思南县塘头中学2015届高一年级组工作计划 001

2015－2016高一第一学期工作计划一、工作目标高一整体要稳定工作，团结协作，努力拼搏，狠抓教学质量，增强教学效益，铸建最好的教风、学风，争取教学成绩稳步提高。

同时，加强规范教育，培养学生的良好行为习惯及学习习惯，顺利完成初中到高中的过渡，努力打造“和谐年级，守纪年级，平安年级”。

二、总体思路1、抓好两个核心：班主任核心和备课组核心督促班主任抓好班风学风建设，并把主要精力和工作重点放在培养学生的良好行为习惯和学习习惯上，同时不放弃对学生进行做人教育，做好稳定工作。

计划每两周进行一班任碰头会，针对各班的情况做一下小结。

利用每天早会时间通报各项工作要求，要团结好各任课教师，形成一个精诚团结通力合作，群策群力，扎扎实实的战斗团队。

2、学生工作抓好两个方面一是抓学生的学习，注重学生学习方法的指导，增强学习意识，提高学习效率；二是抓好思想工作,利用开学初的军训、每周的班会、团活等活动对学生进行如何做一名合格的高中生教育，充分调动学生的智力因素和非智力因素。

三、具体措施与方法1、教学工作（1）针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中生活的第一步。

（经常给学生印一些学习方法资料，或任课教师根据本学科特点利用自习时间深入班级对学生进行学法指导）（2）规范年级组教师的教学行为，建设备课组为核心的教学管理体制，强化备课组的教学管理能力，加强集体备课，增强新课程教学的针对性，确保备课做到“三定”（定时间、定地点、定内容）“两公开”（资料公开、习题公开）“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）大力倡导刻苦钻研的精神，做到每节课不留疑点，各科老师要自我充实，夯实基础；备课时定位要准（重点、难点、疑点）实行学案教学。

（3）深化课堂改革，提高课堂教学效益，坚决贯彻教师为指导，学生为主体，训练为主线的教学原则。

课堂上该讲的讲到位，该让学生自主学习、自主探究的，一定要放给学生，教师决不能包办代替，讲课要放慢一点，一步一个脚印，要求要低一点，考点讲清一点，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。

2015—2016学年度高一年级工作计划高一年级组胡兵高一年级是整个高中阶段的起始阶段,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。

学生在高一的起步情况将直接影响高二、高三的学习。

本届高一共有学生人，其中男生人，女生人，走读生人，住读生人。

设2 个文科宏志班，2个文科平行班，4个理科平行班，3个理科宏志班，共11个班。

从生源的角度讲，本届高一优质生源仍然不多，中考500分以上仅约120人，因此，2015—2016学年度高一年级依然面临着严峻的挑战。

为了做好本年级各项工作，现制定工作计划如下：一、指导思想坚持以党的十八大精神为指导，牢固树立“为学校的发展服务，为教师、学生的成长服务”的根本目标，科学教育、精细管理、稳步提高；以教育改革的要求为指针，认真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体”教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，促进学生全面发展，促进教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。

二、工作目标1、培养勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体。

2、打造以身作则、甘于奉献、敢打敢拼的教师队伍。

3、创建团结奋进、务实创新、不断超越的和谐年级。

4、认真完成学校下达的各项工作目标。

三、工作思路和工作重点1、积极营造“求真、务实、团结、创新”的和谐年级文化。

2、进一步完善年级管理制度，强化年级、班级的日常管理,狠抓学生文明习惯的养成，倡导良好的班风、学风。

3、借鉴2015届及现高二、高三成功的教学管理经验，不断学习和汲取好的教学理念和教学方法，落实国家教育改革精神，提高教学效益。

4、指导学生完成学习方法的转变，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学效果。

四、工作措施（一）学生管理工作1、加强年级学生管理力度（1）加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好青年班主任、新班主任的培养工作，注重信息交流，了解学生状态，定期召开班主任会议解决突出问题，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。

高一年级组工作计划
高一年级组工作计划如下：
1. 确定学期教学目标：制定明确的学习目标，包括学科课程目标、学生综合能力培养目标等。

2. 编制教学计划：根据课程标准和学校教学计划，安排好每个学期的教学内容和教学进度。

3. 定期开展教研活动：组织教师定期开展教学交流、教育技术应用、教学方法研讨等活动，提升教学质量。

4. 关注学生学习情况：定期与学生沟通，了解学习情况和问题，及时采取措施帮助学生提升学习成绩。

5. 开展学科专题教研：根据学科特点和教学需求，组织教师深入研究学科教学问题，探索创新教学方法。

6. 配合学校各项工作：积极配合学校各项活动和管理工作，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。

2014—2015学年第二学期高一年级工作计划一、工作思路根据学校“坚持问题导向，强化责任担当，创新工作思路，提升工作效能，努力打造学校各项工作内涵发展、特色发展的升级版”学校工作的指导思想，高一年级本学期工作思路是:在总结工作，尤其是问题的基础上，强化、细化重点工作和问题的管理；在学校发展规划的框架下，完善年级工作思路，创造性、有效性的开展工作。

二、问题分析1、教师教学工作评价不够细致、精品课堂不多、“问题立教问题导学”理念理解还要加强、年轻教师培养力度不够。

2、班主任之间缺少经验交流，导师制开展流于表面。

3、教研活动流于形式，校本课程开发有所滞后。

4、年级在项目部建设、目标管理等特色工作开展的还不够好。

三、工作目标1、教学工作：提高教育教学质量,提高教学质量为目的，认真进行教育教学改革，在老师课堂教学方式的转变和学生学习方法上寻求突破。

2、德育工作：培养学生良好的思想品德、强烈的社会责任感、坚强的意志品质、健康的身心素质，帮助学生形成正确的人生观、价值观，从而树立正确的学习观。

加强教师的道德素养、心理素养和文化素养，使老师树立正确的道德观和教育观。

3、教研工作：强化教研,寻求突破。

有效推进校本课程教研活动。

4、学生管理：强化细节的管理，在精细化的管理中，不断提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。

5、成立导师制项目部和选课走班项目部，培养特长生，成立年级宣传小组，更好的促进高一年级的工作。

四、重点工作及措施1、教学工作（1）细化对老师的评价。

对老师的评价如果按学校的框架,不足以充分体现一些具体的工作,所以，要根据年级的具体情况细化对老师的评价。

如，对老师代课、集体活动请假、劳动纪律、导师制推进情况等。

对考试成绩改变以往以平均分为主的评价方式,将结合优秀率、及格率、平均分、前三分之一、后三分之一等五个方面进行综合评价。

尤其是后三分之一和弱班、弱科、弱生的转化工作,作为评价重点。

同时,进一步完善“教学工作常规检查制度”,加大检查力度,年级除配合教务处还将自行对老师的备课、上课、作业批改等教学环节，进行不定时的检查，并对检查结果进行量化,作为评价的依据.（2）继续推进”问题立教问题导学”。

2015-2016学年度上学期高一年级工作计划一、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容。

以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育，把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点。

强化师生的责任意识，培养师生的创优意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校发展作出贡献。

二、主要工作和措施㈠、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队（1）利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。

因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新。

提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的氛围，形成良好的教风。

（2）关心教师尤其是刚参加工作的教师的生活、工作，及时交流沟通，帮助他们生活、工作中的问题。

高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。

每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。

（3）增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。

（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

（5）抓好课堂这一主阵地。

采取有效措施推到教师进行课堂改革，提高课堂效率。

教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”。

教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。

教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。

（6）年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师的发展。

（7）注重教学常规管理，搞好过程考核。

要求每位教师都要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真做好教育、教学工作的总结和反思。

（8）班主任管理：本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任间的关系，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

2015—2016学年度第一学期高一年级工作计划2015—2016学年度第一学期高一年级工作计划指导思想本学期，高一年级坚持“以人为本培养习惯”的教学管理思想。

在教学工作中，认真落实学校提出的“因材施教，关注每位学生的成长”的教学原则，使每一位新生都能看到希望，保持学习热情。

在管理工作中，秉承“严格管理与耐心指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范学生行为。

工作目标1、依托任课教师和备课组长努力建设高效课堂。

2、培养学生学习规范。

在使学生坚持好学习常规的基础上，再养成一两个受用三年的好习惯。

3、帮助学生树立遵规守纪意识。

在学生中形成行为文明、生活简朴的新风气。

4、着力建设团结、稳定、积极、向上的班集体。

工作措施一、教学工作落实“分层教学”原则，努力建设高效课堂。

分层教学的核心是让不同水平的学生都能有成功的体验，在活动与思考中不断进步。

这就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次学生的基础、感受。

（一）根据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。

1。

体育班教学。

任课教师以学考考纲要求的内容和难度为教学蓝本，要对难点或非重点内容删减，合理整合学期教学内容，作出进度计划。

对高考学科的教学，老师们要认真研究高考大纲，对重点内容的基础考点做重点分析，删繁就简确定教学内容，集中力量突破基础知识点，体育班的教学必须彻底贯彻“精讲多练”原则，力争当堂内容当堂消化。

2。

平行班教学。

反观近年高三备考，基础知识薄弱是阻碍学生提高成绩的主要因素。

因此，我们认为高一教学的主要任务是夯实基础知识，掌握基本解题方法。

不求高考一步到位，只问基础记准做透。

年级要组织教师学习高考大纲、多做高考真题。

要求老师们在高考的思维下体会高一教学内容，找到我们应该重点突破的基础知识点。

教师在讲课时要放慢脚步，注意学生的反馈，反复强调重点基础知识，帮助学生在练习中找到问题，不断进步。

另外，在平行班的教学中，教师要重点关注与学困生的交流，多提基础问题，作业面批面改。

2015—2016学年度高一年级部工作计划一、指导思想全新的学生，全心的教育二、工作重点教学方面狠抓教学常规；教育方面重点抓好行为习惯养成教育三、工作思路1、全员全方位倡导目标意识和岗位意识2、教学方面（1）抓常规教学。

常规是基础，努力从备课、上课、听课、评课、作业批改、单元测试、综合测试和课后辅导等方面来抓，最终从阶段检测来督促和整改。

（2）积极贯彻新的教学理念，发挥学生的积极性、主动性和创造性，抓好课堂教学的有效性。

（3）开展不同形式的学科竞赛来促进和激发学生的潜力，培优从基础做起。

（4）抓好考试管理，从两个方面入手：监考和学生作弊。

3、教育方面（1）安全至上。

教育为先，其次是通过不同途径进行排查，再次是纪律约束。

（2）诚信教育，尤其是抓好考试诚信。

（3）纪律教育，有规矩才有方圆。

（4）行为习惯养成教育。

文明、卫生、礼貌、爱校（5）学习有困难学生的转化（6）行为有缺陷的学生教育转化4、卫生方面抓好周三大检查和平时的卫生督查，保持卫生洁净，为师生创造舒心的教学和学习环境。

5、财产管理以节俭为原则，搞好教寝室财产管理及公共区域财产管理。

由专人负责，他人协助，严惩恶意破坏公物行为。

6、宣传工作抓好橱窗宣传，以正确的舆论引导人。

做好以下工作：（1）展示学生手抄报作品，给他们一个增强自信心和展示才华的舞台。

（2）好人好事及时表扬，树立正面引导。

（3）对不文明行为的人和事进行适度曝光，惩恶扬善。

（4）表彰考试成绩好的学生。

（5）表彰平时表现优秀的学。

2015-2016学年度高一下学期工作计划一.教学内容高一下学期文科班教学从《必修一》第二章第三节开始，至《必修二》结束，共7章，25节。

理科班从《必修一》第四章第一节开始，至《必修二》结束，共5章，20节。

理科班教学进度比较宽裕，文科班教学进度稍显紧张。

本学期学生将结束自然地理学习，进入人文地理学习阶段，需要形成完整的自然地理知识体系，同时适应新模块的思维模式。

目前学生基础知识仍有欠缺，灵活运用能力不足，有个别学生对高中地理学习方法还没有掌握，还有一些由理科班新进学生，应当成为本学期的关注点。

二.教学目标知识与技能：1.了解自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。

2.了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点。

过程与方法：1.通过本学期学习，掌握高中地理学习的规律与技巧。

2.结合专题地图，学会简单的区位因素分析方法。

情感态度价值观：增强地理学习兴趣，形成可持续发展观念。

三.教学工作安排1.详细编写、修改教案，精心备课充分利用集体备课，广泛搜集资料，从细节处入手，编写切实可行的教学计划。

详细制定教学各个环节，认真分析教学目标、重点难点，反复推敲教学过程，精心挑选课堂检测课后作业。

备课有提前量，留足机动灵活余地2.紧抓课堂教学，提高课堂效率围绕新课程标准要求与课堂教学目标，结合实际教学工作，提高课堂效率，优化教学过程，使学生能够在课堂上有收获、有体会、有感悟，真正让课堂生动起来，让学生思考起来。

3.努力学习，提高业务水平充分利用各方面资源，接受新知识、学习新理念，掌握新动态，四.学生学习方法1.抓好平时作业，日常作业、周末作业、各小长假作业要求学生认真完成，加大检查力度，把问题落实到人、落实到位，针对不同学情布置个性化作业。

2.通过课堂学习，抓住重点、难点，以点带面，掌握正确的地理学习方法，找出适合自身的地理学习技巧。

同时加强对习题的重视，做到学以致用。

3.平时的积累与整理，对笔记本、错题本严格规范，养成良好的学习常规，培养踏实的学习态度。

《2015-2016学年第二学期高一年级组工作计划》摘要：、配合各处室做“六创建”、“八习惯”、“教师专业练兵”、“全员”活动，实行制管理、量化管理、精细管理、程管理、结管理、主管理，（五）开展丰富多彩学生活动促进教学发展、组织有义学生活动了丰富学生生活让教学呈现多样化学期年级组将计划组织以下活动（）、开展次“道德讲堂”活动（杜涛责）0506学年二学期高年级组工作计划了切实有序、有效地开展高年级教育教学工作提高教育教学水平和质量根据领导指示结合学校计划、各处室计划以及年级实际情况特制定计划、指导思想、以“质量立校、管理兴校、教研强校”宗旨我校创品牌、争示做出贡献；、以“建立‘领导放心、长安心、教师尽心、学生用心’年级组”目标形成实争先年级组； 3、以“科学管理程管理、精细管理”依据构建和谐年级、学习年级、平安年级二、工作目标、营造和谐、平安、竞争年级氛围力争实现“班风正、学风浓、级风优”年级整体目标；、努力建设支政治觉悟高、业硬、素质优良优秀教师队伍；3、健全年级组德育体系完善学生综合素质考核体系并落到实处；3、积极探借鉴验和教训严格管理、认真做事打造高效年级高效班级、高效课堂形成年级进取特色；、配合各处室做“六创建”、“八习惯”、“教师专业练兵”、“全员”活动；5、高二、高三打下坚实基础使工作稳步推进确保08届学生质量稳定力争突破三、管理理念精细管理、适创新、重实效、狠抓落实四、年级组构成及主要职责年级组坚拥护从学校领导坚完成学校和各科室布置各项任和工作、教学工作组组长高少云(具体责年级组帐目管理教师教学程管理学生学习程管理等工作）成员各任课教师（责具体教学教研工作）、德育工作组组长艾伟(具体责年级组学生主管理委员会、纪律、卫生等工作）成员各班班主任（全面责班安全、纪律、学习、卫生等工作） 3、教研工作组()语组组长白xx(责备课组全面工作）()数学组组长康xx(责备课组全面工作）(3)英语组组长任xx(责备课组全面工作）()物理组组长纪xx(责备课组全面工作）(5)化学组组长雷xx(责备课组全面工作）(6)生物组组长路xx(责备课组全面工作）(7)政治组组长贺xx(责备课组全面工作）(8)历史组组长王xx(责备课组全面工作）(9)地理组组长刘xx(责备课组全面工作）、女生工作组组长白xx（协助年级组搞女生工作）成员高年级全体女教师（协助年级组搞女生工作）五、年级现状分析、学情分析（）班级构成情况学生籍人数30人组成8教学班；（）学生基情况学期学习成长学生思想逐渐成熟安全识、纪律识趋严谨良学习习惯正养成但进步完善空仍然巨学生理想观不够坚定价值观有待完善对德育养成特别是对综合素质评价重视程不够高学习主合作识、探究识不是很强必须有针对性、有目地提高学生各方面能力助他们学习成长、教情分析（）教师情况年级组有3位教师高级教师5人学校教研组长6人市级教学能手3人市教坛新秀7人有批业硬优秀教师但年级教师趋年轻化必须通督促和强化教师教学程加强教师业学习和培训提高教师业能力和教学水平优化教师结构（）教学基情况学生学情差据前几届看普遍出现课不够现象又由学生基础差、知识面狭窄导致课堂上学生与老师有效配合加强、学生与学生有效地分工合作学习有待进步提高学生主学习识、主分析问题和问题能力还有欠缺要确保教学质量提高我们必须加强教学程管理每位教师必须加强我研修打造高效课堂向课堂0分钟要质量六、具体工作及措施()加强年级组管理进步完善激励机制、建设年级组科学管理体系年级组学校领导、各处室领导下主动地、积极地、创造性地开展工作指导并督导各工作组开展工作并对学校领导、各处室责；各工作组年级组领导下指导并督导班主任、科任教师开展工作并对年级组责；各班主任、科任教师工作组领导下对学生直接责任对各工作组组长责、加强年级组团队识年级组要统思想增强全组教师团结、合作识局识通定期召开年级组工作会议统思想全组成员必须做到心往处想、力往处使合作分工分工有合作和谐竞争竞争加强团结还必须要有局识、审势识共把年级构建成团结、奋进、和谐、平安、进步年级3、狠抓年级组管理工作实行制管理、量化管理、精细管理、程管理、结管理、主管理() 严格执行学校各项管理制年级各项工作管理程将会按照学校制定相关制严格执行() 对班主任、班级实行量化管理、精细管理具体操作按照学校制定《模班主任评选方案》、《明班级评选方案》执行并创新性地应用年级组制定《高年级班级管理细化办法》展开管理工作(3) 重抓程管理突出结管理年级组将会对班主任班级管理程、教师教学程予以高重视对班级管理结进行每周结每月总结并进行公示() 积极发挥主管理辅助作用学生主管理委员会辅助年级组对班级进行管理辅助班级考核量化工作年级组将完善《高年级组主管理常规考核表》制定（见“附件3”）、完善落实奖励工作结合学校“六创建”工作年级严格按照学校各项奖励办法执行奖励每月配合德育处评选3“明班级”（严格《高年级班级管理考核细化办法》执行）；评选8名“明学生”（每班推选名综合年级组见终评定）；评先“明宿舍”被评选“明班级”“明宿舍”班级和宿舍将挂“明流动牌”；被评“明学生”学生将颁发奖状和奖品且将作学校评选“两周星”重要条件(二)、推进班主任工作狠抓学生管理工作、提高班主任班级管理能力（）年级组将定期不定期召开年级组班主任会议（）班主任交流学习向成功班主任学习验（3）建立年级组和班主任、班主任、班主任和任课老师交流机制（）建立班主任老青扶交流体制（具体结队情况见“附件）、加对班主任工作开展督力年级对班主任工作开展、到位情况将加督力将采取以下管理措施督班主任到位情况督班主任事工作完成情况督班主任工作做班主任考核工作记录详见《高年级班级管理细化办法》3、强抓学生常规管理（）严格落实学生综合素质评价工作成立年级和班级综合素质评价领导组；重视目标评价、程评价、结评价；做评价统计公示工作；对得、学生要进行教育力改正详见《学生综合素质评价实施方案》和《高年级班级管理细化办法》（）做纪律教育工作学习我校校教材《德育手册》和《学生综合素质评价实施方案》把我校常规纪律和些特殊纪律规定进行强调班主任应不厌其烦地对学生强调学生日常规、学校常规纪律和些特殊纪律规定（3）夯实“五抓”、“五”工作班主任日常规管理特别强调“五抓”、“五”“五抓”即“抓安全、抓纪律、抓学习、抓卫生、抓心理”每位班主任都必须抓细、抓实、抓；“五”即早操、早、习、晚寝、作业每位班主任都必须细、实、出效（）实行“纪律周”活动开学前三周和期考试周“纪律周”主要对学生吸烟、仪表、手机、上、恋爱、打架和常规早操、早、课操、习、晚寝等进行严严处这期班主任必须高重视并且必须把工作落到实处（5）班主任要严格请假制对无故到校学生要进行追踪调特别要对每天早操、下午节课、晚习进行人数清（6）继续开展“八习惯养成”教育培养学生明礼仪、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素习惯（7）做处罚教育工作严格执行《榆林实验学学生处罚条例》和《高年级学生处罚二十三条》（8）重视关系协调班主任要协调班级师生关系学生与各科室关系学生与学生关系学生与长关系（9）落实校共建工作要学生长要常和班主任沟通对学生形成种“学校教育、庭教育和社会教育”相结合三维式教育方式学期召开次“学生长会”并鼓励教师积极进行“访”活动（0）完备工作记录班主任管理程定要认真做工作记录特别是《班级德育工作记录》、狠抓整理和休息纪律（）建全宿舍检制建立宿舍晚睡检表（见“附件”）严格执行住宿制建立宿舍卫生检表（见“附件6”）确保（）强化学生整理能力每月进行整理评比表扬明宿舍级人引导全体学生积极整理；（3）做住宿教育工作对违反宿舍纪律学班主任及让学写出检反复违纪或情节严重请长配合学校教育引导并根据情况；（5）落实程管理年级主任和班主任坚持检长期性和及性把抓宿舍作整学期重工作刻也不能放松（三）、狠抓教学程管理确保教学质量稳步提升由届学生基础总体较差要确保教学质量稳步提升必须狠抓教学程管理、创设高效课堂（）明确高效教学思想由教师进行引导培养学生主发现问题、讨论分析问题、问题能力增强学生分工、合作集体主义识培养学生创造性思维教师把握课堂尽动教学让学生吸收、反思；（）主抓高效课堂落实结合学生实际胆创新鼓励教师积极开展“四步教学法”并尝试分层走班要教师能有套能有效提高课堂效率、教学质量更有利学生发展新教学方案进行教学、发挥备课组效能年级教学工作主要以备课组单位进行开展要必须进行集体备课做到五统和两共享五统和两共享即“思想统、进统、每节课主要教学容统、作业统、考试容统；教学共享教学验共享”避免以往单打独斗、私利现象各备课组成员应加强团结做到和谐竞争竞争共进步年级组建议各备课组组长开学必须制定“备课组计划”并上交教处特别强调计划必须具体体现出每周集体备课年级组教学组长每学期必须至少要参加次各备课组集体备课3、加强教师教学程管理年级组对教师管理分程管理和结管理教师教学程必须六基环节即“备、上、辅、改、批、讲、督”对学生进行分层教育因材施教年级组将会配合教处工作基础上加对这六教学基环节督促力备课方面除了督促全年级教师教案实行半期和期末两次定期检；上课方面落实学校“周三开放听课”日特别是新教师年级组教学组长每学期至少要听每人节课；改、批、讲方面督促以班级或学科单位对学生作业抽；督促方面教师必须对学生笔记、作业督促到位年级组除了配合教处搞常规学生评教工作外每月将还会对教师教学工作情况进行结、搞传、、带工作由年级教师普遍趋年轻化了提高年级教师整体素质让年轻教师从老教师那里吸收更多验和方法、快速成长也让老教师从年轻教师那里吸收更多新教学观念和技能因必须搞传、、带工作各备课组实行“结对扶制”（具体结对情况见“附件”）扶教师应六教学环节上与被扶教师进行交流并传授验每周必须至少听该教师节课；被扶教师应虚心向扶己老师请教做到“五多”即多学多问多听多总结、反思多创新每周必须听该教师节课（四）加强“学风”建设进步严肃考风考纪、培养良学风“教学质量”是学校发展生命学生又是其主体因必须狠抓“学风”由我校学生总体基础较差要想面积提高教学质量班主任和科任教师必须加强对学生引导和督促（）、对学生进行前途、理想方面引导助学生树立目标（）、可以用近几年我校教学质量以及些学生低分进高分出例子等对学生进行“信心”上引导（3）、对学生进行励志教育和恒心教育（）、让学生明确勤奋和学习方法是高考取得成功必要条件（5）、对习课学习进行督促增强学生主学习识提高习课效率（6）、要学生要做学习五基环节预习；认真听课并记笔记；课及进步理和记忆基础知识；认真完成作业；复习（7）、对学生作业、笔记进行督促特别强调只要是高考科目每生每科必须要有笔记开学星期班主任和科任教师必须检到位年级组将会进行督促、做考试工作年级组计划组织两次月考配合学校期末才试年级定会认真配合教处进步严肃考风考纪按照学校相关《考试规定》搞各项考试工作（五）开展丰富多彩学生活动促进教学发展、组织有义学生活动了丰富学生生活让教学呈现多样化学期年级组将计划组织以下活动（）、开展次“道德讲堂”活动（杜涛责）；（）、开展次“节诗歌朗诵”比赛（白艳责）；（3）、开展次“数学学科竞赛”（康元平责）；（）、开展次“生物实验技能赛”（路虎责）；（5）、开展次“物理模型制作比赛”（纪风声责）；（6）、开展次“英语演讲比赛”（苏醒责）；（7）、开展次“模拟法庭”实践活动（杜涛责）；（8）、开展次“政史地知识”竞赛（王林林责）；（9）、配合学校开展“广播体操比赛”“艺术节”“运动会”活动；（0）、积极配合学校开展各项学生活动、积极鼓励学生参加有义社团活动（六）、美化环境发挥环境育人作用各班级要根据德育处处有关卫生打扫与保洁规定建立班级卫生打扫与保洁制培养学生良卫生习惯要以励志、明、理想、感恩等催人奋进、学会做人主题警示语和充满生机绿色植物美化教室和寝室环境达到激励学生实现环境育人目要各班必须月原基础上对教室和寝室美化进行进步完善年级组将进行检了保持环境清洁年级组每周检次每月评定次诚然计划肯定还存不足处还要以教育教学实践不断完善计划重执行年级组已拟定了工作周历（见“附件”）诚请学校领导、各处室工对年级工作进行指导给与力支持进行批评、指正和监督坚信学校领导力支持以及年级组全体师生辛苦努力下高年级组工作定能够顺利开展学校创名牌、争示打下坚实基础。

2015—2016学年度高一年级部工作计划
年度高一年级部工作计划
一、指导思想
全新的学生，全心的教育
二、工作重点
教学方面狠抓教学常规；教育方面重点抓好行为习惯养成教育
三、工作思路
1、全员全方位倡导目标意识和岗位意识
2、教学方面
（1）抓常规教学。

常规是基础，努力从备课、上课、听课、评课、作业批改、单元测试、综合测试和课后辅导等方面来抓，最终从阶段检测来督促和整改。

（2）积极贯彻新的教学理念，发挥学生的积极性、主动性和创造性，抓好课堂教学的有效性。

（3）开展不同形式的学科竞赛来促进和激发学生的潜力，培优从基础做起。

（4）抓好考试管理，从两个方面入手：监考和学生作弊。

3、教育方面
（1）安全至上。

教育为先，其次是通过不同途径进行排查，再次是纪律约束。

（2）诚信教育，尤其是抓好考试诚信。

（3）纪律教育，有规矩才有方圆。

（4）行为习惯养成教育。