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本科教学⼯作合格评估专家重点考察的⽅法及内容主要考察⽅法5种：实地考察、听课、座谈会、⾛访、查阅资料。
主要考查内容：（1）实地考察。
考察学校的各类基础设施，包括图书馆及场所、体育馆、⽹络中⼼、⼯程训练中⼼、实验室、实训中⼼、教学楼、⾷堂、学⽣宿舍等。
通过实地考察全⾯了解学校各⽅⾯的情况。
除有计划地参观考察外，专家还会随机查看学⽣晨读、上晚⾃习、社团活动等情况。
（2）听课。
听课的⽬的是了解课堂教学（包括实验教学）情况，对教师、学⽣、课堂、教学内容、教学⽅法、学风等教学第⼀线的实际状况有感性认识。
专家进校后要随机听不同类型的课程，如公共基础课、专业基础课、专业课、实验课；要听不同类型教师的课，如⽼、中、青教师，教授、副教授、讲师和其他教师等。
还会查看课程教学⼤纲、教案等相关材料。
（3）座谈会。
专家针对需要了解的内容拟出专题，根据专题要求组织不同的⼈员参加。
例如，学科专业建设、教学质量监控体系的运⾏、实践教学环节和实验室⼯作、教学经费及其使⽤、对学校教学质量的评价等。
也可以召集不同类型⼈员参加的座谈会，如⽼教师、中青年教师、实验室⼯作⼈员、教学管理⼲部、学校督导组、不同专业不同年级的学⽣等。
（4）⾛访。
⾛访各教学单位和相关职能部处，深⼊了解学校各教学单位的教学条件、师资⽔平、教学状态、质量监控以及学校办学指导思想、教学中⼼地位、政策制度执⾏情况等重要信息。
（5）查阅资料。
随机调阅学⽣毕业论⽂、试卷、作业、课程设计、实验报告、实习报告等。
对于毕业论⽂和试卷要按照教育部制定的标准给出评价等级。
查阅学校汇集整理出的各⽅⾯资料，如，各项指标的评估依据及其⽀撑材料和补充说明、各类教学⽂件、会议记录、统计报表等。
专家安全检查管理制度
是指一个组织或机构为确保专家在工作和活动中的安全，制定的一套规范和程序。
下面是一个例子：
1. 安全责任：组织或机构设立专门的安全职能部门，负责全面负责专家安全工作的协调和监管。
2. 安全培训：组织或机构开展专家安全培训，包括但不限于紧急疏散、火灾防护等方面的培训。
3. 安全交底：在专家入职或活动开始前，组织或机构向专家详细介绍安全制度、安全责任和安全措施，并要求专家遵守和执行。
4. 安全控制：组织或机构对专家进出场所进行身份验证，确保专家和必要的设备符合安全要求。
5. 安全检查：组织或机构定期进行安全检查，评估专家安全管理制度的实施状况，发现问题并及时纠正。
6. 安全演练：组织或机构定期组织专家参与安全演练，提高专家应急处理和自救能力。
7. 事件报告和处理：组织或机构设立专门的事件报告和处理机制，及时收集、报告和处理专家安全事件，确保专家的安全和权益。
8. 整改和改进：组织或机构根据安全检查和事件报告的结果，及时进行问题整改和制度改进，提升专家安全管理水平。
以上仅为一个例子，具体的专家安全检查管理制度需要根据组织或机构的实际情况进行制定和完善。
XXXX学院本科教学审核评估专家考察走访实验室工作方案根据《XXX本科教学工作审核评估实施方案》(XX党发2018[56]号)文件精神，我校将于2018年11月12日至14日接受本科教学工作审核评估,为做好审核评估专家对我院实验室的考察走访工作，制定本方案。
一、主题原则主题：以评促建、以评促改、以评促管、平键结合、重在建设；原则：围绕教学、彰显特色，高效有序、精准流畅。
二、组成人员总协调：张厘组长：李想（接待引导员）记录员：田美婷参与成员：见附表1三、工作职责落实审核评估专家现场考察方案，设计专家考察路线，引导专家考察；负责专家考察走访实验室协调工作；负责实验室人员的培训与指导。
具体任务：1、制定并细化评估专家到学院现场考察走访实验室工作方案，提供专家考察路线，具体标明专家考察实验点名称、地点、性质、功能和任务，确定考察起始点、中间点和终止点；2、院内实验室工作人员在实验大楼门口迎接专家，负责考察实验室的讲解、答疑、演示和资料查看，考察专家的接待引导员明晰专家考察路线，导引专家进入考察过程，随时向各考察点通报行程，提示专家下一个要进入的考察点，接到提示的实验室立刻进入接待状态；记录员做好专家考察实验室过程中提出的问题、要求、建议。
3、负责协调导引专家的实验室现场考察工作，落实各考察点的工作人员，建立各考察点之间的联络与应急机制，保障实验室资料的调阅与传输工作，确定实验室讲解人员及培训、讲解词起草；4、负责实验室设备调试、保养、运行等工作，整理实验教学资源、管理制度文件、实验室开放、设备使用及维护记录等原始资料；5、完成学院考察现场的环境布置和氛围营造，负责实验室环境及文化建设，彻查实验室安全隐患，严控实验室安全事故，完善各项安全保障措施和安全应急预案，保障考察路线沿途的环境卫生，组织落实实验室人员的培训。
四、注意事项1、所有实验室工作人员必须在现场陪同考察，须派专人作为接待引导员迎接专家组；各实验室必须安排接待人员接待专家走访考察，接待人员要精神饱满，衣帽整洁，统一着装实验工作服，以主人翁精神，做好实验室专家考察接待工作；2、各实验室的门和照明灯必须在专家进入前全部打开；各考察点负责人和实验室工作人员的联系电话在专家进校后必须保持24小时开机，不得关机或拒接工作领导小组的电话；4、各实验室安排1至3名讲解员，务必提前准备好该实验室的讲解稿（讲解内容包括：实验室名称、设备情况、开设的课程及实验项目情况等），讲解员做好讲解工作，认真回答专家提问；如需要讲解多间实验室的老师，请在低楼层讲解完后到高楼层实验室继续进行讲解。
合格评估专家工作手册是为参与合格评估的专家提供指导和参考的工具。
以下是一个合格评估专家工作手册的内容：第一部分：介绍1.手册的目的和用途：明确手册的目的和用途，为专家提供指导和参考。
2.合格评估的定义和重要性：简要介绍合格评估的定义、目的和重要性，为专家提供背景信息。
3.手册的使用对象：明确手册的使用对象，如评估专家、评估机构等。
第二部分：合格评估基本知识1.评估的基本流程：介绍合格评估的基本流程，包括评估准备、现场评估、评估结果汇总和反馈等阶段。
2.评估指标和方法：介绍合格评估的指标和方法，包括评估标准、评估工具、评估指标权重等。
3.评估数据采集和分析：介绍合格评估数据采集和分析的方法，包括问卷调查、实地考察、数据整理和分析等。
第三部分：专家职责和工作要求1.专家的职责和任务：明确专家的职责和任务，包括参与现场评估、审核材料、提出意见和建议等。
2.专家资格和要求：介绍专家的资格和要求，包括专业背景、工作经验、职业道德等。
3.专家工作流程和规范：明确专家工作流程和规范，包括评估准备、现场评估、报告编写等。
第四部分：现场评估技巧和方法1.现场评估流程：介绍现场评估的流程，包括与被评估单位沟通、实地考察、访谈等环节。
2.评估方法和技巧：介绍现场评估的方法和技巧，包括观察法、访谈法、问卷调查法等。
3.特殊情况处理：针对特殊情况的处理方法，如遇到矛盾和争议时的处理方式等。
第五部分：评估结果处理和应用1.评估结果汇总和分析：介绍如何对现场评估结果进行汇总和分析，为后续反馈和应用提供依据。
2.反馈和应用：介绍如何将评估结果向被评估单位进行反馈和应用，促进被评估单位的改进和提高。
3.保密和诚信要求：强调保密和诚信要求，确保专家在工作中不泄露任何机密信息。
第六部分：其他注意事项1.工作纪律和道德要求：强调专家的工作纪律和道德要求，确保专家在工作中遵守相关法律法规和规定。
2.安全保障措施：提供安全保障措施的建议，如防范疫情措施、安全交通保障等。
专家安全检查管理制度一、总则为加强对安全生产工作的监督和检查，提高安全生产管理水平，确保人员和财产的安全，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有生产经营活动的安全检查管理工作。
三、安全检查责任1. 公司领导层（1）负责安排安全检查工作，制定安全生产目标和计划，确保安全检查工作的顺利进行。
（2）定期汇报安全检查情况，及时研究解决安全生产中存在的问题。
2. 安全检查部门（1）组织制定安全检查计划和方案，指导和监督各部门的安全检查工作。
（2）对公司的安全生产状况进行全面、系统的检查，发现问题及时提出整改意见。
3. 各部门负责人（1）组织部门内的安全检查工作，确保全员参与，全方位排查隐患。
（2）对检查结果进行汇总和整理，及时汇报给安全检查部门。
四、安全检查内容1. 安全生产设施和设备的检查（1）对公司的生产设施和设备进行定期检查，确保设施设备正常运转。
（2）对设施设备的安全使用、维护和保养进行培训和督促。
2. 生产作业场所的安全检查（1）对生产作业场所进行环境检查，确保工作场所的安全性。
（2）对作业过程中存在的安全隐患进行排查和整改。
3. 人员安全保障的检查（1）对员工个人防护用品的配备和使用情况进行检查。
（2）对员工的安全培训进行记录和定期复核。
4. 应急救援措施的检查（1）检查公司的应急救援预案和措施并定期组织演练。
（2）对应急设施的保养和完善进行监督和督促。
五、安全检查流程1. 制定检查计划安全检查部门根据公司实际情况制定安全检查计划，明确检查时间、内容和检查对象。
2. 实施检查安全检查部门组织各部门负责人和检查人员按照计划进行检查，对发现的问题及时记录并提出整改建议。
3. 检查总结安全检查部门对检查结果进行总结和整理，向公司领导层进行汇报，并制定整改方案。
4. 整改落实各部门负责人根据安全检查部门的整改建议，立即进行整改并在规定时间内完成整改工作。
5. 安全稽查安全检查部门定期对各部门的整改情况进行稽查，确保整改工作到位并有效。
外出考察学习工作方案一、考察目的为了学习借鉴先进经验，拓宽工作思路，提升工作水平，推动本单位各项工作的创新发展，特组织此次外出考察学习活动。
二、考察主题本次考察学习的主题为“探索创新发展模式，提升工作效能与质量”。
三、考察时间具体出发日期至具体返程日期，共计X天。
四、考察地点详细列出拟考察的地点五、参与人员列出参与考察的人员名单及职务六、组织领导成立外出考察学习领导小组，负责整个考察学习活动的组织、协调和指导工作。
组长：组长姓名及职务职责：全面负责考察学习活动的统筹安排，协调解决考察过程中的重大问题。
副组长：副组长姓名及职务职责：协助组长做好考察学习活动的组织管理工作，负责与考察单位的沟通联系，制定详细的考察行程安排。
成员：成员姓名及职务职责：按照考察学习的要求，认真学习先进经验，收集相关资料，撰写考察报告。
七、前期准备1、收集资料通过网络、书籍等渠道，收集考察地点相关单位的基本情况、工作成果、特色亮点等资料，为考察学习做好充分的知识储备。
2、制定行程与考察单位进行沟通协调，确定具体的考察时间、行程安排和交流内容，制定详细的考察日程表。
3、准备物资准备必要的考察工具，如笔记本、相机、录音笔等；准备相关的文件资料，如本单位的介绍材料、交流提纲等；准备好个人生活用品和常用药品。
4、组织培训对参与考察的人员进行培训，明确考察目的、任务和要求，强调考察纪律和注意事项。
八、考察内容1、工作机制与管理模式深入了解考察单位的工作机制、组织架构、管理制度和运行模式，学习其在优化工作流程、提高工作效率方面的成功经验。
2、业务创新与发展重点考察考察单位在业务领域的创新举措和发展成果，包括新产品研发、新技术应用、新市场开拓等方面的经验和做法。
3、团队建设与人才培养学习考察单位在团队建设、人才培养、激励机制等方面的先进经验，了解其如何打造高素质的专业团队。
4、文化建设与社会责任了解考察单位的企业文化建设情况，学习其在塑造企业形象、增强企业凝聚力方面的有效措施；同时关注其在履行社会责任方面的实践和成果。
专家安全检查管理规定
一、总则
为了保障专家在工作中的安全，规范专家安全检查工作的管理和实施，根据公司安全管理制度，制定本规定。
二、适用范围
本规定适用于公司的专家安全检查工作。
三、安全检查的内容和方法
（一）安全检查的内容
1.办公场所的安全设施及设备；
2.办公场所的用火用电安全设施；
3.专家出行安全；
4.其它安全管理要求。
（二）安全检查的方法
1. 专家安全检查应当由公司安全管理部门统一组织，安排专
业技术人员进行检查；
2. 安全检查采用不定期抽查和定期检查相结合的方法;
3. 对于发现的问题和缺陷，安全管理部门应当及时向公司领导报告，并制定整改措施。
四、专家安全教育和培训
公司应当定期组织专家安全教育和培训。
具体内容包括：
1.办公场所安全设备的使用方法；
2.灭火器的使用方法；
3.火灾、燃气泄漏等应急处理方法；
4.出行安全知识；
5.其它安全知识。
五、工作考评
公司应当将专家的安全检查和培训情况列入工作考评的内容，对专家按照一定比例进行奖惩。
六、违规处理
对于发现的专家安全违规行为，按照公司安全管理制度相关规定进行处理，包括警告、撤销专家资格等处罚。
七、附则
本规定由公司安全管理部门负责解释。
本规定自发布之日起生效。
第1篇一、基本素养与职业理解1. 请您简要介绍一下自己，包括您的教育背景、工作经历以及个人特长。
2. 您认为作为一名医院专家，应该具备哪些基本素养？3. 您如何看待医院专家在医疗团队中的角色和责任？4. 您认为医院专家在临床实践中应该具备哪些能力？5. 您如何看待医患关系？如何处理医患矛盾？6. 您认为医院专家应该如何平衡工作与生活？7. 您如何看待医院专家在医德医风建设中的作用？8. 您如何看待医院专家在推动医院科技创新方面的责任？二、专业知识与技能1. 请您谈谈您在专业领域的研究方向和成果。
2. 您如何判断一个病例的诊断和治疗方案是否合理？3. 您在临床实践中遇到过哪些棘手的病例？是如何解决的？4. 您如何看待医学新技术、新方法在临床实践中的应用？5. 请您举例说明您在临床实践中如何运用专业知识解决实际问题。
6. 您如何看待医学伦理在临床实践中的重要性？7. 您在临床实践中如何保证患者的隐私和权益？8. 您如何看待医院专家在学术交流与合作中的作用？三、团队协作与沟通能力1. 请您谈谈您在团队协作中的优势和不足。
2. 您如何与同事、上级和下级进行有效沟通？3. 您在团队中遇到过哪些沟通难题？是如何解决的？4. 您如何看待医院专家在团队建设中的作用？5. 您如何处理团队内部的合作与竞争关系？6. 您在团队中如何发挥自己的专业优势，为团队创造价值？7. 您如何看待跨学科、跨领域的合作？8. 您在团队中如何发挥领导作用，带领团队共同进步？四、领导力与创新能力1. 您如何看待医院专家在领导力方面的作用？2. 您如何激发团队成员的积极性和创造力？3. 您在临床实践中如何进行创新？4. 您如何看待医院专家在推动医院创新发展中的作用？5. 您如何处理创新过程中的风险和挑战？6. 您在团队中如何进行创新实践，推动医院发展？7. 您如何看待医院专家在培养年轻人才方面的责任？8. 您在临床实践中如何培养和传承医学知识？五、应急处理与心理素质1. 请您谈谈您在临床实践中遇到的突发事件及其处理方法。
工程考察制度一、目的与原则工程考察制度的目的在于通过定期和不定期的考察活动，全面了解工程项目的实施情况，包括工程质量、安全生产、环境保护、合同履行等方面。
考察工作应坚持公正客观、实事求是的原则，确保信息的真实性和有效性。
二、组织结构考察工作应由专门的考察团队负责，团队成员应包括项目管理、技术、质量、安全等方面的专业人员。
考察团队直接对项目负责人或公司管理层负责，并定期提交考察报告。
三、考察内容1. 工程质量：检查工程是否符合设计要求和规范标准，是否存在质量问题，如材料使用不当、施工方法错误等。
2. 安全生产：检查现场是否严格执行安全生产规定，是否有安全隐患，如违规操作、安全防护不足等。
3. 环境保护：检查施工现场是否遵守环境保护法律法规，是否有污染行为，如噪音超标、废弃物乱排等。
4. 合同履行：检查合同双方是否按照合同约定履行职责，是否存在违约行为。
四、考察方式考察方式应结合定期检查和不定期抽查，以确保考察工作的全面性和有效性。
定期检查应按照项目进度计划进行，不定期抽查则根据项目实际情况随机进行。
五、考察程序1. 制定考察计划：根据项目进度和实际情况制定详细的考察计划。
2. 实施考察：按照计划开展现场考察，记录考察情况。
3. 形成考察报告：整理考察资料，形成书面考察报告。
4. 反馈与整改：将考察报告反馈给相关单位和个人，要求其对存在的问题进行整改。
5. 跟踪复查：对整改情况进行跟踪复查，确保问题得到妥善解决。
六、责任与义务所有参与工程项目的单位和个人都应当配合考察团队的工作，如实提供所需信息和资料。
考察团队成员应当认真履行职责，保证考察工作的质量和效率。
七、附则本制度自发布之日起实施，由项目管理部门负责解释。
如有与国家法律法规相抵触的地方，以国家法律法规为准。
渭南职业技术学院评估期间学生注意事项专家评估期间，学生良好的精神风貌和文明素养是教学评估的重要得分点。
学生的一言一行都是专家考察的判断标准。
因此，专家评估期间，学生们应该把自己最优秀的一面展示给专家。
为此，我们将评估期间学生与评估专家接触的可能场合整理出来，罗列了这些场合学生应注意的有关事项。
（例如，早起晨读、早锻炼、上课不迟到、不带早餐进教室、上课集中精力、积极参加体育活动和课外活动、晚自习；不在教室等公共场所谈恋爱或有其它不文明举止；见到专家要举止得体，回答专家问题要有礼貌，并把握好分寸。
）一、学生与评估专家接触的10个场合：1.专家到教室听课；2.专家召开学生座谈会；3.专家到学生食堂就餐；4.专家抽测学生；5.专家参加素质教育展示；6.专家察看学生宿舍；7.专家察看学生早操、晚自习；8.专家到运动场察看学生体育活动；9.专家察看学生社团活动；10.校园内与专家路遇等场合。
二、专家听课时应注意的事项1．专家听课时，学生要提前15分钟到教室做好准备，并关闭手机。
2．专家进教室时，全体学生要鼓掌欢迎。
端正坐姿静侯听课。
上课铃响后，教师宣布“上课“，班长喊“起立”，所有学生集体起立，老师鞠躬并说“请坐”，学生落座，老师开始授课。
3．上课时，要坐正，认真听讲、作笔记，积极回答回应老师提出的问题，做到师生互动，气氛活跃，秩序井然。
4．课间要轻声漫步礼让，切忌疯打吵闹，或爬在桌子上。
可走出教室活动与同学轻声交流，也可主动跟专家或老师交流。
与专家交流或接受专家课堂问卷调查时，要注意维护学校声誉。
课间要帮助老师擦黑板。
听课“六要六不要”“六要”：课前要帮助老师擦净黑板；课前要备好课本学习资料；上课前要起立向老师致敬；课上要认真听讲勤记笔记；课间休息要轻声慢步礼让；课后要主动关电关窗关门。
“六不要”：不迟到早退不旷课；不带食物进入教室；不做无关上课的事；不在课桌上乱涂刻；不穿拖鞋进入教室；不要随意丢弃垃圾。
