各类榜样之星评选条件

1、参评“自强之星”需符合以下条件：1）勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上；2）在生活上积极追求自强、自立，或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。

2、参评“创意之星”需符合以下条件：1）在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践，活动效果突出明显；2）大学期间积极参加创意、创业比赛，并获得过相关奖项。

3、参评“学习之星”需符合以下条件：1) 勤奋好学、刻苦钻研，学习成绩名列专业年级前茅，英语、计算机等国家等级考试成绩突出，具有一定的科研能力；2)能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象；积极参与到学校、班级学习活动中，营造浓厚的学习氛围。

4、参评“英语之星”需符合以下条件：1）热爱英语，有独到的英语学习方法，成绩突出。

英语类国家等级考试成绩突出；2）英语的应用能力出色，语言表达能力突出；积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。

5、参评“志愿之星”需符合以下条件：1）热心公益事业，在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神，服务受到好评；2）积极参与校内外志愿服务活动，志愿服务事迹突出，积极带动周围同学参与志愿服务活动。

6、参评“文艺之星”需符合以下条件：1）具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内外各项文化艺术活动；2）用艺术感染广大同学并深受大家喜爱，为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。

7、参评“体育之星”需符合以下条件：1）积极参加体育锻炼，代表学院或学校积极参加各类体育竞赛，获得优异成绩者；2）具备良好的体育道德，热心推广体育运动，能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。

8、参评“管理之星”需符合以下条件：1）担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部，具有较强的思想政治素质和工作能力，学习成绩优秀，工作成绩优异；2）工作积极主动，认真负责，热爱集体、团结同学，有强烈的责任心和奉献心，为学校发展做出积极贡献。

9、参评“环保之星”需符合以下条件：1）热心环境保护事业，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；2）长期组织或参加环保活动，在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的贡献。

班级之星评选标准
为了全面教育学生，培养学生的综合能力，教育学生知荣辱，懂廉耻。

在全校树立学生典型，起到榜样示范及带动作用，结合我校实际，特制定本标准。

一、学习之星
1、学习上大胆，积极，课堂表现活跃，勤于思考，勤于动手、动脑。

2、能按时保质保量完成老师布置的作业，书写认真规范，作业保护好。

3、小组内学习能帮助其他同学，共同进步提高。

二、卫生之星
1、能积极参加晨检、午检，并能及时做好个人卫生消毒。

2、个人卫生习惯好，桌面，地面，桌框干净，整洁，美观。

3、在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾。

三、文明之星
1、本周内出全勤，不打架，不骂人，不说脏话。

2、校内外表现好，安全纪律方面能自我约束。

3、在学校能积极带头遵守校纪，并能带动其他学生。

4、在班级内，能严格要求自己，课间、课余遵守有关纪律。

四、勤奋之星
1、热爱班级爱劳动
2、在学习方面起模范带头作用
3、自主学习，勤思好问
4、乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

XXXX中学评奖评优（榜样人物）评选标准为激发干部、教师成长的主动性，激励先进，营建求真务实，公平公正，合作共赢，榜样引领，你追我赶，奋勇争先的潍实奋斗文化，实现“带领所有老师跑起来，帮助更多老师强起来”的团队成长目标，参照集团星级评价范例，制定定潍坊实验中学榜样人物评选标准。

一、评选原则实行积星累计制，有多到少择优筛选二、评选比例优秀首席导师+优秀备课组长+我心目中的好老师总数不超过部门总人数的25%。

三、具体评价细则1.优秀首席导师（所有首席导师含担任首席导师的年级领导、学科主任），占比不超同序列的15%（1）师德（本学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）班级教学成绩（同上）（3）常规（同上）（4）个人教学成绩（同上）（5）学生问卷（同上）（6）参与学校、年级、学科管道建设（负责2颗星、参与1颗星）（7）零事故、零投诉（2颗星）说明：汇总积分后由学校党委研究评议确定最终人选。

2.优秀备课组长（所有备课组长含担任备课组长的年级领导、学科主任），占比不超同序列的15%年级评价（占60%）由年级主任提供（1）师德（一学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）备课组教学成绩（同上）（3）个人教学成绩（同上）（4）学生问卷（同上）（5）零事故、零投诉（2颗星）（6）参与学校、年级管道建设（负责2颗星、参与1颗星）学科评价（占40%）由学科主任提供（1）大单元整体设计（一学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）271BAY建设（同上）（3）学科项目责任人且效果较好（1颗星）（4）学科组织的各项活动的参与情况（1颗星）（5）《271教育研究》投稿（1颗星/篇）（6）集团优秀案例评选（1颗星/A档）（7）参与学校、学科管道建设（负责2颗星、参与1颗星）说明：汇总积分后由学校党委研究评议确定最终人选。

3.我心目中的好老师（部门所有上课老师）分配名额为部门榜样总人数减去优秀首席导师数再减去优秀备课组长数（1）师德（本学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）个人教学成绩（同上）（3）导师团教学成绩（同上）（4）备课组教学成绩（同上）（5）学生问卷（同上）（6）零事故、零投诉（2颗星）（7）参与学校、年级、学科管道建设（负责2颗星、参与1颗星）说明：汇总积分后由学校党委研究评议确定最终人选。

1、参评“自强之星”需符合以下条件:1勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上;2在生活上积极追求自强、自立,或在压力、挫折与磨难面前表现出顽强的毅力。

2、参评“创意之星”需符合以下条件:1在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践,活动效果突出明显;2大学期间积极参加创意、创业比赛,并获得过相关奖项。

3、参评“学习之星”需符合以下条件:1 勤奋好学、刻苦钻研,学习成绩名列专业年级前茅,英语、计算机等国家等级考试成绩突出,具有一定的科研能力;2 能够主动帮助他人一起提高学习成绩, 最好有帮扶对象; 积极参与到学校、班级学习活动中,营造浓厚的学习氛围。

4、参评“英语之星”需符合以下条件:1热爱英语,有独到的英语学习方法,成绩突出。

英语类国家等级考试成绩突出;2 英语的应用能力出色, 语言表达能力突出; 积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。

5、参评“志愿之星”需符合以下条件:1 热心公益事业, 在志愿服务中表现出良好的服务意识与无私的奉献精神, 服务受到好评;2积极参与校内外志愿服务活动,志愿服务事迹突出,积极带动周围同学参与志愿服务活动。

6、参评“文艺之星”需符合以下条件:1具有较高的艺术修养与水准,能够积极参加校内外各项文化艺术活动;2用艺术感染广大同学并深受大家喜爱,为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。

7、参评“体育之星”需符合以下条件:1积极参加体育锻炼,代表学院或学校积极参加各类体育竞赛,获得优异成绩者;2 具备良好的体育道德, 热心推广体育运动, 能够带动与影响广大同学一起进行体育锻炼。

8、参评“管理之星”需符合以下条件:1 担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部, 具有较强的思想政治素质与工作能力, 学习成绩优秀,工作成绩优异;2工作积极主动,认真负责,热爱集体、团结同学,有强烈的责任心与奉献心,为学校发展做出积极贡献。

9、参评“环保之星”需符合以下条件:1热心环境保护事业,积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展;2长期组织或参加环保活动,在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的贡献。

1、参评“自强之星”需符合以下条件:1勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上;2在生活上积极追求自强、自立,或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。

2、参评“创意之星”需符合以下条件:1在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践,活动效果突出明显;2大学期间积极参加创意、创业比赛,并获得过相关奖项。

3、参评“学习之星”需符合以下条件:1 勤奋好学、刻苦钻研,学习成绩名列专业年级前茅,英语、计算机等国家等级考试成绩突出,具有一定的科研能力;2 能够主动帮助他人一起提高学习成绩, 最好有帮扶对象; 积极参与到学校、班级学习活动中,营造浓厚的学习氛围。

4、参评“英语之星”需符合以下条件:1热爱英语,有独到的英语学习方法,成绩突出。

英语类国家等级考试成绩突出;2 英语的应用能力出色, 语言表达能力突出; 积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。

5、参评“志愿之星”需符合以下条件:1 热心公益事业, 在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神, 服务受到好评;2积极参与校内外志愿服务活动,志愿服务事迹突出,积极带动周围同学参与志愿服务活动。

6、参评“文艺之星”需符合以下条件:1具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内外各项文化艺术活动;2用艺术感染广大同学并深受大家喜爱,为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。

7、参评“体育之星”需符合以下条件:1积极参加体育锻炼,代表学院或学校积极参加各类体育竞赛,获得优异成绩者;2 具备良好的体育道德, 热心推广体育运动, 能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。

8、参评“管理之星”需符合以下条件:1 担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部, 具有较强的思想政治素质和工作能力, 学习成绩优秀,工作成绩优异;2工作积极主动,认真负责,热爱集体、团结同学,有强烈的责任心和奉献心,为学校发展做出积极贡献。

9、参评“环保之星”需符合以下条件:1热心环境保护事业,积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展;2长期组织或参加环保活动,在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的贡献。

青春榜样评比方案简介随着时代的进步和社会的发展，青年人扮演着越来越重要的角色。

他们是国家未来的主人，是社会的中坚力量，也是家庭的希望。

因此，评选青春榜样，表扬他们的先进事迹和优秀品质，具有重要的意义和价值。

评选范围青春榜样评选的对象为年龄在18-35岁之间的青年人。

此外，评选范围还应包括：1.学生：包括各中、高等学校以及职业培训机构的学生。

2.青年职工：包括从事各种产业、部门、行业的青年职工。

3.青年创业者：包括自主创业和创新创业的青年创业者。

评选标准为了确保评选的公正和客观，我们需要制定评选标准。

以下是评选青春榜样的标准：1. 积极向上、乐观向上倡导积极的生活态度和心态，能够勇于面对困难和挑战，为实现自己的理想和目标而努力奋斗。

2. 能力卓越、有所创新具有突出的学术、艺术、运动和实践技能，并具有开拓进取的创新精神，能够在不断变化的社会中不断前进。

3. 热心志愿、奉献无私积极参加公益活动，服务社区和社会，具有高度的社会责任感和公民意识，能够无私奉献，乐于助人。

4. 立志追梦、坚守初心以中国梦为己任，追求中国特色社会主义事业的美好未来，始终坚持道德品格和信仰，保持独立自主的精神。

评选流程为了确保评选的公平、公正和客观，我们需要制定完备的评选流程。

1. 推荐评选活动开展前，各相关部门可以通过网络、报纸等媒体征集和推荐候选人，也可以通过自荐方式参与评选。

2. 考核评选机构对推荐的候选人进行审核，并按照评选标准进行考核，确定入选候选人。

3. 公示评选机构将入选候选人名单在媒体公示，并在社交网络上进行宣传，这是评选流程中非常重要的一步。

4. 投票社会各界可以通过网络、短信、电话等方式，对入选候选人进行投票，根据票数多少确定最终获胜者。

5. 颁奖评选结果公示之后，评选机构将根据最终结果，对获胜者进行颁奖，并对入围候选人进行表彰。

总结评选青春榜样，是传递中华民族优秀文明和价值观念的一种方式，也是一种社会责任和义务。

榜样评选实施方案一、背景与意义。

榜样评选是一项重要的活动，它不仅可以激励和表彰优秀的个人和团体，还可以为其他人树立榜样，推动社会向更加积极向上的方向发展。

因此，制定榜样评选实施方案具有重要的现实意义。

二、评选对象。

1. 个人类榜样，包括各行各业的杰出代表，如科技创新领域的科学家、文化艺术领域的艺术家、社会公益领域的志愿者等；2. 团体类榜样，包括企业、组织、团体等，在各自领域做出突出贡献的代表。

三、评选标准。

1. 个人类榜样，在所在领域有显著成就，为社会做出积极贡献，品德高尚，为他人树立了良好榜样；2. 团体类榜样，在所在领域有显著成就，对员工、社会有积极影响，具有良好社会责任感。

四、评选程序。

1. 提名阶段，社会各界人士可通过官方渠道提名候选人；2. 资格审查，评选委员会对提名人进行资格审查，确认候选人资格；3. 公示投票，将候选人名单公示，社会公众进行投票；4. 评选结果公布，评选委员会根据投票结果，公布最终榜样名单。

五、评选奖励。

1. 个人类榜样，颁发榜样奖章、荣誉证书，并在主流媒体进行宣传报道；2. 团体类榜样，颁发榜样奖杯、荣誉证书，并在主流媒体进行宣传报道。

六、宣传推广。

1. 制作宣传片，对榜样进行专题宣传片制作，通过电视、网络等媒体进行播放；2. 举办颁奖典礼，举办榜样评选颁奖典礼，邀请政府领导、知名人士等出席；3. 社会公益活动，榜样作为公益活动的形象代言人，参与各类公益活动，树立良好形象。

七、评估与完善。

1. 定期评估，对榜样评选活动进行定期评估，总结经验，发现问题并及时改进；2. 完善机制，根据评估结果，不断完善榜样评选的相关机制和流程，提高评选活动的公正性和权威性。

八、结语。

榜样评选实施方案的制定和实施，对于社会的发展和进步具有重要意义。

希望通过这一活动，能够激励更多的人向榜样学习，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。

小学榜样评选方案1. 方案背景小学时期是孩子们的成长起点，培养良好的道德品质和行为习惯对他们的未来发展至关重要。

为了激励学生树立榜样，促进他们积极向上的成长，学校决定开展小学榜样评选活动。

2. 活动目标•培养学生积极向上的道德品质；•传递正能量，树立优秀榜样；•提高学生自我管理能力和社会责任感。

3. 活动内容3.1 榜样资格•各班推荐一名学生作为榜样候选人；•候选人应符合以下标准：–在学校表现出色，有良好的学习成绩；–积极参与学校社团活动，充当表率；–乐于助人，关心他人，具备良好的人际关系；–具备良好的品德素质，遵守校纪校规。

3.2 榜样展示•在学校整理候选人的事迹和成就；•制作榜样展示板，包括候选人的照片、经历和主要事迹；•将榜样展示板在学校走廊进行展示，供师生观看。

3.3 榜样评选•学校全体师生对榜样候选人进行评选；•每位师生可以通过投票方式选出自己心目中的榜样；•每位选民可以投票给一名候选人，不可重复投票；•按照投票结果，选出最具代表性的小学榜样。

3.4 颁奖仪式•在学校举行庄重的颁奖仪式；•邀请学校领导、班主任、学生家长出席；•为最终当选的小学榜样颁发奖状和奖品；•对所有参与评选的候选人进行表彰。

4. 活动安排活动名称时间负责人榜样候选人推荐XX月XX日班主任榜样展示板制作XX月XX日-XX月XX日学生会榜样展示活动XX月XX日-XX月XX日班级代表榜样评选投票XX月XX日-XX月XX日全体师生颁奖仪式XX月XX日学校领导5. 活动效果评估•评估榜样评选活动的影响力；•调查学生对于活动的认知和参与度；•分析活动的长期效果，并进行总结。

6. 后续工作•利用榜样评选活动的成功经验，推广到其他年级；•不定期举办各类激励活动，提高学生的综合素质。

以上就是小学榜样评选方案的具体内容。

通过这一方案，我们将为小学生树立起榜样，激励他们不断进步，在做好学业的同时，培养出优秀的道德品质和良好的行为习惯，为他们的将来打下良好的基础。

身边榜样人选评选条件榜样是对一个人在某个领域展现出杰出的特质、思想和行为的称赞，榜样有着积极的影响力，可以激励他人向着正确的方向努力。

在我们身边，可能有着许多榜样式的人物，他们可能是家人、朋友、同事或者是社会的公众人物。

那么，在进行身边榜样人选评选时，应该考虑哪些条件呢？以下将从不同的角度去评选身边榜样，总结出一些评选条件。

第一，品行端正。

榜样人选的品行端正是评选条件中的首要因素。

品行端正意味着一个人在日常生活中所展现的良好品质和行为。

这包括正直、诚实、守信、尊重他人等方面。

榜样人选应该具备这些品质，并且通过自己的言行来影响他人、传递正能量。

第二，积极进取。

榜样人选应该是一个积极进取的人，他们在自己的工作、学习和生活中都表现出了不屈不挠的精神和韧性。

无论面对怎样的困难，他们都能坚定不移地前行，不畏艰难，不怕挫折。

他们的这种精神可以激励他人，让周围的人们也能够为了自己的目标去努力。

责任心强。

一个好的榜样人选应该具备强烈的责任心。

无论是在工作中还是在生活中，他们都对自己的行为负责，对自己的家庭、团队、社会都有着积极的责任感。

他们愿意承担起自己的责任，并且为了责任而努力奋斗。

第四，善于奉献。

榜样人选应该是善于奉献的人。

他们乐于帮助他人，愿意为他人的利益和幸福而付出自己的力量和时间。

无论是在工作中还是在家庭、社区中，他们都能主动地为他人着想，并尽自己最大的力量去帮助别人。

第五，具有专业能力。

在评选身边榜样时，我们也要关注榜样人选是否具备专业能力。

无论是在工作岗位上还是在特定领域中，他们都应该具备一定的专业能力和经验，能够成为他人学习的榜样和榜样。

第六，为社会做贡献。

榜样人选也应该是为社会做出积极贡献的人。

他们可能会参与公益活动、志愿者服务、科学研究等方面的工作，为社会的进步和发展做出了自己的贡献。

以上就是关于身边榜样人选评选条件的一些综述，当评选身边榜样时，可以根据这些条件去考量榜样人选是否符合评选标准。

身边榜样人选评选条件榜样人选是身边的精神引领者，他们的爱心、努力和成就激励着身边的人们。

评选身边榜样人选需要有一定的标准和条件，以确保评选结果的公正和可信度。

本文将探讨评选身边榜样人选的条件，以帮助大家更好地进行榜样人选的评选。

一、正直诚实身边榜样人选首先需要具备的条件是正直诚实。

他们应该以诚实、正直的品质面对生活和工作，不说谎、不欺骗、不偷盗、不腐化，以正直诚实的言行树立榜样形象。

这种品质不仅可以影响和感染身边的人们，也能够提升整个社会的道德水平。

二、勤奋努力榜样人选要有勤奋努力的精神，他们应该具备良好的职业道德和工作态度。

无论是在工作上还是在学习上，他们都能够付出辛勤的努力，具备持之以恒的精神，为实现自己的目标而不懈努力。

他们的奋斗精神能够鼓舞他人，让身边的人们也积极向上，为自己的人生目标而努力奋斗。

三、责任心强身边榜样人选要有强烈的责任心，他们应该对自己、对他人、对社会都有责任感。

在工作和生活中，他们不推卸责任，承担自己的角色和义务。

他们会积极关心身边的人们，关注社会问题，并且愿意为解决问题而主动行动。

这种责任心可以培养团队合作精神和社会责任感，并起到良好的榜样作用。

四、乐于助人榜样人选应该乐于助人，他们应该关心他人的需求，并愿意伸出援助之手。

他们的善良和乐于助人的品质能够帮助身边的人们克服困难，解决问题。

他们的行为可以为他人树立榜样，号召大家共同关心他人，共建和谐社会。

五、积极进取身边榜样人选应该具备积极进取的品质，他们应该勇于追求卓越，在自己的领域里不断提升自己。

他们能够对自己有高要求，追求个人的成长和进步。

通过自身的努力和追求，他们可以成为身边人们敬佩的榜样，激励他人追求更好的未来。

六、正能量传播榜样人选应该具备正能量传播的能力，他们的言行举止应该能够给身边的人们带来积极的影响。

他们可以通过言传身教的方式，传递正能量，激励他人乐观向上、勇往直前。

他们应该具有良好的情绪管理能力，能够在困难面前保持乐观和积极的态度，带给身边人们正能量的力量。