口语交际发言稿

口语交际发言稿三年级一、话题：介绍我的爱好。

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我叫[名字]，今天我想和大家说一说我的爱好。

除了读书，我也很喜欢画画。

我觉得画画是一种特别神奇的事情，只要我拿起画笔，就能把我心里想的东西画出来。

我可以画美丽的花朵、可爱的小动物还有雄伟的城堡。

我画的花朵五颜六色的，就像真的在风中摇曳一样；我画的小动物仿佛都要从画纸里跳出来跟我玩耍呢。

我希望能和大家分享我的这些爱好，也想知道你们的爱好是什么呢？谢谢大家！二、话题：我最喜欢的季节。

亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家聊聊我最喜欢的季节——春天。

春天一到，大地就像睡醒了一样。

小草从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的，就像给大地铺上了一层绿色的地毯。

柳树也抽出了新的枝条，细长的柳枝就像小姑娘的辫子，在微风中轻轻摆动。

各种各样的花朵都开了，有红的像火的桃花，有粉的像霞的杏花，还有白的像雪的梨花，它们争奇斗艳，散发出阵阵迷人的香气，把蜜蜂和蝴蝶都吸引来了。

春天的天气也特别舒服，不冷不热的。

我们可以脱下厚厚的棉衣，穿上轻便的衣服，到户外去玩耍。

可以放风筝，看着自己的风筝在天空中越飞越高，心里可高兴了；还可以去春游，和小伙伴们一起在草地上野餐，分享美食，感受大自然的美好。

我觉得春天充满了生机和希望，所以它是我最喜欢的季节。

你们最喜欢哪个季节呢？三、话题：我最敬佩的人。

尊敬的老师、同学们：大家好！我最敬佩的人是我的爸爸。

我的爸爸是一名医生。

他的工作非常忙碌，经常要值夜班，有时候半夜有人病了，他就会立刻赶到医院去。

不管是严寒还是酷暑，他都从来没有抱怨过。

有一次，我生病发烧了，爸爸一直在我身边照顾我，给我量体温、喂药，还不时地安慰我。

可是，还没等我完全好起来，医院就打电话来说有一个急诊病人需要他马上过去。

爸爸毫不犹豫地就去了医院，我当时还很委屈，但是后来我明白了，爸爸要去拯救更多的病人。

爸爸还很有爱心，他经常参加医院组织的义诊活动，到偏远的农村去给那里的村民看病。

六年级下册语文第一单元口语交际
即兴发言
当我走进教室的那一刻，我心里充满了激动和期待。

新学期开始了，我希望通过这个口语交际的活动，能够更好地了解我的同学们，与他们建立更紧密的联系。

首先，我想向大家介绍一下我自己。

我叫小明，我来自广州。

我喜欢读书、画画和打篮球。

我觉得读书可以让我丰富自己的知识，画画可以让我表达内心的情感，而打篮球则能让我保持健康和活力。

我很喜欢这个班级的氛围，大家都很友好和融洽。

我希望我们不仅仅是同学，更是好朋友。

我愿意倾听大家的故事，分享我的快乐和困惑。

我相信通过交流和互动，我们可以共同进步，在学习和成长的道路上相互扶持。

除了学习，我还对社会公益活动很感兴趣。

我曾参加过志愿者活动，帮助社区里的老人和孤寡儿童。

这样的经历让我明白了帮助他人的重要性，也培养了我关爱他人的意识。

最后，我想向大家表达我的期望。

我希望我们能够相互尊重、互相帮助，在遇到困难时一起面对，在取得进步时一起庆祝。

我相信只要我们团结一心，努力奋斗，我们一定能够取得更好的成绩和更多的收获。

谢谢大家！我期待与每个人都能有更多的交流和合作机会。

让我们一起度过愉快、充实的新学期吧！。

大家好！我是XX班的学生XX。

今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的口语交际交流心得。

口语交际，是我们在日常生活中必不可少的一种能力。

它不仅能帮助我们更好地与他人沟通，还能提高我们的表达能力、思维能力。

那么，如何提高口语交际能力呢？以下是我的一些心得体会。

首先，我们要敢于开口。

很多人在公共场合说话时会感到紧张、害怕，这是因为缺乏自信。

其实，只要我们勇敢地迈出第一步，就能逐渐克服紧张情绪。

我们可以从与家人、朋友的日常交流开始，逐渐增加交流对象和场合。

在交流过程中，我们要注意倾听对方的意见，尊重他人，这样才能赢得别人的信任。

其次，我们要善于表达。

口语交际不仅仅是说话，还要学会运用恰当的语言、语气、表情等。

以下是一些建议：1. 准备充分。

在交流之前，我们要对所要表达的内容有清晰的认识，这样在交流过程中才能有条理地表达。

2. 选用恰当的词汇。

我们要根据交流对象和场合，选择合适的词汇，避免使用过于生僻或粗俗的语言。

3. 注意语气。

语气可以传达出我们的情感和态度。

在交流过程中，我们要保持礼貌、热情，避免过于激动或冷漠。

4. 运用肢体语言。

肢体语言可以增强我们的表达能力，使交流更加生动。

例如，微笑、点头、手势等。

再次，我们要注重交流技巧。

以下是一些建议：1. 积极倾听。

在交流过程中，我们要认真倾听对方的意见，给予适当的回应，这样有利于增进彼此的了解。

2. 善于提问。

提问可以帮助我们更好地了解对方的观点，同时也能展示我们的思考能力。

3. 适时赞美。

在交流过程中，我们要学会发现对方的优点，适时给予赞美，这样有利于营造良好的交流氛围。

4. 学会妥协。

在交流过程中，我们可能会遇到意见不合的情况，这时要学会妥协，寻求共同点。

最后，我要强调的是，提高口语交际能力并非一蹴而就，需要我们长期坚持。

以下是一些建议：1. 多读书、多积累。

阅读可以丰富我们的知识，提高我们的表达能力。

2. 多参加社会实践。

通过参加各类活动，我们可以锻炼自己的口语交际能力。

三年级下册第一单元口语交际发言稿
《发言稿一》
亲爱的同学们：
大家好！今天我想跟大家说一说我的家乡。

我的家乡在一个美丽的小山村，那里山清水秀，空气清新，就像一幅美丽的画。

我们村子旁边有一条小河，河水清澈见底。

夏天的时候，我和小伙伴们经常一起去河里捉鱼、捉虾。

有一次，我抓到了一只特别大的螃蟹，开心得我一蹦三尺高。

村子后面有一座大山，山上长满了各种各样的树。

春天，山上开满了五颜六色的花，红的、黄的、紫的，好看极了。

秋天，山上的果子成熟了，我们就会去山上摘果子，有甜甜的桃子、酸酸的山楂，每次都能满载而归。

我爱我的家乡，希望大家有机会也能去我的家乡玩一玩。

谢谢大家！
《发言稿二》
同学们：
你们好呀！我来给你们讲讲我的家乡。

我的家乡可美啦！有大片大片的稻田，一到秋天，金黄的稻子就像一片金色的海洋。

我家门前有一棵老槐树，听爷爷说，它已经有好几十年的历史了。

夏天，我们在树下乘凉、玩耍。

我和小伙伴们经常在树下捉迷藏，每次都玩得满头大汗。

我们家乡还有一个很热闹的集市，每到赶集的日子，街上人山人海。

有卖水果的，有卖衣服的，还有卖各种小吃的。

我最喜欢吃集市上的糖葫芦，酸酸甜甜的，可好吃了。

我们家乡的人都很勤劳善良。

每天早上，天还没亮，就能看到农民伯伯在地里干活。

这就是我的家乡，一个充满温暖和快乐的地方。

谢谢大家听我分享！。

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加口语交际教研会，并就口语交际教学的相关问题发表自己的看法。

在此，我要感谢学校为我们提供了一个如此好的交流平台，让我们能够共同探讨、共同进步。

首先，我想谈谈口语交际教学的重要性。

在当今社会，口语交际能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。

良好的口语交际能力，不仅可以提高我们的沟通效率，还可以增强我们的自信心，拓宽我们的社交圈子。

因此，口语交际教学在我们的教育教学中占有举足轻重的地位。

接下来，我将从以下几个方面谈谈口语交际教学的方法和策略：一、注重培养学生的兴趣兴趣是最好的老师。

在口语交际教学中，我们要注重激发学生的学习兴趣。

可以通过组织丰富多彩的课堂活动，如角色扮演、辩论赛、演讲比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习口语交际知识。

二、强化基础训练口语交际能力的培养离不开基础训练。

我们要注重对学生进行语音、语调、语速、停顿等方面的训练，提高学生的口语表达能力。

此外，还要加强词汇、语法、句型等方面的教学，为学生提供丰富的语言素材。

三、创设真实语境口语交际教学要注重创设真实语境，让学生在实际情境中运用所学知识。

我们可以利用多媒体技术、情境模拟等方法，为学生提供真实、生动的语言环境。

四、培养合作意识口语交际是一种双向交流，需要双方积极参与。

在教学中，我们要注重培养学生的合作意识，让他们学会倾听、学会表达、学会尊重他人。

可以通过小组讨论、合作完成任务等形式，让学生在实践中提高口语交际能力。

五、关注个体差异每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注个体差异，因材施教。

针对不同学生的实际情况，制定个性化的教学方案，让每个学生都能在口语交际教学中取得进步。

六、加强家校合作口语交际能力的培养需要家庭和学校的共同努力。

我们要加强与家长的沟通，让家长了解口语交际教学的重要性，并积极配合学校开展相关工作。

总之，口语交际教学是一项长期、系统的工程。

我们要以学生为中心，关注学生的需求，不断创新教学方法，提高口语交际教学的质量。

口语交际演讲稿口语交际演讲稿（通用6篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是店铺收集整理的口语交际演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

口语交际演讲稿篇1敬爱的老师们，同学们：大家好！我演讲的题目是xx。

青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是简单的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自我的诠释，每个人都有每个人的答案。

正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自我的道路，去探寻属于自我的谜底，破译青春的密码。

青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。

保尔·柯察金以前说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。

所以我们就应珍惜青春，乘着自我还年轻，尽自我所能，在青春的舞台上展现自我亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自我耀眼的光芒。

口语交际演讲稿篇2尊敬的领导、亲爱的老师：你们好！我演讲的题目是xx。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。

当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。

”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道．既然如此，我们还有什么理由”放大人生的痛苦”．一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙砾转化为一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水气．如果把这些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。

口语交际课题发言稿2（样例5）第一篇：口语交际课题发言稿2《低年级口语交际教学影响因素的研究》课题发言稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们：你们好！很高兴能够站在这里，向大家汇报我们课题组这一年的进展情况，敬请大家批评指导。

在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。

具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。

为此，《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。

”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

到这一教学目标，我们低年级组的老师于课题《低年级口语交际教学影响因素的研究》课题申报书，确定一验班，采用相应的教学策略与形式，如建立民主和谐的师生关系，创设口语训练的良好氛围；实现口语交际主体的互动性；创设交际情境，激发学生交际的兴趣等切实提高学生的口语表达能力，释放学生的精神活力，让学生敢于大胆地表达自己的感受，无拘无束地进行口语交际。

一、现说一下实施步骤：l、2009题申报书，确定一班，其它班级为对照班。

2、2009部分的教学内容，由张春燕收集、整理相关资料，并于告：影响低年级学生口语交际的因素和拓宽师撰写论文《低段口语交际中教师的影响因素及策略》3、2009语交际情况调查问卷》曹志平负责，拿出具体内容后由课题组共同研讨。

调查表由各成员协助发放、收集，张淑静做出整理和分析，语交际能力的有效教学方式》4、2009宁老师上一节研究课，课后进行集体评议，初步摸索出口语交际内容的训练方式，为后期研究提供经验。

5、2009会。

6、2010学生能力发展情况，收集整理各成员阶段研究材料，写出阶段性总结报告。

7、2010课堂教学设计的策略与操作方法，由张宁收集、整理相关资料，并于底写出分析报告：如何设计提高低年级学生口语交际的课堂环节。

8、2010年课堂发展的因素。

由曹志平做出整理和分析，级“口语交际(1)班、一6月，成立课题组，提出课题，完成对课题的论证，上交课(1)班、一9月，课题组研讨会，讨论和研究低年级语文课10月，课题组集中研讨会，制订出《道清小学低年级学生口，选取实验班学生进行问卷调查，调查表内容设置由11月课题组根据教学进度，选定教学内容进行集体备课，张12月下旬，召开课题研究会，了解研究进程共同交流研究体1月中旬，对实验班级进行3月，课题组研讨会，讨论和研究低年级语文课4月，课题组集中研讨会，讨论和研究制约低年级2009年6月，成立课题组，提出，并完成对课题的论证，上交(2)班、一(3)班、二（1(2)班、一(3)班、二（1）班、二（“口语交际10月底写出论文《提高低年级学生口。

第二单元口语交际演讲稿1.韦编三绝真学士励精奋发多读书亲爱的同学们：大家好！书可以兴，可以观，可以群，迩之事父，远之事君，多识鸟兽草木之名。

孔夫子之言是也！读书治心灵，飘然思不群。

读书，是通向智慧的楼梯。

是指引飞跑的明灯，是使你扬帆远航的大风。

戚继光有言：“养性莫若修身，至乐无如读书”。

由此，书之重要可见一斑。

读书必须勤奋，宋太祖赵光胤认为“王者皆以武功克定，终须文德致治”，他好读书，先后组织文人编撰几部大书。

虽日理万机，却坚持每天读3卷《太平编类》，即使某天因事耽搁，日后依旧抽空补上。

《太平编类》100卷，硬是通读一遍。

古代，皇帝居庙堂之高，位高权重，事务繁忙，却仍能手不释卷，勤奋用功，况我们一小学生耶？作业不多，犹不能静心，一览好书，细品所阐道。

终日飞走四方，此不为国家之栋梁，振兴者也。

苏东坡，才高八斗，满腹经纶，有“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪放大气，亦有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄凉悲怆之作；有“幽清秋月雾上徜，峦层碧波平开漾之境”；亦有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”之雅致高怀。

而其每日必抄诵《汉书》，先以三字概之，然二字括之，最后一字以蔽之，此何“牛角挂书”耶？况一质本朴庸才之士，又惜精力，每每废书出看，何“焚膏继晷”耶？“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，无论行军、避乱，一例把书装在马背上，供途中阅览，每至关口，皆下马一一校对书中所述，不符，记之。

此探索之心，一词以概之“求真”，自此后人有赞：“自少至老，无一刻离书”。

他，当代大学者，凡事亦求至极，何况无能之辈，只唯唯诺诺，如应主之猫狗也，学习，当取“真经”，不可有半点马虎。

古语有言“活到老，学到老”，大学毕业后，许多人把旧日课本皆丢弃，不复学矣。

此大过也，初入社会乃始学矣，学无止境，“吾生也有涯，而知也无涯”便是此理。

正是求学若渴临渊处，漫观精拾琳满目。

谢谢大家。

2.砥砺前行，不负年少六二班的同学们：你们好，我是雨飞，今天我要以坚持、不放弃这个主题进行演讲。

演讲稿口语交际500字【5篇】1.演讲稿口语交际500字大家好。

"诚"是言论和成功的结合，因此诚信是成功的一个应有之义，说到做到就意味着成功。

诚信同样有利于我们成长成人。

学以致用，学习上坚持了诚信的美德，自然就会传递到生活的方方面面。

成长成才是一个漫长的且充满诱惑的过程，如果一个人被欺骗诱惑，就会麻痹自己，欺骗老师和父母，"纸总是包不住火"的，谎言会让他丢掉热情、丢掉底线、丢掉梦想，最终等待他的，只可能是失控的生活和碌碌无为的人生。

诚信是我们成长路上最坚实的屏障，最明亮的路灯，让人不至于滑下悬崖、迷失在黑暗。

诚信更是社会进步的基础。

因为社会不是一个个体，而是由许许多多形形色色的人构成的统一体。

只有当社会中的每个人学习成长为讲信用的人，才能构建出和谐美好的社会。

古代便有"烽火戏诸侯"的典故，几番欺骗，终致国破人亡。

当代社会，我们的国家越来越重视促进诚信的建设的发展。

诚信档案、诚信教育等等诸多措施呼吁公民讲诚信的实际规范越来越齐全，每个公民都有了切实可循的诚信要求。

所以我们每个人都要顺应社会的要求，响应国家的号召，让诚信真正成为成功路上不灭的灯火，为社会燃起薪火不灭的希望。

人无信而不立，社会无信而不安。

谢谢大家！2.演讲稿口语交际500字敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。

但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。

乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。

但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。

如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。

六年级下册第二单元口语交际发言稿全文共5篇示例，供读者参考六年级下册第二单元口语交际发言稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好。

今天是“六一”国际儿童节，我先在这里祝大家节日快乐。

光阴似箭，日月如梭，我们只剩下了两个儿童节，回忆起一年级时的我们是那么的天真，烂漫，可爱。

当我带上红领巾的那一刻，就意味着我是一个光荣的少先队员了，那一刻的场面使我一身难忘。

马上要升入初中的我们在也不会有这种快乐的时光了。

所以我们要好好的珍惜每一次的机会，珍惜每一刻。

在学习上的我们也有了很大的突破，以前我们在垫底，但是在我们的努力下我们有了好的成绩。

上帝对每一个人都很公平，你努力你就会有好的成绩，你不努力你就会是倒数，全班最后，最后连你自己也没有了信心。

在学习上我们要做到什么都懂，什么都会，不要被别人的一句话就被了，我们要做，最棒的学生。

不管在品德，学习，美术，体育，我们都是品学兼优的好学生，我们都要样样精通。

不断的努力，会使我们的生活变的更加的丰富，多彩。

学校里我们要尊敬老师，在家里我们要孝敬父母。

让我们一起努力，最后我要祝同学们节日快乐！谢谢。

六年级下册第二单元口语交际发言稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我为大家演讲的题目是《健康，是你自己的》。

也许大家都会觉得这个题目很老套，又或者会联想到像霍金、张海迪这些身残志坚的大人物，但今天，我想讲的是我自己。

大家都知道前几天我的脚崴了，也听到有不少同学“不用做操，不用上体育课，真好！”之类的“羡慕”的话语。

其实受伤前我也是这样想的，但想现在我就不这么觉得了。

首先是很痛，毕竟脚长在你自己身上，说不痛是假的。

这几天晚上我都痛得睡不着，早上早早的就痛醒了，精神也不大好。

其次是不好看，人人都有爱美之心，尤其是夏天，穿的很薄，看着脚上一大块纱布裹着，走路还歪歪扭扭的，心里特别不是滋味。

可能过我的这一番话同学们并没有真正听进去，但是意外是永远无法预料到，我们与其在受到伤害后痛苦，还不如在日常生活中保护好自己；与其哭泣，还不如欢笑！随时保护好自己，是对自己的。