说书人

折一把纸扇 着上一身青衫 紫砂壶壮胆 拍案满堂惊叹 昨日的史诗 还残留些波澜 今天的历史 只能话说两端 春秋早已逝 谁管天道好还 墨书的梁子 血泪代代传 说不完这人间沧桑 道不尽生死笑忘 尘世里万千的荣光 总有诉不完的衷肠 话不尽这千古流芳 言不止余音绕梁 故事里留下的思量 总让人向往 情未央
师陀
• 示例： • 既已落座，往来四海皆是客（合扇）。且
别嫌咱这桌椅莫是高堂雅座。小店不大， 自有清风爽朗；在下粗鄙，全凭诸位赏光。 （拱手、停顿）听书，听的便是这笔下乾 坤，口里江湖。（拍惊堂木）咱们上回说 到——
• 托尔斯泰： • 构成故事的各种事实不仅以‘故事自身’
出现，而Байду номын сангаас根据作者眼光。
• 第一人称叙述
• 特点：“我”是所叙事件的见证人，叙述 的都是“我”的所见、所闻。
• 好处：“我”的叙述可以渗透作者的主观 情感，强化人物情感的抒发。
• “说书人”
衣着装扮 身体状况 收益情况 听众数量 家庭状况 人生结局 社会地位
卑贱
说
书
短暂
人
陨落
• 深知“说书人”悲惨遭遇的“我”，为何 还想要做“一个世人特准的撒谎家”？
• 说书人精湛的说书技艺，让“我”着迷。 • 说书作为旧时代的文艺形式之一，它丰富
了人们的娱乐生活，具有引导民众向善、 弘扬忠义等作用。
卑贱
杰出
说
书
短暂
永恒
人
陨落
升华
城隍庙的变迁有何隐喻？ 城隍爷，是古代汉民族宗教文化中普遍崇 祀的重要神祇之一，大多由有功于地方民 众的名臣英雄充当，是汉族民间和道教信 奉守护城池之神。城隍庙改成俱乐部这一 变迁隐喻着传统文化的失守和落寞。

“你们抬的是谁?” “说书的。”他们中间有人回答。 “说书的死了?” 他们大概认为我的话没有意思，全不作声。 “他怎么死的?”因此我接着问。 “吐血。” “他病得长远吗?” “不，不长远，七八天前他还说书。” “他家里人呢?他家里有人吗？” “他压根儿没有家。” “那么他也没有儿子吗？” “谁知道！我们没听说过。”
贫困、病态、敬业，难以支撑生计、维持读书人的尊严

侧面描写：“我”对说书职业的敬仰、对说书人的着迷、小城 里的人都被迷住了、“我”和扛手的对话……
“天气是很好的，大路上照满了阳光；游丝在空中飞 动，有的挂在草上……”
环境描写，用好天气、明朗的环境反衬说书人的悲惨命运。
说书的技艺高超、无名无姓、无家无儿、一世悲凉 说书人是一个技艺高超、热爱说书但却无法依靠职业维 持生计的小城底层人物，他贫困、病态、生活落魄、命 运悲苦，尽管他给小城的人们带来了文化、开启了一扇 精神世界的大门，却还是落得穷困病死的凄凉下场。
各显神通
请根据以下一句话点评，仿写一句话来评论说书人的一生 例：一把折扇，一块惊堂木，一个小笸箩，一生悲苦。
一种贱业，一个孤独者，一座城隍庙，一生凄苦。 一副灵柩，一卷芦苇席，一处乱葬岗，一世悲凉。 一段隋唐，一部精忠传，一座大名府，一腔侠义。 一场封神，一部水浒传，一个十字坡，一身侠气。
3.文中每次描写说书人都提到长衫，有何作用？
（1）“长衫”是说书人作为一个知识分子的代表，说 明说书人对职业的尊敬和执着；
（2）从“蓝布长衫”到“灰绿色”到最后的“破长 衫”，暗示了说书人生活困苦，每况愈下，也为说书人 最后的穷困病死做铺垫。
思考：技艺高超的说书人为何会因贫困病死？
4.小城里其他人对说书人是怎样的态度？品读 “我”和扛手的对话，说说感受。

朗诵《说书人》介绍
（原创实用版）
目录
1.朗诵《说书人》的背景和意义
2.《说书人》的作者和内容概述
3.朗诵《说书人》的艺术特点
4.朗诵《说书人》对当代社会的启示
正文
一、朗诵《说书人》的背景和意义
《说书人》是一首脍炙人口的现代诗，作者是我国著名诗人、作家北岛。

这首诗写于 20 世纪 80 年代，那是一个社会变革的时期，人们从封闭走向开放，开始对过去进行反思，对未来充满期待。

《说书人》以独特的视角和表现手法，展示了这个时代说书人的形象，寓意着知识分子在历史进程中的角色和责任。

二、《说书人》的内容概述
《说书人》以说书人为主题，通过描绘说书人的形象和表演场景，展现了一个在社会变革时期执着于传承文化、启迪民众的知识分子形象。

诗中通过说书人讲述的故事，反映了我国历史的沧桑和社会的变迁，表达了诗人对时代命运的关切和对知识分子责任的思考。

三、朗诵《说书人》的艺术特点
1.象征手法：诗人通过说书人这个形象，象征着知识分子在社会中的角色，寓意着他们肩负着传承文化、启迪民众的责任。

2.结构紧凑：诗的结构严谨，主题鲜明，情感连贯，展现了诗人深厚的语言功底和独特的艺术风格。

3.语言优美：诗中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使诗的语言更加生动形象，增强了诗歌的艺术感染力。

四、朗诵《说书人》对当代社会的启示
《说书人》通过讲述说书人的故事，提醒我们珍惜文化传统，弘扬民族精神。

在当今社会，虽然科技日新月异，但传统文化和道德观念仍然具有重要的价值。

作为当代知识分子，我们要像《说书人》一样，承担起传承文化、启迪民众的责任，为构建和谐社会、实现民族复兴贡献自己的力量。

（二）现代文阅读II （本题共1小题，20分）2. （20分）阅读下文，完成各题。

说书人师陀我第一次看见说书人是在这个小城里。

在城隍庙月台下而，他放一张断腿板桌，前面和两旁，放几条板凳。

他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。

他有一把折扇--黑色的扇而已经不见了，一块惊堂木--又叫做醒木，一个收钱用的小篮夢，这便是他的一切。

他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很淸楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们吶喊。

他用折扇打、刺、砍、劈，说到关节处把惊堂木一拍，听书的每次给他一个或两个制钱。

说书无疑是一种贱业。

说书人，一个世人特准的撒谎家！而我却被迷住了。

实际上我们全被迷住了。

他从傍晚直说到天黑，一会儿左更炮响过, 接着是寺院里的大钟，再接着，鼓楼上的云牌。

当这些声音一个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后，摊肆全被收去，庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。

这时候，还有什么是比这更令人感动的？当一切曾使我欢喜和苦痛的全随了岁月暗淡了，只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物，直到现在还在我昏暗的记忆中岀现。

跟这些人物一起出现的，还有在夜色模糊中玉墀四周的石栏，一直冲上去的殿角，在空中飞翔的蝙蝠。

天下至大，难逍还有比这些更使我们难忘，还有比最早种在我们心田上的种子更难拔去的吗？时光悄悄地过去，说书人所有的仍旧是那把破折扇，那块惊堂木，那个收钱用的小筐變。

我每次到这小城里来第一个总想到他。

他说“封神”，说“隋腐”，说“七侠五义”和“精忠传”。

渐渐的他比先前更黄更瘦：他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。

间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱。

听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个，后来五个，再后来制钱绝迹，每次给他一个铜元。

“再请八个，一个馒头的钱。

还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。

”时常将收到的钱数一下，他叹息日子艰难，让客人另外给他增加。

他的老听客慢慢减少了，年老的一个跟着一个死了：年少的都长成大人，他们有了大人的职务，再不然他们到外乡去，离开了这个小城。