语文：1.1《三国演义》课件(4)(新人教版选修《中国小说欣赏》)

拓展思维 曹操: 奸、雄（性格的双 面性）！
那么，历 史中的曹操是 怎样的人呢？
那么，历史上的曹操到底是个什么样的 人呢？
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣 —陈寿 —
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个 英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常 佩服他。 ——鲁迅
历史上的曹操：
是一个杰出的政治家、军事家和文学
方法提示：必须抓住文中的细节等描写， 不可脱离文本泛泛而谈。
我的理解： “曹操借刀”这一情节中有哪 些地方打动了你？它能反映出曹操 的什么性格特点？
抚掌大笑——神态、动作描写 “……还能哭死董卓否？” “……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门， 以谢天下。”——语言描写
说明曹操识大义，谋大略，勇猛与 胆识——体现其英雄的一面。
至于写人，亦颇有失，以致欲显刘 备之长厚而似伪，状诸葛亮之智而近妖； 惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时 如见矣。 ——鲁迅《中国小说史略》
我们应从不同角度解读文学作品！
刘备
曹操
1、拓展练习：
认真阅读《曹操青梅煮就酒论英 雄》，紧扣文本，对比一下刘备和曹操 不同的性格特征。写一篇400字左右的 人物鉴赏文字。
2、自主阅读《李逵负荆》。
祝愿同学们能自由、快乐地 遨游在中国古典文学的海洋中， 认真汲取营养，努力提高自己的 文学素养！
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旁边的水槽里洗洗手吃饭去吧！我姆妈说了，要趁热吃啊！”他们都清楚地记着，每次小青姐姐过来帮着看摊儿时，脸上都是 汗津津的。一次，耿老爹对她说：“青丫头，你不用着急赶路的，饭凉不了！”耿英也说：“娘娘打包得那么好，怎么能凉了 呢！”小青笑着说：“好，那我明儿个再送过来时走慢点儿！”可是，当小青姐姐下次把饭送来的时候，她那张俊俏的脸蛋上， 照样还是汗津津、红扑扑的„„大骡车缓缓走到当年的地摊儿前时，兄妹三人不约而同默默站住了：往事历历在目啊！大白骡 不解人意，不断地晃动着大脑袋，似乎不愿意停下来。耿正抬头看看，明晃晃的日头几乎移动到正当头了。他知道大白骡这个 时候已经有些累了，需要歇息一下，喝点儿水，吃点儿草料了，就怜惜地拍拍它的肩背，对弟弟妹妹说：“走吧，正午了，娘 娘他们还不知道咱们回来了呢！”远远地望见娘娘家的院门了。耿直说：“哎！你俩快看，怎么娘娘家的院门儿有些不一样了 耶！”耿正和耿英仔细望去，院门儿确实是不一样了，不但用新砖砌了简洁的门楼，而且还好像比原先更高、更宽了一些。再 走近一些，一个约莫十来岁的小男孩从一旁的胡同里跑了出来。耿正叫住他，指着娘娘家的院门儿问：“小伢子，这是白婆婆 家吗？”小男娃儿说：“是啊！”“她家还有什么人？”“女儿小青、上门女婿东伢子、孙娃小东伢！”小男孩说完就跑走了。 耿正立刻招呼弟弟和妹妹：“咱们赶快把车蒙上吧！还好，这当口儿正好是午饭时间，附近没有多少人！”于是，三人立即动 手把各自的孝服脱下来放回车内，再迅速将外衣套好。耿正将招魂幡取了也放回车内，耿英将早已准备好的软皮箱提出来，大 家一起动手用红篷布将车棚蒙上扎系好了，然后快步往娘娘家走去。走到近前了才发现，院门仍然没有门槛。耿正放心地说： “呵，真不错，院门确实比原来更宽大了一些，而且依然还是没有门槛，咱们的骡车进去绝对没有问题！这一路上我心里还直 犯嘀咕呢，要是进不去还得找个地儿放车去，可就有些麻烦了呢！”耿正说着牵住大白骡站定，耿英却没有止步就径直冲上前 去推开了院门，耿直提着软皮箱和姐姐一起快步进入院内，几乎同时喊：“娘娘，小青姐！”老房子西屋的门开了，东伢子第 一个跑了出来，后面还跟着一个约莫五、六岁的小男娃儿。看到耿英和耿直，东伢子“啊！”了一声，不相信似地揉一揉自己 的眼睛。耿英和耿直一起叫他：“东伢子！”东伢子这才相信了，高兴地回头大声喊道：“姆妈，小青，是耿英他们回来了！” 小青扶着乔氏也出来了。由于太激动，俩人一时间都说不出话来，只顾大把地擦着不断涌流出来的眼泪！耿直扔了软皮箱，激 动地扑上来紧紧地抱住微微颤抖着的乔氏，颤声儿说：“娘娘，我
家。
他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑 兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。
有功，有过 ！
曹操的功劳
（１）削平群雄，统一北方。 （２）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。 （３）对建安文学的发展作出了较大的贡献。
曹操的过错
（１）镇压起义，充当屠夫。
（２）欺君罔上，窃国谋逆。 （３）玩弄权术，残暴不仁。
（４）虚假伪善，奸诈狡猾。
（５）骄奢淫逸，嫉贤妒能。
公正评价历史上的曹操 ：
曹操虽生性狡诈多疑、残忍 自私，然功过持平，历史上的真 实的曹操仍不失为一个具有雄才 大略的杰出的政治家、军事家与 文学家。
深度探究——主旨探讨 罗贯中为什么要这样来写曹操呢？
《三国演义》的作者显然是以 儒家的 政治道德观念为核心，同时也糅合着百年 来广大民众的心理，表现了对导致天下大 乱的昏君贼臣的痛恨，对于创造清平世界 的明君贤臣的渴慕。
写作手法
“七分写实，三分虚构。”
阅读时间
阅读课文（15分钟）
思考问题：结合课文， 具体谈谈曹操在你的 心目中是个什么样的 人？（画出自己所喜 欢的语句）
理清结构
要求：请用简洁的语言概括 出小说节选的主要内容。 一、刺杀董卓未果｛
借刀 献刀 途中被俘
二、逃亡途中杀死吕伯奢全家｛杀吕全家
鉴赏人物形象
罗贯中
《三国演 义》是我国第 一部长篇章回 体小说，共 120回。 作者：罗 贯中，名本， 字贯中，号湖 海散人。 元末明初 小说家。
整体了解
内容了解 《三国演义》描写的是东汉末年， 桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱， 政治腐败，黄巾军揭竿而起，四方州 牧趁机割据，国家陷于四分五裂的局 面。赤壁之战后，三国鼎立成型，最 后统一于晋的故事。
再来讨论： 曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中 又有哪些细节让你印象特别深刻的？从 中又能体现他的什么性格？
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”
“若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。”（语——奸枭的一面
一千多年来，曹操在历史和文艺作品中是一个被 严重歪曲和丑化了的人物，许多史书把曹操写成一个 暴君，小说《三国演义》也把曹操刻画成一个阴险毒 辣的奸臣。出现在戏曲舞台上的曹操也是个大粉白脸， 连三岁小孩都知道曹操是坏蛋。总之，小说和舞台上 的曹操是个十足的奸雄形象。