初二语文起始课

2024年八年级语文的开学第一课教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《古诗四首》。

详细内容包括：1.《登高》杜甫2.《望岳》杜甫3.《春望》杜甫4.《赤壁怀古》杜牧二、教学目标1. 让学生熟练掌握四首古诗的内容、韵律、意境，培养审美情趣。

2. 学习古诗的鉴赏方法，提高学生的文学素养。

3. 通过对古诗的学习，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解，诗歌鉴赏方法的掌握。

2. 教学重点：四首古诗的内容、韵律、意境的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示四首古诗的背景图片，引导学生进入古诗的意境。

2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读四首古诗，感受古诗的韵律美。

（2）详细讲解四首古诗的作者、背景、意境，引导学生深入理解古诗。

（3）通过例题讲解，教授古诗鉴赏方法。

3. 随堂练习：学生自主完成四首古诗的鉴赏练习，教师进行点评指导。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生用自己的语言描述古诗的意境，锻炼表达能力。

六、板书设计1. 2024年八年级语文开学第一课——《古诗四首》2. 内容：《登高》杜甫《望岳》杜甫《春望》杜甫《赤壁怀古》杜牧3. 鉴赏方法：知人论世、品味词句、发挥想象、体会情感七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵四首古诗，并默写其中一首。

（2）选择一首古诗，运用鉴赏方法进行分析，不少于300字。

2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改。

《登高》鉴赏分析《登高》是唐代著名诗人杜甫的作品。

本诗描绘了诗人登高远望，感慨时光荏苒，壮志未酬的情怀。

全诗共八句，每句七字，结构严谨，意境深远。

首联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以萧瑟的秋景为背景，抒发了诗人对时光流逝的感慨。

颔联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，表达了诗人身处逆境，仍不忘初心，追求理想的决心。

初二语文开学第一课刘华一、教学目标1．感受汉语之美之奇之瑰丽。

2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。

四、教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

五、课时设计一课时教学流程设计（一）导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。

如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。

虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。

因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。

（二）何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？（自由回答）组织讨论。

二、小结1．语：语言。

语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。

是文化的重要组成部分。

人们利用它来交流思想，表达感情。

现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。

进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。

学习语文的重要性后面再具体讲。

2．文：文字（文学）。

文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。

古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。

8年级上册语文第一课
人教版八年级上册语文第一课是《桃花源记》。

这是一篇古文，讲述了一个渔夫偶然发现了一个隐秘的桃花源，那里的人们过着自给自足、和谐安宁的生活。

这篇文章通过描绘桃花源的美好景色和人们的生活状态，表达了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。

在这篇文章中，我们可以看到作者对桃花源的描写非常生动形象。

他用“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”来形容桃花源的美丽景色。

同时，他也描绘了桃花源里的人们生活得非常幸福：“黄发垂髫并怡然自乐”。

这里的人们没有战争、没有压迫、没有贫穷，他们过着简单而自由的生活。

然而，这篇文章也反映了作者对现实社会的不满。

他通过描述渔夫离开桃花源后找不到回去的路，暗示了现实生活中很难找到一个像桃花源一样的理想社会。

同时，他也表达了自己对这种理想社会的向往和追求。

《桃花源记》是一篇充满哲理和思考的文章。

它让我们看到了一个美好的理想社会，同时也让我们反思现实社会中存在的问题。

教学目标1、了解丽的自然景观和人文风情教学过程一、导入新课三、关于丽四、整体感知朗读课文，初步理解文章的内容1、文章标题有什么意义？2、文章标题中“经过丽”在文中是如何体现的？五、课文精读1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？2、这一滴水到丽经历了哪些曲折？先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽，穿行于最美丽的四方街。

4、第8段有什么作用？8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？六、据以上问题理清文章思路第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。

第二部分（3，—15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽的经过，重点是四方街。

教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。

2、理解关键语句的含义。

3、体会中心与段落层次的关系。

4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。

教学重点1、理解关键语句的含义。

2、体会中心与段落层次的关系。

教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排：2课时第一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识。

2、检查预习情况，初步感知全文。

教学内容和步骤：一、导入〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。

【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。

这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。

〖板书课题〗二、解题1、《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。

2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。

主要内容包括：导入新课，让学生了解语文的魅力和重要性；学习课文，分析文章结构，理解作者意图；品味精彩词句，提高学生的审美情趣；开展课堂讨论，培养学生的思辨能力。

二、教学目标1. 让学生了解语文的魅力，提高对语文学习的兴趣和热情。

2. 掌握课文的基本内容，分析文章结构，理解作者意图。

3. 培养学生的审美情趣，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析文章结构，理解作者意图。

教学重点：品味精彩词句，培养学生的审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过提问方式引导学生思考：为什么我们要学习语文？2. 学习课文（15分钟）2.1 学生自读课文，了解文章大意。

2.2 教师带领学生分析文章结构，理解作者意图。

3. 品味精彩词句（15分钟）3.1 教师选取课文中的精彩词句，让学生品味、欣赏。

4. 课堂讨论（10分钟）4.1 教师提出讨论话题：如何提高语文素养？4.2 学生分组讨论，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）5.1 教师出示练习题，学生独立完成。

5.2 教师讲解答案，学生订正。

6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 导入：语文的魅力与重要性2. 课文分析：结构、意图3. 精彩词句：品味、欣赏4. 课堂讨论：提高语文素养5. 随堂练习：巩固所学七、作业设计1. 作业题目：以“我的语文学习之路”为题，写一篇作文。

2. 答案：无标准答案，要求真实、自然、流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？学生的参与度如何？2. 学生反思：自己在课堂上的表现如何？学到了哪些知识？如何应用到实际生活中？3. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高语文素养。

八年级语文开学第一课教案（精选5）一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汉字的起源与发展，提高学生对汉字文化的认识。

（2）掌握课文中的重点词汇、成语、句子，提高学生的语文素养。

（3）学会运用课文中的修辞手法，提高学生的写作能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究，培养学生主动获取知识的能力。

（2）通过课堂讨论、课后实践，提高学生的语文实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。

（2）激发学生对文学作品的兴趣，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 课文导入：简要介绍汉字的起源与发展，激发学生对汉字文化的兴趣。

2. 课文学习：（1）学习生字词，掌握重点词汇、成语、句子。

（2）分析课文结构，理解课文内容。

（3）学习课文中的修辞手法，体会其表达效果。

3. 课堂讨论：（1）针对课文内容，提出问题，引导学生进行思考。

（2）组织学生进行课堂讨论，分享学习心得。

4. 课后实践：（1）布置课后作业，巩固所学知识。

（2）鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面。

三、教学步骤1. 导入新课，激发兴趣。

2. 学习生字词，掌握重点知识。

3. 分析课文内容，理解课文结构。

4. 学习课文修辞手法，体会表达效果。

5. 组织课堂讨论，分享学习心得。

6. 布置课后作业，巩固所学。

7. 拓展课外阅读，提高语文素养。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

2. 课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 课外阅读：了解学生阅读情况，评价学生的语文素养。

4. 期末考试：全面检测学生的语文知识水平。

五、教学建议1. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、思考。

2. 加强课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。

3. 关注学生的情感态度，营造轻松愉快的课堂氛围。

4. 注重课后实践，将所学知识运用到实际生活中。

5. 拓展课外阅读，提高学生的语文素养。

八年级语文开学第一课教案八年级语文开学第一课教案金秋送爽，瓜果飘香。

在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。

下面是小编帮大家整理的八年级语文开学第一课教案（精选5篇），大家一起来看看吧！八年级语文开学第一课教案1教学目标：1.了解课堂文化的重要性和作用；2.掌握课堂文化的基本要素和规范；3.培养良好的学习态度和行为习惯。

教学重点：1.课堂文化的概念和特点；2.课堂文化的基本要素和规范。

教学难点：1.如何培养良好的学习态度和行为习惯；2.如何营造积极向上的课堂氛围。

教学准备：1.课件、投影仪；2.教学素材：课堂文化的案例、图片等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍新学期的课程安排和学习目标；2.引导学生回顾上学期的学习情况，思考学习中的困难和问题。

二、讲授（20分钟）1.教师向学生介绍课堂文化的概念和重要性，引导学生思考课堂文化对学习的影响；2.教师分析课堂文化的基本要素和规范，如尊重、合作、积极参与等；3.教师通过案例分析和图片展示，让学生了解课堂文化的具体表现形式。

三、讨论（15分钟）1.学生分小组讨论并总结自己对课堂文化的理解和认识；2.学生就课堂文化的要素和规范展开讨论，提出自己的见解和建议。

四、展示（10分钟）1.学生代表向全班展示小组讨论的成果；2.教师对学生的观点进行点评和总结。

五、巩固（10分钟）1.学生分小组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，展示良好的课堂文化；2.教师对学生的表现进行评价和指导。

六、总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调课堂文化的重要性；2.学生进行自我评价，思考如何在以后的学习中更好地遵守课堂文化规范。

教学小结：通过本节课的教学，学生对课堂文化有了更深入的认识，明确了良好的学习态度和行为习惯的重要性。

通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，展示了良好的课堂文化。

然而，教学中还可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和学习效果。