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【四年级数学上册学习精品课件】《观察物体复习》ppt教学课件PPT课件

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苏教版四年级数学上册第三单元 观察物体精品优质课件

苏教版四年级数学上册第三单元 观察物体精品优质课件

这是从右面看 到的。
这是从上面看 到的。
第三单元 从不同方向观察同一物体
观察物体的面时要注 意，正对观察的面， 从水平面观察，才能 看准是什么形状。
观察物体时， 要注意些什么？
练一练
第三单元 从不同方向观察同一物体
你能说出正方体的前面、右面和上面各是什么颜色的
吗？
上面
右 前面 面
练一练
第三单元 从不同方向观察同一物体
√( )
(
第三单元 从不同方向观察同一物体
这节课你们都学会了哪些知识？
从不同角度观察由几个小正方形摆成的物体，描述看 到的形状时，要注意小正方形的数量，还要注意小正方形 的相对的位置关系。
同学们，下课了！
从不同方向观察同一物体
从不同方向观察立体图形
情景导入
第三单元 从不同方向观察同一物体
用4个大小相同的 正方体，摆成下
面的形状。
探究新知
观察物体
从不同方向观察同一物体
情景导入
第三单元 从不同方向观察同一物体
仔细观察这个投 票箱。
探究新知
例1
第三单元 从不同方向观察同一物体
你能指出投票箱 的前面、右面和
上面吗？
第三单元 从不同方向观察同一物体
上面
投右
票前 面
面
箱
第三单元 从不同方向观察同一物体
投 票 箱
这是从前面看 到的。
投 票 箱
第三单元 从不同方向观察同一物体
用6个同样大的正方体摆成一个长方体（如图）。从前面、
右面和上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。
第三单元 从不同方向观察同一物体
从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的分别 是什么形状？在下面方格里画出来。

四年级上册数学课件-3.1 观察物体(12)

四年级上册数学课件-3.1 观察物体(12)
观察物体（1）
新课导入
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
进入新课
Байду номын сангаас
你能指出投票箱的前面、 右面和上面吗？
从前面、右面和上面观察投票箱， 看到的形状分别是怎样的？
这是从前面 看到的。
这是从右面 看到的。
这是从上面 看到的。
这里所说的前面、右面和上 面，都是相对于观察者而言的。
站在任意一个位置，最多只能看 到长方体的3个面。
学习进步！ 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
身体健康， 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
内外相应，言行相称。——韩非 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
观察物体时，要注 意些什么？
无论从前面、右面和上面观察， 视线都要平视所观察的物体。
1. 把文具盒放在桌上， 分别从前 面、右面和上面看一看。
2. 正方体的前面、右面和上面各
是什么颜色？ 长方体呢？
上面
上面
右面
右面
前面
前面
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？

苏教版数学四年级上册：第三单元《观察物体》课件

苏教版数学四年级上册：第三单元《观察物体》课件

。
练习六
10．先摆一摆，再从前面、右面和上面 看一看。从哪些面看到的图形完全相同？ 从哪一面看到的图形不同？
练习六
11．先想一想，再用4个同样大的正方体 摆一摆。
（2）从上面看到的是
。
练习六
12．
80÷4＝ 20 270÷4＝ 90 120÷4＝ 30 600÷2＝ 300 450÷9＝ 50 800÷8＝ 100 84÷7＝ 12 90÷5＝ 18
它的前面是什么图形？
新知讲授
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的右面是什么图形？
新知讲授
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的上面是什么图形？
试一试
如果摆成右图的样子，从前面、右面 和上面看到的分别是什么图形？在方 格纸上画一画。
前面
右面
上面
试一试
从右面和上面呢？
练习六
3．用两个同样大的正方体摆一个长方体 （如图），先从前面、右面和上面看一 看，再说说看到的分别是下面哪个图形。
前面
右
上面
面
练习六
5．用3个同样大的正方体横着摆一个长 方体。先从前面、右面和上面看一看， 再画出看到的图形。
练习六
6．用4个同样大的正方体摆一个长方体。 从上面看到的是 ，该怎么摆？
。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。
（2）从右面看到的是
。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。
（3）从上面看到的是
。
练习六
17．下面的房子模型，有的从某一面看
到的是
，先找一找是哪几个，
再分别说说是从哪一面看到的。

苏教版四年级数学上册《《观察物体》课件

苏教版四年级数学上册《《观察物体》课件
苏教版四年级数学上册
第一页，共十四页。
想一想：从正面观察这(Zhe)四个正方体拼成的 图形，形状是怎样的？请你画出来。 上面和侧面呢？
第二页，共十四页。
添一个，从正面看形状不(Bu)变，应 怎样摆？
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
从上面(Mian)看形状不变，可以摆在哪里？
第五页，共十四页。
数 一数 (Shu)
(Shu)
8
7
8
第十三页，共十四页。
本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相讨论一 下！
第十四页，共十四页。
(Kan)
画
从正面看：____ 从左侧看：____
第十页，共十四页。
从上面看：____ 从右侧看：____
正(Zheng) 面
左ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面
上面
右侧面
第十一页，共十四页。
看 一看 ，选一 (Kan)
(Kan)
选
1.从正面看 2.从上面看 3.从侧面看 4.从侧面看
第十二页，共十四页。
的是____ 的是____ 的是____ 的是____
从侧面看形状不变，可以摆在哪(Na)里？
第六页，共十四页。
先(Xian)摆一摆，再连一连。
第七页，共十四页。
先摆一摆，再(Zai)看一看。
这三个物体从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？
第八页，共十四页。
连 一 (Lian) 连(Lian)
正面
侧面
上面
第九页，共十四页。
看 一看 ，画一 (Kan)

四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共23张PPT)

四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共23张PPT)
观察物体
1 你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？
1 从前面、右面和上面观察投票箱，看到的形状分别是怎样的？
这是从前面 看到的。
投 票 箱
这是从右面 看到的。
这是从上面 看到的。
站在什么位置观察，才能分别看到投 票箱的前面上面和右面的形状？
小组讨论： 观察物体时， 要注意些什么？
小组讨论： 观察物体时，要注意些什么？
不识庐山真面目，
认不清楚庐山本来的面目。
翻 译
。 只缘身在此山中
只因为自己在庐山中。
好好 学习
总结
• 通过本节课的学习， • 你们有哪些收获呢？
回家看看电视机和微波 炉，它们的前面、右面 和上面分别是什么形状 的。
对准中间，水平观察
努 力 吧 ！
你能指出洗衣机的前面、右面和上面吗？做36 页练习
前面
上面
右面
你是如何确定物体的前面右面和上面呢？
淘气
小红
他们各自看到了冰箱的哪个面?
右面淘气小红 Nhomakorabea前面上面
下一题
把文具盒放在桌上，同桌分别说说它前面、右面和上面。
小组讨论：观察文具盒 1、在什么位置观察，能看到一个面？ 2、在什么位置观察，能看见两个面？ 3、在什么位置观察，能看见三个面？ 4、最多你能看到几个面？为什么？ 四人小组，每人选择其中的一个问题来讨论。
2020/8/26
12
• 从不同的角度观察物体，有时能同时看到3个面，有时能同 时看到2个面，有时只能看到1个面。
• 因为长方体（正方体）每两个面是相对的，看到了上面就看 不到下面，看到了正面就看不到背面，看到了左面就看不到 右面，所以最多只能看到3个面。
正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体呢？

四年级上册《观察物体》课件

四年级上册《观察物体》课件

间接观察法
总结词
间接观察法是指通过仪器或工具来获取物体的信息，如使用显微镜、望远镜、测量工具等。
详细描述
间接观察法可以帮助我们更深入地了解物体的细节和特性。例如，通过显微镜可以观察到物体的微观结构，了解 其表面特征和内部结构。通过望远镜可以观测远处的物体，了解其大小、形状和位置。通过测量工具可以精确测 量物体的尺寸、重量等参数。
观察物体有助于培养人们的科学素养
03
通过观察，人们可以了解自然界的奥秘，形成科学的世界观和
方法论，提高科学素养。
观察物体的基本原则
客观性原则
观察过程中应尽可能排除主观 因素的干扰，以客观的态度进
行观察。
系统性原则
观察应有一定的计划和程序， 按照一定的顺序和方法进行， 以保证观察的全面性和准确性 。
实验观察法
总结词
实验观察法是指在实验过程中，通过观察实 验现象和数据来了解物体特性的方法。
详细描述
实验观察法是一种科学探究的方法，通过实 验设计和操作来观察和分析物体在不同条件 下的表现和变化。实验观察法可以帮助我们 深入了解物体的性质、变化规律和与其他物 体的相互作用。在实验过程中，需要设计合 理的实验方案，控制实验条件，记录实验数
旅游规划
在旅游规划中，观察景点的位置、 特色、历史文化背景等特性，可以 更好地安排行程和体验景点。
在工业生产中的应用
产品设计
工程师在产品设计阶段需要观察 和分析产品的形状、结构、材料 等特性，以确保产品的质量和性
能。
质量控制
在工业生产中，质量检测人员通 过观察产品的外观、尺寸等特性
，确保产品质量符合标准。
四年级上册《观察物 体》ppt课件
目录
• 观察物体的基本概念 • 观察物体的方法 • 观察物体的应用 • 观察观察物体的基本概念

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四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共18张PPT)

14
*同学们看看自己的文具盒，分别从前面、
右面和上面看一看，和你的同桌说一说看 到的形状分别是什么样的？
16
练一练书本P33第2题 正方体前面、右面、上面、各是什么 颜色？长方体呢?
17
本课小结
今天我们学会了从不同位置观察物 体，知道了在不同的位置观察到的同一 物体的形状是不一样的。在生活中，我 们处处都要留心观察，做一个勤于思考 的好孩子，你们能做到吗？
观察物体
22
快
来 看教学目标
看
我的正面
可爱的 他，分 别从哪
我1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到个从角不度
， 同的位置观察物体，所看到的形状是不同的看。到的？ 可
爱2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察
的 我3.情到感的为目两标个什：物么借体助的有动形手不状操。一作，样发形展同状学的们的我空间？观
观察物体
11
教教知学学识目目目的标标：：经历观察的过程，让大家认
识1.知到识从目不标同：经的历位观置察的观过察程物，体让大，家所认看识到到从的不形 状是同的不位同置的观察。物体，所看到的形状是不同的。 22..能能力力目目标标：能：正能确正辨确认从辨正认面从、侧正面面、、上侧面观面察、 上面到的观两察个到物体的的两形个状物。 体的形状。 3的3..情情空念到感和数感间目同 学目观标伴 知标念：合 识借：作 来和助意 源借同动识于助伴手。生动操合联活作系。手作，生操意发活作识展实同，际。学，发联们使展系的大同空生家间体学活观会们实 际，使大家体会到数学知识来源于生活。
我的上面念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体我会的右面
到数学知识来源于生活。
观察物体
33
我一共看到 了三个面。

苏教版四年级上册数学 《观察物体》PPT教学课件

10
2020/11/09
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日 11
2020/11/09
苏教版四年级数学上册
观察物体
1
2020/11/09
1.能辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不 同物体的正面、侧面和上面看到的形状。
2.能根据看到的物体某个面的形状，用同样大的 正方体摆出来。
3.通过观察、操作、交流，进一步积累从不同方 位观察物体形状的经验，能联系看到的形状进行 直观的有条理的思考
2020/11/09
试一试
如果添一个 ，
从上面看形状不变，可以摆在哪里？
添
添
添
6
添
2020/11/09
试一试
如果添一个 ， 从侧面看形状不变呢？
添
添
添
添
7
添
2020/11/09
想想做做
先摆一摆右边的物体， 再分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？ 下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。
2
2020/11/09
用4个 摆成一个物体， 可以怎么摆？
观察摆成的物体：
从正面看形状是怎样的？
从侧面看形状是怎样的？
从上面看呢？ 3
2020/11/09
猜一猜 从正面、侧面和上面分别 观察物体，看到的形状是：
正面
侧面
上面
再添一个
，从正面看形状不变，
应怎样摆？试一试。
4
2020/11/09
再添一个 ，正面看形状不变。

四年级上册数学课件-3.1 观察物体


练习巩固
从前面看魔方，看到的是什么图形？ 从右面和上面看呢？
回顾总结
这节课你学到了哪些知识？ 有哪些收获？
课后作业
放学回家后，选择一个长方体，尝 试着从物体的前面、上面和右面进 行观察，并画你观察到的形状。
谢谢观看！
时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 没有失败，只有暂时停止的成功。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》
观察物体
情境导入
情境导入
明天是星期天， 爸爸和小猫约好了明天要去公园的， 可爸爸现在很晚了却在打电话，这让小猫有点担心。
情境导入
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