议论文写作——辩证分析说理更全面 PPT

同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子
竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的
已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？
有一则关于巴尔扎克的故事，说他看了一个小学生的作文本
后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做出了这孩子将来出息不大
的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。
优秀例文3
舍与得
中国的文字真是博大精深，就一个“舍”与“得”就 包含了无数的意义。这具有禅意的两个词“舍”与 “得”，就像是人生。人生不就是在这“舍”与“得”的 过程中悄悄度过的吗？（直接切题，点明“舍”“得”与 人生的关系）
如果有人问你，“舍”与“得”两个之间选哪一个？ 不同的人会有不同的回答。（总说“舍”“得”的多样 性）
2、运用联系的观点分析问题
任何事物都不是孤立存在的，它总是 和外界事物有着千丝万缕的联系。分析 一个问题时，就要注意它和其他有关问 题的联系。
写作中如何用联系的观点分析问题
要由所写之A（中心论点）联想到与它在 横向上有相关、类似、相对（相反）联系的B 事物。如：此与彼、我与他、个体与群体、个 别与普遍、具体与抽象、物质与精神、感性与 理性、意识与实践、主观与客观、内因与外因、 部分与整体、次要与主要之类等等。
沉底，就几乎失去了战斗力而任人宰割。这表明中国古代军人 为封建朝廷拼一辈子的命，到头来只会落个悲惨下场。即使韩 信这样侥幸从乞丐到将军的人，也只是汉高祖手中的一件“工 具”，定国安邦之后，难逃劫数，被处以极刑身亡。在国外则 不同，,只要士兵在战斗中勇往直前，建立功劳，那么就有机会 “平步青云”。当年拿破仑由普通士兵成为皇帝的史实就是证 明。所以，国际象棋中的小兵到达终点线，就立即成了“后”， 威力陡增。目标

层层递进，环环相扣
专项小结
文章采用层进式结构可以让说理更深入。层进式结构一般包括提出 问题、分析问题和解决问题几个方面的内容。在具体行文的时候，可以 灵活取舍，切忌面面俱到而蜻蜓点水。如果三个部分都需要论述，要注 意详略安排，突出重点。在本论部分进行问题分析的时候，可以采用追 问法，层层深入，环环相扣，使说理走向纵深。
专 巩项 固小 练结 习
范文典 分例 析
文章①②两个自然段第一提出问题。叙述抢盐事件，并由此及彼，联想到其他 类似现象，强化中国人喜欢抢购的特点。接着第③④两段进行了层层深入的分析。 什么中国人喜欢抢购？“一是一方面缘于早年物资匮乏造成的阴影，另一方面就缘 于对谎言的轻信。”然后作者又进一步追问，为什么老百姓容易轻信谎言？因为对 媒体公开信息不信任。为什么对媒体不信任？因为媒体报喜不报忧甚至瞒报，导致 失去了权威性和可信度。分析至此，作者再次回扣主题，“当对媒体丧失信任后， 一个明显无厘头的谎言就可能把问题无限扩大，直至造成集体性的恐慌。”最后文 章结尾⑤再次回到抢盐事件上，根据前文论述指出该怎么做：“第一应从逐步推动 信息的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。”
范 典文 例典 范例 文
⑤让人高兴的是，在面对这次食盐抢购风潮的过程中，不仅卫生、发改委等政 府部门高速反应进行辟谣。更重要的是，网络上尤其是微博中迅速形成了理性的对 抢购食盐的质疑声。这种网民自发的开放的言论，使谎言瞬间粉碎。到17日下午， 网络上已经没有扇动大家抢盐的信息，很多年轻人也纷纭打电话告知父母没必要抢 盐。相信不用等到明天，抢盐风潮就将过去。好莱坞电影里经常可以看到这样的场 景，面对状况专家大声疾呼，民众则不以为然；而在中国则是反之。我们希望中国 有一天也能出现这样的局面，政府、专家比老百姓自己更关心公众的安危，而公众 则能够坚信政府有能力保证民众的安全。而要实现这一点，第一应从逐步推动信息 的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。

六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏， 破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂 者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
…… …… 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国 也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其 土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。 …… ……
或曰：六国互丧，率赂秦耶？
曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。 故曰：弊在赂秦也。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。
与假想论敌交锋，反问质疑，与不同观点碰撞， 使自己的观点更严密，论证更深刻。
• 【例题】阅读下面的材料，按要求作文。
• 一个人迷路后，解决方案多半有三种可能， 一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人， 三是寻找自己。
也许有人会说，我们只要珍惜自己拥有的就行。但， 仅仅懂得珍惜自己拥有的就够了吗？不够，当然不够！ 若一味着眼于自我，那么又何来发展之说?其必容易流于 庸庸之辈也。因此，适当的欣赏他人，可以帮助我们砥 砺自身，使我们紧跟时代的步伐，更好地融入社会。
(自我质疑)
温故知新
回顾苏洵《六国论》，思考： 作者的论证有何特点？
Hale Waihona Puke 方法指导：第一板斧：核心概念阐释（是什么）
正反对比法：辨析核心概念，使观点内涵清晰，防止模糊化、 片面化。（厘清观点）
我所说的欣赏他人，珍视自己，并不是一味的仰望他 人，也不是只看重自己，而是两者兼顾。欣赏，也不能 视他人的一切为玉帛珍宝，而是要理性，不盲目；珍视 自己，也不可以我为尊，狂妄自大。（欣赏）
• 我们先看一篇学生不太成熟的例文片断：
• 迷失道路者的本能，是寻找和自己一样迷路了的人。有人说，迷路时寻找同样迷了路的人是 白费功夫。大家都不认识路，聚在一起互为累赘，愚蠢得很，还不如找到向导有用。

• （边列举事例，边进行分析） （从正面论证）
2021/10/10
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• 没有理性，会失去一片自由翱翔的青空. 有人言：“词圣李后主，遂变伶龙之词为 士大夫之词”，李煜或许不是一个成功的帝 王，但他绝对是个伟大的词人，“问君能有 几多愁，恰似一江春水向东流”，“流水 落花春去也，天上人间”，李煜唱遍愁情， 吟遍悲伤，他的诗词至今仍让人沉迷，但 终其一生，李煜的身影都被困锁在那帝王 的楼阁之上。他缺少了一份对自己对时事 的理性，从而将一生的光阴耗于那皇位之 上，时也、命也！
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如何写议论文？
❖ 初步感知议论文的基本结构模式：
引议 结
“引”：采用开门见山、引用名言或用一个 故事或列举生活中的现象等方法开头，引 出文章的中心论点。（中心论点必须是正 确、鲜明、符合客观规律的。）
“议”：提出中心论点后，就要用各种论据 来证明中心论点。
“结”：文章的结尾。可以重申或强调中心
论点，也可以提出希望要求，还可以用问
• （举例论证+分析论据）（从正面论证）
2021/10/10
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• 有时改变也是一种美丽。蒋丽雯、比尔盖茨 的改变是正确的，因为改变，他们演绎了不同的 精彩人生。然而翻开浩翰的历史画卷，有的人却 醉生梦死，不知变通。孔乙己，清朝末期的一个 穷酸秀才，立志过上有钱人家的生活，于是他选 中举这条道路，读死书，中状元。但是他的命并 不好，几次考试都没有，他不知改变自己这一条 路，最终落得一个悲惨的结果。
围绕分论点展开议论或抒情，并注意整体的协调。 • 论据要紧扣论点，要有说服力，选择的论据不只
是简单的堆砌，而要对论据进行恰当地分析。 • 论证方法要多样，可举例，可比喻，可对比，可
引用名言、诗歌、谚语，等多种论证方法。