人教版高中政治选修五24《切实保护知识产权》习题

第二专题第四框《切实保护知识产权》文本素材1 、《中国好声音》被侵权事件浙江卫视重金购买版权打造的《中国好声音》节目即将于7月13日本周五晚正式全球首播，然而就在《中国好声音》尚未正式亮相之前，该节目的版权所有者、荷兰Talpa 公司却已经无奈地发现，在中国电视市场已经出现了多档打着盲听盲选旗号、形式及内容涉嫌侵犯《中国好声音》版权的山寨节目。

为此，Talpa公司已经向某山寨节目发去正式的律师函，要求对方于7月12日之前停止侵权行为，否则将向节目制作方、参与演出的明星、选手等所有人员提起法律诉讼。

据了解，此前Talpa公司《The Voice》系列节目的版权代理商IPCN公司也曾在微博发表声明，称国内有多档节目涉嫌侵犯版权，其中甚至包括大名鼎鼎的央视《非常6+1》节目，IPCN为此也专门呼吁各方尊重知识产权，不再出现侵权行为。

在Talpa公司的律师函中明确指出：“Talpa及其旗下的任何附属公司从未以任何形式将《The Voice of》的节目模式和（或）节目商标的任何一部分的使用权授予某公司。

某节目的制作和播放直接侵犯了Talpa对《The Voice of》原始节目模式和商标的独家所有权。

Talpa可以在任何情况下对此侵权行为进行起诉”。

Talpa公司在律师函中强调，如果不及时停止侵权行为，该山寨节目的前期准备、制作、展示、宣传、发行、以及播出的人员，以及在音乐会上、电视节目中、相关网站上进行演唱表演的所有人都需全面承担相应的法律责任。

其中包括无限制的法定赔偿，惩罚性措施，潜在刑事处罚，以及商品市场价值的损失和广告或者其他开发手受损所招致的惩罚。

Talpa在诉讼信件中将山寨节目对声明的回应时限定为收到诉讼信件之后的24小时内，回应内容包括“通过传真就进行书面确认”，同时“确认将不会再犯此类行为”。

而如此算下来，Talpa所定的最后期限即为7月12日。

除此之外，Talpa公司还考虑呼吁国外的媒体共同加入维护版权的“斗争”，据悉，Talpa准备在国外就“《thevoice》在中国被山寨一事”召开发布会。

一、选择题1.关于著作权的行使，下列说法中正确的是()①著作权可以自己行使②可以许可他人行使并获得报酬③著作权人还可以将著作财产权转让给他人④著作权只能自己行使A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选A。

著作权可以自己行使也可以许可他人行使并获得报酬。

2.新疆哈密地区果农生产的哈密瓜系当地名特产品，果农张某欲以“哈密”二字作为甜瓜的商标，并向有关部门申请注册。

根据有关规定，就“哈密”二字()A．张某可以取得注册商标权B．张某与其他果农可以共同取得注册商标权C．张某只能以商业秘密方式保护D．张某不能取得注册商标权解析：选D。

我国《商标法》规定，县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。

“哈密”是新疆哈密地区的名称，属于县级以上名称，同时哈密瓜又是当地名特产品，因此“哈密”不能注册商标。

3.发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明，下列说法中正确的是()①只要该发明保密得当，就可以一直受到保护②一旦被商业间谍非法盗取，则他人可以实施该项发明，不构成侵权③一旦他人独立作出相同的发明，则他人可以实施该项发明，不构成侵权④一旦他人以正当方式获得该技术信息，则他人可以实施该项发明，不构成侵权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选C。

②说法本身不对，①③④说法正确。

4.甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。

在双方事前无协议约定的情况下，该成果的()A．专利申请权应属于甲单位B．专利申请权应属于乙单位C．专利申请权应属于甲乙两单位共同拥有D．专利申请权归两单位中先提出专利申请者解析：选A。

在没有任何约定时，发明创造的专利权应授予其创作者。

因此，A项符合题意。

5.我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。

对它们的理解正确的是()①发明和实用新型是针对技术创新的②发明和实用新型对创造性的程度要求不同，发明专利的创造性要求高于实用新型专利③外观设计专利也与实用技术有关④外观设计专利仅涉及工业产品的美观效果A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选B。

4切实保护知识产权(教师用书独具)●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。

●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。

●落实策略课前：自主学习，调查搜集。

学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。

课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。

”三个环节展开教学。

(教师用书独具)●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。

网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。

歌曲原创作者曲某指其侵权。

你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。

●教学地位分析在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。

这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。

●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。

⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。

注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。

第四框切实保护知识产权一、著作权——创作者的保护神1．著作权的含义创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。

[关键一点] 根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。

2．著作权的种类著作权主要包括著作人身权和著作财产权。

3．除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。

二、专利权——市场竞争的利器1．专利权的取得发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。

国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。

他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。

2．专利的分类我国专利法规定的专利有发明、实用新型和外观设计三种。

其中，前两种专利是针对技术创新的，外观设计专利与实用技术无关，仅涉及工业产品的美观效果。

3．专利的保护期发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利保护期为10年，均从申请日开始起算。

保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。

三、商标权——经营者的点金术1．商标是经营者用来标明自己的产品或者服务来源的文字或者图形标记。

获得国家商标局注册的商标是注册商标。

2．我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。

申请注册的商标必须具有显著性，能够把利用该商标的商品或服务与他人的商品或服务区别开来。

我国的商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。

3．商标注册人享有商标专用权，未经许可，他人不得在同一种商品或者类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。

如果该商标属于驰名商标，则将获得更大范围的法律保护。

4．注册商标的有效期为10年，有效期届满，注册人可以申请续展注册，续展注册的有效期也是10年，续展的次数不受限制，所以，注册人只要按期申请续展，就可以长久地获得注册商标权的保护。