古诗文综合练习题

六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读与理解。

己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

［1］给加点的字注音，抖擞( ) 恃风雷( ) 万马齐喑( )［2］解释下列同语。

九州：生气：喑：抖擞：［3］“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望? _________________________________________________________［4］学了这首诗，我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，________”；想起了陆游的诗句“____________，家祭无忘告乃翁。

”［5］判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。

( )(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。

( )(3)龚自珍的《己亥杂诗》共计315首。

广为传诵的这首诗联想丰富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辞恳切。

( )2. 古诗文阅读。

《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

［1］这首诗的作者是______（朝代）诗人____________ 。

［2］找出本诗中的两个成语______________、_______________。

塞下曲六首（其一）唐李白五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

［1］诗中的“楼兰”指的是（）A.西汉时楼兰的一个国王。

B.唐朝时的一个楼台。

C.一个人名。

D.一个地名。

［2］请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文：________________。

［3］找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。

五年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗大厅。

冬夜读书示子聿[宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

［1］“无遗力”让我想到的成语是（）。

A.竭尽全力B.川流不息C.力大无穷D.毫不在乎［2］“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是（____）和（_____）。

A．刚刚 B．独一无二 C．亲身、亲自 D．事物的一头［3］诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是（）。

A.要勤奋，要注重多实践B.要掌握技巧，要坚持不懈C.要耐心，要多思考D.要勤奋，要深入思考［4］“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的意思是（）A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的，年少的时候就有成就，老了就更大了。

B.古人做学问从来都是不遗余力，年少时花了时间，到老了就一定会有最高的成就。

C.古人做学问都不遗余力，只有到老了才刚刚能有一些成就。

D.古人做学问很注重年少的时间，那样年纪大了才不会后悔。

［5］下面句子中哪一个与读书无关？（）A.读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫B.书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——陆游D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿［6］哪句话与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的强调的内容相似？请选择：（）A.读万卷书，行万里路。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

C.三百六十行，行行出状元。

D.读书贵能疑，疑能得教益。

2. 把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，___________________。

___________________，时鸣春涧中。

［1］把诗句补充完整。

王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了（填季节）时的、、、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。

［2］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？____________________________________________________________3. 阅读理解。

小学五年级语文上册古诗词专项综合练习1. 翻译诗句。

（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（2）野旷天低树，江清月近人。

（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

2. 想一想，填一填。

《风》解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

（1）这首诗共______句话。

（2）这首诗写了风能解落______、能开______、过江______、入竹______。

3. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。

荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。

②蛱蝶：蝴蝶。

（1）诗的一，二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？（2）诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？（3）写出下列词语的反义词。

肥——______ 稀——______ 长——______ 无——______4. 阅读诗歌，回答问题牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

牧童吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。

（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。

5. 阅读诗歌，回答问题游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

如梦令【宋】李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（1）填空。

（填字母）《游山西村》是一首______（A．诗B．词），“游山西村”是______（A．题目B．词牌名）；《如梦令》是一首______（A．诗B．词），“如梦令”是______（A．题目B．词牌名）。

（2）《游山西村》中能用“绝处逢生”一次概括的诗句是：______（3）读《如梦令》，发挥想象，写一写“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映出的情形。

古诗练习一、填空1、写诗题(1)李白的诗有：望庐山瀑布、送孟浩然之广陵、赠汪伦。

(2)王维的诗有：九月九日忆山东兄弟、送元二使安西、鹿柴。

(3)杜甫的诗有：春夜喜雨、绝句、江畔独步寻花。

(4)陆游的诗有：示儿、秋夜将晓出篱门迎凉有感、梅花。

(5)苏轼的诗有：题西林壁、饮湖上初睛雨后、惠崇春江晚景。

(6)白居易诗有：池上、忆江南、赋得古原草送别。

2、作者及诗题（1）送别诗有: 别董大、赠汪伦、送元二使西安。

（2）有季节特征的诗有：春：春日、泊船瓜洲。

夏：晓出净慈寺送林子方、六月二十七日望湖楼醉书。

秋：秋夕、山行。

冬：江雪、逢雪宿芙蓉山主人。

（3）与月亮有关的诗有：宿建德江、静夜思。

（4）与流水有关的诗有：_____________、____________。

（5）与战争有关的诗有：塞下曲、出塞。

（6）描写某种植物的诗有：咏柳、竹石。

（7）思念家乡及亲人的诗有：回乡偶书、静夜思。

3、按要求写诗句。

（1）描写山水的有关诗句：白日依山尽，黄河入海流、白毛浮绿水，红掌拨清波。

（2）歌颂情谊的有关诗句：白日依山尽，黄河入海流、白毛浮绿水，红掌拨清波。

（3）反映科学哲理的有关诗句：横看成林侧成峰，远近高低各不同、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（4）反映边疆将士的有关诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（5）表现爱国主义的有关诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、补充诗句。

1、（前不见古人），后不见来者。

2、（采菊东篱下），悠然见南山。

3、（大漠沙如雪），燕山月似钩。

4、（夕阳无限好），只是近黄昏。

5、（会当凌绝顶），一览众山小。

6、明月几时有，（把酒问青天）。

7、随风潜入夜，（润物细无声）。

8、生当作人杰，（死亦为鬼雄）。

9、海内存知己，（天涯若比邻）。

10、少壮不努力，（老大徒伤悲）。

11、本是同根生，（相煎何太急）。

12、谁知盘中餐，（粒粒皆辛苦）。

13、野火烧不尽，（春风吹又生）。

新部编版四年级语文下册古诗词专项综合练习1. 默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。

（1）默写《题西林壁》______、______。

______、______。

（2）解释词语。

题：______只缘：______不识：______（3）《题西林壁》的作者是______代诗人______。

前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看______的感觉。

（4）俗话说：“当事者迷。

”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上______。

（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）。

2. 选择填空。

（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。

（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。

（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）3. 读诗《饮湖上初晴后雨》回答（1）将诗句补充完整。

饮湖上初晴后雨______，______。

______，______。

（2）诗中描写了西湖上的______（3）写出下面词语在诗中的意思。

潋滟：______亦：______奇：______相宜：______4. 读一读，回答问题。

房子池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子。

大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。

（1）读一读，用拼音填一填。

虫儿的房子是______，小鸟的房子是______。

（2）找出三个整体认读音节抄写下来。

______ ______ ______（3）想一想，白云的房子是什么呢?5. 选词填空。

直弯触贴巴爬拉爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______住墙。

细丝原先是______的，现在______曲了，把爬山虎的嫩茎______一把，是它紧______在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。

6. 课外阅读。

别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。

部编版六年级语文上册古诗词专项综合练习1. 填空。

（1）“______，______海流。

”这是诗人______写的《______》中的诗句。

（2）“飞流______，疑是______。

”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。

（3）“墙角______，凌寒______。

遥知不是雪，______。

”这首诗是______写的《______》。

2. 请把下面的句子补充完整。

（1）爱人者，人恒爱之；______。

（2）蚂蚁搬家蛇过道，______。

（3）大漠孤烟直，______。

（4）精诚所加，______。

（5）这样的山______这样的水，这样的水______这样的山，再加上空中______，山间______，江上______，让你感到像是走进了______，真是“______ ，______”。

（6）科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“______”，从蜻蜓身上得到启示发明了“______”。

3. 日积月累，学以致用。

（1）王宁平时不爱读书，不注重积累，我用《荀子》中的名言“不积跬步，______；______，无以成江海”告诉他积累的重要性。

（2）2018年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。

听着主题歌中“走在古城朱雀的小街”，我不由得想起《乌衣巷》中那句“______野草花，______夕阳斜”；“听见太白唱醉的明月”让我想起李白的那句“______，______”；“这是杜甫赞过的春雨”让我想起那句“______，______。

”（3）主持人董卿在2017年第三期《朗读者》中说：“选择无处不在。

”“一个人并不是生来要给打败的。

______，______”是海明威的选择；“人固有一死，______，______”是司马迁眼中的选择。

人生难免会遇到困难，请不要哭泣，选择坚强面对吧。

因为拉克司内斯说过：______。

4. 我能根据课文内容填空。

（1）______，村庄儿女各当家。

语文版五年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

［1］这首诗的作者是（_____），（____）朝诗人。

［2］说说“入”“摩”字的表达效果。

__________________________________［3］“又”你体会到老百姓什么样的感受？______________________________［4］根据自己的了解完成填空。

（1）“河”，指______________，哺育中华民族的母亲河。

（2）五岳，东岳_________，位于山东省泰安市泰山区；西岳__________，位于陕西省渭南市华阴市；南岳_______，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳_______，位于山西省大同市浑源县；中岳_______，位于河南省郑州市登封市。

课文中指的是______________。

2. 读下面这首词，完成练习。

长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

［1］_____是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名：____、____。

［2］写出下列字词的意思。

那畔：________ 聒：_______［3］下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）A.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.深夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。

C.一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。

D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

［4］结合诗句，展开想象写几句话。

夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？心里又在想什么？________________________________________________3. 阅读诗歌，回答问题。

2020部编版六年级语文下册古诗词专项综合练习1. 阅读理解。

读下面的古诗，完成问题。

宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？2. 根据课文内容和古诗文填空。

（1）玉不琢，不______。

人不学，不知义。

（《三字经》）（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？（《匆匆》）（3）甘瓜苦蒂，天下物______。

（《墨子》）（4）一个人并不是生来要给打败的。

你尽可以______他，可就是打不败他。

（《老人与海》）（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。

王维感叹：“独在异乡为异客，______。

”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。

”王安石追问：“春风又绿江南岸，______。

”（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。

西______白鹭______ 西______3. 将古诗和其所描写的地点连起来。

①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

______ 泰山②会当凌绝顶，一览众山小。

______ 苏州③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

______ 庐山④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

______ 西湖4. 结合课内外阅读，填写合适的内容。

（1）拥抱“自然美景”。

我们领略了长江的风采：你用甘甜的乳汁，______。

你用______，______。

我们饱览三亚落日的美景：它歪着红扑扑的脸______，______，______，……大海失去了原色，像______，醉醺醺地______；欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日的凝重、春日的______、夏日的______、秋日的______。

（2）感受“教导有方”。

莫泊桑在老师福楼拜的指导下，写出了《______》等脍炙人口的名篇，被誉为“______”；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得“机不可失，______。

”大教育家孔子通过论水“好像有______、有______、有______、善施教化”，让弟子们立下远大的志向。

六年级语文上册古诗词专项综合练习1. 判断下列说法是否正确。

（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”这句诗用了对偶的修辞手法。

（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。

（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。

（4）说话要注意语调、语音。

如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。

”这两个加点的字上。

（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。

2. 下面的诗句中依次填入的花名是（）。

①借问酒家何处有，牧童遥指村。

②儿童急走追黄蝶，飞入无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树开。

④竹外三两枝，春江水暖鸭先知。

A .杏花桃花菜花梨花B .杏花菜花梨花桃花C .桃花梨花杏花菜花D .菜花桃花梨花杏花3. 阅读古诗，完成练习。

天涯若比邻①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。

两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。

②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。

一进门，就觉得不对劲。

朋友坐在椅子上，默默不，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。

王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。

他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。

蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。

王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不地返回家中。

③几天很快就过去了。

再过一天，王勃的朋友就要赴任了。

夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不的面孔老在眼前浮动。

他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能只要只有)心心相印，还会感到像在一起一样。

想到这儿，他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。

“投机”的意思有：①见解相同；②利用时机。

(完整版)初中语文所有古诗词综合练习
目的
本练旨在帮助初中生综合练语文课程中所学的所有古诗词知识，提高他们的语文水平，并巩固对古诗词的理解和应用能力。

练内容
1. 阅读理解
- 阅读并理解给定的古诗词，回答相关问题。

2. 诗词填空
- 根据提示词语，填写合适的古诗词。

3. 诗词选填
- 根据题目要求，选择适当的诗句填入相应的空格。

4. 创作扩展
- 根据给定的题目或情境，创作或补充相应的古诗词。

5. 诗词赏析
- 阅读给定的古诗词，分析其意象、艺术手法等，发表个人观点。

使用建议
1. 在做阅读理解题时，先通读全文，抓住主题和大意，再仔细
阅读每个句子。

2. 在填空题中，结合前后文的语境，选择最合适的词语填入空
白处。

3. 在选择题中，注意理解题目要求，并选择最符合题意的诗句。

4. 创作扩展题要求发挥想象力，扩展原有句子或创作新的句子。

5. 诗词赏析题要明确观点并进行合理的论述。

注意事项
1. 每道题目都有规定的答题字数、格式或要求，请务必仔细阅
读题目要求。

2. 尽量准确使用汉字，注意诗词用字不要出现错误。

3. 请自己独立完成练，不要抄袭他人作品。

4. 文档完成后，请仔细检查答案，确保无错别字或其他语法错误。

祝您练习顺利，取得优异成绩！。