(种子的结构)

种子的结构大班科学教案一、引言：种子的结构与功能种子是植物生命周期的重要组成部分，它承载着植物的遗传信息，并通过孕育新的个体维持种类的延续。

种子的结构和功能由多个部分组成，包括种皮、胚乳和胚等。

种子不仅具有保护胚胎的功能，还能够在适宜条件下进行萌发和生长，进一步发展成为新的植物个体。

本文将详细介绍种子的结构与功能，并根据大班科学教学的需求，提供一份适合的教案。

二、种子结构的主要组成部分1. 种皮：种子的外层，通常坚硬且具有保护作用。

种皮可以保持胚胎和胚乳的湿度，同时防止外界因素对种子的伤害。

种皮的颜色和形状因植物的不同而各异。

2. 胚乳：种子内胚胎周围的组织，主要储存植物营养物质。

胚乳提供给胚胎所需的能量和营养物质，在种子萌发的初期起到重要的作用。

不同植物的胚乳含量和组织结构也有所不同，如豆类植物的种子中含有丰富的蛋白质，而谷物的种子则以淀粉为主要成分。

3. 胚：种子内的胚胎，包括幼芽和种子的极端部分。

胚胎通常由胚轴和胚叶组成。

胚轴是胚胎的主要部分，它可以发展成植物的根、茎和叶。

而胚叶是胚胎的第一个叶片，也是植物营养物质的储存器。

三、种子的功能1. 保护：种皮作为种子的外层，可以保护胚胎和胚乳免受外界环境的伤害，如温度变化、干旱、虫害和机械压力等。

种皮同时还可以防止微生物的侵入，保证种子的安全发育。

2. 萌发：在适合的条件下，种子可以开始发芽并成长为新的植物个体。

种子内的胚胎通过充分吸收水分和养分，激活代谢活动，从而出现胚根、胚轴和胚叶等结构，开始生长。

种子的萌发过程还涉及到一系列生理和生化反应，如呼吸、有氧呼吸和光合作用等。

3. 散布：种子的结构也与植物的散布方式有关。

有些种子可以靠风力传播，种子上具有带状附属物，使得种子在风中可以远距离飞行。

还有一些种子通过动物传播，例如附着在动物身上，或者被动物吞食后再通过粪便排出，使得种子到达新的生境并发芽生长。

四、教学目标与内容教学目标：1. 了解种子的结构和功能，认识种子在植物生命周期中的重要性；2. 观察和描述不同种子的外观特征，理解种子的多样性；3. 发现和理解种子的散布方式，认识散布与植物种类和生态环境的关系。

《种子的结构》教案_教师资格面试初中生物一、教学目标1．说出玉米和菜豆种子的结构。

2．通过动手分解种子并结合结构挂图观察种子内部结构，提高归纳总结的能力。

3．建立起知识与生活间的联系，提高对生物学科的兴趣。

二、教学重难点【重点】种子的结构。

【难点】胚乳的功能。

三、教学过程（一）新课导入情境导入，多媒体播放农民从春种到秋收的图片，提问：能否用一句古诗来形容?（春种一粒粟，秋收万颗子。

）追问：农民种下的是种子，收获的粮食也是种子，种子又有什么结构呢?进而导入新课。

（二）新课教学1．种子的结构（1）菜豆及玉米种子的外部结构教师给每组分发浸软的玉米、菜豆种子，引导学生观察其外形并画出轮廓。

学生板书演示。

引导学生用镊子拨开菜豆种子的外皮并观察，教师补充讲解外皮是种皮，能够保护内部结构，里面闭合的结构是子叶，能提供营养物质；引导学生尝试用镊子拨开玉米种子外皮，教师讲解，玉米外皮难以拨开，因为是果皮和种皮愈合一起而成，对种子同样具有保护作用。

（2）菜豆种子的结构请学生用刀片分开两片子叶，用放大镜结合教师呈现的菜豆种子结构挂图观察并思考，菜豆种子内部还有什么结构?学生自主回答。

（胚芽、胚轴、胚根。

）教师补充讲解胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，对种子的生长发育具有重要作用。

（3）玉米种子的结构请学生用刀片从种子中间纵向切开，在剖面滴加碘酒，提问：发现了什么?由此有什么猜想?学生自主回答。

（变蓝，富含淀粉。

）教师补充讲解，变蓝的结构是胚乳，富含淀粉，能为种子提供营养物质。

教师呈现玉米种子结构的挂图，引导学生结合种子观察并提问，玉米种子还有哪些结构?（胚芽、胚轴、胚根、子叶。

）请学生黑板前连线。

学生板书演示。

2．单双子叶植物引导学生阅读课本，提问：区分单双子叶植物的依据是什么?小组讨论。

（通过观察子叶的数目，有两个子叶的是双子叶植物，有一个子叶的是单子叶植物。

）（三）巩固提升画出菜豆及玉米种子的结构示意图并标注。

（四）课堂小结师生共同总结。

种子的组成：种皮（外种皮、内种皮）、胚、胚乳胚的结构：胚芽、胚根、胚轴、子叶种皮的外形及附属物：种脐、种阜、种孔、假种皮种脐：是种子成熟后从种柄或胎座上脱落后留下的疤痕。

伞形科和大多十字花科植物的种脐位于种子先端，豆科的种脐位于侧面，菊科、胡桃科、蓼科的种脐在种子基部。

它是种子形成过程中，植株向种子输送营养的唯一通道。

种阜：一般是指种子发芽孔附近的小突起，严格地说只限来自胚珠珠孔附近的珠被细胞的突起，如大戟科（Euphorbiaceae）的几个种（如蓖麻Ricinus co－mmunis)。

在包围胚珠的两层珠被中，外珠被珠孔附近的细胞增殖，形成1—2个种阜。

木本卡利亚(Careyaarborea)此部位发育显著，从珠孔向合点侧增大，包围胚珠在外观上与种皮相似，但发生上起源点不同。

种孔：是由胚珠上的珠孔发育而形成的，为种子萌发时吸收水分和胚根伸出的部位。

假种皮：某些种子外覆盖的一层特殊结构。

常由珠柄或珠托发育而成，多为肉质，色彩鲜豔，能吸引动物取食，以便於传播。

见於红豆杉类（yew）、肉豆蔻（nutmeg）及竹芋科（arrowroot family）、酢浆草属（oxalis）植物及蓖麻（Castor-oil plant）。

肉豆蔻的假种皮称肉豆蔻乾皮，可用於调味。

9. 种子的类型：双子叶有胚乳种子、双子叶无胚乳种子、单子叶种子双子叶有胚乳种子：这类种子的结构以蓖麻种子为例加以说明。

蓖麻种子的种皮坚硬光滑、具花纹。

种子的一端有海绵状突起，称为种阜，由外种皮延伸而成，有吸收作用，利于种子萌发。

种胚被种阜遮盖，种脐不甚明显。

在种子的腹面中央，有一长条状隆起，称为种脊，其长度与种子几乎相等。

剥去种皮可见到白色胚乳。

胚乳占种子体积的大部分。

内含大量的脂肪。

胚包藏于胚乳之中，其两片子叶大而薄，上面有显着脉纹。

两片子叶的基部，有很短的胚轴，连接胚芽、胚根和子叶，胚轴上方是胚芽，下方是胚根，蕃茄的种子也属于双子叶植物有胚乳种子。

种子知识点总结一、种子的结构种子是植物的繁殖器官，它由胚珠发育而成，并带有一定数量的营养组织。

一般来说，种子的结构由种皮、胚乳、胚和胚轴组成。

种子的结构对种子的生长发育和萌发有着重要的影响，不同植物种子的结构也存在差异。

1. 种皮：种子外部的表皮，起到包裹和保护种子内部组织的作用。

种皮的结构和形态对种子的贮藏和萌发有重要影响。

2. 胚乳：种子内部的主要储藏组织，贮存着植物胚胎发育所需的养分和水分，对种子的贮藏和萌发起着关键作用。

3. 胚：种子内形成的新生植物胚胎，它是种子生长发育的关键部分，对种子的萌发起着决定性作用。

4. 胚轴：连接胚和种子的组织，起着支持、传递养分和水分的作用，对种子的生长发育有着重要的影响。

二、种子的形成过程种子的形成是植物生长发育过程中的重要阶段，它包括花粉萌发、授粉、受精、胚胎发育和种子发育等多个阶段。

在这一过程中，植物需要依赖花粉、雄蕊、雌蕊、子房等生殖器官的协同作用，完成种子的形成。

1. 花粉萌发：花粉萌发是花粉在萌发管中形成萌发管并向子房内生长的过程，它是种子形成过程中的第一步。

2. 授粉：授粉是花粉与雌蕊柱头的接触和花粉粒与子房花柱部形成萌发管的过程，它是种子形成过程中的重要环节。

3. 受精：受精是授粉后，花粉萌发管与子房内的胚珠结构相接触并形成胚珠内部的核融合的过程，它是种子形成过程中的关键步骤。

4. 胚胎发育：受精后形成的受精卵通过细胞分裂和细胞分化等过程，逐渐形成胚乳和胚，从而完成胚胎的形成。

5. 种子发育：胚胎发育后，胚乳组织逐渐发育形成营养组织，并与胚形成完整的种子结构，完成种子的形成过程。

以上是种子形成的基本过程，它们决定了种子的数量和质量，同时也对种子的萌发和生长发育起着深远的影响。

三、种子的生理特性种子的生理特性包括种子休眠、萌发、生长发育等多个方面。

它们对种子的保存和利用有着重要的意义，同时也影响着植物的生长发育和产量形成。

1. 种子休眠：种子休眠是种子在成熟后处于休眠状态，这种状态下种子不会发芽。

种子的基本结构
每种种子都有一个极其重要的基本结构，就是由几个部分组成的种子的基本结构。

它
们是：种皮、种植物核、胚乳和胚芽。

种皮是种子的外壳，由薄膜或种皮细胞构成，有一定的厚度和粗糙程度，被称为种籽壳。

薄膜用于保护种子中的核和胚芽，为u进入空气中的水分、温度和光照等因素提供一
定的保护。

种植物核是种子最重要的结构，可以包含营养和基因信息，并存储有器官的分化和繁
殖的能力。

它是种子发芽的重要组成部分，是对养分的最大储存单位。

它的形状是由质板
的层状组织细胞组成，就像是一个鱼骨状的结构。

胚乳是由种植物核周围紧紧包围的一层液态物质，是种子发芽所必需的液态养分，具
有非常重要的功能。

它能够保护种子，使种子能够适应环境，并为胚芽这一组织提供营养
物质等。

胚芽是种子发芽分化出来的植物器官，形成的最初的发芽的组织也被称之为胚芽，因
为它们是植物接受营养并决定水库种植物长大的组织。

胚芽包括胚芽叶、芽须、营养细胞、吸收细胞等，在这一阶段也形成了器官的分化，其中也包括了植物叡植物的衍生组织。

八年级生物知识点：种子的结构讲解
种子的结构
1.种子由胚和种皮组成，胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。

在种子萌发过程中，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接根和茎的部位。

(2)菜豆种子与玉米种子的比较：
相同点不同点
菜豆等双子叶植物种子有种皮和胚子叶2片，无胚乳,营养物质贮藏在子叶中
玉米等单子叶植物种子子叶1片，有胚乳,营养物质贮藏在胚乳中
（二）种子的成分
1.种子的成分包括无机物和有机物两大类，无机物包括水分和无机盐，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪等。

2.各种植物种子的基本成分都一样，但不同植物的种子中，各成分的含量比例是不同的。

1.种子萌发的环境条件
(1)有了充足的水分，可以使种皮变软，胚的胚芽与胚根才能突破种皮;同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有
水的情况下，才能经转化，容易被胚吸收和利用。

(2)萌发的初期，各部分生命活动旺盛，种子不停地进行呼吸，需要较多的氧气，复杂的有机物要分解成简单的有机物以供利用。

(3)温度要适宜，若温度过低，种子吸水、种子的呼吸、有机物的转化、胚的细胞分裂等生命活动都会降低。

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种子的形态构造和分类种子是植物的繁殖和传播的一种重要方式。

它具有固定的形态和分类方式。

本文将从种子的形态构造和分类两个方面进行阐述。

一、种子的形态构造种子是由胚珠经过受精后发育而成的，它包含了胚芽、种皮和营养组织三部分。

1. 胚芽：胚芽是种子的发育中心，包括胚根、胚轴和种子叶。

胚根是从种子内部伸出的第一根根，胚轴是胚根与种子叶之间的部分，种子叶则是胚轴的顶端部分。

胚芽在种子发芽时会生长出来，形成新的植物。

2. 种皮：种皮是保护胚芽的外层，它由两层组成，外层称为种皮外壳，内层称为种皮膜。

种皮外壳通常较硬，可以保护胚芽不受外界环境的损害，同时还能防止水分的过度流失。

3. 营养组织：种子中还含有一些为胚芽提供养分的组织，如胚乳和胚乳膜。

胚乳是由胚珠的某一部分发育而成的，它富含淀粉、脂肪和蛋白质等营养物质，为胚芽提供能量和养分。

胚乳膜是胚乳的外层，起到保护和支持的作用。

二、种子的分类种子可以根据不同的特征进行分类，如种子的大小、形状、颜色等。

下面将介绍几种常见的种子分类方式。

1. 根据种子的大小：种子的大小可以分为大种子和小种子。

大种子一般体积较大，如豆类、玉米等。

小种子则体积较小，如小麦、水稻等。

2. 根据种子的形状：种子的形状多种多样，有圆形、扁平形、长条形等。

以圆形为例，如豌豆、葵花等；扁平形的有向日葵、蒲公英等；长条形的有杨树、松树等。

3. 根据种子的颜色：种子的颜色也是分类的一种方式。

有些种子颜色鲜艳，如红色的辣椒、黄色的玉米等；有些种子则颜色较暗淡，如黑豆、白花菜等。

4. 根据种子的壳硬度：种子的壳硬度也是分类的一种依据。

有些种子的壳较硬，如栗子、核桃等；有些种子则壳较软，如橙子、苹果等。

5. 根据种子的特殊结构：有些种子具有特殊的结构，如风果、翅果、坚果等。

风果一般有翅膜或绒毛，可以利用风力传播，如蒲公英、柳絮等；翅果则具有狭长的翅膜，如槭树、白蜡等；坚果则具有坚硬的果壳，如榛子、杏仁等。

1.简述种子的结构类型,解释种子的休眠现象及其原因.
答:结构:一般种子由胚和胚乳及种皮构成,有些种子具有外胚乳或假种皮.
类型:根据成熟后是否具有胚乳,将种子分为两种类型:有胚乳种子和无胚乳种子.有胚乳种子在成熟后都具有胚乳,胚乳占据种子的大部分体积,胚相对较小,大多数单子叶植物和部分双子叶植物及裸子植物的种子都是有胚乳种子;无胚乳种子在种子成熟时缺乏胚乳,因此这类种子仅有种皮和胚两部分,由于胚乳中的贮藏养料已经转移到子叶中,因此常常具有肥厚的子叶.
休眠现象:有些植物的成熟种子在适宜的条件下也不能马上萌发,而必须经过一段相对静止的时期才能萌发,这一特性称为种子的休眠. 原因:休眠是种子的一种适应(1)有的种子皮厚而坚硬阻碍了水分和空气的进入,自然状态下通过微生物的缓慢作用使种皮软化后才能萌发;(2)有的植物在种子脱离母体后,其内的胚未完全发育,有的胚虽已分化,但生理上尚未成熟,须经过一段时间完成其生理生化反应.(3)另外有些植物中,种子或果实内存在某些抑制物质,如激素有机酸和生物碱等,只有这些物质消除后期种子才能萌发.
2简述植物子叶出土与留土的关系.
答(1)出土:子叶出土植物种子在萌发时,下胚轴迅速伸长,将上胚轴和胚芽一起推出土面,结果子叶出土,幼苗在真子叶未长出前,子叶见光后会在细胞中生出叶绿体,进行光合作用,这种植物适宜浅播.
(2)留土:子叶留土植物种子在萌发时,上胚轴伸长,下胚轴不伸长,使
子叶留在土壤中,子叶作为呼吸和储藏营养物质的器官,在养料耗尽后脱落死亡这种植物适宜深播.
2011级生物技术基地郑侃。

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《种子的结构》教案《种子的结构》教案1【学习目标】：1、认识蚕豆种子和玉米种子的各部分结构；2、学会比较蚕豆种子和玉米种子结构的异同；3、初步学会解剖植物的种子。

【活动方案】：活动一：认识蚕豆种子的结构（小组合作完成）1、认识蚕豆种子的外部形态①观察蚕豆种子：蚕豆种子的外形呈形；蚕豆种子的表皮即为种皮，蚕豆种子的种皮的颜色是色，种皮对种子有作用。

②在蚕豆种子凹陷一侧的种皮,有一个黑色的疤痕,这就是种脐，请你从蚕豆种子上找出种脐的位置，并指给组内其他成员观看。

③用吸水纸吸取蚕豆种子表面的水分，用手捏一捏种子，注意观察哪边会有水流出来。

流出水的部位即为种孔。

种孔的位置在的旁边。

小组成员讨论，猜一猜种孔的作用是。

2、认识蚕豆种子的内部结构①取一粒蚕豆种子，剥掉种皮，剥开种子，对照课本125页图20-5中的后一幅图，用放大镜辨认出各部分的结构――子叶（子叶的片数是片）、胚芽、胚轴、胚根。

（注意区分胚芽和胚根，胚芽有叶状结构。

）②用铅笔在下列空白处画一个蚕豆种子的内部结构图，并标明各部分的名称。

讨论猜想：蚕豆植株的根是由发育而来的，茎和叶是由发育而成的。

③用解剖针在蚕豆种子的子叶上轻划3―5下，在划痕处滴一滴碘液，观察到的现象是。

小组合作交流猜想，在种子萌发时，子叶所起的作用是。

活动二：认识玉米种子的结构（小组协作完成）种子的结构（教案）1、观察玉米种子的外形和颜色。

（阅读材料：玉米种子外面有厚皮。

但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。

因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。

所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。

）2、（请看屏幕上的温馨提示）取一粒玉米种子，用刀片将玉米的种子从正中纵切（切法如右图所示）。

对照课本126页图20-6，通过放大镜观察，找出其各部分的结构――子叶（子叶的片数是片）、胚乳、胚芽、胚轴、胚根。

3、用铅笔在下面空白处画一个玉米种子纵切后的结构示意图，并标明各部分名称。

种子的结构教案一、引言教案主要介绍种子的结构及其重要性，通过图示和文字说明，使学生清楚了解种子的构成和作用。

二、教学目标1. 知识目标：了解种子的结构，包括种皮、胚乳和胚；2. 能力目标：通过观察和比较，掌握种子的特点和功能；3. 情感目标：培养学生对自然界的珍惜和保护意识。

三、教学过程1. 导入通过投影或板书，展示不同种类的植物种子，引发学生对种子的兴趣。

2. 学习种子的结构（1）种皮的结构- 种皮是种子的外层保护壳，通常呈棕色或黑色。

- 种皮的主要功能是保护种子免受外界环境的伤害和干扰。

（2）胚乳的结构- 胚乳是种子的主要营养来源，通常为白色或黄色。

- 胚乳的主要功能是提供能量和营养物质，以支持发芽和幼苗生长。

（3）胚的结构- 胚是种子中潜在的新生植物，包括胚轴和胚乳。

- 胚的主要功能是发芽并生长为新的植物。

3. 种子的观察安排学生小组观察不同种类的种子，并记录下观察到的种子特点。

4. 种子的重要性（1）对人类的重要性- 种子是农作物繁殖和种植的基础，为人类提供食物、纤维和其他资源。

- 种子也被用于绿化、园艺和药物研发等领域。

（2）对植物的重要性- 种子是植物繁殖的一种方式，能够确保后代的生存和传播。

- 种子能够存储营养物质和植物基因信息，帮助植物适应各种环境。

5. 总结与拓展总结种子的结构和重要性，引导学生思考种子对于植物和人类的意义，并对种子的形状、颜色和大小进行拓展。

四、教学反思本教案通过图示和文字介绍，清晰地展示了种子的结构，帮助学生理解种子的构成和作用。

同时，通过观察种子和讨论种子的重要性，培养了学生的观察力和探究精神。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，创设良好的学习氛围。

教案还可以根据学生的实际情况进行适当调整和拓展，以提高教学效果。

种子的结构教案教案标题：种子的结构教学目标：1. 了解种子的结构和组成成分；2. 理解种子的结构与其功能之间的关系；3. 能够描述种子的结构，并解释其在植物生长中的重要性。

教学准备：1. 幻灯片或教学板；2. 种子的样本；3. 显微镜；4. 教学素材：种子的结构示意图、种子切片图。

教学过程：引入活动：1. 引入种子的概念，让学生描述他们所了解的种子，并讨论种子的作用。

知识讲解：2. 展示种子的结构示意图，介绍种子的各个部分，如外种皮、种皮、胚乳、胚珠等。

3. 通过显微镜展示种子切片图，让学生观察种子的细节结构。

4. 解释种子各个部分的功能，如外种皮的保护作用、种皮的营养储存、胚乳的提供养分等。

示范与实践：5. 分发种子样本给学生，让他们观察种子的外观特征，并尝试剥离外种皮和种皮。

6. 引导学生使用显微镜观察种子切片，让他们发现胚乳和胚珠的存在。

7. 学生根据观察结果，绘制种子的结构示意图。

讨论与总结：8. 学生展示自己绘制的种子结构示意图，并进行讨论，比较不同种子的结构差异。

9. 引导学生总结种子的结构与其功能之间的关系，以及种子在植物生长中的重要性。

拓展活动：10. 鼓励学生进行更多的种子观察实验，比较不同植物的种子结构和特点。

11. 学生可以选择一种植物的种子进行深入研究，撰写一份关于该种子结构和功能的报告。

评估：12. 给学生布置一份关于种子结构的小测验，检查他们对所学知识的掌握程度。

教学延伸：教师可以引导学生进一步探索种子的萌发过程，了解种子在植物生长中的重要作用。

可以进行一些与种子萌发相关的实验，如浸泡不同种子的观察、种子的发芽率实验等。

教学提示：1. 教师在讲解种子结构时要简明扼要，避免过多的专业术语，以便学生理解。

2. 鼓励学生积极参与观察和讨论，培养他们的观察力和思考能力。

3. 在实践环节中，教师要提前准备好足够的种子样本，确保每个学生都能亲自观察和操作。