生理学教学大纲
（供临床、护理、口腔专业本科学生用）
一、前言
生理学是研究正常机体生命活动规律的科学，是重要的医学基础理论课之一。通过学习生理学，使学生掌握和了解人体生命活动规律的基础知识和基本理论，为学习医学专业的其他后继课程奠定基础。生理学共128学时，其中理论课72学时，实验课56学时。
二、课程内容和要求
第一章绪论
目的要求：
1．了解生理学研究的内容。掌握机体内环境和稳态的概念。
2．掌握人体功能活动的主要调节方式。
3．了解人体功能自动调控中反馈调节机制的重要意义。
教学内容：
生理学的研究的任务，生理学研究的三个水平。机体内环境与稳态。机体生理功能的调节，神经调节、体液调节和自身调节。体内的控制系统。
学时：2
第二章细胞的基本功能
目的要求：
1．掌握细胞膜物质转运的方式和原理；细胞膜的跨膜信息传递的方式和机制；静息电位和动作电位的形成；兴奋传导和传递的原理；兴奋－收缩耦联和收缩的机制。
2．了解细胞膜的构成；肌肉收缩的力学分析。
教学内容：
细胞膜的结构概述，物质的跨膜转运。细胞的跨膜信号转导。静息电位和动作电位的概念及其产生机制。兴奋的引起和兴奋的传导机制。神经-肌肉接头处的兴奋传递。骨骼肌细胞的微细结构。骨骼肌的收缩机制和兴奋-收缩耦联。骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。平滑肌的结构和生理特性。
学时：8
第三章血液
目的要求：
1．掌握血液的组成和理化特性；生理性止血。
2．掌握血细胞生理。
3．了解血型和输血原则
教学内容：
血液与内环境的演化。血液与内环境稳态。血量。血液的组成及其理化性质。红细胞的数量形态和功能。血细胞比容。红细胞生成的调节。白细胞生理。血小板生理。血细胞的破坏。血液凝固。抗凝系统的作用。纤维蛋白溶解。表面激活与血液的其他防御功能。血小板的止血功能。
学时：4
第四章血液循环
目的要求：
1．掌握心肌生物电、心肌特性与心脏的射血功能。
2．了解各类血管的功能特点以及血流动力学的概念。
3．掌握动脉血压形成的原理及影响因素；微循环的生理功能以及心血管活动的调节。
教学内容：
心肌的泵血功能：心动周期与心率；左心室的射血和充盈过程；心动周期中心房压力的变化；心房和心室在心脏泵血活动中的作用；心脏的输出量、射血分数；心脏做功量；心脏泵功能的调节；心脏泵功能的储备。
心脏的生物电现象和生理特性：工作细胞的跨膜电位及其形成机制；浦肯野细胞跨膜电位及其形成机制；窦房结细胞的跨膜电位及其形成机制；心肌细胞的跨膜离子流；心肌细胞的类型。心肌的兴奋性；心肌的自动节律性；心肌的传导性和心脏内兴奋的传导；离子对心肌生理特性的影响；自主神经对心肌生物电活动和收缩功能的影响。
血管生理：各类血管的功能特点；血流量、血流阻力和血压；动脉血压的形成、正常值以及影响动脉血压的因素；动脉脉搏；中心静脉压的概念、正常值及其临床意义；重力对静脉压的影响；静脉回心血量及其影响因素；微循环的组成；毛细血管血压；组织液的生成及其影响因素；淋巴液的生成和回流。
心血管活动的调节：神经调节（心血管的神经支配，心血管中枢、颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射，颈动脉体和主动脉体化学感受性反射）；体液调节（肾素-血管紧张素系统，肾上腺素与去甲肾上腺素，血管升压素）；局部血流调节，动脉血压的长期调节。
器官循环：冠脉循环；肺循环；脑循环。
学时：12
第五章呼吸
目的要求：
1．了解呼吸的概念，呼吸的三个环节，肺通气的结构和功能。
2．掌握肺通气、肺换气的原理；气体在血液中运输的形式；呼气节律的产生和呼吸运动的调节。
教学内容：
呼吸的概念和呼吸的三个环节；呼吸道的主要功能，肺通气的动力；肺通气的弹性阻力；非弹性阻力；呼吸功；基本肺容积和肺容量；肺通气量；气体交换原理；气体在肺的交换过程及影响肺部气体交换的因素；气体在组织中的交换；气体在血液中的运输；下位脑干的呼吸中枢，呼吸节律形成的假说；肺牵张反射；呼吸肌的本体感受性反射，防御性呼吸反射及其它与呼吸有关的反射；化学感受器的功能特点；动脉血中化学成分对呼吸运动的调节；周期性呼吸。
学时：6
第六章消化和吸收
目的要求：
1．掌握消化和吸收的概念，消化的两种形式，消化道平滑肌的电生理特性。
2．掌握食物在胃内和肠内的消化过程。
3．了解消化道的神经支配；唾液的分泌及作用。
教学内容：
消化和吸收的概念，化学性消化和机械性消化的概念；消化道平滑肌的一般生理特性及电生理特性；消化腺的分泌功能，胃肠激素作用，脑肠肽的概念；口腔内消化；胃液分泌及调节，胃的运动和排空及其调控；胰液、胆汁的分泌和调节，小肠液的分泌，小肠的运动形式及调节，回盲部括约肌的功能，大肠内消化；吸收过程概述，小肠内主要营养物质的吸
收。
学时：6
第七章能量代谢和体温
目的要求：
1．了解机体能量代谢的测定原理。掌握影响能量代谢的主要因素，机体的产热和散热过程，掌握基础代谢的概念。
2．掌握体温的概念及其正常变动，了解体温相对稳定的机制。
教学内容：
能量代谢的概念，直接测热法，食物的热价，食物的氧热价，呼吸商，尿氮测定，非蛋白呼吸商，耗氧量与二氧化碳产量的测定方法，临床应用的简单方法，能量代谢率的衡量标准，影响能量代谢的几个因素，基础代谢；体温及体温的正常变动，机体与环境之间的能量交换，体温调节。
学时：4
第八章尿的生成和排出
目的要求：
1．掌握肾小球的滤过功能；肾小管和集合管的物质转运功能；尿生成的调节；排尿反射。
2．了解肾脏的功能解剖和肾血流量；尿液的浓缩和稀释；清除率。
教学内容：
肾的功能解剖，肾血液循环的特征，肾小球的滤过功能，肾小管与集合管的转运功能，尿液的浓缩和稀释，肾尿生成的调节，血浆清除率的概念和计算方法，测定血浆清除率的理论意义，膀胱与尿道的神经支配，排尿反射。
学时：6
第九章感觉器官
目的要求：
1．了解感受器的概念。掌握感受器的一般生理特性。
2．掌握视觉和听觉的感受原理。
3．了解前庭器官的感受功能节其他感受器的功能。
教学内容：
感受器、感觉器官的定义和分类，感受器的一般生理特性，眼的调节，简化眼和视敏度，瞳孔和瞳孔对光反射，视网膜的结构特点，盲点，视网膜的两种感光换能系统，视紫红质的光化学反应及其代谢，视杆细胞外段的超微结构和感受器电位的产生，视锥系统的换能和颜色视觉，明适应和暗适应，视野，鼓膜和中耳听骨链的增压效应，咽鼓管的功能，声音的骨传导，耳蜗的结构要点，基底膜的振动和行波理论，耳蜗的生物电现象，前庭器官的感受装置和适宜刺激，前庭反应和眼震颤。
学时：4
第十章神经系统
目的要求：
1．了解中枢神经元联系的方式；兴奋在反射弧中枢部分传布的特性；中枢神经系统的感觉功能和脑的高级功能。
2．掌握突触传递的原理；中枢神经系统对躯体运动和内脏活动的调节功能。
教学内容：
神经纤维传导的特征，神经纤维传导的速度；神经纤维的轴突运输；经典的突触概念；
