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国学礼仪课程内容安排
国学礼仪课程旨在通过传授传统文化中的礼仪知识，培养学生的文化修养和道德情操，提升学生的综合素质。
下面是国学礼仪课程的内容安排：
第一讲：国学基础知识介绍
•简介国学概念及历史渊源
•国学与礼仪的关系
•国学在当今社会的意义和价值
第二讲：传统礼仪体系
•仪式礼仪的起源与发展
•传统礼仪的分类及特点
•传统礼仪对个人修养的意义
第三讲：尊师重道与孝道礼仪
•尊师重道的核心思想
•孝道在传统礼仪中的地位
•如何传承和弘扬尊师重道和孝道礼仪
第四讲：儒家仪礼观念
•仪礼在儒家思想中的地位
•仪礼对道德修养的影响
•如何在日常生活中践行儒家仪礼观念
第五讲：传统节日礼仪
•传统节日的背景及意义
•不同传统节日的庆祝仪式及礼仪
•如何在现代社会中传承和弘扬传统节日礼仪
第六讲：传统美德与礼仪
•诚信、忠孝、勤俭、谦和等传统美德的内涵及重要性
•如何通过传统美德强化礼仪修养
•传统美德在当代社会中的现实意义
第七讲：现代礼仪演变与发展
•现代社会中的礼仪现象
•传统礼仪在现代社会中的价值及挑战
•如何在当代社会中恰当应用传统礼仪
结束语
国学礼仪课程通过系统的理论讲解和实践操作，帮助学生了解传统文化中的礼仪知识，培养他们的文化素养和道德修养，引导他们树立正确的价值观念，提升个人修养和社会责任感，为建设和谐社会和传承中华优秀传统文化贡献力量。
现代服务礼仪教案第一讲礼仪概括一、礼的基本看法（一）礼本义为敬神，今引申为表示敬意的通称。
是表示敬爱的语言或动作，是人们在长远的生活实践与交往中商定俗成的行为规范。
在古代，礼特指奴隶社会或封建社会等级威严的社会规范和道德规范。
今日，礼的含义比较宽泛，它既可指为表示敬意而盛大举行的仪式，也可泛指社会交往中的礼貌和礼仪。
礼的实质是“诚”，有恭敬、友好、谦恭、关怀、体谅之意。
（二）礼貌是人与人在交往中，经过言谈、表情、举止相互表示恭敬和友好的行为准则，它表现了时代的风俗和人们的道德质量，表现了人们的文化层次和文明程度。
礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，它经过言谈、表情、姿态等来表示对人的尊敬。
礼貌可分为礼貌行为和礼貌语言两个部分。
礼貌行为是一种无声的语言，如浅笑、点头、欠身、鞠躬、握手、正确的站姿、坐姿等；礼貌语言是一种有声的行动，如使用“小姐” 、“先生”等敬语，“恭候莅临”、“我能为您做点什么”等谦语，“哪一位”、“不新鲜”、“有异味”、“哪里能够方便”等雅语。
在人际交往中讲究礼貌，不单有助于成立相互尊敬和友好合作的新式关系，并且能够缓解或防止某些不用要的矛盾。
我国古代把“温良恭俭让”作为权衡礼貌周到与否的准则之一。
（即做人要平易、和善、恭顺、节约、谦让。
）（三）礼仪指人们在平常生活中，特别是在交际场合中，相互表示尊敬、友好的问候、致谢、祝福、慰劳以及赐予必需的辅助与照顾的习用形式。
礼仪是礼貌的详细表现形式。
是人内在质量的外化。
有礼貌、尊敬他人经过什么表现出来？——礼仪。
如尊敬师长，能够经过见到尊长和教师请安行礼的礼仪表现出来；欢迎他人到来能够经过见到客人起立、握手等礼仪来表示；获取他人帮助能够说声感谢来表示感谢的心情。
借助这些礼仪，对他人尊敬友好的礼貌获取了适合的表达。
不掌握这些礼仪，在与人交往时虽有尊敬他人的内梦想望却难以表达，所以，我们应掌握正确（规范）的礼仪，正确地表达意向。
（e.g. 如何握手才礼貌；谈话时候应当如何站立）有礼貌而不懂礼仪则简单失礼。
第一讲礼仪概说一、礼仪的起源中华民族是人类文明的发祥地之一，是举世闻名的礼仪之邦，文化教育传统渊源流长。
礼仪作为中华民族文化的渊薮和基质也有着悠久的历史。
大至国家制度，小至家庭生活，无不在礼的范畴之中。
什么是礼?礼本意为敬神，后引申为表示敬意的通称。
礼的含义比较丰富，它既可专指为表示敬意而隆重举行的仪式，也可泛指社会交往中的礼貌、礼节。
礼在现代社会演变为礼貌、礼节、礼仪三礼。
《礼记》说"经礼三百，曲礼三千"，（经礼是指大的礼，曲礼是指小的礼）足见礼的丰富多彩。
礼仪究竟何时何故而起？人们做过种种探讨，归纳起来大体有五种礼仪起源说：一是天神生礼仪；二是礼为天地人的统一体；三是礼产生于人的自然本性；四是礼为人性和环境矛盾的产物；五是礼生于理，起于俗。
将礼与仪连用始于《诗经》。
郭沫若先生说："大概礼之起源于祀神，故其字后来从示，其后扩展而对人，更其后扩展而为吉、凶、军、宾、嘉的各种礼制。
"从文献记载看，《通典》上说："自伏羲以来，五礼始彰；尧舜之时，五礼咸备。
"这种说法不无道理，不过最为学者所公认的说法，还是礼起于三代而备于周朝。
（司马迁）史太公曰：洋洋美德乎！宰制万物，役使群众，岂人力也哉？缘人情而制礼，依人性而作仪。
礼由人起。
人生有欲，欲而不得则不能无忿，忿而无度量则争，争则乱。
先王恶其乱，故制礼义以养人之欲，给人之求，使欲不穷国地物，物不屈于欲，二者相待而长，是礼之年起也。
故礼者，养也。
稻梁五味以养人口也；椒兰芬苣，所以养鼻也；钟鼓管弦，所以养耳也；刻镂文章，所以养目也；疏房床第几席，所以养体也。
故礼者，养也。
生活类礼仪的起源，按荀子的说法有"三本"即" 天地生之本"，"先祖者类之本"，"君师者治之本"。
在礼仪中，丧礼的产生最早。
丧礼于死者是安抚其鬼魂，于生者则成为分长幼尊卑、尽孝正人伦的礼仪。
礼仪的起源与发展一、引言礼仪作为一种文化现象，是人类社会发展的产物，它在人们的日常生活中扮演着重要的角色。
本文将探讨礼仪的起源与发展，从人类社会的早期阶段到现代社会，逐步展示礼仪的演变过程。
二、礼仪的起源1. 人类社会的早期阶段在人类社会的早期阶段，礼仪的起源主要是为了满足人类基本的生存需求。
人们通过某种仪式或行为来表达对自然力量的敬畏，例如举行祭祀仪式以祈求丰收和安全。
2. 社会组织的形成随着人类社会的发展，社会组织逐渐形成，人们开始建立起各种规范和约束。
礼仪作为一种规范行为的表达方式，起到了维护社会秩序和稳定的作用。
人们开始重视礼仪的规范性和仪式感。
三、礼仪的发展1. 宗教和宗教仪式的影响宗教在人类社会的发展中起到了重要作用，它对礼仪的发展产生了深远的影响。
宗教仪式成为人们表达虔诚和敬意的方式，例如在基督教中的圣餐仪式和佛教中的供养仪式。
2. 社会等级制度的形成随着社会的发展，社会等级制度逐渐形成，人们开始注重礼仪的等级性和尊卑之分。
不同社会阶层的人们遵守不同的礼仪规范，以展示自己的身份和地位。
3. 文化交流与融合随着文化交流的增加，不同地区和民族的礼仪互相影响和融合。
例如中国的传统礼仪对日本和韩国的礼仪产生了深远的影响，同时也受到了其他文化的影响，形成了独特的礼仪体系。
四、现代礼仪的特点1. 多元化和包容性现代社会的礼仪更加多元化和包容性，尊重个体差异和多样性。
人们更加注重个人的感受和尊重，礼仪规范也更加灵活和开放。
2. 科技的影响科技的发展对礼仪产生了深远的影响。
现代通信技术使得人们可以通过电子邮件、社交媒体等方式进行交流，礼仪规范也在不断适应这些新的交流方式。
3. 国际交往的需求随着全球化的进程，国际交往的需求日益增加。
不同国家和文化之间的礼仪差异成为人们需要了解和尊重的重要内容，以建立良好的国际关系。
五、结论礼仪作为一种文化现象，从人类社会的早期阶段到现代社会，经历了漫长的发展过程。
