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【前言】对于即将参加考试的学生而言，复习是十分重要的。
因此老师们在备课时应该思考如何设计好的复习教案，以便帮助学生更有效地复习。
在本文中，我们将探讨如何设计一份《总复习》的教案。
【教案设计】一、知识点的归纳与总结我们需要根据考试大纲和教材内容，将所有知识点进行梳理，分为重点和难点，以及易错点。
针对这些知识点，需要逐一列举解释、举例，帮助学生全面掌握并理解。
同时，需要简洁明了地总结出每个知识点，以方便学生记忆。
二、专项练习基础知识掌握之后，需要进行专项练习。
这里可以考虑做一些同步练习或是模拟题。
或者加入一些一些加深理解的思维题，激发学生学习兴趣，帮助他们更好地吸收知识点。
这些练习需要灵活，一方面需要适应学生的学习进度，另一方面也要考虑到难度的递进。
三、自我评测在完成练习后，让学生自我评测是非常必要的。
可以根据每个知识点出一些简答题或选择题，帮助学生检查自己所学习的内容是否掌握牢固。
一旦发现薄弱的知识点，可以重点进行强化练习。
评测也可以促进学生对复习内容的回顾和总结，进一步加深记忆。
四、错题集针对自我评测或考试中发现的错题，需要进行有针对性的加强训练。
将错题整理成错题集。
并在下一次复习时，让学生重点进行错题集的复习。
这样能让学生重点关注薄弱环节，加强记忆和理解。
五、考前复习考前复习是十分关键的一步。
老师需要提前设计好一个备课平台或课件，将所有的知识点、总结、练习题和错题集集成到一起，帮助学生进行最后的复习。
通过考前集中复习，可以帮助学生巩固知识，增强信心，提高考试成绩。
【总结】总复习是考前复习工作中的重要一环。
教师在设计总复习教案时，要结合学生的实际情况，制定科学合理的复习计划，帮助学生真正掌握知识。
总复习的教学设计，需要包括知识点的梳理、专项练习、自我评测、错题集和考前复习等五个步骤。
只有通过科学的手段，合理的课程安排和师生共同努力，才能帮助学生准确无误地完成所有考试。
《总复习》數學教案設計
标题：《总复习》数学教案设计
一、教学目标：
1. 知识与技能：通过总复习，学生能够系统地回顾和梳理本学期所学的数学知识，进一步理解和掌握基本概念、公式和解题方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、自我总结和教师引导等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高解决问题的策略和技巧。
3. 情感态度与价值观：通过总复习，激发学生对数学的兴趣，培养他们严谨认真的学习态度，树立积极向上的人生观和价值观。
二、教学内容：
1. 整体回顾：按照教材章节顺序，依次回顾每个单元的主要知识点，包括定义、定理、公式等。
2. 重点难点解析：针对学生在学习过程中遇到的困难和问题，进行深入剖析和解答。
3. 经典例题讲解：选择具有代表性的例题，详细讲解解题思路和步骤，帮助学生理解和掌握解题方法。
4. 自我检测：设计一些练习题，让学生自行完成，以检验他们的学习效果。
三、教学过程：
1. 导入新课：通过提问或游戏的方式，引发学生对总复习的兴趣和期待。
2. 教师讲解：按照教学内容，依次进行整体回顾、重点难点解析和经典例题讲解。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享他们在复习过程中的收获和困惑，互相学习，共同进步。
4. 自我检测：发放自我检测题，要求学生独立完成，并提交答案。
5. 课堂小结：根据学生的答题情况，进行简要点评和总结，强调重要知识点和解题技巧。
四、作业布置：
布置适量的复习作业，包括基础知识的复述、重点题目的解答等，以巩固和深化课堂教学的内容。
五、教学反思：
在教学结束后，及时反思教学过程，评估教学效果，找出存在的问题和不足，以便在以后的教学中进行改进。
上海开放大学2014至2015 学年度第一学期期末考试教育研究方法复习资料A一、单项选择题（每小题2分，共30分）1、判定定性研究内在信度的主要指标是？（）A、研究的差异性B、研究的一致性C、研究的多样性D、研究的特殊性2、前实验、准实验、真实验是根据什么划分的？（）A、实验报告B实验结果C、变量控制程度D、实验内容3、采用两个或两个以上条件相等的组作为实验对象的教育实验是？（）A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、混组实验4、下列对观察法的叙述，何者错误？（）A、所需的时间长、成本高B、可以直接向被观察者了解情况C、能了解受试行为的全貌D、可以在自然情况下了解事物的发展5、教育实验报告的基本结构是：题目、引言、实验方法、结论、？（）A、原因B、分析与讨论C、建议D、预测6、个案研究的具体方法有：追踪法、追因法、临床法、？（）A、个别研究法B、讨论法C、产品分析法D、预测法7、什么分数又称Z分数，是一种以平均数为参照点，以标准差为单位的，表示一个分数在团体分数中所处位置的量数？（）A、差异分数B、标准分数C、三层次分数D、预测分数8、二十世纪七、八十年代，国际上逐渐兴起教育什么研究？（）A、实验B、定量C、行动D、定性9、周期短，反映最新前沿研究的成果和进展动态是什么？（）A、报刊B、书籍C、工具书D、年鉴10、关于实验结论的真实性，一般用实验的什么来衡量？（）A、外在效度B、内在效度C、信度D、区分度11、根据观察的范围，可以把观察法分为？（）A、全面观察与抽样观察B、有结构观察和无结构观察C、定期观察和追踪观察D、参与性观察与非参与性观察12、反映实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小的是？（）A、内在效度B、外在效度C、内在信度D、外在信度13、在89、23、45、67、90五个数中，中数是？（）A、45B、67C、89D、9014、下列描述次数分布集中程度的变量有？（）A、标准差B、方差C、算术平均数D、总体方差15、下列不属于教育研究方法是？（）A．问卷调查法 B. 榜样法 C. 文献法 D. 观察法16、下列哪一个属于假设的特征？（）A、以调查数据为基础B、带有随意性C、具有推测的性质D、带有盲目性17、下列哪项是评价一项教育科学研究是否具有科学性的依据？（）A、研究的时间B、研究的方法C、研究的成果D、研究的可靠性18、下列哪项不属于内审的鉴别方法？（）A、文字性文献的互证，如果同一个事实发生的时间、过程、有关人物记载不一等B、用真品实物来验证文字性文献C、研究作者的生平、立场与基本思想，以此来判断D、分析文献的体例是否一贯19、下列关于研究的信度与研究的效度说法，正确的是？（）A、没有信度，效度不可能单独存在B、一项研究可能没有信度却有效度C、有信度一定有效度D、没有关系20、将总体按一定标准分为若干类型，再根据类型的数量在总体数量中所占的比例，确定从各个类型中抽取一定的数量，然后按随机原则和所确定的各层抽取样本的数量，从各类型中抽取样本的方法称为？（）A.等距随机取样法B.整群随机取样法C.多段随机取样法D.分层随机取样法21、根据研究者是否参与到被观察者的活动中去，可以把观察法分为？（）A、全面观察与抽样观察B、有结构观察和无结构观察C、定期观察和追踪观察D、参与性观察与非参与性观察22、对行动研究的特征，下列说法正确的是？（）A、迎合流行的学术术语或理论B、源于每日教育工作中所产生的实际问题C、行动研究通常由教育行政领导发起D、是浪费教师精力的一种有效方式23、在81、45、54、60、72 五个数中，中数是？（）A、54B、60C、72D、8124、下列描述离散程度的量数有？（）A、算术平均数B、几何平均数C、方差D、加权平均数25、下列不属于集中量数的有？（）A、算术平均数B、几何平均数C、标准差D、加权平均数26、下列属于简单随机取样法的有？（）A. 抽签B. 分层随机抽样C.等距随机抽样D. 系统抽样27、什么是最常见的日志形式？（）A、备忘录B、描述性记录C、解释性记录D、评论28、什么是对文献内容作系统、客观的量化分析的方法？（）A、内容分析法B、调查法C、实验法D、观察法29、问卷访问法依据调查访问时受控制程度不同，可以分出结构型访问法、半结构访问法和？（）A、无结构访问法B、集体访谈法C、个别访谈法D、直接访谈法30、对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析是？（）A、问题的定位B、问题的分解C、问题的假设D、问题的转移C31、假设的作用不包括？（）A、提出新理论或新实验，是发展学科理论的重要形式B、以科学理论与实验为基础的科学性C、帮助人们有一个明确的目标D、建立和发展科学理论，正确认识客观规律的重要途径和有效手段3 2、根据观察及记录的程序、方法是否标准化，可以把观察法分为？（）A、全面观察与抽样观察B、有结构观察和无结构观察C、定期观察和追踪观察D、参与性观察与非参与性观察33、辨别文献中所记载的内容是否属实的方法是？（）A、内审法B、外审法C、鉴别法D、考证法3 4、文献鉴别的方法有两种，一是内审法，一是？（）A、鉴定法B、碳14元素法C、外审法D、统计法35、教育科学方面的字典、词典、百科全书、手册等专门文献，属于几次文献。
总复习题及解总复习题及解一、问 答第一章答题1. 电流与电压为关联参考方向是指什么？答：电流参考方向（箭头方向）与电压降参考方向（“+”到“-”的方向）一致的方向。
第二章答题1. 应用叠加定理时，理想电压源不作用时视为短路，理想电流源不作用时视为 开路。
2、求含有受控源单口网络的戴维南（诺顿）等效电路的内阻时，屏蔽掉电源后须用 外施电压、电流 法求得。
第三章答题1、对于电容C 和电感L ，电压和电流间的关系为：，2、换路定律是指： 3、全响应解的两种表达式：（1）全响应=（零输入响应）+（零状态响应） （2）三要素法： 第四章答题1、直流电路中，感抗为0，容抗为无穷大。
2、正弦电压u(t) =2U cos (?t + ?u )对应的相量表示为uUUθ∠=•。
3、任意一个相量乘以j相当于该相量逆时针旋转90o 。
4、三相对称电源星型联结，相、线电压的关系为相电压是线电压的31倍，且相电压滞后对应线电压30°。
对称电源△接线时，线电流、相电流之间关系为线电流等于3倍相电流，相位滞后对应相电流30°。
5、电阻元件的电压电流的有效值满足：U=IR，关联参考方向下电压和电流同相位，即第五章答题无第六章答题1、本征半导体电子浓度等于空穴浓度；N型半导体的电子浓度大于空穴浓度；P型半导体的电子浓度小于空穴浓度。
2、场效应管属于电压控制型器件，晶体三极管则属于电流控制器件。
3、晶体三极管工作在放大状态时，应使发射结正向偏置；集电结反向偏置。
4、稳定二极管稳压时是处于反向偏置状态，而二极管导通时是处于正向偏置状态。
5、 PN结的单向导电性，就是PN结正偏时导通，反偏时截止。
6、当温度升高时，三极管的集电极电流Ic 增加，发射结压降U BE减小。
第七章答题1、共模抑制比K CMR是差模放大倍数与共模放大倍数（绝对值）之比。
2、抑制温漂（零漂）最常用的方法是采用差放电路。
3、差分放大电路能够抑制共模信号，放大差模信号。
四年级上册语文期末复习积累材料班级学号姓名一、名言积累1、赞美老师（与1《老师，您好！》相关）:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李商隐随风潜入夜，润物细无声。
杜甫捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知天才可贵,培养天才的泥土更可贵。
鲁迅2、关于思乡（与2《但愿人长久》相关）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
王安石独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维3、关于志向（与6《徐悲鸿励志学画》相关）有志者事竟成。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
无志之人常立志，有志之人立长志。
4、忧国爱民（与练习2相关）：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
顾宪成先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
鲁迅5、读书（与练习3相关）：书犹药也，善读之可以医愚。
刘向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
高尔基书籍是人类进步的阶梯。
高尔基读书破万卷，下笔如有神。
杜甫问渠哪得清如许，为有源头活水来。
朱熹读书百遍，其义自见。
6、美德（与练习3相关）：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
雨果最真诚的慷慨就是赞美。
歌德7、关于勤奋（与16《说勤奋》相关）：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
韩愈黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
韩愈8、珍惜时间（与练习5相关）：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
鲁迅时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。
岳飞一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
莎士比亚少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》9、团结互助（与练习5相关）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐，泰山移。
10、关于诚信（与第七单元相关）:言必行，行必果。
《论语》人无信不立。
火心要空，人心要实。
言必信，行必果。
君子一言，驷马难追。
黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
诸葛亮生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
海涅一个人不诚实，就没有人相信他的话。
伊索11、春等闲识得东风面，万紫千红总是春。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
12、夏小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
13、秋湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
14、冬千山鸟飞绝，万径人踪灭。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、成语积累描写老师：青出于蓝桃李争妍后继有人十年树木百年树人诲人不倦循循善诱潜移默化呕心沥血无微不至描写春天：鸟语花香姹紫嫣红桃红柳绿百花争艳草长莺飞描写夏天：骄阳似火汗流浃背烈日炎炎挥汗如雨烁石流金描写秋天：秋高气爽天高云淡丹桂飘香硕果累累一叶知秋描写冬天：鹅毛大雪冰天雪地滴水成冰粉妆玉砌银装素裹形容聪明：文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢形容优秀品质的：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存形容建筑物：雕梁画栋红墙黄瓦金碧辉煌古色古香描写山水景色：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡白练腾空描写盘古开天辟地：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地变化万端顶天立地与日俱增改天换地【×天×地】：花天酒地铺天盖地惊天动地冰天雪地欢天喜地形容注意力集中：专心致志全神贯注目不转睛聚精会神形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦手不释卷凿壁借光悬梁刺股表现学问渊博：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今才高八斗形容人的外貌气质：温文尔雅文质彬彬、风度翩翩落落大方描写人与人关系：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒表现吉祥美好景象：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰形容声势浩大：千军万马浩浩荡荡千帆竞发气壮山河万马奔腾形容颜色丰富：五彩斑斓五颜六色五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红形容心情高兴：眉开眼笑眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂喜上眉梢手舞足蹈喜出望外捧腹大笑心花怒放形容时间过得快：光阴似箭日月如梭岁月如流尺璧寸阴形容团结合作：同心协力风雨同舟同舟共济万众一心众志成诚形容人多热闹：车水马龙人山人海济济一堂水泄不通人流如潮万人空巷门庭若市项背相望摩肩接踵座无虚席形容运动会：高手如云龙争虎斗摩拳擦掌跃跃欲试手忙脚乱来源于神话故事：精卫填海夸父追日八仙过海火眼金睛来源于历史故事：负荆请罪完璧归赵四面楚歌纸上谈兵来源于寓言故事：叶公好龙自相矛盾亡羊补牢画龙点睛画蛇添足狐假虎威守株待兔刻舟求剑坐井观天【AABB】：浩浩荡荡形形色色吞吞吐吐风风火火兢兢业业【AABC】：井井有条翩翩起舞源源不断息息相关欣欣向荣【ABCC】：得意洋洋小心翼翼气势汹汹生机勃勃白发苍苍【千A万B】：千家万户千言万语千军万马千山万水千秋万代【不A不B】：不声不响不屈不挠不闻不问不明不白不干不净不知不觉不伦不类不三不四不仁不义不偏不倚【无A不B】：无微不至无坚不摧无恶不作无孔不入无奇不有【自A自B】自由自在自作自受自言自语自高自大自吹自擂自暴自弃自给自足自觉自愿自生自灭自怨自艾【刀枪箭斧】笔墨纸砚锅碗瓢盆琴棋书画江海湖泊风雨雷电诗词歌赋花鸟虫鱼柴米油盐诗词歌赋亭台楼阁反义词成语：争先恐后惊天动地声东击西转危为安积少成多七上八下三长两短九死一生深入浅出大惊小怪近义词成语：见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说三字成语：耳边风莫须有马后炮破天荒一溜烟一窝蜂眼中钉五字成语：恨铁不成钢物以稀为贵人生地不熟欲速则不达小巫见大巫六字成语：九牛二虎之力三寸不烂之舌井水不犯河水有眼不识泰山不费吹灰之力牛头不对马嘴百思不得其解天无绝人之路七字成语：功夫不负有心人一失足成千古恨三句话不离本行上梁不正下梁歪心有余而力不足小不忍则乱大谋三、词语积累ABB式的叠词：金灿灿黄澄澄绿油油红通通白茫茫急匆匆ABAB式的叠词：研究研究观察观察讨论讨论商量商量收拾收拾表示“看”的意思的词语：注视凝视仰望俯视环顾扫视浏览端详眺望瞻仰左顾右盼察言观色一览无余东张西望表示“想”的意思的词语：思考考虑推敲斟酌思念想念怀念惦记冥思苦想深思熟虑胡思乱想异想天开表示“说”的意思的词语：滔滔不绝谈笑风生高谈阔论对答如流夸夸其谈花言巧语口若悬河绘声绘色妙语连珠出口成章四、春联1、描绘美丽春光：【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】【风拂千条柳，雨润万朵花】【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】2、展现祖国景象：【春回大地千山秀，日照神州百业兴】【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】【山河增秀色，大地沐春晖】【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】【山美水美春光美，人新事新时代新】3、歌颂美好生活：【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】4、表达美好祝愿：【梅开春烂漫，竹报岁平安】【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】五、歇后语竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青（清）二白擀面杖吹火——一窍不通黄鼠狼给鸡拜年——没安好心孔夫子搬家——尽是书（输）丈二的和尚——摸不着头脑骑驴看唱本——走着瞧芝麻开花——节节高泥菩萨过河——自身难保哑巴吃黄连——有苦说不出姜太公钓鱼——愿者上钩狗拿耗子——多管闲事王婆卖瓜——自卖自夸瞎子点灯——白费蜡外甥打灯笼——照舅（旧）兔子尾巴——长不了做一天和尚撞一天钟——得过且过六、对对子云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南月明—星稀山清—水秀雄鸡高唱—蛟龙低吟年年如意—岁岁吉祥七、课文中的成语第一单元皓月当空形影不离万里无云各奔东西心绪不宁十全十美手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条羊肠小路第二单元雕梁画栋永垂不朽花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞勇往直前水泄不通震惊中外有眼不识泰山功夫不负有心人第三单元晶莹剔透清澈见底昼夜不息蔚为壮观高低错落林深叶茂诗情画意憨态可掬若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言辽阔无垠成千上万成群结队满载而归五彩斑斓第四单元开天辟地精疲力竭纵横交错三山五岳光芒万丈小心翼翼烟火袅袅大发雷霆不远万里悬崖绝壁烈日暴雨完好无损第五单元滚瓜烂熟名列前茅急起直追远渡重洋有所作为古今中外毫不气馁隐隐约约晓行夜宿若有所悟饥餐渴饮源源不断长年累月乘风破浪蓬头垢面起死回生不治而愈不知不觉万水千山息息相关丰富多彩无所不有亲朋好友足不出户第六单元神气十足不由自主伏案写作知恩图报千恩万谢洁白如雪恩将仇报见利忘义背信弃义浩浩荡荡波涛汹涌突发其想第七单元千姿百态情不自禁琼枝玉树银松雪柳万紫千红欣欣向荣开卷有益抑扬顿挫八、多音字组词禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝 zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋mái（埋伏）mán（埋怨）磨mï（磨刀）mî（石磨）担dān（担心）dàn（担子）笼 lïng（笼子）lǒng（笼罩）露lù（暴露）lîu（泄露）处 chǔ(处理) chù (远处) 卷juǎn（卷尺）juàn（开卷有益）似 shì（似的）sì（似乎）分fēn（分别）fân（分外）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）散sǎn(松散) sàn(分散) 行 háng (银行) xíng (飞行) 应yīng(应该) yìng(答应) 模 mï（模糊、模仿）mú（模样）蔓màn（蔓延）wàn（垂蔓）尽 jǐn （尽管）jìn（尽头）扎zhā（扎根）zhá（挣扎）zā（包扎）参cān（参加）shēn(人参) cēn（参差不齐）蒙mēng（蒙骗）mãng（启蒙）měn g（蒙古）载zǎi（记载、三年五载） zài（装载、满载而归）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）累lâi（果实累累、累赘） lěi（拖累、罪行累累、长年累月）lâi（劳累）九、课文内容填空1、本学期我培养了三个学习习惯：、、。
