【2019最新】《精彩的马戏》教案 教案教学设计-word范文 (3页)

《精彩的马戏》优秀教案设计一、教学内容本节课选自小学四年级语文教材第三册第四章《看马戏》，详细内容为：课文《精彩的马戏》的阅读理解与分析，通过描述一场马戏表演的精彩场面，让学生体会语言的魅力和作者观察的细腻。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读和理解生字词，流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。

2. 能力目标：通过学习，学生能够运用生动形象的语言描述场景，培养观察力和表达能力。

3. 情感目标：激发学生对生活的好奇心，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，学会生动形象地描述场景。

难点：体会作者观察的细腻和语言表达的精彩。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段马戏表演视频，让学生初步感受马戏的精彩，激发学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师对课文进行详细讲解，指导学生理解课文内容，分析作者观察和表达的方法。

4. 例题讲解：选取课文中的一个精彩场景，进行语言分析和仿写练习。

5. 随堂练习：学生根据例题，选取课文中的另一个场景进行仿写，教师给予指导。

6. 小组讨论：分组讨论，分享自己的写作成果，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 课题：《精彩的马戏》2. 生字词：3. 课文结构：4. 写作方法：观察→描述→表达七、作业设计1. 作业题目：选取一个你喜欢的场景，运用本节课学到的观察和表达方法，写一篇短文。

2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课文内容的理解程度，观察和表达能力的培养，以及课堂参与度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，用所学知识描述生活中的美好瞬间。

组织一次“我眼中的美好瞬间”主题活动，让学生展示自己的观察和表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与课文分析。

2. 教学目标的具体制定。

3. 教学难点与重点的确定。

《精彩的马戏》教案教案教学设计教学目标：1. 让学生了解马戏的基本知识和马戏表演的精彩之处。

2. 培养学生对马戏表演的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生对动物保护和动物权益的认识。

教学重点：1. 马戏的基本知识和马戏表演的精彩之处。

2. 动物保护和动物权益的重要性。

教学难点：1. 理解马戏表演背后的训练和准备工作。

2. 引导学生思考动物保护和动物权益的问题。

教学准备：1. 马戏表演的图片或视频资料。

2. 动物保护和动物权益的相关资料。

教学过程：第一章：马戏的基本知识1.1 引入：向学生介绍马戏的定义和起源。

1.2 教学内容：讲解马戏的种类、表演内容和发展历程。

1.3 活动：让学生观看马戏表演的图片或视频，感受马戏的魅力。

1.4 练习：学生分组讨论，分享自己对马戏的了解和感受。

第二章：马戏表演的精彩之处2.1 引入：向学生介绍马戏表演的精彩之处。

2.2 教学内容：讲解马戏表演的技巧、训练过程和精彩瞬间。

2.3 活动：让学生观看马戏表演的片段，引导学生关注表演者的技巧和动物的表现。

2.4 练习：学生分组讨论，分享自己觉得最精彩的马戏表演瞬间。

第三章：动物保护和动物权益3.1 引入：向学生介绍动物保护和动物权益的重要性。

3.2 教学内容：讲解动物保护和动物权益的基本概念和意义。

3.3 活动：让学生观看相关资料，了解动物保护和动物权益的具体案例。

3.4 练习：学生分组讨论，思考如何在欣赏马戏的关注动物保护和动物权益。

第四章：马戏表演背后的训练和准备工作4.1 引入：向学生介绍马戏表演背后的训练和准备工作。

4.2 教学内容：讲解马戏表演者的训练过程和动物的训练方法。

4.3 活动：让学生观看相关资料，了解马戏表演背后的训练和准备工作。

4.4 练习：学生分组讨论，思考马戏表演者背后付出的努力和奉献。

教学评价：1. 学生对马戏的基本知识的掌握程度。

2. 学生对马戏表演的欣赏能力和对动物保护和动物权益的认识。

3. 学生对马戏表演背后训练和准备工作的理解和关注。

《精彩的马戏》教学设计3篇《精彩的马戏》教学设计范文【篇一】教学目的：1、通过图文对照，读懂课文，知道动物表演的节目精彩在什么地方。

2、培养学生细表演致观察图画的能力，看图说话的能力。

3、有感情的读课文，背诵第四段。

教学过程：一.过度小朋友我们昨天学习了第十五课《精彩的马戏》。

知道了昨天妈妈和我去看了一场精彩的马戏。

那么小朋友想不想也去看一看这场马戏究竟什么地方精彩呢让我们先去看一看猴子的表演。

二.新授〔一〕教学第二小节。

1、多媒体出示图一。

〔1〕说说谁在干什么〔2〕再看看猴子的动作，表情，按顺序用自己的话说说，同桌互议。

2、翻开书，我们来看看书上是怎么写猴子爬竿的。

〔1〕自渎课文，我们来看看你读后知到了什么。

〔2〕一生范读，划下猴子是怎么表演爬竿的。

〔3〕观众看了猴子的表演，有什么反映为什么哈哈大笑。

看图指导：猴子表情怎样什么是好奇什么是瞅什么是倒竖蜻蜓圆溜溜有是什么意思3、你认为在读猴子爬竿这一小节时，应读出什么样的语气来4、学生齐读这一小节。

5、你从哪些地方可以看出猴子的表演得很精彩有~~~~线划出。

6、读这写句子和词语。

7、总结学法。

〔二〕教学第三小节。

1.看图。

〔1〕图上画了什么动物，他在干什么〔2〕黑熊怎么表演，观众反响如何2.学生按照方法自学。

3.老师检查作业。

〔1〕谁表演的什么节目〔2〕怎么表演请一学生朗读，其余学生看图理解。

〔3〕看了黑熊的表演，观众又有什么反响什么是哄笑这儿为什么用哄笑4.这一小节应读出什么语气来，请学生说说看。

然后请一个学生示范朗读，全体学生齐读。

5.从哪儿可以看出这个节目很精彩根据学生的答复板书：直立，小心移动。

〔三〕教学第四小节。

1、按自学要求学生自己自学。

2、教师检查学习效果。

〔1〕看图说说赡养表演了几个节目怎么表演的你最喜欢哪一个〔2〕这个节目的`名字叫什么〔3〕第一个节目是怎样表演的什么市稳稳当当请一个学生上台来表演一下动作。

〔4〕山羊还表演了什么节目请一个学生来朗读。

《精彩的马戏》教案教案教学设计一、教学内容本节课选自小学四年级语文教材第五册《精彩的马戏》章节。

教学内容包括：课文阅读理解，掌握生字词，学习马戏团的基本知识，以及培养观察和表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的正确读音和书写，理解课文内容。

2. 培养学生观察细节的能力，学会用生动的语言描述事物。

3. 激发学生对马戏表演的兴趣，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：用生动的语言描述马戏团的表演。

2. 教学重点：掌握课文内容，学习生字词，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：播放一段马戏表演视频，让学生感受马戏团的精彩表演，引出本课课题。

2. 朗读课文：让学生跟随课文录音朗读课文，注意纠正生字词的发音。

3. 学习生字词：讲解生字词，让学生在练习本上书写，巩固记忆。

4. 理解课文：引导学生讲述课文内容，分析马戏团表演的特点。

5. 实践活动：分组讨论，让学生用生动的语言描述马戏团表演的某一环节。

6. 例题讲解：出示例题，引导学生运用课文中的词语和句式进行描述。

7. 随堂练习：让学生模仿例题，用生动的语言描述马戏团表演的另一环节。

六、板书设计1. 课题：《精彩的马戏》2. 生字词：略七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词语和句式，描述你最喜欢的马戏团表演环节。

2. 答案示例：我最喜欢马戏团的小丑表演。

他们穿着五彩斑斓的衣服，戴着滑稽可爱的帽子，扭动着灵活的身体，做出各种搞笑的动作，引得观众捧腹大笑。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生的观察和表达能力得到了锻炼。

但在引导描述时，要注意让学生注重细节，提高语言表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多马戏表演，了解不同类型的马戏节目，下节课与同学分享。

重点和难点解析1. 实践活动中学生的语言描述能力培养。

•••••••••••••••••《精彩的马戏》教案《精彩的马戏》教案（精选18篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《精彩的马戏》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《精彩的马戏》教案篇1一、教学要求：1、学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词；会用"精彩"、"表演"练习说话。

2、理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。

3、提高学生细致观察图画的能力。

4、能够正确、流利、有语气地朗读课文，背诵课文的第四段。

二、教学重点、难点：教学重点：弄清"从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩"。

教学难点：对"好奇、绝技、喝彩"等词的理解；对课文最后一句话的理解。

三、教具准备：计算机多媒体、小黑板。

四、教学时间：三课时一、小朋友，今天我们继续学习15课精彩的马戏。

课文中有2个多音字，我们先来复习一下。

喝彩好奇喝好喝水好玩1、谁来读一读？1、大家一块读，每个词语读两遍。

二、这节课我们学习课文的1-4段，先请大家自由读课文，看看课文中的插图，边读边看边想：有什么不懂的问题，待会儿提出来。

三、小朋友，通过读课文，我们知道了马戏节目有很多，那么课文主要写了哪几个节目呢？请同学们小声读一读2、3、4自然段，并用横线勾出表示节目名称的词语。

用波浪线勾出表示观众反应的词语。

（板书节目名称，请三位学生上台板书表示观众反应的词语。

）四、（放屏幕）同学们，猴子爬竿逗得观众哈哈大笑，黑熊踩木球引起一阵哄笑，山羊走钢丝赢得了全场观众的喝彩，可见这三个节目确实都很精彩，那它们的表演精彩在哪儿呢？请同学们再仔细地读一读2、3、4自然段，想一想，从哪些地方看出这三个节目都很精彩？读完之后，分四人小组讨论这个问题。

《精彩的马戏》教案教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解马戏的基本知识，包括各种马戏表演的形式和内容。

2. 培养学生对马戏表演的兴趣和欣赏能力。

3. 引导学生尊重和理解马戏表演者的辛勤付出和专业精神。

二、教学内容1. 马戏的起源和发展历程。

2. 各种马戏表演的形式和特点，如空中飞人、驯兽表演、魔术等。

3. 马戏表演者的训练和准备工作。

4. 观看马戏的礼仪和注意事项。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解马戏的基本知识和相关内容。

2. 采用示例法，展示各种马戏表演的视频或图片，增强学生的直观感受。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论马戏表演的欣赏角度和技巧。

4. 采用角色扮演法，让学生模拟马戏表演者的训练和表演过程，提高学生的参与度和兴趣。

四、教学准备1. 准备相关马戏表演的视频或图片资料。

2. 准备马戏相关知识的PPT或教案资料。

3. 准备角色扮演的道具和场地。

五、教学过程1. 导入：通过展示马戏表演的视频或图片，引起学生的兴趣，简要介绍马戏的起源和发展历程。

2. 新课内容：讲解各种马戏表演的形式和特点，如空中飞人、驯兽表演、魔术等，展示相关视频或图片资料。

3. 小组讨论：让学生分组讨论马戏表演的欣赏角度和技巧，引导学生关注表演者的技巧和表现力。

4. 角色扮演：让学生模拟马戏表演者的训练和表演过程，提高学生的参与度和兴趣。

6. 作业布置：让学生课后查找有关马戏的资料，了解马戏表演者的训练和生活，下节课分享。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对马戏表演的兴趣和积极性。

2. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演环节的表演技巧和对马戏表演的理解程度。

3. 课后作业：评估学生课后查找资料的认真程度和对马戏表演者的了解程度。

七、教学拓展1. 邀请马戏表演者来校进行表演和讲座，让学生更直观地了解马戏表演的技巧和背后故事。

2. 组织学生参观马戏团或相关表演场馆，深入了解马戏表演的制作和演出过程。

《精彩的马戏》教案教案教学设计一、教学内容本节课选自《新编小学美术教材》四年级上册第11课《精彩的马戏》。

本课内容主要包括马戏团的基本介绍、马戏表演的精彩瞬间以及如何用绘画的形式表现马戏场景。

二、教学目标1. 让学生了解马戏团的基本情况，感受马戏表演的魅力，培养学生的审美情趣。

2. 学习运用线条、色彩等绘画手法，描绘出马戏表演的精彩瞬间。

3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。

三、教学难点与重点重点：学习运用线条、色彩等绘画手法表现马戏表演的精彩瞬间。

难点：如何把握人物动态、表情以及场景的描绘。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、绘画示范、评价表格。

学生准备：绘画材料（画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等）。

五、教学过程1. 导入：展示马戏团的图片和视频，引导学生关注马戏表演的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）教师简要介绍马戏团的基本情况，引导学生了解马戏团的表演项目。

（2）分析马戏表演中的动态、表情、场景等元素，学习如何用绘画形式表现。

（3）教师进行绘画示范，讲解绘画步骤和技巧。

3. 学生实践：（1）学生根据所学知识，选择一个马戏表演场景进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价：（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）师生共同评价，从绘画技巧、创意等方面进行点评。

（1）回顾本节课所学内容，强调线条、色彩在绘画中的运用。

（2）鼓励学生在课后观察生活中的动态场景，进行绘画创作。

六、板书设计1. 板书《精彩的马戏》2. 板书内容：（1）马戏团基本情况介绍（2）绘画技巧：线条、色彩（3）马戏表演场景描绘七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的马戏团”为主题，描绘一个马戏表演场景。

2. 作业要求：运用线条、色彩等绘画手法，注意人物动态、表情的描绘。

3. 答案示例：（教师提供一幅示范作品）八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习马戏团的基本知识，引导学生关注生活中的动态场景，培养学生的观察力和绘画表现力。

《精彩的马戏》教案一、教学内容本节课选自小学四年级美术教材第四章《快乐的动物》，详细内容为第三节《精彩的马戏》。

通过本节课的学习，学生将了解马戏团的基本构成和表演形式，掌握描绘动态动物和人物的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解马戏团的历史和表演特点，培养他们的审美情趣。

2. 培养学生观察、表现动态动物和人物的能力，提高绘画技巧。

3. 培养学生的合作精神，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：动态动物和人物的表现，以及画面构图的合理性。

教学重点：马戏团表演特点的了解，动态描绘技巧的掌握。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、马戏团表演视频、绘画工具、范画。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放马戏团表演视频，让学生感受马戏团的欢乐氛围，激发学习兴趣。

2. 范例讲解：展示优秀作品，引导学生分析动态动物和人物的表现方法，讲解画面构图的要点。

3. 实践指导：a. 教师示范动态描绘技巧，学生跟随练习。

b. 学生相互讨论、交流，教师巡回指导，解答疑问。

c. 学生独立完成作品，教师及时给予反馈和指导。

六、板书设计1. 精彩的马戏a. 马戏团历史与表演特点b. 动态描绘技巧c. 画面构图要点七、作业设计1. 作业题目：请以“精彩的马戏”为主题，创作一幅描绘动态动物和人物的画。

2. 答案要点：a. 动态描绘准确，表现动物和人物的特点。

b. 画面构图合理，具有美感。

c. 色彩搭配和谐，富有表现力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动态描绘技巧的掌握程度，以及画面构图的能力。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观马戏团，深入了解马戏表演。

b. 邀请马戏团演员来校进行互动交流，提高学生的实践能力。

c. 开展以“动物”为主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。

重点和难点解析：1. 动态描绘技巧的掌握。

2. 画面构图的合理性与美感。

3. 教学过程中的实践指导与反馈。

《精彩的马戏》教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生认识马戏团的常见动物，如狮子、老虎、熊等。

（2）让学生了解马戏团表演的种类，如空中飞人、魔术、小丑表演等。

（3）让学生知道马戏团表演背后的故事，如动物训练、演员排练等。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、描述动物特点的能力。

（2）培养学生欣赏、评价表演的能力。

（3）培养学生运用英语进行简单交流的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱动物、关爱大自然的情感。

（2）培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、教学内容1. 教学文本：课文《精彩的马戏》。

2. 教学资源：图片、视频、实物等。

3. 教学环节：（1）导入：展示马戏团图片，引导学生谈论自己喜欢的动物和表演。

（2）课文学习：分组朗读、讨论，理解课文内容。

（3）课堂活动：角色扮演、情景模拟，体验马戏团表演。

（4）总结：引导学生关注动物保护和生活珍惜。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，创设生动的马戏团情境。

2. 互动教学法：分组讨论、角色扮演，引导学生积极参与课堂活动。

3. 任务型教学法：设计相关任务，培养学生实际运用英语的能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，评价其参与程度。

2. 任务完成情况：评估学生在任务型教学活动中的成果。

3. 情感态度：关注学生在学习过程中展现出的情感态度，如关爱动物、尊重劳动者等。

五、教学步骤1. 第一步：导入新课，展示马戏团图片，引导学生谈论自己喜欢的动物和表演。

2. 第二步：分组朗读、讨论，理解课文内容。

3. 第三步：课堂活动，分组进行角色扮演、情景模拟，体验马戏团表演。

4. 第四步：总结课堂内容，引导学生关注动物保护和生活珍惜。

5. 第五步：布置课后任务，如调查马戏团的历史、收集相关资料等。

六、教学准备1. 教师准备：熟悉课文内容，了解马戏团相关知识。

2. 学生准备：预习课文，搜集有关马戏团的资料。

3. 教学资源：图片、视频、实物等。

《精彩的马戏》教案教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解马戏的基本知识，如马戏的起源、发展以及各种表演形式。

（2）培养学生对动物表演的兴趣，提高学生对动物保护的意识。

2. 过程与方法：（1）通过观看马戏表演视频，培养学生观察和分析的能力。

（2）以小组讨论的形式，培养学生合作学习和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重动物、关爱生命的情感。

（2）引导学生正确看待马戏表演，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解马戏的基本知识。

（2）培养学生观察和分析马戏表演的能力。

2. 教学难点：（1）如何引导学生正确看待马戏表演，树立正确的价值观。

（2）如何培养学生关爱动物的情感。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集马戏表演的相关视频和图片。

（2）准备关于马戏的背景知识资料。

2. 学生准备：（1）了解马戏的基本概念。

（2）提前观看相关马戏表演视频。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师播放一段马戏表演视频，引导学生关注马戏表演。

（2）提问：你们对马戏有什么了解？马戏有哪些表演形式？2. 自主学习：（1）学生阅读教师提供的马戏背景知识资料。

（2）学生分享自己了解的马戏知识，如马戏的起源、发展等。

3. 课堂讨论：（1）分组讨论：马戏表演中的动物是否应该受到保护？为什么？（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并引导总结。

4. 案例分析：（1）教师展示一些有关马戏表演的案例，如动物受虐待的报道。

（2）学生分析这些案例，提出自己的看法和建议。

5. 情感教育：（1）引导学生正确看待马戏表演，树立正确的价值观。

（2）培养学生关爱动物的情感。

五、作业布置：2. 调查身边同学对马戏表演的态度，了解大家对马戏表演的认识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生的参与度和积极性。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作能力和口头表达能力。