新人教版一年级数学下册小括号课时教学课件ppt

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
12-（5+4）= 3 先算括号里面，再算括号外面。
14-（9-3）= 8 先算括号里面号里面的，再算小括 号外面的。使用小括号可以改变运算顺序。
谢 谢 观 看！
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
7
例3 还剩几个 ？
10－2－3＝ 5 8
从10个 里去掉先剪掉 的2个，再去掉又剪掉的3 个，就是剩下的。
还剩几个 ？
10-（2＋3 ）＝ 5
5
还有可小以括先号算要一先共算减小掉括 几号个里，的再。算还剩几个。
连一连。
8＋(6－4)
9－(7－4)
10－2－1
5 6 7 8 9 10
7＋(6－5)
14－(6＋3)
16－(5＋2)
连一连。
2＋3＝ 5 9－5＝ 4
9－3＝ 6 10－6＝ 4
5＋3＝ 8 15－8＝ 7
10－(9－3)＝ 4 15－(5＋3)＝ 7 9－(2＋3)＝ 4

第六单元
100以内的加法和减法（一）
复习导入
口算。
4＋3＋3＝10
7
3＋4＋9＝16
7
9－3－4＝2
6
10＋5－2＝13
15
说一说先算什么， 再算什么。
5＋0＋3＝8
5
3＋2＋1＝6
5
10－3＋7＝14
7
7－0－6＝1
7
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
再剪掉3个。
还剩几个 ？
有10个，先 先剪掉2个。
组
认识平面图
形
内
容
标
准
3/27/2020
用七巧板拼指定 的图形
编写体例
内容结构
编写特点
设计各种操作活动，让学生 在活动中掌握知识，同时积累关 于图形认识的基本的活动经验。
基于学生已有的知识基础， 以与立体图形的认识相类 似的编排方式进行编排。
编 写 特 点
下面各题中，哪题先算8+4。
16-8+4=
16-（8+4）=
100以内的加法和减法（一） 学以致用
超市运进45箱苹果。 上午卖出5箱， 下午卖出3箱。 45-5-3=37（箱）
超市还有多少箱苹果？ 45-（5+3）=37（箱）
100以内的加法和减法（一）
54-5+30= 79
学以致用 看谁算得又对又快
举例讲解
10－(2＋3 ) ＝ 5 这是小括号。
5
一个算式里有括号， 要先算括号里面的。
100以内的加法和减法（一）
变式练习
探索新知
（1）15+（4-2）=17
18-（3+8） =7

•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
一年级下册数学课件-6.6 小括号 (共15页)人教版
3.算一算，填一填。 60
20
54 20
一年级下册数学课件-6.6 小括号 (共15页)人教版
一年级下册数学课件-6.6 小括号 (共15页)人教版
4.
方法1：45-5-3=37（箱） 方法2：45-（5+3）=37（箱）
一年级下册数学课件-6.6 小括号 (共15页)人教版
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
也可以先算一共剪掉 几个，再算还剩几个。
一个算式里有 括号，要先算 括号里面的。
可以这样列式：10–（2+3）= 5 5
5
知识提炼
一个算式里有小括号，要Βιβλιοθήκη 算小括号里面的， 再算小括号外面的。
小试牛刀 说一说下面各题应先算什么，再计算。（选自教
材P74 做一做）
12－5＋4＝11 7
12－(5＋4)＝3
6.6 小括号
1. 掌握带有小括号的算式的运算顺序，会计算 含有小括号的算式。（重点）

• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:06:31 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
（10-3）+4= 11
算后思考：两道题的运算顺序是一样 的吗？还有使用小括号的必要吗？
在什么情况下才使用小括号？
要改变算式的运算顺序可以使用小括号。
63－(33 －3) = 33 76－(76 －6) = 6
64 + (25－5) = 84
67－(12 +3) = 52
先算6+2
1
211－Biblioteka 6+2）•THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021

7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法 ,六七 千字一 章。
5＋0＋3＝ 8
5 3＋2＋1＝ 6
5 10－3＋7＝14
7 7－0－6＝ 1
7
探究新知
例3 还剩几个 ？
10－2－3＝ 5 8
从10个 里去掉先剪掉 的2个，再去掉又剪掉的3 个，就是剩下的。
探究新知
还剩几个 ？
10-（2＋3 ）＝ 5
5
还有可小以括先号算要一先共算减小掉括 几号个里，的再。算还剩几个。
8
5
做一做
说一声下面各题应先算什么，再计算。
12-5+4= 11
先算减法，再算加法。
14-9-3= 2
从左到右依次计算。
12-（5+4）= 3 先算括号里面，再算括号外面。
14-（9-3）= 8 先算括号里面，再算括号外面。
课堂小结
一个算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括 号外面的。使用小括号可以改变运算顺序。
探究新知 连一连。
8＋(6－4)
9－(7－4)
10－2－1
5 6 7 8 9 10
7＋(6－5)
14－(6＋3)
16－5＝ 4
9－3＝ 6 10－6＝ 4
5＋3＝ 8 15－8＝ 7
10－(9－3)＝ 4 15－(5＋3)＝ 7 9－(2＋3)＝ 4
6
谢 谢 观 看！
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的

100以内的加法和减法
认识小括号
人教版小学一年级下册课本 第六章73页例3
一、创设情境
亲爱的同学们，你们看看 老师带来了什么？
一、创设情境
看谁做得又快又好。老师 就把带来的爱心送给他。
10-2+5= 13-3-4= 15+8-7=
一、创设情境
太棒了，同学们回答正确！ 老师把这3颗爱心送给你们。
10 6+(10－7)＝ 9
3
13－5 －4＝4
8
13－(5 ＋4)＝ 4
9 15－9－3＝ 3
6 15－(9－3)＝ 9
6 8+（5＋7）＝ 20
12 13－(8－5)＝ 10
3
第三关：算一算，比一比
11-3+4= 12 8
（11-3）+4= 12 8
算后思考：两道题的运算顺序是一样的吗？ 那还有使用小括号的必要吗？ 什么情况下才需使用小括号？
要改变算式的运算顺序可以使用小括号。
12+3-2=13 19-7-2=14 12-9+2=1 52-17+2=33 50-10+10=30 65-10-10=65
第五关：聪明屋
有50千克苹果。小明要了5千克， 小一要了2千克。
还剩多少千克 草莓？
今天你学到了什么新知识？
1、 我们今天认识了（小括号）。小括号可以 （ 改变运算顺序）。
10-( 3+2 )=5(颗)
二、探究新知
数学小知识：
括号是一种运算符号，它的作用在 于表明运算的顺序．小括号（）是 荷兰数学家吉拉特开始使用的．之 前法国数学家韦达使用过〔〕和 ｛｝，但这些符号到18世纪才广 泛使用。
二、知识应用

gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
谢谢观看 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
难点
小括号在计算中的作用。
回顾复习
口算。
4＋3＋3＝10
7
3＋4＋9＝16
7
9－3－4＝2
6
10＋5－2＝13
15
5＋0＋3＝8
5
3＋2＋1＝6
5
10－3＋7＝14
7
7－0－6＝1
7
例题讲解
还剩几个 ？
10－2－3＝5
8
这是小今可还括天以可号我看提以。带图出怎一来你什个能知 算式里新么样有朋问解括友道题答号。什？？，它么要可？ 先算括以号帮里我面们的。。
6 100以内的加法和减法（一）
6.6 认识小括号
学习目标
1.结合具体情境，经历“创造”小括号的过程，理解小括 号的作用。 2.掌握带有小括号的两步算式的运算顺序，能正确计算带 有小括号的算式，能正确使用小括号解决实际问题。 3.在学习活动中，培养归纳、概括的能力以及创新意识。
重点
带有小括号的算式的运算顺序。
10－( 2＋3)＝5
5
从10个 里去掉先剪 掉的2个，再去掉又剪 掉的3个，就是剩下的。
还可以先算一共减 掉几个，再算还剩 几个。 怎么列式呢？
仔细计观算察加下上减面、两各下步题两式，个题说算，一式你说， 找找想先有提算什醒什么同么相学，同们再和注算不意什同什么。么。？

2
从左到右依次计算。
8
先算括号里面，再算括号外面。
三、巩固练习
19
10
19
4
10
12
68
70
三、巩固练习
45－（5＋3）＝37（箱） 答：超市还有37箱苹果。
四、课堂小结
小括号可以用来改变运算顺序，算式中 如果有遇到小括号，就要先算小括号里的。
谢谢观看
4
说一说先算什么，再算什么。
5＋0＋3＝ 8
5
3＋2＋1＝ 6
5
10－3＋7＝ 14
7
二、互动新授
有10个星星，先剪掉2个，再剪掉3个。
根据这些信息，你 能解决什么问题？
二、互动新授
从10个 里去掉先剪 掉的2个，再去掉又剪 掉的3个，就是剩下的。
10－2－3＝5 8
二、互动新授
也可以先算一共剪掉几 个，再算还剩几个。
2＋3＝5 10－5＝5怎么把上面两个Fra bibliotek式合成一个算式呢？
二、互动新授
2＋3＝5
10－5＝5
能不能列成10－2＋3？
今天给大家介绍一个新 朋友“小括号”。一个算 式里有括号，要先算括 号里面的。
10－2＋3的算法是不对的。
10－( 2＋3 )＝ 5 5
三、巩固练习
11
先算减法，再算加法。
3
先算括号里面，再算括号外面。
人教˙一年级（下）
六 100以内的加法和减法（一） 第6课时 小括号
课时目标
1.了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号 的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题目。
2.培养认真观察的学习习惯和发现问题、提出问题、 解决问题的能力。

100以内的加法和减法（一）
小括号
一、复习旧知
口算。
4＋3＋3＝10
7
3＋4＋9＝16
7
9－3－4＝2
6
10＋5－2＝13
15
说一说先算什么， 再算什么。
5＋0＋3＝8
5
3＋2＋1＝6
5
10－3＋7Leabharlann 1477－0－6＝1
7
二、探究新知
还剩几个 ？
10－2－3＝ 5 8
从10个 里去掉先剪掉 的2个，再去掉又剪掉的 3个，就是剩下的。
8＋(6－4)
9－(7－4)
10－2－1
5 6 7 8 9 10
7＋(6－5)
14－(6＋3)
16－(5＋2)
三、知识应用
找朋友。
说能说找你到是它怎们样的找好的朋。友 吗？连一连。
2＋3＝ 5 9－5＝ 4
9－3＝6 10－6＝4
5＋3＝8 15－8＝7
10－(9－3)＝ 4
6
15－(5＋3)＝ 7
8
9－(2＋3)＝ 4
5
三、知识应用
看 这图 道你 题知 怎道 样了 什 解么 答？
四、布置作业
作业：第74页“做一做”。 第76页练习十七，第8题。
83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 75.比我强大的人都在努力我还有什么理由不拼命。 1.你是唯一的，你是非常独特的，你就是你生命中的第一名。 71.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 92.女孩要坚强，坚强为自己。女孩要努力，努力为未来。 22.你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。 41.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 13.我成功因为我志在成功！ 40.我可能会失败，但我不会一直失败。 10.付出才会杰出。 76.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 86.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 37.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 8.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。 30.生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。 38.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2.真正的快乐来源于宽容和帮助。

9
14－9－3＝ 2
5
14－(9－3)＝ 8
6
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
课堂练习
小学数学一年级下册
19 - 7 + 3 18 -（9 - 5） 25 + 6 - 8
先算括号里的减法
课堂练习
算一算。 2
10 -（6 - 2）= 6
小学数学一年级下册
23 - 8 - 2 = 13 17
课堂练习
还剩几个 ？
新知探究
小学数学一年级下册
10 – 2 - 3 = 5 85
5
8
新知探究
小学数学一年级下册
2 + 3 = 5（颗) 10 - 5 = 5 (颗）
5
5
新知探究
小学数学一年级下册
思考： 10 - 5 = 5 (颗）
可以列成一个式子吗？
10 – 2 + 3 = 11 8 11
10 - （ 2 +）3 = 10 - 5 =5
我是小括 号，有我 先算我！
一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
新知探究
小学数学一年级下册
13 - 4 + 5 = 14
7+7-6= 8
9
1
4 13 -（ 4 + 5 ) = 4 7 + ( 7 - 6 ) = 8
9
1
新知探究
小学数学一年级下册
12－5＋4＝ 11
7
12－(5＋4)＝ 3
一 下数 学
讲师：
2021年1月7日
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
4 课堂小结
013
学而时习之，不亦说乎