一年级看图写话教学设计

一年级看图说话教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，激发想象力，提高语言表达能力。

2. 培养学生认真听讲、积极参与课堂活动的习惯。

3. 引导学生学会观察、分析图片，培养观察力和思维能力。

二、教学内容：1. 学会观察图片，描述图片中的事物及其特点。

2. 学会用恰当的词语表达自己的观点和感受。

3. 学会与同学合作，共同完成看图说话的任务。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察图片、表达观点的能力。

2. 教学难点：引导学生运用恰当的词语进行描述，提高语言表达能力。

四、教学准备：1. 准备若干幅适合一年级学生的图片。

2. 准备相关教学卡片或教具。

3. 准备记录学生发言的笔记本。

五、教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导学生观察，激发学生兴趣。

2. 观察图片：学生仔细观察图片，描述图片中的事物及其特点。

3. 表达观点：学生用恰当的词语表达自己的观点和感受。

4. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成看图说话的任务。

5. 分享成果：各小组代表分享讨论成果，其他学生倾听、评价。

6. 总结提升：教师针对学生的表现进行点评，引导学生学会观察、分析图片，提高语言表达能力。

7. 课堂练习：学生完成课后看图说话练习，巩固所学知识。

8. 课后作业：布置相关家庭作业，让学生进一步巩固所学内容。

9. 教学评价：通过课堂表现、课后练习和家庭作业，评价学生的学习效果。

10. 教学反思：教师针对教学过程进行反思，不断提高教学质量。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 运用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中学习。

3. 运用分组讨论法，培养学生的合作意识与团队精神。

4. 采用激励性评价，关注学生的成长与进步。

七、教学方法：1. 直观展示法：教师展示图片，引导学生观察、描述。

2. 示范法：教师以身示范，展示看图说话的正确方法。

3. 练习法：学生通过课堂练习、课后作业，巩固所学知识。

4. 互动提问法：教师提问，学生回答，促进师生互动。

一年级看图说话教案一、教学目标：1. 学生能够仔细观察图片，运用恰当的词语描述图片内容。

2. 学生能够在小组内交流自己的看法，提高表达能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学内容：1. 学习观察图片的方法。

2. 通过观察图片，运用词语描述图片内容。

3. 小组内交流，提高表达能力。

三、教学重点：1. 学会观察图片，捕捉图片中的关键信息。

2. 能够运用恰当的词语描述图片内容。

3. 小组内交流，提高表达能力。

四、教学难点：1. 观察图片，捕捉图片中的细节。

2. 运用恰当的词语描述图片内容。

五、教学准备：1. 准备若干图片，涵盖不同场景和人物。

2. 准备词语卡片，包括人物、动物、植物、场景等词语。

3. 准备小组交流记录表。

一、教学目标：学生能够仔细观察图片，运用恰当的词语描述图片内容。

二、教学内容：学习观察图片的方法，通过观察图片，运用词语描述图片内容。

三、教学重点：学会观察图片，捕捉图片中的关键信息，能够运用恰当的词语描述图片内容。

四、教学难点：观察图片，捕捉图片中的细节，运用恰当的词语描述图片内容。

五、教学准备：准备若干图片，涵盖不同场景和人物，准备词语卡片，包括人物、动物、植物、场景等词语，准备小组交流记录表。

六、教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导学生观察并思考图片内容。

2. 学生独立观察图片，尝试用词语描述图片内容。

3. 学生之间互相分享描述，教师给予指导和鼓励。

4. 教师引导学生进行小组交流，讨论图片中的故事情节。

5. 小组代表进行汇报，教师点评并总结。

七、课堂练习：1. 教师给出图片，学生独立观察并描述图片内容。

2. 学生之间互相交换描述，互相评价和改进。

3. 教师选取优秀作品进行展示和表扬。

八、拓展活动：1. 学生自由组合，选择一张图片进行角色扮演。

2. 学生通过表演展示图片内容，其他学生观看并评价。

3. 教师给予点评和建议，鼓励学生发挥想象力和创造力。

九、课后作业：1. 学生选择一张图片，用词语描述图片内容，并写下自己的感受。

《看图写话》教学设计一、课程领域：语文园地二、课时：1课时三、教学目标：1、知识与技能目标：激发学生写话的兴趣，引导学生仔细观察图画，看懂图意。

引导学生会用四要素写几句语句通顺的话，把意思表达清楚。

然后用自己的语言，将所编的故事练习写一写。

2、技能目标：引导学生会用四要素写几句语句通顺的话，把意思表达清楚。

3、情感目标：通过看图说话写话，培养学生爱护环境，以及激发学生热爱大自然的情趣。

四、教学重点：合理想象故事情节，把故事讲完整和写完整。

五、教学难点：通过看图说话写话，培养学生爱护环境，以及激发学生热爱大自然的情趣。

六、教具学具准备：图画内容及书写纸张、教师课件。

七、教学过程：一．创设情境，激发兴趣。

师：同学们你们喜欢花吗？生：喜欢今天老师给你们带来了几张图片，一块欣赏一下1、观赏鲜花，引出课题，播放有关花的课件。

（师出示图，学生观察）2、师：你们看后有什么想法？(生说自己的感受）生:这些花真漂亮3、师：这些花真的很美！我也很喜欢。

能不能把它们摘回家呢？生：不能4、师：你们说得真好！我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。

（板书：不要摘花）生：齐读课题过渡句：同学们都知道美丽的花朵是给大家看的，不能摘花，今天我们就说来学习看图写话：《不要摘花》请看图。

（出示《不要摘花》的图片）二、整体观察，练习说话。

（一）ppt看一看1、师：我们已经学习过一些看图的方法，现在我们一起来回忆一下吧。

2、生：自由回答。

3、师：小结：刚才同学们说出了一些方法，但还不够全面，老师补充一下，写话的时候，我们要写上“什么时候谁在什么地方干什么”这四要素，然后用完整的语言表达出来。

板书：时间、人物、地点、干什么生看图交流。

（二）ppt 说一说师：谁能用刚才我们讲的那个句式说一说？小组内交流。

（秋天）到了，（妈妈）和（小红）去（公园）玩。

她们看到（美丽、五颜六色）的（菊花），（小红）伸手要去（摘），（妈妈）不让摘。

师：巡视指导生：自由回答。

看图写话教案一年级一、教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，提高其表达能力；2. 通过看图写话的活动，培养学生的语言组织能力和写作能力；3. 培养学生良好的合作和沟通能力。

二、教学准备：1. 每位学生准备一本绘本或故事书；2. 教师准备若干图片。

三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一幅图片，让学生观察并提出问题，激发学生的兴趣。

2. 教师引导学生猜测图片中的场景、人物或故事情节。

步骤二：展示图片（10分钟）1. 教师依次出示几幅图片，要求学生仔细观察并记住图片中的内容。

2. 学生观察后，教师收起图片。

步骤三：小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由三到四名学生组成。

2. 教师要求小组成员合作，共同回忆并描述先前展示的图片。

鼓励学生用丰富的语言表达自己的观察和想法。

步骤四：写作练习（20分钟）1. 每个小组选出一位上场发言的代表，将小组想象的内容进行书面表达。

2. 学生根据观察到的图片，以小组为单位用2-3句话描述图片中的内容，并将描述写在纸上。

3. 教师鼓励学生使用形容词、动词、名词等丰富的词汇，提高他们的语言表达能力。

步骤五：展示和讨论（15分钟）1. 每个小组的代表将自己小组描述的内容展示给全班。

2. 教师和学生一同观察图片，听取各小组的描述，并互相交流提问。

3. 教师引导学生积极参与讨论，给予肯定和建设性的评价。

步骤六：总结（5分钟）1. 教师总结全班的观察和描述成果，鼓励学生的努力和想象力。

2. 教师和学生共同总结活动的收获，以及如何进一步提高观察和写话的能力。

四、巩固与拓展：1. 学生可在课后进行更多的看图写话练习，提高他们的观察和写作能力；2. 教师可以选择不同主题的图片，进行不同难度的看图写话活动；3. 鼓励学生自己创作图片，供其他同学进行观察和描述。

五、教学反思：通过这样的看图写话教学活动，一年级的学生得到了很好的锻炼和提高。

他们积极参与，勇于表达自己的想法，并且能够用简单而准确的语言对图片进行描述。

一年级看图写话教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!一年级看图写话教案5篇本文是关于一年级看图写话教案的简介。

一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，培养观察能力和想象力。

2. 培养学生运用语言表达图片内容的能力。

3. 引导学生学会看图写话的基本步骤。

二、教学内容：1. 学会观察图片，捕捉图片主要信息。

2. 学会用简洁的语言描述图片内容。

3. 学会通过图片发挥想象，编写故事。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察图片、表达图片内容的能力。

2. 教学难点：引导学生运用想象力，编写富有创意的故事。

四、教学准备：1. 准备一组图片，图片内容丰富，富有想象力。

2. 准备黑板、粉笔等教学工具。

五、教学过程：1. 导入新课：展示图片，引导学生观察，激发学生兴趣。

2. 教授观察方法：指导学生学会从整体到局部，再到整体的观察方法。

3. 表达图片内容：引导学生用简洁的语言描述图片内容，培养学生的表达能力。

4. 发挥想象力：鼓励学生根据图片发挥想象，编写故事。

5. 展示与评价：邀请学生上台展示自己的作品，大家共同评价，给出建议。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生思维。

7. 课堂小结：引导学生回顾本节课所学，巩固知识点。

8. 课后作业：布置观察图片，编写故事的任务，培养学生的观察力和想象力。

9. 教学反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学提供改进方向。

10. 教学评价：对学生的学习效果进行评价，了解学生对看图写话的掌握程度。

六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示图片，让学生直观地感受图片内容。

2. 采用互动教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力。

3. 采用激励评价法，鼓励学生发挥想象，培养学生的创新精神。

七、教学步骤：1. 第一步：展示图片，引导学生观察，捕捉图片主要信息。

2. 第二步：用简洁的语言描述图片内容，培养学生的表达能力。

3. 第三步：根据图片发挥想象，编写故事，培养学生的创新精神。

4. 第四步：邀请学生上台展示自己的作品，大家共同评价，给出建议。

一年级看图作文教案一年级看图作文教案在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的一年级看图作文教案，希望对大家有所帮助。

教学目标：1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。

2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。

3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。

教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作教学难点：理解图意，进行合理的细节联想与想象教学准备：课前布置学生收集相关资料、投影仪教学课时：1课时教学过程：一、谈话设境，导入课题1、师生交流师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时候，你希望别人对你伸出援手吗？在我们的生活中，你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗？2、今天，我们要一起来看一幅跟亲人有关的图，这幅图的'名字有一个“亲”字，叫做《胜似亲人》。

（齐读）3、理解“胜似亲人”（“胜”、“似”都有超过的意思。

不是亲人，却比亲人还亲。

）4、出示图文，明确习作要求。

（读课文的习作提示）二、仔细看图，理解图意1、指导看图。

（你从图上看到了什么？）2、生交流看到内容。

（按从人到物的顺序引导学生说具体）3、猜测图中人物关系。

A、在小组内说说她们可能是什么关系？（可引导学生注意人物的服饰，她们也许是邻居，也许是……）B、全班交流。

4、理解图意，用几句话写写图上的情景（抓住人物的外貌、神态、动作、语言）5、学生试写片段讲评。

三、画外联想，丰富内容1、指导图前想象。

（根据刚刚所猜想的人物关系，想一想在这幅图之前，可能发生过什么事体现她们“胜似亲人”？请你把她们之间可能发生过的事情简单的写在纸上。

）2、四人小组交流。

3、全班交流。

4、指导图后想象。

师：在这之后，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗？（指名说）四、提示写法、动笔习作1、再读习作要求。

小学一年级看图写话教学设计【篇一】小学一年级看图写话教学设计教学目标：1、能把自己观察到和想象到的比拟有条理的说出来。

2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。

3、能看图写一段话。

教学重点：1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比拟有条理地说出来。

2、正确使用标点符号。

教学难点：通过说话写话、口语交际，培养学生观察，想象和运用语言的能力。

教学方法：创设情景、小组讨论等。

课前准备：多媒体课件、图画上的六种动物的图片。

教学课时：1课时教学过程：一、创设情景导入，激发学生的兴趣师：小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。

你们想去看吗？【播放灯片一】可是，森林狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。

狮子王的两个要求，你们能做到吗？二、整体观察，初步了解图意1、师：那些动物来了？〔学生边交流，教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。

〕2、【播放灯片二】〔孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。

〕3、师：他们在举行什么活动呀？指名交流：它们在——生1：表演自己的绝活生2：庆祝自己的节日生3：举行运动会生4：朋友聚会生5：祝贺大象的生日生6：今天是狂欢节……4、师：：刚刚，咱们班的小朋友想象可真丰富！小朋友们在看动画片的时候，老师对你们有个小小的要求：希望你们一边看，一边观察每种小动物，他们分别都在干什么？并记在你聪明的脑袋里。

你们特别要注意观察每种动物的动作和表情。

5、［播放动画课件］：六种小动物表演时的精彩画面。

〔画面、文字、声音同时播放〕师：谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？〔板书：时间地点小动物〕三、细致观察，介绍每种动物的表演1、这些小动物在表演什么节目呢？〔学生看插图，说给同桌听。

〕【播放灯片三】小组交流：我知道：·漂亮的孔雀在……·可爱的小狗在……·长鼻子大象在……·灵活的海狮在……·机灵的小猴在……·黑熊胖胖在……指名汇报：漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象吹喇叭，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。

《看图写话》优秀教学设计《看图写话》优秀教学设计（精选8篇）作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《看图写话》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。

《看图写话》优秀教学设计篇1学习目标：1、能够根据几幅图画的内容编一个故事。

2、启发学生结合生活展开想像，补充图的内容，练习说话。

3、说话完整，口齿清楚，声音响亮。

并有较好的倾听习惯。

4、能将自己说的内容写下来，在写的过程中能用上标点符号。

教学重、难点：1、启发学生结合生活展开想像，补充图的内容，练习说话。

2、能将自己说的内容写下来，在写的过程中能用上标点符号。

教学准备：课件写话纸教学过程：一、复习导入。

1、看图写话要写哪些内容?在上课之前老师同学们，今天刘老师要跟同学们上一堂看图写话课，在上课之前老师有个问题要考考大家：看图写话要写哪些内容?师板书：时间、地点、人物……2、出示《看图说话的儿歌》，学生齐读。

一看时间和地点，二看人物和事情，三看动作和表情，四想对话和心理，原因经过和结果，通顺连贯说完整。

二、出示第一幅图。

过渡：以前我们写过的看图写话只有一幅图，今天刘老师带来的图画呀有好几幅呢!这节课呀刘老师想请我们班的同学们为每幅图写几句话，把他们编成一个小故事，好吗?出示第一副图：1、仔细观察图片，找出图画上的时间、地点、人物、事情。

(指名2—3生说一说)2、完成图画下面的填空。

3、学生根据自己说的读一读这段话。

三、出示第二幅图。

1、提示语：蝴蝶风筝飘呀飘，飘呀飘……谁来接着说第二幅图的内容?2、提示学生仔细观察图片，想一想小鸡的表情、心理活动。

3、学生说图画的内容。

四、出示第四幅图。

1、小鸡的心里呀非常的着急，这可是它最心爱的蝴蝶风筝呀，这可怎么办呢?(引导学生说出去拿回来)可是小鸡不会游泳呀，它怎么过河呢?2、小组讨论：小鸡是怎样过河的?3、学生说一说自己的办法。