四年级劳动教案教学内容

小学四年级上册劳动课教案小学四年级上册劳动课教案5篇第一篇: 小学四年级上册劳动课教案1-6年级通用教案：劳动课教案（试用本）乐俭乡中心小校2013年9月1、包书皮课时：一课时课型：劳动技能课素质目标：知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。

板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。

2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。

三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉——高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。

板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。

包边，理平2、整理书包、或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。

2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。

教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。

教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。

）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。

教学过程：教师活动学生活动活动一：找数学书比赛。

1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。

猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。

小学四年级上册劳动教育教案模板（10篇）小学四年级上册劳动教育教案模板篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。

能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。

情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。

二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。

三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。

四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么?对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗?你们想不想也来做一个。

请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗?今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。

板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。

2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。

请看大屏幕，是这些吗?(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。

对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。

那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。

老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。

先看第一步：制作部件。

制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。

老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。

在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。

部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。

再看第二步：粘贴部件。

粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。

用课件演示具体粘贴顺序和过程。

在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外;提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;讲解头发怎样粘。

四年级劳动教育课教案8篇(精选)四年级劳动教育课教案篇1教学目标：1、学习用彩泥制作大公鸡。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点：有创意地制作大公鸡制作准备：彩泥。

制作过程：1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。

我们来用彩泥制作大公鸡。

2、观察思考彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上各有什么特点？3、实践探索A、塑造身体（1、）选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。

（2、）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。

提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。

B、刻划头部（1、）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。

（2、）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。

提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。

C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。

D、安装基座做一个大小合适的基座。

把大公鸡安装在基座上。

4、思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？四年级劳动教育课教案篇2教学目标：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。

2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。

3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

教学重难点：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。

2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

教学准备：1、教师准备：自然泥、刀、成品碗一个。

2、学生准备：组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。

教学过程：一、导入新课。

1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。

只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来。

2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。

二、学习教材，讲解制作方法。

1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下，与自己的想法有什么不同？3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。

四年级下学期劳动课教案四年级下学期劳动课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那要怎么写好教案呢？下面是店铺整理的四年级下学期劳动课教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级下学期劳动课教案1一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。

班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。

但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。

同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。

有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。

四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动工具教学内容：让学生认识常见的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，并了解它们的使用方法。

2. 第二课时：学习整理物品教学内容：教会学生如何整理自己的学习用品、衣物等，培养学生的整理能力。

3. 第三课时：学习打扫卫生教学内容：教授学生如何扫地、拖地、擦窗户等，提高学生的卫生意识。

4. 第四课时：学习烹饪技巧教学内容：让学生了解简单的烹饪方法，如煮鸡蛋、做简单的蔬菜等。

5. 第五课时：学习种植技巧教学内容：教授学生如何种植花草，培养学生的种植兴趣。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和打扫卫生的技巧。

2. 采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。

3. 采用分组合作法，让学生在合作中学会与他人共同完成任务。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握劳动工具的使用方法。

2. 学生能独立完成整理物品、打扫卫生等任务。

3. 学生在烹饪和种植活动中表现出浓厚的兴趣。

五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。

2. 整理物品：学习用品、衣物等。

3. 烹饪材料：鸡蛋、蔬菜等。

4. 种植工具：花草、种子等。

5. 教学视频或图片：有关劳动的实例或示范视频。

六、第六课时：学习制作手工艺品教学内容：教授学生如何使用简单的材料和工具制作手工艺品，如剪纸、泥塑等，培养学生的创造力和动手能力。

教学方法：采用示范法，教师展示制作过程，学生跟随操作。

采用互动提问法，引导学生思考和分享制作心得。

教学评价：学生能独立完成手工艺品制作，且作品具有创意。

学生能够描述制作过程中的技巧和感受。

教学资源：各种手工艺品材料（如彩纸、泥巴等），制作工具（如剪刀、胶水等），参考书籍或网络资源。

七、第七课时：学习家庭日常维护教学内容：教育学生了解和参与家庭日常生活中的维护工作，如整理床铺、清洗餐具等，培养学生的家庭责任感。

四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。

2. 通过劳动实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值。

2. 学生分享自己对劳动的认识和感受。

第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解劳动技能的重要性。

2. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。

3. 学生动手实践，教师指导。

第三课时：团队协作1. 导入：讲解团队协作的意义。

2. 分组进行劳动实践活动，培养学生的团队协作能力。

3. 分享团队协作的经验和收获。

第四课时：劳动实践活动1. 导入：讲解本次劳动实践活动的目的和内容。

2. 学生参与劳动实践活动，如种植花草、打扫卫生等。

3. 教师指导，学生动手实践。

第五课时：劳动成果展示1. 导入：讲解劳动成果展示的意义。

2. 学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和技能。

2. 采用实践法，让学生动手实践，提高劳动能力。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 学生对劳动的认识和感受。

2. 学生在劳动实践中的表现和技能掌握程度。

3. 学生团队协作的能力和成果。

五、教学资源1. 教学PPT、视频等资料。

2. 劳动实践所需的工具和材料。

3. 小组合作所需的教学器材。

六、教学时间1课时/每周，共5周。

七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和价值。

2. 学习劳动技能，学生动手实践。

3. 分组进行团队协作活动，培养协作能力。

4. 开展劳动实践活动，教师指导。

5. 展示劳动成果，分享劳动喜悦。

八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。

2. 教师要以身作则，带头参与劳动，树立榜样。

4. 关注学生在劳动过程中的情感体验，培养热爱劳动的情感。

九、课后作业1. 学生回家后，参与家庭劳动，将所学劳动技能应用到生活中。

1.我的种菜秘诀目标达成1.爱祖国，爱家乡为家乡服务，懂奉献，懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。

2.培养学生自主实践能力，团结合作能力，动手操作能力，识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及其管理特点等。

3.通过实践，培养学生责任心。

活动过程引入话题同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢?有青菜、白菜、萝下、黄瓜。

你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗?说说议议今天，老师就要带你们去参观一下种植园蔬菜园地。

一、认识蔬菜二、1.老师带领学生到学校种植园去参观。

三、2.让学生识别各种蔬菜。

3.老师介绍这些蔬菜的种植方法。

(如:菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽;包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。

)二、认识几种常用的农具1.说说你所知道的农具有哪些。

2.出示农具。

3.你能说出这些农具各有什么作用?锄头用来除草和翻地。

镰刀割庄稼和杂草。

铁锹用处更广翻地，浇水和排水，处理杂物等。

耙子归拢或散开谷物、柴草或平整土地用。

一、种植方法1.蔬菜的移栽方法。

（1）把土翻松（2）种植。

（3）浇水(①水要浇在根部;②浇水要适量;③要连浇三天。

)2.请种植老师做种菜示范。

3.学生动手试一试，有所体验。

二、亲自种植蔬菜1.组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6块。

2.分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。

(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。

)3.每组派1个同学为菜秧浇水。

(教师可稍作提醒)4.小组间讨论自己种菜心得，收获。

种子怎样提高发芽率，哪些植物浇水多，哪些植物浇水少。

注意事项：种植密度要合理。

通过今天的活动，你有哪些收获？自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆2.农场小能手（打头）活动过程我的收获 我的收获目标达成1.学会西红柿打头方法。

2.体会劳动的快乐，学习劳动技能。

活动过程引入话题由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。

四年级劳动教案【篇一：小学四年级《劳动》上册教案】20xx～20xx学年第一学期四年级《劳动》教案1清厨房间教学目标1．让学生了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间。

3．教育学生在家中主动做家务。

教学重点1．了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间教学过程一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

通过学习课文使学生明确以下要点：1．房间要经常保持卫生清洁。

2．整洁的房间是物品摆放有序、清洁。

3．平常应经常进行房间的清洁工作。

二、组织学生开展清洁房间的活动。

三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧。

使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

2洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

2．认识几种常见衣物的洗涤标识。

3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。

通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。

1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。

1．看书学习正确的洗涤方法。

2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。

劳动教育活动教案小学四年级（8篇）开展劳动教育活动，要以动手实践为主要方式，引导同学在熟悉世界的基础上，实现树德、增智、强体、育美的目的。

下面是我给大家带来的劳动教育活动教案学校四年级（8篇），欢迎大家阅读转发!劳动教育活动教案学校四年级篇1教学目标1、听赏歌曲《劳动回家转》，用打击乐器演奏歌曲的前奏。

2、练习山谷回声。

教学重难点用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲教法讲授法争论法教具电子琴、手风琴教学过程(一)、听赏歌曲《劳动回家转》1、初听歌曲《劳动回家转》2、老师提问3、复听《劳动回家转》4、敲打击乐器(二)、词组卡农1、山谷回声2、用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》，进行二声部卡农3、请同学举诞生活中熟识的词语或歌谣，把同学分成两组或三组，做简洁的二声部或三声部卡农。

(三)、听音乐，走部1、熟悉小矮人2、带着表情做动作跟音乐，边做动作边列队齐部走(四)、分组表演请两组同学表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，留意在音乐减弱时，渐渐回到各自的座位。

(五)、小结课后分析1、同学用打击乐器敲击前奏时，节奏是否精确。

2、同学是否喜爱与其他同学合作练习词语卡农。

3、同学表演时是否能精确地踏在节拍点上。

劳动教育活动教案学校四年级篇2活动目的：通过活动使同学懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育同学喜爱劳动。

活动过程：1、激发爱好引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导同学说出：这是一个洁净干净的教室。

在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。

)①今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗?(同学们争论后，引导同学说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)①小伴侣们猜一猜今日班会活动的主题是什么?(板书：我们爱劳动)2、情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图①桌雅得很乱、黑板没擦;图①笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(同学边看图边找问题，最终引导同学说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体健康等)3、怎样劳动?①出示挂图让同学看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)①这些事怎样才能做好呢?(a.同学动手实践，老师指导。

四年级劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。

3. 通过劳动实践，培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。

二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性，认识到劳动是每个人应尽的责任和义务。

2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户、整理物品等，提高学生的动手能力。

3. 劳动工具的使用：让学生了解并学会使用一些常见的劳动工具，如扫把、拖把、擦布等。

4. 劳动安全：教育学生注意劳动过程中的安全，避免发生意外事故。

5. 劳动实践：组织学生参加实际的劳动实践，体验劳动的乐趣和价值。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、基本劳动技能和劳动工具的使用方法。

2. 演示法：示范劳动操作步骤，让学生跟随学习。

3. 实践法：组织学生参加劳动实践，培养学生的动手能力。

4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的思考和解决问题的能力。

四、教学评价：1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。

2. 学生掌握基本劳动技能的情况。

3. 学生在劳动实践中的表现，如团结协作、互相帮助等。

4. 学生对劳动工具的使用熟练程度。

五、教学计划：第1-2课时：劳动的意义和价值第3-4课时：基本劳动技能的教授和实践第5-6课时：劳动工具的使用方法第7-8课时：劳动安全教育第9-10课时：劳动实践六、教学内容：1. 家庭劳动：让学生了解家庭劳动的重要性，培养学生热爱家庭、关心家庭的责任感。

2. 家庭劳动技能：教授学生一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、整理房间等，提高学生的独立生活能力。

3. 家庭劳动计划：培养学生制定家庭劳动计划的习惯，合理安排家庭劳动时间。

4. 家庭劳动评价：引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我管理和团队协作能力。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭劳动的意义和价值，传授家庭劳动技能的方法。