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小班体育游戏体育游戏是小班教育活动中不可或缺的一部分，它不仅能够锻炼儿童的身体素质，还能促进儿童之间的交流和合作。
本文将介绍几个适合小班的体育游戏，让孩子们在玩乐中感受运动的乐趣。
一、疯狂接力赛疯狂接力赛是一款适合小班体育活动的游戏。
游戏开始前，将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一起排成一列。
接下来，每个小组里的第一个孩子手里拿着一个球，当教师吹响口哨后，比赛开始。
第一个孩子要将球传给自己组内的下一个孩子，一直传到最后一个孩子手中。
最后，完成传球的小组将获得胜利。
二、激烈的运球比赛激烈的运球比赛是一款锻炼儿童手眼协调能力的体育游戏。
游戏开始前，教师给每个小朋友发一个篮球。
然后，孩子们站在场地上，准备好开始比赛。
当教师喊出“开始”的口令后，孩子们开始进行运球比赛，看看谁能一直运球到终点线。
比赛结束后，可以根据孩子们的表现给予奖励。
三、跳绳比赛跳绳比赛是一款适合小班体育活动的经典游戏。
游戏开始前，每个小朋友都要拿着跳绳，并找到一个合适的位置。
当教师发出指令后，“开始跳绳！”孩子们就开始跳绳比赛了。
可以设定不同的规则，比如看谁能连续跳过最多次数，或者是谁能跳出最炫酷的动作。
这款游戏不仅能锻炼孩子们的身体协调能力，还能增加他们的趣味性。
四、追逐游戏追逐游戏是小班体育活动中的经典项目之一。
在这款游戏中，教师可以带领孩子们进行各种形式的追逐，如追逐球、追逐影子等。
在游戏开始前，教师应该先进行简单的热身活动，以免孩子们受伤。
游戏中可以有一位孩子充当“追逐者”，其他孩子则要尽量避开他。
这款游戏既能培养孩子们的反应能力，又能增加他们的乐趣。
五、平衡游戏平衡游戏是一款锻炼儿童平衡能力的体育游戏。
游戏开始前，教师可以给每个孩子准备一条颜色鲜艳的绸带，然后要求他们将绸带绑在自己的腕部。
游戏开始后，孩子们要保持身体平衡，将绸带保持在空中。
教师可以适当加大游戏难度，比如要求孩子们将绸带绑在腿上或者头上。
这款游戏能够锻炼孩子们的平衡感，培养他们的耐心和毅力。
30个超有意思的幼儿园小班户外体育游戏幼儿园是孩子们探索世界的乐园，而户外体育游戏则是幼儿园的一项重要教育内容。
通过户外体育游戏，孩子们既可以锻炼身体，增强体质，又可以培养团队合作精神和互动能力。
在这里，我将介绍30个超有意思的幼儿园小班户外体育游戏，帮助家长和老师们为孩子们打造快乐的成长环境。
1. 跳绳比赛：对于小班幼儿来说，学会跳绳是一项重要的运动技能。
可以组织跳绳比赛，鼓励孩子们挑战自己的记录，增强自信心。
2. 雨伞游戏：孩子们手拉手，相互围成一个大圆圈，每人手持一个彩色雨伞。
在指挥的指令下，孩子们一起转动雨伞，创造出美丽的画面。
3. 捉迷藏：找一个开放的场地，让孩子们自己选定一个“老鼠”，其他人则是“猫”。
孩子们通过逃跑和寻找的过程，锻炼了反应能力和观察力。
4. 跳蛙比赛：让孩子们象蛙一样跳跃，看谁能跳得更远。
这个游戏能锻炼孩子们的大腿和腹肌，提高爆发力。
5. 幼儿操比赛：孩子们手拉手做幼儿操，看谁的团队配合度最好，谁的操获得最高分。
通过比赛，培养孩子们积极向上的竞争意识。
6. 球类运动：如传球、投篮、接力赛等，可以让孩子们更好地掌握运动技巧，同时培养协作精神和团队意识。
7. 踢毽子：毽子是一种经典的中国传统玩具，可以让孩子们尝试各种花样的踢毽子技巧，提高他们的足球技术。
8. 拔河比赛：分成两队，谁先把对方拉过终点线，则获胜。
这个游戏增强了孩子们的力量和协作能力。
9. 带球跑：每个孩子手持一个小球，跑步时不许掉下来。
这个游戏可以锻炼孩子们的平衡感和身体控制能力。
10. 拔河比赛：分成两队，谁先把对方拉过终点线，则获胜。
这个游戏增强了孩子们的力量和协作能力。
11. 倒立比赛：试着站在墙上倒立，看谁的倒立时间最长。
这个游戏培养了孩子们的平衡感和协调能力。
12. 弹球游戏：孩子们利用小球弹在墙上或地上，看谁的技巧最好，球弹得最高。
13. 雨中奔跑：在雨天，让孩子们充分感受雨水的清凉，奔跑在草地上，享受纯粹的快乐。
幼儿园小班生活游戏（12种）
1. 穿针引线：给每个孩子一根线和一些大珠子，让他们练习穿线，并串好一串珠子。
2. 填图拼贴：给每个孩子一张空白纸和一些剪纸，让他们自由拼贴出自己喜欢的图案。
3. 迷宫游戏：在地板上放置一些座垫或纸板，孩子们需要从一个点走到另一个点，避
免碰到障碍物。
4. 飞镖投掷：使用软质飞镖，让孩子们站在距离目标一定距离的地方尝试投掷到目标上。
5. 传球游戏：孩子们分成小组，站成一排，通过传球的方式将球传到队伍的另一端。
6. 障碍赛跑：在室内或室外设置一些障碍物，让孩子们通过跑步或爬行的方式尽快穿
过障碍物。
7. 模仿游戏：选择一个孩子作为领导者，其他孩子要模仿他的动作和表情，看谁能够
最准确地模仿。
8. 绘画比赛：分发纸和彩色铅笔给每个孩子，让他们画出自己喜欢的图案或场景，然
后评选出最好的作品。
9. 数字识别：在教室的不同角落放置一些数字卡片，让孩子们找到相应的数字，并将
它们放在正确的顺序上。
10. 动物跳跃：将一些塑料动物放置在地板上，让孩子们模仿动物的跳跃方式，从一个动物跳到另一个动物。
11. 气球接力：孩子们分成小组，站在一条线上，每个小组队员通过吹气球将球传给下一位队员，看哪个小组最先传完。
12. 捉迷藏：选择一个孩子作为捉迷藏的“守护者”，其他孩子要找到并躲藏起来。
守护者要尽快找到其他孩子，并一一数数。
幼儿园小班体育游戏大全幼儿园小班体育游戏大全一：1幼儿园小班体育游戏：木头人游戏 "山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。
让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。
2 幼儿园小班体育游戏教案：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。
前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。
方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。
家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。
注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。
如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。
多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。
3幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡[活动目标]1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
[活动准备]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
[活动过程]一、吹泡泡1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。
4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
二、看泡泡1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
三、抓泡泡1、教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。
2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。
四、延伸幼儿回到教室后，画泡泡。
幼儿园小班体育游戏大全二：一、抢小花目标1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
活动过程:1、准备活动：做律动“小矮人”。
上学期幼儿园小班游戏活动教案：《快乐的小鱼》一、活动目标1.培养幼儿对游戏的兴趣，提高参与集体活动的积极性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.材料准备：小鱼模型、水桶、小鱼贴纸、绳子、音乐播放器、音响设备。
2.环境准备：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1.游戏导入（1）教师出示小鱼模型，引起幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍小鱼的特点，引导幼儿观察小鱼的颜色、形状等。
2.游戏一：抓小鱼（1）教师将小鱼模型放在地上，幼儿围成一个大圆圈，手拉手。
（2）教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏走动。
（3）音乐停止，幼儿迅速用脚踩住小鱼，踩到小鱼的幼儿为胜利者。
（4）教师引导幼儿分享胜利的喜悦，鼓励失败者继续努力。
3.游戏二：小鱼找家（1）教师将小鱼贴纸贴在教室或户外场地的不同地方。
（2）教师分发水桶给幼儿，讲解游戏规则：找到小鱼贴纸后，将小鱼“送回”水桶里。
（3）幼儿开始寻找小鱼贴纸，找到后将其送回水桶。
（4）教师观察幼儿寻找小鱼的过程，适时给予鼓励和指导。
4.游戏三：快乐的小鱼舞（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏，模仿小鱼游泳的动作。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的小鱼舞动作。
（3）教师与幼儿一起跳舞，增进师生互动。
5.游戏四：小鱼接力（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一行，每组第一个幼儿手持小鱼模型。
（2）教师发令，第一个幼儿将小鱼模型传递给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到小鱼。
（3）一个幼儿将小鱼放入水桶，完成接力任务。
（4）教师宣布获胜的小组，并给予奖励。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享活动的喜悦。
四、活动延伸1.教师可以与家长合作，开展家庭亲子游戏活动，让幼儿在家庭中也能体验到游戏的乐趣。
2.教师可以根据幼儿的兴趣，设计更多有关小鱼的游戏，丰富幼儿的游戏体验。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决游戏中出现的问题。
小班50个体育游戏体育游戏是小班教育中的重要组成部分。
不仅可以帮助幼儿建立健康的身体和良好的体育意识，还可以促进他们的社交互动和团队意识。
在这篇文章中，我将介绍50个适合小班幼儿的体育游戏，旨在为教师和家长提供一些有趣的活动，鼓励幼儿积极参与体育运动。
1. 球类游戏：- 热气球：孩子们手拉手，形成一个圆圈，把气球顶在空中，不让它掉到地上。
- 足球推球：幼儿分成两队，用脚推动气垫球，争夺球权并尝试将球推进对方球门。
2. 跑步游戏：- 跑车比赛：每个幼儿手拿一辆玩具车，模拟比赛；目标是尽快抵达终点线。
- 背书跑：幼儿跑步时，背诵数字、颜色或字母，让运动和学习结合起来。
3. 跳跃游戏：- 彩虹跃：教师在地上画一个彩虹形，幼儿依次跳过彩虹的每个颜色，以此练习跳跃和颜色识别。
4. 投掷游戏：- 扔球进篮子：幼儿站在一定距离处，尝试用手扔小球进篮子，看谁能扔进的次数最多。
- 飞镖扑克：幼儿使用软质飞镖，投掷到挂在墙上的纸牌上，每个纸牌有不同的分数。
5. 平衡和协调游戏：- 站稳脚丫：幼儿尝试用一只脚站立，看谁能站的最久。
- 安全岛：铺设一些彩色的垫子或纸板，幼儿需要跳跃到安全岛上，避免触碰地面。
6. 音乐和舞蹈游戏：- 手舞足蹈：播放快节奏的音乐，幼儿随着节奏舞蹈，展现他们的创造力和想象力。
- 旋转圈圈：幼儿围成一个大圈，围绕中心旋转，既可以听音乐，也可以自由交流。
7. 水上游戏：- 水上浮筒：幼儿在游泳池中骑着充气浮筒，尝试在池中赛跑。
- 水球冲刺：幼儿分成两队，用水球互相投掷，同时尝试奔跑闪避。
以上是一些适合小班幼儿的体育游戏，这些游戏既简单又有趣，可以在教室、室外或游泳池等场地开展。
当然，教师和家长在组织这些活动时，应注意安全，并根据幼儿的实际情况进行适当调整。
通过这些体育游戏，幼儿可以发展他们的协调性、平衡感和社交技能，同时也能享受到健康愉快的体育运动带来的乐趣。
让我们一起鼓励小班幼儿参与体育游戏，培养他们健康成长的体验。
小班体育游戏28个在小班幼儿园教育中，体育游戏是一种非常重要的教学方法，它既能够增强幼儿的体质素质，又能够培养他们的合作能力和团队意识。
本文将介绍28个适合小班幼儿园的体育游戏，以供教师和家长参考。
1. 捉迷藏：让幼儿在规定的区域内捉迷藏，通过奔跑和躲藏来锻炼他们的协调能力和灵活性。
2. 铃铛接力：设立起点和终点，将铃铛系在绳子上，幼儿们轮流跑动，将铃铛从起点传到终点，通过团队合作来提高协调性。
3. 音乐疯狂：播放音乐，幼儿们随着音乐的节奏做动作，例如跳跃、摆手等，增强他们的节奏感和身体协调性。
4. 小雨滴：将幼儿分为几个小组，每个小组的幼儿手牵着手形成一个圆圈，围成一个大圈，一人站在中间，其他人围绕中间人转圈，中间人唱歌，幼儿们随着节奏跳跃，锻炼身体协调性。
5. 球类游戏：可以使用不同大小的球，让幼儿进行投掷、接球等活动，培养他们的眼手协调和团队合作。
6. 爬行赛跑：设立爬行赛道，幼儿们爬行比赛，通过这样的活动锻炼他们的躯干力量和肢体协调性。
7. 腿脚贴图：在地面上画出不同形状的图案，幼儿们跟着图案的指示用腿和脚贴图，既锻炼了他们的协调能力，又培养了他们的想象力。
8. 环保接力：要求幼儿们带来一块环保布袋，围成一个圆圈，将布袋依次传递，在传递的过程中，幼儿还要说出一个环保行动，通过这样的活动培养他们的环保意识。
9. 画圆圈：每个幼儿手里拿着一个画笔或粉笔，同时画出一个完整的圆圈，这个活动有助于培养他们的手眼协调能力。
10. 双人拉力：将幼儿分成一对一对，他们用双手拉着绳子，比赛看谁能够拉得更远，通过这个游戏可以锻炼他们的臂力和合作意识。
11. 拍球游戏：幼儿用球拍将球拍向对方，对方接到球后再将球拍回去，通过这个游戏可以提高他们的手眼协调和反应速度。
12. 移动方块：将幼儿分成小组，每组有一块方块，幼儿们用不同的方式将方块传递，通过这个游戏可以锻炼他们的合作能力和协调性。
13. 跳绳：给幼儿们准备好跳绳，让他们尽可能多地跳，通过这个游戏可以锻炼他们的协调性和节奏感。
区域游戏（一）：开展娃娃家、美工区、语言区、建构区、表演区重点指导：角色区“娃娃的新家”目标：1、能有序进入区域，根据自己的意愿选择操作材料，愉快的进行游戏。
2、有分享意识、不争抢，能和同伴进行简单的交流。
材料投放：各种娃娃、小床、桌子、沙发、桌布指导要点：1、引导幼儿在区域里安静有序的进行活动。
2、鼓励幼儿大胆的和同伴进行交流。
区域游戏（二）：开展语言区、美工区、娃娃家、建构区、表演区重点指导：语言区“宝宝会看书”目标：1、幼儿有序进入区域，根据自己的意愿，选择喜欢的图书。
2、有分享意识、不争抢。
3、爱惜书本，不撕书。
材料投放：各种图书指导要点：1、引导幼儿认识书的封面，能跟着老师说出书的名字。
2、能安静的翻阅图书。
区域游戏（三）：开展美工区、语言区、娃娃家、操作区、建构区等重点指导：美工区“送给老师的礼物”目标：1、初步了解教师节，萌发爱老师的情感。
2、练习用毛根穿纸片、揉纸团粘贴等方法制作教师节礼物小花，并能主动送给老师。
3、愿意参与活动，遇到问题能找老师或同伴帮助。
材料投放：各种材料和形状的纸片、固体胶、包装纸、毛根、A4卡纸等。
指导要点：1.爱惜材料，不在区域内乱丢乱扔材料，不乱丢垃圾。
2.听到游戏结束音乐，能主动把材料放回原位。
区域游戏（四）：开展美工区、语言区、娃娃家、操作区、科学区重点指导：美工区“香甜的月饼”目标：1.尝试用绘画、泥塑、模具和黏土等多种材料工具制作月饼。
2.初步了解中秋节相关知识，体验中国传统节日的快乐。
材料投放：黏土、月饼模具、月饼包装盒若干，画好的月饼、油画棒等绘画材料。
指导要点：1、引导幼儿有序取放材料，不争抢。
2、鼓励幼儿选择自己喜欢的材料工具，大胆尝试制作月饼。
3、活动结束，能将材料放回原位。
区域游戏（五）：开展娃娃家、美工区、语言区、操作区、科学区重点指导：角色区娃娃家“我要当‘爸爸’”目标：愿意与同伴游戏、交谈，体验和同伴共同游戏的快乐。
材料投放：1、根据幼儿兴趣，创设多个娃娃家或娃娃家的不同区域。
幼儿园小班游戏大全团队游戏幼儿园的小班阶段是孩子们从家庭进入学校环境的重要过渡期，他们需要逐渐适应学校生活的同时，也要通过游戏来培养团队协作与交流的能力。
团队游戏是一种非常有效的方式，可以帮助孩子们培养友谊、激发创造力、提高沟通能力，并将他们的注意力和兴趣集中在与他人的合作上。
以下是一些适合幼儿园小班的团队游戏，旨在为孩子们提供一个有趣的、富有学习意义的游戏大全。
1. 拼图游戏拼图游戏是一个经典且适合小班的团队合作游戏。
将一幅拼图分成若干小块，让每个孩子选择一块，并在规定时间内将拼图还原。
通过这个游戏，孩子们能够培养观察力、合作能力和耐心。
2. 动物奇幻之旅这个游戏能够激发孩子们的想象力和创造力，同时也可以帮助他们学习动物和它们的生态环境。
将孩子们分成小组，每个小组扮演一个动物，在游戏中与其他动物小组进行互动。
孩子们可以通过模仿动物的声音和动作来加深对动物世界的了解，并在游戏中学会合作与交流。
3. 忍者特训营这是一个需要团队合作和敏捷反应的游戏。
孩子们分成两个团队，每个团队里有几个“忍者”。
在游戏开始时，忍者们需要完成一系列的训练任务，如跳绳、抓泡泡等。
只有通过团队合作和协调才能完成这些任务，并在最后一关击败对方团队。
4. 小小建筑师这个游戏可以培养孩子们的创造力和空间认知能力。
准备一些积木或者其他可以组合搭建的材料，让孩子们分成小组，每个小组负责搭建一座城堡或者其他建筑。
通过这个游戏，孩子们可以探索形状、颜色和空间的概念，并学会团队合作和沟通。
5. 情景剧表演情景剧表演可以帮助孩子们培养表达能力和创造力。
让孩子们分成小组，每个小组选择一个故事情节，并进行表演。
孩子们可以通过扮演不同的角色，学会合作、表达并理解他人的观点。
6. 探险寻宝这个游戏可以锻炼孩子们的团队合作和解谜能力。
将教室或者室外的环境布置成一个迷宫，然后让小组一起寻找隐藏的宝藏。
孩子们需要一起商量并集思广益，才能找到线索并解开谜题，最终找到宝藏。
小班户外游戏范例集锦【6则】1.小班户外游戏范例集锦《翻贝壳》游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4人)相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一起撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。
2.小班户外游戏范例集锦《五门开开》游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。
将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。
3.小班户外游戏范例集锦《打大麦》儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。
大麦打得响，送你一头羊。
游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时2人双手合拢，与对方作摸手动作。
然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。
4.小班户外游戏范例集锦《小船过桥》儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。
游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。
参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。
先到者为胜。
5.小班户外游戏范例集锦《袋鼠妈妈》游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。
游戏准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。
游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
小班上学期最好玩的游戏集集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]小班上学期最好玩的游戏集（张莉蔡丽玛冯巧群陈丽萍王琳张环宇李昕昕孔丽红）孩子坐成半圆形做入睡状，1、认识晴天和雨天。
师：孩子们，醒来了，今天天气真好，看，谁来叫我们起床啦（出示太阳图片）幼：太阳公公。
师：有太阳公公的时候，天气特别好，我们把这种天气叫晴天。
（说词：晴天）出示雨天图片，下雨天叫雨天。
2、在游戏中熟悉玩法：师：晴天的时候，花儿都开放了，空气真新鲜，孩子们都出来散步了啊！（引导孩子走出来，互相鞠躬问好）。
（出示雨天的图片）轰隆隆，天空怎么了（打雷了，下雨了）。
天那，大家快跑回家，千万不要被雨点淋湿衣服啊，不然会感冒的！（幼儿跑回椅子上）.第二天，天气还是很好，太阳公公又出来了，小兔子醒来了，一蹦一跳的来到草地上玩耍。
（引导孩子做出小兔子跳跃的样子，来到草地上。
）小兔子饿了，吃吃青草，吃吃吃，（将吃的词汇运用上去），小兔子开始运动了，跳跳跳。
轰隆隆打雷了（出示雨天图片），下雨了，小兔子们怎么办？快回家啊！，老师做雨点追赶孩子入椅子。
游戏规则：1、听口令“晴天”走，“雨天”走。
2、四散走时，不要走出场地范围。
注意事项：四散跑时，注意安全，防止冲撞。
游戏延伸：将各种动物的动作迁移到此游戏中，反复进行，可从室内移到室外进行。
一、谈话交流，导入课题。
出示课件（火车）：听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你猜！会是谁呢？（出示小朋友猜的动物图片）二、示范讲解，学说句式1、利用课件学习短句。
师：第一列车厢是小青蛙，我们来听一听，小青蛙说了什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）2、个别练习，幼儿集体。
3、介绍第二节车厢的方法同上。
4、幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小羊、小狗的表述。
三、游戏“小朋友开火车”1、师：小动物们开了一列长长的火车，我们的小朋友也要开火车了。
2、师介绍游戏名称和玩法3、师生共同游戏。
游戏规则：孩子坐成半圆形，老师扮演火车头从孩子身边经过说：“某某车站到了，请这位小朋友上车”，被邀请到的小朋友说：“我是某某某，坐上火车快快跑”，说完双手拉住前一个小朋友的后衣边。
游戏延伸1、幼儿交流讨论自己有什么本领，要求孩子用“我是某某某，我会*****进行表述。
2、请孩子当火车头，可以两列或三列火车同时进行。
一、出示红黄绿等来让幼儿了解交通规则教师举着红色纸板的圆形做红灯，问问幼儿：“现在是红灯，你能过马路吗”让幼儿按照自己的理解进行解释，最后，教师再给出正确的答案。
教幼儿儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。
红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。
”“绿灯”、“黄灯”玩法同此。
二、全体幼儿参与游戏师：今天，我来当交警叔叔，你们来开自己的小轿车。
师：现在，老师就是警察叔叔了，你们就是小司机。
你们的小汽车不能开太快，不要把别的小汽车撞咯。
否则会被警察叔叔拦住的。
”师：汽车慢慢开，前面有人在走路，按按喇叭吧。
教师当交警叔叔。
教师一边念儿歌，一边变换手中的“红绿灯”，要求行人遵守交通规则，按照“红绿灯”的指示通行。
熟练后，可以加快“红绿灯”的变换速度。
如果谁违反了交通规则，就要接受处罚，送到修理厂。
游戏规则:教师举起红灯全体幼儿必须原地停止不动，教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
举起黄灯赶快回到位置上准备。
游戏延伸：幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等。
注意事项：注意汽车不要相撞，找空地开。
（幼儿围坐成圆圈）一、弯来绕去扭扭绳。
1、关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。
还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢(绳子)2、看!我的绳子变成什么了(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)二、好玩的扭扭绳。
1、幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。
弯一弯，绕一绕。
弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
2、幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
3、请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。
游戏规则游戏开始时，教师和幼儿一起念儿歌：扭扭绳，真有趣，弯一弯，绕一绕，停、停、停！儿歌停的时候，幼儿的绳子停在垫子上不动，请幼儿说说你的绳子扭成了什么？游戏也可以分组进行。
游戏延伸1、在幼儿渐渐熟悉游戏规则后，可以进行同伴之间的合作。
将两三个孩子的绳子连起来，进行更复杂的游戏。
如：（三根绳子接起来，变成小水蛇等）。
1、在体育活动或晨间活动中，可继续满足幼儿的玩绳需求。
2、可在区角游戏中，提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。
1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌“照镜子，照镜子，照照你的小鼻子”。
走到一幼儿面前，请该幼儿回答：“照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。
”同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被问幼儿则答：“嗨嗨！我用鼻子闻一闻。
”幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。
3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
游戏规则：游戏前先要确定好发令人。
发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
回答正确者，可交换角色；反之则不行。
游戏延伸：下课的时候可以请孩子找自己的好朋友继续玩这个游戏。
也可以在家请爸爸妈妈一起玩，看谁的器官本领多。
如嘴巴除了可以吃东西外，还可以说话、吹泡泡。
注意事项：幼儿不能重复别人的话，可以重复说同一个器官，但要说出不同的作用。
（幼儿围坐成圆圈）一、教师带着小猫胸饰，引起孩子的兴趣1、今天我是猫妈妈，你们是猫宝宝，我要和宝宝们做游戏。
2、我们来玩躲猫猫的游戏。
二、学念儿歌1、幼儿边念儿歌，边做小猫走的动作。
2、幼儿一边听唱歌曲，一边跟着节奏做动作。
3、启发幼儿说说我们可以躲在哪里？4、告诉幼儿在躲藏的过程中要怎样注意安全？三、教师带领幼儿边唱儿歌，边做游戏。
游戏延伸在体育活动或晨间活动中，可带领幼儿在操场上玩躲猫猫的游戏。
1、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的（师念信）诶是寄给谁的啊谁寄来的2、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀为什么要请我们过去（因为小白兔今天过生日）3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢（幼儿自己想办法。
）（2）师示范走脚印。
（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。
并提出要求：能一个一个踩过去。
）（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
游戏延伸1、游戏可在室外进行，全班幼儿一个接着一个的按照顺序排队走。
2、在游戏进行一段时间后，拿掉脚印让孩子走。
让幼儿在心中形成排队走路可以一个接着一个不拉衣服走。
做成半圆形。
一、听铃声蹲1、鸟妈妈带着小鸟们在草地上飞着飞着（引导孩子在场地中间任意飞行。
）喝点水，吃点小虫子，做身体动作。
2、（敲击小铃）听到铃声，你觉得发生什么事了（有可怕的老鹰飞来了，要来抓我们。
）我们快蹲下藏起来。
老鹰飞走了，我们继续飞行。
（练习听铃声两次）。
二、引入游戏情境，练习接受邀请在座椅边的孩子一个接一个排队。
1、讲解规则——今天天气真好，鸟妈妈想出去玩，可她只能带一部分小鸟宝宝出去玩，想去玩的小鸟们伸出手来，妈妈来请你们哦，只要妈妈把手搭在你的手上，就说明你被邀请了，就马上拍到队伍后面，跟着妈妈一起飞哦。
2、游戏一次，巩固对铃声的练习。
师：注意了哦，在飞行中可能会遇到老鹰，他会带着铃声来，一听到铃声，我们就要马上蹲下藏起来，慢了的小鸟会被老鹰发现并抓走的哦，如果鸟妈妈蹲慢了，那么所有的小鸟都会被老鹰发现，全部抓走了哦。
3、请一女孩子当鸟妈妈，继续游戏。
（提醒孩子在圆圈边上走，不要挤到圆圈中间。
）4、请一男孩子当鸟爸爸，游戏一遍。
（表扬反应快的孩子，但是提醒孩子要在铃声敲响的时候才能蹲下。
）一、摸一摸1、布袋里放一些小玩具或实物，请一名幼儿伸手摸摸袋中的东西，并告诉大家，自己摸到了什么是什么样的（我摸到了一只皮球，皮球圆圆的，摸上去软软的，很光滑）2、说完，拿出袋中摸到的物品让大家看（说对了，跟换袋内的物品，请另一名幼儿模，说错了，可再猜一次，如果仍说错，可请其他幼儿帮忙）。
二、猜一猜1、教师把上面的物品放在桌上师：请大家看看桌上到底有些什么东西？师：今天，我要变一个魔术，会把桌上的一样东西变没了，你们可要看仔细哦。
2、用布盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师悄悄地拿走一件物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。
游戏规则:1、教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不许偷看。
2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能暗示游戏延伸：把物体的位置换一下，请幼儿猜猜什么东西跟什么东西换了位置注意事项：1、初次组织本游戏时，放置桌上的物品不宜过多，一般2-3种，每次拿走一种，以后根据幼儿的能力，适当增加1-2种。
2、应根据幼儿的能力掌握幼儿观察玩具或物品的时间，逐步缩短幼儿观察的时间。
一、练习节奏。
1．请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。
2．出示贴绒小猴及节奏卡(××1×××1)。
小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。
”3．出示贴绒小熊，引导幼儿按节奏说“小熊，走走走”。
(这个环节重点练习节奏。
贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。
) 二、欣赏歌曲。
1．咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵它们听到什么声音了吗2．两位教师分别扮小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。
3．这首歌几个人唱和其他歌曲有什么不一样(教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。
两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。
)三、学唱歌曲。
1．幼儿分句学唱一遍，重点练习“你是×××”这一句。
(为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏。
)2．幼儿整首跟唱两遍。
教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。
(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验。
)四、师幼游戏。
1．教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。
2．师幼互换角色对唱。
3．请几名声音较响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱。
教师伴奏，并用眼神、手势提示。
(表演时，客人与主人不同的空间位置较易使幼儿分清角色，多样的对唱方式，再加上教师眼神、手势的提示，能使幼儿始终保持浓厚的兴趣。
)五、表演布偶。
1．小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看他们表演好吗(当幼儿感到疲劳时，布偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。
) 2．小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。
