发达的水陆交通。
【答案】 (1)A (2)C
二、分析某河流的水文特征，提出开发整治措
施方法
河流是自然地理环境重要的组成部分，同时对
人类生产生活有着非常重要的意义。因此河流
是地理学科中一个非常重要的研究课题，在中
学教材中也有十分重要的位置。
要掌握一个河流的特征及其对人类活动的影响， 并提出合理的开发和整治措施，首先要认识到河 流是地形和气候综合作用的产物，然后从地形、 气候等方面，分析河流以下特征： (1)流向：由地势决定。 (2)河网密度：与地形、降水多少均有关。
大小及季节分配情况和水质方面分析。
②航运：从河床坡度、流量大小方面说明，一般 情况下，河流流量大，水流平缓利于航运； 同时需考虑流域内经济发展状况。 ③发电：从河流流量和地势落差说明，河流水量 大且地势落差大更有利于发电。 ④水产养殖：重点考虑水域面积及水质状况。 ⑤旅游：与河流周边自然景观及文化景观搭配状 况有很大关系。
煤炭开采成本提高，煤 生产结构单一，煤炭 存在 炭能源地位下降，世界 运力不足，环境问题 问题 性钢铁过剩，传统产业 突出 衰落，环境问题明显 改造传统产业，大力扶 综合 持新兴产业，促进产业 整治 结构多元化，治理环境 措施 污染，加强环境管理， 营造绿色空间 扩大煤炭开采量，发 展交通，提高外运能 力，加强煤炭加工转 换，调整产业结构， 延长产业链，治理环 境污染
例2
(2011年潍坊质量抽样监测)读我国某
区域图，回答下列问题
(1)试从含沙量、汛期、结冰期三方面比较M河、 N河水文特征的差异。 (2)河流含沙量是影响河流综合开发的重要因素， 分析河流含沙量大对河流综合开发的不利影响。 (3)分析水土流失对M河流域农业生产的不利影响。 (4)N河上游水库是我国南水北调中线调水的重要 水源地，请你为保护其水质出谋划策。
(3)流量：与降水、地形和流域面积有关。
(4)结冰期：长短与有无由气温决定。
(5)含沙量：与植被覆盖状况、河流补给条件、流域 内人类活动有关。 (6)水能蕴藏量：取决于河流水量和地势落差两方面。 而要进一步分析该河流对流域内人类生活的影响，
可从以下几个方面展开：
①供水：包括生活用水和工农业用水，从河流流量
地理位置优越，水、 煤炭储量丰富，开采条 开发 陆交通发达，煤炭资 件好；位置适中，交通 条件 源丰富，离铁矿区近， 便利；市场广阔 水源丰富
项目
德国鲁尔区
山西能源基地
经济结构以重化工业为 煤炭是其主导产业， 主，煤炭和钢铁工业是 正在逐步向多元化发 展 其主导产业 生产 结构
项目
德国鲁尔区
山西能源基地
(3)土壤养分流失，肥力下降；地块变小， 坡度变大，增加农业投入；沟壑纵横，交通 不便。
(4)防止各种有害水体(工业废水、生活污水、
化肥、农药残留等)汇入及固体废物的排放，
防止水污染；保护植被，防止水土流失；加
强立法监督和宣传教育。
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