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我爱你中国
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第二课我们共有一个家学案课题课型课时主备教师参与教师班级姓名我爱你，中国新授课 1课前准备：阅读课本P14——P20完成以下问题：1课本第16页的方框中的问题：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？2课本第18页的上方的方框问题：我们该如何对待我国的优秀传统文化？3课本第19页的“说一说”学习过程：一、情景导入：播放一组图片“祖国的大好河山”【思考讨论】你想了解我国的大好河山吗？你想认识我们可爱的祖国吗？二、新课学习：（一）可爱的祖国（为什么）1 （同学们通过观察思考课本15页得出结论）2 （小组交流完善课前准备第1题，得出结论）3 （阅读课本16——17页得出结论）【思考讨论】有人认为：“我国古代文化已成为历史，是封建社会的象征，中国今天的文化发展应该摒弃过去、走向世界、面向未来。
”也有人认为：“我国古代文化曾处于世界领先地位，对于古代文化应该全盘继承，以发扬我国文化。
”（二）热爱祖国的表现（怎么做）12（三）多民族团结的国家1历史上（小组交流完善课前准备第3题，得出结论）2今天（请同学举例得出结论）3维护民族团结的要求4中学生应怎样维护民族团结（小组交流，教师引导下完成）【思考讨论】民族团结是大人的事，与我们中学生无关。
三、自我评价1、（单选题）古代中国作为世界上四大文明古国之一，为世界文化发张做出了突出贡献，其中在科技文化方面举世闻名的贡献是（）A．万里长城 B 唐诗宋词 C 丝绸之路 D 四大发明2、（单选题）有人说：“先进文化与传统文化一脉相承、血脉想连。
发展文化要结合时代精神，创造性的吸收一切文明成果，包括中华民族的优秀传统文化和外来优秀文化。
”这句话说明了（）A 中国文化已经形成了一个自我更新、不断发展且兼容并包的开放体系B 对名族文化和外来文化，我们都应该全部加以继承、发扬和创新C 对名族文化的内容我们要兼收并蓄D 在学习外来文化和继承传统文化之间并没有相互冲突和矛盾3、在祖国的大家庭里，56个名族绚丽多彩的文化总和，构成了博大精深的中华名族文化的全部内容。
第二课《我们共有一个家》教材分析教学目标：1、情感态度价值观培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感。
认同民族文化，继承民族精神，树立报国之志。
2、学习目标：了解祖国的灿烂文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之见有不可分割的的血肉关系；理解爱国是每一个人的的责任和义务。
3、能力目标：曾强学习民族文化的自觉性主动性，自觉落实爱国行动。
教学重点：使学生知道自己是龙的传人，要热爱自己的祖国。
教学难点：激发学生热爱祖国的情感。
导入新课•师：大家都喜欢听歌吧，那么大家都一定都听过王力宏的《龙的传人》吧。
•师：还记得那首歌的歌词吗？“他们都是龙的传人，永永远远都是龙的传人”大家知道龙的传人是谁吗？•生：中国人。
•师：好，现在就让我们来学习第八课第二节——我们都是龙的传人。
合作探究（）合作探究（一）•师：读小故事，并说明你有什么感想？小组讨论•请大家阅读书第26页到27页…….远隔千山万水，割不断民族的血脉，世界每个角落都有我们炎黄子孙；历尽百年沧桑，凝聚中华儿女爱国真情。
实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾在内的全国人民的共同心愿，也是众多人民的共同心声合作探究（二）看有关台湾问题图片，并回答问题合作探究（三）阅读两幅图片，你有什么感受？•同学自由发言许多海外赤子，虽然长期漂泊海外或侨居异国他乡，却心系祖国。
无论是过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。
他们把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣、文化交流，为世界各民族的和睦相处以及世界的和平与发展作出了贡献。
合作探究（四）欣赏抗雪灾图片•回答问题：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？•怎样才能有这样的精神？小结：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。
这中精神是指以爱国主义为核心的的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
八年级政治上册第1单元让爱驻我家第2课我们共有一个家第1框我爱你中国教案鲁教版
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我爱你中国。
课题我们共有一个家学习目标1．培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2．尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
3．了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
教学重点我爱你，中国教学难点我们都是龙的传人学习内容师生活动时间调整意见一．自主学习，梳理知识①我可爱的表现②祖国③们我爱你①共中国基本要求②有一五十六我国是一个统一个个民族的多民族国家家是一家维护民①族团结②实现祖国的完全统一我们都是是不可抗拒的潮流龙的传人我与祖国民族精神共命运内涵意义①怎样做②③二、集体探讨，展示交流。
理解和把握中华民族精神的内涵及意义，以实际行动弘扬和培育民族精神1．师布置任务，板书课题2．生自读课本，梳理知识3．小组交流4．每组派代表上黑板展示，其余同学背诵5．师巡视，指导6．师生共同点评、完善，强调书写1．师生共同强调重点、考点15分钟⑴民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
⑵民族精神的重要意义①一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。
②民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉是中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
⑶以实际行动弘扬和培育中华民族精神①增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
②努力学习科学文化知识，不断提高自身的素质。
③弘扬伟大的民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，勇于实践、勇于创新，真正把爱国之志变成报国之行。
三、拓展巩固（一）典型试题1．中华民族精神的核心是（）A爱国主义B自强不息 C 勤劳勇敢D团结统一2．2010年3月5日上午，十一届全国人民代表大会第三次会议在京开幕。
少数民族代表成为大会上一道亮丽的风景。
中国广播网用汉语普通话、蒙、藏、维、哈、朝5种少数民族语言进行网络在线直播，成为大会的亮点。
第一单元让爱驻我家内容标准1.学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
2.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
3.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
4.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教学目标一、知识能力1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
二、过程与方法1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
三、情感、态度、价值观1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
第二课我们共有一个家教学重点：“我爱你，中国”是本课的教学重点。
教学难点：“我们都是龙的传人”是本课的教学重点，也是难点。
教学方法：情境创设，集体阅读、讨论，自主探究以及讲读等方法。
课时安排：本课计划用3课时授完。
教学资源：ppt课件、视频展示第一、二课时教学内容：讲述本课第一个项目——我爱你，中国。
教学过程：一、情境导入：1、导入语：（见教材P14页导言部分）2、板书标题：我们共有一个家二、讲授新课（一）我爱你，中国1、可爱的祖国（1）祖国的壮丽河山情境活动一：《江山如此多娇》在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷——《江山如此多娇》，生动地描绘了祖国山河的壮丽景象。
第二课我们共有一个家第一课时教学内容：我爱你，中国教学要求：1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。
2、了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。
教学重点：认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化教学难点：了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。
教学过程：一、引入新课。
二、讲授新课。
1、板书：我爱你，中国一、可爱的祖国。
2、看图P14，完成练习。
3、学生互相交流。
4、阅读课文，完成P15练习。
5、指名学生回答。
6、阅读P16材料，讨论：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？7、共同归纳。
8、读课文，了解中华民族的灿烂文化：文字、艺术、科技。
9、板书：二、五十六个民族是一家。
10、齐唱：《五十六个民族是一家》的歌曲，感受乐融融的民族大家庭风采。
11、阅读课文。
12、讨论：热爱祖国，我们应该如何做？13、小结：通过本课的学习，你对祖国的历史、文化、民族团结有何认识？学生共同总结。
14、作业：熟读理解课文。
第二课时教学内容：我们都是龙的传人教学要求：1、懂得台湾自古以来就是中国的领土。
海外华侨华人心系祖国。
2、理解我与祖国共命运。
教学重点：认识台湾与海外华侨华人与祖国的关系。
教学难点：理解我与祖国共命运。
教学过程：一、引入新课。
二、讲授新课。
1、板书：我们都是龙的传人一、炎黄子孙一脉相承。
2、阅读P21材料，讨论：我如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。
3、阅读课文。
4、各组代表发言，列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
5、朗读课文，归纳：台湾是中国的一部分。
6、互相讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例，看谁讲得好。
7、板书：二、我与祖国共命运。
8、阅读P23材料，讨论：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？9、朗读课文，共同归纳：爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心。
10、今天我们面临的问题是什么？11、讨论并回答。
