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课后对点集训第一板块图表类1．下面是一幅“求救援助”流程构思图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：___________________________________________________答案居民可拨打电话或按呼叫器进行求助救援，求救救助信息会传送到各级服务处理中心，服务中心就指派相关服务商到居民家中服务，服务结束后，居民将服务信息再反馈给处理中心。
解析只要看懂该流程构思图，即可进行有条理的介绍。
该流程构思图分几个步骤：首先拨打电话或按呼叫器，将信息传送到处理中心，之后服务商服务，最后居民反馈服务质量。
2．用简明的语言概括下图所包含的三点主要信息。
表述中不得出现具体数字。
(每点不超过35个字)答：___________________________________________________答案①大多数乡村学校能够开足语文、数学课，但实践活动、信息技术开课不足。
②不少乡村学校教学器材、仪器达标率很低。
③城镇学校基本办学条件优于乡村学校。
解析首先要全面地读图，仔细比较图中所给数据，并且要注意归纳合并信息，选取图中主要的信息来表述。
通过分析可知，可以从学校的开设课程角度，教学器材、仪器达标率的角度做比较分析，最后根据数据得出总的结论为“城镇学校基本办学条件优于乡村学校”。
第二板块图标类1．2016年是平安浙江建设争夺“平安金鼎”之年。
2015年12月29日下午，省平安办在杭州举行了平安浙江标识发布会暨“互联网＋平安宣传”活动。
建设平安浙江这一关系千万人民福祉的重大战略有了一个庄重简洁、寓意丰富的标识(如图)。
阅读图片，简述该标识的组成及相关寓意。
答：______________________________________________________________________________________________________________ 答案该标识以传统“印章”形式呈现，巧妙融合了浙江、鼎、印章等元素。
“图文转换题”增分练(时间： 40 分钟满分：59分)1．下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100 个字。
(6 分 )答：解析：结合会徽标志的所属单位“ 海峡两岸关系协会” 可知，该标志的构图至少要包括两点：一是表示海峡两岸，二是传达出两岸的关系及对此关系的美好期许。
据此观察该标志，其整体外形是两道弧形共同构成的一个圆，圆内是一双手和连接双手的浪花。
浪花代表海峡，双手相连表示两岸的交流合作，两弧共圆并将浪花和双手包围起来体现出两岸的包容、交融。
整体图形表达出两岸携手并进的和谐、圆融。
答案：该标志包含“浪花”“双手”和整体的圆形。
(2 分 )浪花表示海峡；双手相连表示两岸同胞交流合作；圆形将浪花和双手包容起来，体现出两岸的包容、交融。
(2 分 )寓意两岸同胞血脉相连、携手并进的和谐与圆融。
(2 分)2．下面是某中学高三年级 6 班和13 班的班徽，你会为哪一个班徽点赞？请从构图要素和寓意两个方面陈述理由。
(5 分)答：解析：解答此题，要注重班徽的内容以及整体班徽代表的意义。
比如高三·6班的班徽，上半部分是一个“ 三” ，下半部分是一个音符，也是数字“6”的变形；寓意方面，可以从音乐的角度展开联想，比如奏响青春的乐章，放飞美丽的梦想等。
再如高三·13 班的班徽，整体看，它是由数字“1”和“3”构成的“13”，也是“龙”的变形；寓意方面，可以从“龙”的角度加以阐释，比如腾飞等。
答案： (示例一 )高三·6 班。
构图要素：由“6”“三”的变形字符和(1 分 )组成一个艺术化的音乐符号(1 分 )。
寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音乐华章， 6 班这个集体正在奏响青春的乐章，放飞美丽的梦想。
(3 分 )(1 分 )组成一幅龙盘(示例二)高三·13 班。
构图要素：由“ 1和”“ 3构”成的“ 13的”变形字符旋飞腾的图案(1 分 )。
专题二精准掌握拟写日常实用文正文的要点1．欢送词是主人在活动结束时欢送客人而发表的讲话。
假设姚江中学学生会成员应邀来东山中学参加“地球一小时”公益活动，假如你是东山中学学生会主席，热情地接待了他们，并在活动结束时，致辞表示欢送。
请在横线处补写欢送词。
(100字左右)亲爱的姚江中学学生会的同学们：首先，我谨代表东山中学学生会，对你们参加我校“地球一小时”公益活动，表示真诚的感谢。
________________________________________________________________________最后，祝大家一路顺风，万事如意！答案(示例)你们在“地球一小时”公益活动中表现出来的能力和效率，值得我们学习。
在这即将分别的时刻，我们依依不舍。
虽然大家相处的时间短暂，但我相信，我们的友谊却会长久。
我们热切地期待着贵校学生会能在方便的时候，再次做客东山中学。
同时，祝愿我们两校学生会的合作日益加强。
(要含有表扬肯定、惜别祝愿之意)2．请按要求答题。
在进行语文综合性学习的过程中，新丰中学的王涵同学所在的活动小组，准备到当地一家非常有名的墨香书市去进行名著阅读的相关问卷调查。
请你以王涵的身份写一封简短的信函，争取书市经理的同意和支持。
(80字左右)尊敬的书市经理：________________________________________________________________________新丰中学学生：王涵×年×月×日答案(示例)您好，我们是新丰中学的学生，也一直是贵书市的忠实读者。
现在我们学校的语文综合性学习小组正着手对名著阅读进行相关性的问卷调查，以便更好地了解学生的兴趣，希望能够得到您的同意和支持。
谢谢！3．下面是某校办公室的一份电话记录稿。
请根据相关信息，拟写邀请函的正文。
(不超过70字)您好！您是×××先生吗？我是××中学办公室的老师，很高兴联系上您。
- 让每一个人同等地提高自我专题六图文变换题组一构想框架类变换1．(2016 ·全国卷Ⅲ ) 下边是某高中举办迎重生晩会的构想框架，请把这个构想写成一段话，要求内容完好，表述正确，语言连接，不超出80 个字。
答：分析：本题观察图文变换的能力。
能力层级为表达运用E。
第一要整体掌握全图，抓住特色，而后按必定的说明次序进行表述与说明，同时注意语言的正确与连接。
注意迎重生晚会活动构想框架图中的先后和总分关系，活动分“通知动员”“演出”和“评奖”三个环节，“演出”这一块有三个要求：“参演人员”“内容”“形式不限”，“参演人员”又要求为高二、高三，“内容”又要求为学习生活。
要把这些内容条理清楚地写出来。
答案：本次迎重生晚会由高二、高三同学排演演出节目，节目内容以反应中学生学习生活为主，形式不限。
要提早通知各年级并动员有关同学踊跃参加，演出后进行评奖。
2．(2014 ·全国卷Ⅰ ) 下边是某中学暑期瑶族村观察的初步构想框架，请把这个构想写成一段话，要求内容完好，表述正确，语言连接，不超出75 个字。
答：分析：这是一道图文变换的题目，变换时按先“准备”后“实行”的次序，挨次列举参加人员的活动即可。
答案：本次瑶族村三日行观察要求参加人员预先查阅资料，认识瑶族概略，备好所需行装；观察时期的主要活动有观光、访谈以及与村民联谊，每人需写日志记录观察状况。
3．(2014 ·全国卷Ⅱ ) 下边是某班级春游活动的构想框架，请把这个构想写成一段话，要求内容完好，表述正确，语言连接，不超出75 个字。
- 让每一个人同等地提高自我答：分析：题目要求把构想写成一段话，内容完好，且不缺乏图中内容，字数不可以超出75 字。
整合这些信息，应在组织答案时注意：先指出这是一次春游活动，而后讲春游所展开的活动及要求，最后讲各组的详细情况，近似词语串写。
答案：本次春游全班分为 5 个小组，以组为单位准备所需物件，要求人人参加，组长负责协调；各组取出美食进行班级评选，并参加游艺活动。
“散文探究类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)桃园杂记李广田我的故乡在黄河与清河两流之间。
县名齐东，济南府属。
土质为白沙壤，宜种五谷与棉及落花生等。
无山，多树，凡道旁田畔间均广植榆柳。
县西境方圆数十里一带，则盛产桃。
间有杏，不过于桃树行里添插些隙空而已。
世之人只知有“肥桃”而不知尚有“齐东桃”，这应当说是见闻不广的过失。
我这样说话，意在使自家人多卖些铜钱过日子，实在是因为年头不好，连家乡的桃树也遭了末运，现在是一年年地逐渐减少了。
故乡的桃李，是有着很好的景色的。
计算时间，从三月花开时起，至八月拔园时止，差不多占去了半年日子。
所谓拔园，就是把最后的桃子也都摘掉。
最多也只剩着一种既不美观也少甘美的秋桃，这时候园里的篱笆也已除去，表示已不必再昼夜看守了。
最好的时候大概还是春天吧，遍野红花，又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，罩一片锦绣画图，一些用低矮土屋所组成的小村庄，这时候是恰如其分地显得好看了。
到了夏天，有的桃实已届成熟，走在桃园路边，也许于茂密的秀长桃叶间，看见有刚刚点了一滴红唇的桃子，桃的香气，是无论走在什么地方都可以闻到的，尤其当早夜，或雨后。
说起雨后，这使我想起布谷，这时候种谷的日子已过：是锄谷的时候了，布谷改声，鸣如“荒谷早锄”，我的故乡人却呼作“光光多锄”。
这种鸟以午夜至清晨之间叫得最勤，再就是雨霁天晴的时候了。
叫的时候又仿佛另有一个作吱吱鸣声在远方呼应，说这是雌雄唱和，也许是真实的事情。
这种鸟也好像并无一定的宿处，只常见它们往来于桃树柳树间，忽地飞起，又且飞且鸣罢了。
我永不能忘记的，是这时候的雨后天气，天空也许半阴半晴，有片片灰云在头上移动，禾田上冒着轻轻水汽，桃树柳树上还带着如烟的湿雾，停了工作的农人又继续着，看守桃园的也不再躲在园屋里。
——这时候的每个桃园都已建起了一座临时的小屋，有的用土作为墙壁而以树枝之类作为顶篷，有的则只用芦席做成。
学案15 读懂图表，准确转换——图文转换题之要诀学案引语社会进入“读图”时代，高考迈进“图文转换”时代。
图文转换题作为高考的热考题型，生活气息浓厚，题型灵活多样。
不过，无论图文转换题怎么变化，只要我们坚持“仔细观察，读懂图表；准确提取，‘无缝’转换”的做题原则，同时加强新题型的训练，就足以应对它了。
自学在前自我诊断1.下面是近年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。
(1)请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。
答：________________________________________________________________________(2)这一变化趋势说明了什么？答：________________________________________________________________________答案(1)网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均呈上升趋势，纸质图书阅读则呈下降趋势。
(2)数字化阅读方式越来越受人们青睐，传统阅读方式受到冲击，纸质图书出版业面临着严峻的挑战。
2.(2015·浙江)阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(5分)★(2013－2014年数据) (1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)答：________________________________________________________________________(2)根据图表数据，得出相关结论。
(不超过40字)(3分)答：________________________________________________________________________3.为下面这幅漫画拟写一则标题(不得以“孤独”或“无题”为题，不超过10字)，并描述内容(不超过30字)，揭示寓意(不超过20字)。
要求语意简明，句子通顺。
答：________________________________________________________________________答案标题：①孤独伴随我成长②留守儿童期盼关爱内容：一个背着书包的小孩，手捧书，坐在孤岛上，眺望远方的爱心。
专题能力训练六图文转换1.六旬男子李福昌在其85岁母亲归天前,画了200多幅速写,来记录母亲生活点滴。
这是其中的一幅。
请以“扶”为题,写一段描述性短文。
要求:①结合画面特点;②语言表达鲜明生动;③运用虚实结合的手法;④字数80~100字。
2.(2017浙江压轴)说明右边这幅漫画的内容,并给漫画拟题目。
要求:①说明不超过120字;②题目符合漫画含义且具有挖苦性;③不得用“无题”做题目。
说明:题目:3.(2017浙江杭州)阅读下面一幅漫画,依照要求完成题目。
(1)介绍漫画的内容。
(不超过90字)(2)指出漫画的寓意。
(不超过25字)4.浙江省2018年高考改革方案已经出台,下面是各院校对选修科目的需求和考生的选考情形图,请结合图1和图2,归纳出两条结论,每条不超过25字。
注浙江高考改革后学生可在语文、数学、外语的必考科目外任选3门选修科目。
5.下面是在杭州举行的二十国集团领导人第十一次峰会(G20峰会)徽标图案,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺。
6.认真观看右面的吉祥物,完成后面的题目。
4月12日,第二十六届全国图书交易展览会(简称书博会)新闻公布会暨第一次预备会在内蒙古自治区包头市召开。
会上正式向社会发布了本次展览会的吉祥物璐璐。
(1)描述画面要紧元素并写出寓意。
(2)为这次书博会拟写一条主题语。
要求:①主题鲜明;②运用对偶;③字数在16字之内。
7.(2017福建龙岩四校上学期半期考)下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”,请简要介绍图片的要紧内容并揭露其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。
8.阅读下面的图表,依照要求完成题目。
(1)依照图表数据,得出相关结论。
(不超过30字)(2)依照上述结论,你对铁路售票部门有何建议?9.右面是我国公布的“绿色食物标志”,请写出该标志中除文字之外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70字。
10.阅读下面的图表,完成第(1)~(2)题。
专题六图文转换题组一构思框架类转换1．(2016·全国卷Ⅲ)下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
答：解析：本题考查图文转换的能力。
能力层级为表达运用E。
首先要整体把握全图，抓住特点，然后按一定的说明顺序进行表述与说明，同时注意语言的准确与连贯。
注意迎新生晚会活动构思框架图中的先后和总分关系，活动分“通知动员”“演出”和“评奖”三个环节，“演出”这一块有三个要求：“参演人员”“内容”“形式不限”，“参演人员”又要求为高二、高三，“内容”又要求为学习生活。
要把这些内容条理清楚地写出来。
答案：本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
2．(2014·全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：解析：这是一道图文转换的题目，转换时按先“准备”后“实施”的顺序，依次列举参加人员的活动即可。
答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
3．(2014·全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：解析：题目要求把构思写成一段话，内容完整，且不缺少图中内容，字数不能超过75字。
整合这些信息，应在组织答案时注意：先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形，类似词语串写。
答案：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
4．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
(导学号 56110068)答：解析：这是一幅某中学国庆七日游的构思框架图，包含以下内容：①前期准备；②目的地是杭州，要参观高校、博物馆、风景区；③目的是丰富课余生活、增长见识。
明确了这些内容，用简洁的语言表达出来即可。
答案：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。
5．下面是O2O(即online to offline)商业模式图，请根据图示概述这一模式，要求：内容完整，表述准确，语言连贯。
(80字以内)答：解析：解答此题，要认真观察此图。
图中，实体门店将服务、打折等信息提供给网络平台；消费者到网络平台上进行挑选并下单，然后获取订单凭证；消费者凭借订单凭证到实体门店提取商品或享受服务。
答案：O2O模式是实体门店将服务、打折等信息提供给网络平台，消费者可以在网络平台上进行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证到实体门店提取商品或享受服务的一种商业模式。
6．下面是某班进行研究性学习的注意事项，请把这个注意事项写成一段话。
要求：内容完整，表达准确，语言连贯，不超过75字。
答：答案：我班研究性学习按照分组、选题、制订计划、具体实施、整理总结、分享交流的流程进行。
各组要选出本组的组长，各组要分工合作，注意安全。
题组二徽标类转换1．下面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求：语意简明，句子通顺，不超过60字。
(导学号 56110069)答：答案：构图要素：该图以十字为中心，左侧是变形的齿轮，右侧是橄榄枝。
寓意：十字象征卫生健康，齿轮象征劳动，橄榄枝象征和平安全。
2．下图是在2014年全国志愿服务标识征集活动中获奖的优秀作品，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字。
答：答案：该标识以“志”字为基本原型构图，并融入了鸽子、彩带和“心”字等元素。
鸽子展翅飞翔，象征着爱的传递；彩带形成“心”的字样，象征着心与心相连。
3．下图是我国保护母亲河“中国青年志愿者绿色行动营”的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。
要求：语意简明，句子通顺，不超过80字。
答：答案：标志由环绕的树叶、“心”形、张开的“手掌”组成。
树叶代表植物，象征绿色环境；心代表热心参与，手代表积极行动。
手掌又像鸽子，象征创造适宜生存的美好环境。
4．下面是中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。
要求：语意简明，句子通顺，不超过120字。
答：答案：(示例)①造型似一本翻开的书，又似两本相互倚靠、朝不同方向立起的书。
寓意年会以“书”为纽带，沟通心灵。
②造型像一扇打开的门。
寓意书籍可以打开人们心灵世界的大门。
③会徽粗实的边沿轮廓，勾勒出汉字“中”字，巧妙地将“书”的形象和“中”的字形融于一体。
寓意书香中国，人文中国。
题组三图画类转换1．阅读下面的漫画(作者：尹正义)，按要求作答。
(1)给漫画拟一个恰当的标题，不超过10个字。
答：(2)给漫画配一段文字，以彰显漫画的主题。
要求：至少用一种修辞手法。
答：解析：漫画中的二人，对门而居，却怒目而视，把门前公共地段用“楚河汉界”隔开，各守自己的地盘。
由此可知，该漫画揭示了邻里之间怒目而视、关系淡薄的社会现象。
第(1)题，点出邻居之间不相往来之意即可。
第(2)题，在准确表达漫画主题的基础上，要讲究修辞手法的运用。
答案：(1)怒目而视的邻居(或：老死不相往来) (2)邻居之间应互为避风港，而不是隔河对峙的两支军队。
2．阅读下面的漫画《“兼”负重任》(作者：蒋跃新)，指出漫画旨在讽刺什么，并就此谈谈你的看法。
答：解析：漫画内容为：某某名人获得纷纷飞来的帽子，帽子上写着“×大学聘请”字样。
漫画标题为“‘兼’负重任”。
由此分析可知漫画意在讽刺某些名人四处兼职、捞名获利的现象，同时又批评大学过于注重名人效应、忽视学术研究的不良风气。
作答时要指出问题的实质，做到观点鲜明，语言简明、连贯、得体。
答案：这幅漫画既讽刺某些名人沽名钓誉、到处“兼职”的不正之风，同时也讽刺一些大学忽视学术研究、过于注重名人效应的不良风气。
名人到处揽职赚名，其行为固然可恶，但也正是大学的一些不良风气成全了他们。
求真务实是大学之本，兼职教授泛滥暴露出大学精神的迷失。
3．下面是《经济日报》对北京某次空气污染原因所作的分析示意图，请说明这幅示意图，并简要分析。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答：解析：看画面图案，如图案汽车排放尾气、大气的自我净化瓶和天气的阴晴等；看文字，如“排放增加”“自净能力”“气象条件”等；同时看变形夸张处，如浓云、尾气等。
通过分析可知，该画面表达的意思是：排放增加、大气自净、气象条件，是造成北京空气严重污染的三大因素。
答案：排放增加、大气自净、气象条件，是造成北京空气严重污染的三大因素。
排放增加这是最根本的原因；其次，大气本身的自净能力衰减；再者，北京的气象条件很不利于大气污染物扩散。
4．请你为下面的漫画配一首押韵的小诗。
答：解析：画中人手举望远镜不断“跳槽”，哪个“饭碗”也不满意，此画很好地讽刺了好高骛远而不能脚踏实地的求职者。
小诗内容应反映画面寓意，可用整句，也可用散句，注意押韵的要求。
答案：岗位哪里找，心浮意不定。
道路在脚下，何用望远镜。
5．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
(导学号 56110070) 要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③不超过80字。
答：解析：描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合“巷口”这一名称，围绕“盼”字，将这幅画中的场景描写出来。
表达要鲜明生动，运用两种修辞手法和注意字数限制。
语言鲜明生动，就要抓住描写对象的特点，用有文采的语言准确地描述出来。
要使语言生动具有表现力就要选用表现力强、色彩浓重的词语，运用恰当的修辞手法和各种句式等。
答案：(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。
奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。
背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。
题组四图表类转换1．根据下面图表提供的信息，完成题目。
图1图2(1)根据图1得出一个结论：_________________________。
(2)根据图2提出两条建议：______________________________。
答案：(示例)(1)中国的器官捐献率最低，西班牙捐献率最高(2)加强宣传，打破“死后要留全尸体”观念2．观察下面的图表，按要求回答问题。
中西部农民向城镇转移意愿分布意愿很想比较想一般不太想完全不想比例11.83% 21.73% 17.45% 24.82% 24.17%答：(2)对于农民进城你有什么样的看法？答：答案：(1)约一半的中西部农民不想进城。
(2)农民进城确实可以改善他们的生活环境和条件，但现今农村生活保障服务正在起步，农民现实生活状况已经在改善，所以很多农民不想向城镇转移也很正常。
农民向城镇转移应本着自主自愿的原则，不能强求。
3．请概括图表传达的主要信息，并对所反映的情况提出你的意见或建议。
答：解析：解答此题，首先要认真阅读图表，不能遗漏其中任何一个信息点，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。
重点要通过图表中的相关信息来总结规律，透过现象深入了解事物的本质。
解答本题要注意网民人数与年龄段之间的关系，从中总结出规律性的东西来。
答案：①从25岁以后，年龄越大，网民数量越少。
建议：开展各种形式的培训，引导中老年人积极利用网络。
②24岁以下网民已占总网民半数以上。
建议：社会各界尤其是教育部门要引导青少年正确利用网络，并控制上网时间。
4．阅读下面的图表，从两个方面概括其中所包含的主要信息。
答：解析：解答此题不仅要看懂图形中产业链中“上游”“下游”与利润之间的关系，还要看懂时间与利润之间的关系。
答案：(1)产业链中，上游的产品研发行业和下游的售后服务行业利润最高，组装行业利润最低。
(2)从20世纪六七十年代至今，这样的利润分布趋势变得越来越明显。
