初二语文起始课

2024年八年级语文的开学第一课教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《古诗四首》。

详细内容包括：1.《登高》杜甫2.《望岳》杜甫3.《春望》杜甫4.《赤壁怀古》杜牧二、教学目标1. 让学生熟练掌握四首古诗的内容、韵律、意境，培养审美情趣。

2. 学习古诗的鉴赏方法，提高学生的文学素养。

3. 通过对古诗的学习，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解，诗歌鉴赏方法的掌握。

2. 教学重点：四首古诗的内容、韵律、意境的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示四首古诗的背景图片，引导学生进入古诗的意境。

2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读四首古诗，感受古诗的韵律美。

（2）详细讲解四首古诗的作者、背景、意境，引导学生深入理解古诗。

（3）通过例题讲解，教授古诗鉴赏方法。

3. 随堂练习：学生自主完成四首古诗的鉴赏练习，教师进行点评指导。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生用自己的语言描述古诗的意境，锻炼表达能力。

六、板书设计1. 2024年八年级语文开学第一课——《古诗四首》2. 内容：《登高》杜甫《望岳》杜甫《春望》杜甫《赤壁怀古》杜牧3. 鉴赏方法：知人论世、品味词句、发挥想象、体会情感七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵四首古诗，并默写其中一首。

（2）选择一首古诗，运用鉴赏方法进行分析，不少于300字。

2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改。

《登高》鉴赏分析《登高》是唐代著名诗人杜甫的作品。

本诗描绘了诗人登高远望，感慨时光荏苒，壮志未酬的情怀。

全诗共八句，每句七字，结构严谨，意境深远。

首联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以萧瑟的秋景为背景，抒发了诗人对时光流逝的感慨。

颔联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，表达了诗人身处逆境，仍不忘初心，追求理想的决心。

初二语文开学第一课刘华一、教学目标1．感受汉语之美之奇之瑰丽。

2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。

四、教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

五、课时设计一课时教学流程设计（一）导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。

如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。

虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。

因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。

（二）何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？（自由回答）组织讨论。

二、小结1．语：语言。

语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。

是文化的重要组成部分。

人们利用它来交流思想，表达感情。

现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。

进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。

学习语文的重要性后面再具体讲。

2．文：文字（文学）。

文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。

古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。

8年级上册语文第一课
人教版八年级上册语文第一课是《桃花源记》。

这是一篇古文，讲述了一个渔夫偶然发现了一个隐秘的桃花源，那里的人们过着自给自足、和谐安宁的生活。

这篇文章通过描绘桃花源的美好景色和人们的生活状态，表达了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。

在这篇文章中，我们可以看到作者对桃花源的描写非常生动形象。

他用“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”来形容桃花源的美丽景色。

同时，他也描绘了桃花源里的人们生活得非常幸福：“黄发垂髫并怡然自乐”。

这里的人们没有战争、没有压迫、没有贫穷，他们过着简单而自由的生活。

然而，这篇文章也反映了作者对现实社会的不满。

他通过描述渔夫离开桃花源后找不到回去的路，暗示了现实生活中很难找到一个像桃花源一样的理想社会。

同时，他也表达了自己对这种理想社会的向往和追求。

《桃花源记》是一篇充满哲理和思考的文章。

它让我们看到了一个美好的理想社会，同时也让我们反思现实社会中存在的问题。

教学目标1、了解丽的自然景观和人文风情教学过程一、导入新课三、关于丽四、整体感知朗读课文，初步理解文章的内容1、文章标题有什么意义？2、文章标题中“经过丽”在文中是如何体现的？五、课文精读1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？2、这一滴水到丽经历了哪些曲折？先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽，穿行于最美丽的四方街。

4、第8段有什么作用？8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？六、据以上问题理清文章思路第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。

第二部分（3，—15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽的经过，重点是四方街。

教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。

2、理解关键语句的含义。

3、体会中心与段落层次的关系。

4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。

教学重点1、理解关键语句的含义。

2、体会中心与段落层次的关系。

教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排：2课时第一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识。

2、检查预习情况，初步感知全文。

教学内容和步骤：一、导入〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。

【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。

这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。

〖板书课题〗二、解题1、《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。

（三）、课堂要求
1、态度决定高度。同学们应该端正学习态度，认真做事才能把事情做完，认真做事才能把事情做好，同学们能按照老师的要求完成任务，并且尽量做得更好。
2、课前预习（读至少三遍课文，积累生字词，赏析好句子）
3、课上最关键。跟上老师的教学思路，善于动脑，回答问题。
4、可好认真完成作业，及时巩固课堂知识
5、每天坚持阅读（至少15分钟）周记，摘记，认真书写
6、练字书写要工整（每周2页）
（四）、作业：
1、准备好三本（作业本、听写本、练习本）
2、准备好三典（《现代汉语词典》、《古代汉语常用字字典》、《汉语成语词典》）
3、准备一本周记本（硬皮本）一本总结本（硬皮本）
4、预习《新闻两则》读报纸，找一则感兴趣的新闻，看一看新闻的特点。
第二单元以爱为主题，写的都是善良人，对弱者的关爱。
第三单元说明文说明事物以介绍建筑园林、名胜古迹为主题体现大众的智慧。
第四单元说明文说明事理以探索大自然以科学为主题。
第五六单元是文言文五单元选择了不同体裁的五篇文章，领略古代文化的博大精深。
第六单元则以自然山水为主，山水本是无情物，因融入作者的情思，山水便有了性情、生命，用心灵去体察自然、感悟万物之美。
教学方法
讨论法
课时安排
1
教学手段（专业教室）
板
书
设
计
起始课
一、教材编排
二、学习方法
三、课堂要求
课
后
记
教学过程与方法
一、导入新课
经过初一一年的学习，同学已经熟悉了初中语文的特点，掌握了一套适合自己的学习方法。进入初二的学习，同学们应更上一个台阶，初二很重要，因为知识增加难度，能力要求更高。新学期已经开始了，我们应在以前的学习基础上，发挥自己的优势，弥补自己的不足，掌握科学的方法，满怀信心地投入到学习中来。

总结词
百花齐放、推陈出新
详细描述
中国现代文学是在传统文学的基础上不断发展创新的产物。从五四运动到改革开放，中 国现代文学经历了多个发展阶段，涌现出众多优秀的文学家和作品。这些作品反映了时 代的变迁和人民的心声，具有深刻的思想内涵和人文精神。通过对中国现代文学的鉴赏
，可以更好地理解当代中国的文化和社会背景。
外国文学
总结词
多元文化、开阔视野
详细描述
外国文学是指除中国以外的世界各国文学作 品。通过对外国文学的鉴赏，可以了解不同 国家和民族的文化传统、思想观念和价值取 向。同时，外国文学作品中所蕴含的人性关 怀、审美追求和人文精神也可以为我们提供 借鉴和启示。通过对外国文学的鉴赏，可以
培养跨文化交流的能力，拓宽国际视野。
句子结构分析
了解句子成分和结构，能够分析复杂句子的主谓宾等结构，理解句子的意思。
修辞手法运用
掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，能够理解其在文中的作用，并 尝试在写作中运用。
03
阅读理解
现代文阅读
总结词
掌握文章主旨
01
总结词
分析文章结构
03
总结词
注重细节理解
05
02
详细描述
在阅读现代文时，学生需要快速把握文章的 主旨和中心思想，理解作者的观点和情感。
04
详细描述
学生需要分析文章的结构，了解段落 之间的关系和作用，以便更好地理解 文章内容。
06
详细描述
在阅读现代文时，学生需要关注文章中的细节 ，理解作者通过细节描写所传达的信息和情感 。
文言文阅读
总结词
积累文言词汇
详细描述
学生需要积累常见的文言词汇，掌 握它们的含义和用法，以便更好地 理解文言文。

2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。

主要内容包括：导入新课，让学生了解语文的魅力和重要性；学习课文，分析文章结构，理解作者意图；品味精彩词句，提高学生的审美情趣；开展课堂讨论，培养学生的思辨能力。

二、教学目标1. 让学生了解语文的魅力，提高对语文学习的兴趣和热情。

2. 掌握课文的基本内容，分析文章结构，理解作者意图。

3. 培养学生的审美情趣，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析文章结构，理解作者意图。

教学重点：品味精彩词句，培养学生的审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过提问方式引导学生思考：为什么我们要学习语文？2. 学习课文（15分钟）2.1 学生自读课文，了解文章大意。

2.2 教师带领学生分析文章结构，理解作者意图。

3. 品味精彩词句（15分钟）3.1 教师选取课文中的精彩词句，让学生品味、欣赏。

4. 课堂讨论（10分钟）4.1 教师提出讨论话题：如何提高语文素养？4.2 学生分组讨论，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）5.1 教师出示练习题，学生独立完成。

5.2 教师讲解答案，学生订正。

6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 导入：语文的魅力与重要性2. 课文分析：结构、意图3. 精彩词句：品味、欣赏4. 课堂讨论：提高语文素养5. 随堂练习：巩固所学七、作业设计1. 作业题目：以“我的语文学习之路”为题，写一篇作文。

2. 答案：无标准答案，要求真实、自然、流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？学生的参与度如何？2. 学生反思：自己在课堂上的表现如何？学到了哪些知识？如何应用到实际生活中？3. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高语文素养。

你对语文这一科目的哪些方面感兴趣？ ㈡、有目的地听好课，做好笔记。
石室湿，氏使侍拭石室。 施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 ⑤把话说得清楚、明白、响亮 施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 课外：①多阅读文学作品、报刊，做好摘抄 ㈡、有目的地听好课，做好笔记。
你觉得在学习语文时，哪些地方不能得心应手？ 食时，始识是十狮，实十石狮尸。
你对语文这一科目的哪些方面感兴趣？
趣文翻译
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时 适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适 市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾 是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石 室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实 十石狮尸。
学习习惯的养成
课内：①认真预习、听课、作业、复习 ②积极思考并努力回答老师提出的问题 ③养成记好笔记的习惯 ④把字写得工整美观、笔划清楚，切勿潦草 ⑤把话说得清楚、明白、响亮 ⑥把文章写得新颖、生动、流畅
课外：①多阅读文学作品、报刊，做好摘抄 ②多写日记、周记和心得体会
具体要求
㈠、做好课文的预习 1.一读课文，解决字词。 2.再读课文，把握内容。 3.三读课文，表达情感。 ㈡、有目的地听好课，做好笔记。 ㈢、按时、保质、保量完成作业。
作业要求
①字帖本，每日练习至少8行字。 ②完成好配套练习册。 ③听写默写本，错误字词解释及时更正3遍。 ④用好随堂语文本，工整誊抄字词，完成片段练笔。 ⑤作文本，每两周一篇，当堂上交。 ⑥ 周记本/摘抄本，保质保量。
初二语文开学第Biblioteka 课非吾子也家私田产尽付与女夫外人并不得争论。
• 女婿认为：非吾子也。家私田产尽付与女夫。外人 并不得争论。 • 于谦断为：非，吾子也。家私田产尽付与。女夫、 外人，并不得争论。

八年级语文开学第一课教案（精选5）一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汉字的起源与发展，提高学生对汉字文化的认识。

（2）掌握课文中的重点词汇、成语、句子，提高学生的语文素养。

（3）学会运用课文中的修辞手法，提高学生的写作能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究，培养学生主动获取知识的能力。

（2）通过课堂讨论、课后实践，提高学生的语文实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。

（2）激发学生对文学作品的兴趣，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 课文导入：简要介绍汉字的起源与发展，激发学生对汉字文化的兴趣。

2. 课文学习：（1）学习生字词，掌握重点词汇、成语、句子。

（2）分析课文结构，理解课文内容。

（3）学习课文中的修辞手法，体会其表达效果。

3. 课堂讨论：（1）针对课文内容，提出问题，引导学生进行思考。

（2）组织学生进行课堂讨论，分享学习心得。

4. 课后实践：（1）布置课后作业，巩固所学知识。

（2）鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面。

三、教学步骤1. 导入新课，激发兴趣。

2. 学习生字词，掌握重点知识。

3. 分析课文内容，理解课文结构。

4. 学习课文修辞手法，体会表达效果。

5. 组织课堂讨论，分享学习心得。

6. 布置课后作业，巩固所学。

7. 拓展课外阅读，提高语文素养。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

2. 课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 课外阅读：了解学生阅读情况，评价学生的语文素养。

4. 期末考试：全面检测学生的语文知识水平。

五、教学建议1. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、思考。

2. 加强课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。

3. 关注学生的情感态度，营造轻松愉快的课堂氛围。

4. 注重课后实践，将所学知识运用到实际生活中。

5. 拓展课外阅读，提高学生的语文素养。

八年级语文开学第一课教案八年级语文开学第一课教案金秋送爽，瓜果飘香。

在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。

下面是小编帮大家整理的八年级语文开学第一课教案（精选5篇），大家一起来看看吧！八年级语文开学第一课教案1教学目标：1.了解课堂文化的重要性和作用；2.掌握课堂文化的基本要素和规范；3.培养良好的学习态度和行为习惯。

教学重点：1.课堂文化的概念和特点；2.课堂文化的基本要素和规范。

教学难点：1.如何培养良好的学习态度和行为习惯；2.如何营造积极向上的课堂氛围。

教学准备：1.课件、投影仪；2.教学素材：课堂文化的案例、图片等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍新学期的课程安排和学习目标；2.引导学生回顾上学期的学习情况，思考学习中的困难和问题。

二、讲授（20分钟）1.教师向学生介绍课堂文化的概念和重要性，引导学生思考课堂文化对学习的影响；2.教师分析课堂文化的基本要素和规范，如尊重、合作、积极参与等；3.教师通过案例分析和图片展示，让学生了解课堂文化的具体表现形式。

三、讨论（15分钟）1.学生分小组讨论并总结自己对课堂文化的理解和认识；2.学生就课堂文化的要素和规范展开讨论，提出自己的见解和建议。

四、展示（10分钟）1.学生代表向全班展示小组讨论的成果；2.教师对学生的观点进行点评和总结。

五、巩固（10分钟）1.学生分小组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，展示良好的课堂文化；2.教师对学生的表现进行评价和指导。

六、总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调课堂文化的重要性；2.学生进行自我评价，思考如何在以后的学习中更好地遵守课堂文化规范。

教学小结：通过本节课的教学，学生对课堂文化有了更深入的认识，明确了良好的学习态度和行为习惯的重要性。

通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，展示了良好的课堂文化。

然而，教学中还可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和学习效果。

八年级语文的开学第一课教案（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的八年级语文的开学第一课教案（通用20篇），欢迎大家分享。

八年级语文的开学第一课教案篇1一、教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

‘’3、进行预防灾害，预防突发事件的教育。

二、教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

三、教学过程：一、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。

2、说一说学生乘坐公交车注意事项。

五、校外活动安全1、不到池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍，严禁私自下河塘洗澡。

2、不玩火。

不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

六、校园安全其他注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？2、你与同学发生矛盾怎么办？3、如何加强教室安全？4、为什么不能提前到校？5、当自己感到身体不适时，怎么办？6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？7、学习安全小常识。

七、树自我防范意识不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。

不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

课时安排：每周 2-3节课，每节课 45分钟
教学方式：采用 多媒体教学、小 组讨论、课堂实 践等多种方式
课程目标：提高 学生的语文素养 ，培养阅读、写 作、表达等能力
课程要求
掌握语文基础知识，如字词、语法、修辞等 提高阅读理解能力，能够准确理解文章主旨和情感 提高写作能力，能够运用各种表达方式，写出有思想、有深度的文章 培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、定期总结等
反思学习过程： 分析自己的学习 方法和策略是否 有效，找出自己 的不足之处。
评估学习效果： 通过练习、测试 等方式评估自己 的学习效果，找 出薄弱环节。
制定改进计划： 根据反思和评估 结果，制定适合 自己的改进计划 ，提高学习效果 。
感谢观看
汇报人：
02
学习重点
语言基础知识
字词句篇：掌握基本的字词句篇 知识，如字音、字形、字义、词 性、词义、句子结构等。
写作技巧：掌握基本的写作技巧， 如选材、立意、结构、语言等， 能够写出符合要求的文章。
添加标题
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阅读理解：学会阅读不同类型的 文章，如记叙文、议论文、说明 文等，理解文章的中心思想、段 落大意、句子含义等。
添加标题
学习效果：是否掌握知识点，是 否能运用所学知识解决问题
学习困难：在学习过程中遇到的 困难，如何克服，是否寻求帮助
学习过程评价
学习态度：是否 积极主动，是否 认真听讲，是否 按时完成作业
学习方法：是否 掌握正确的学习 方法，是否善于 总结和反思
学习效果：是否 掌握所学知识， 是否能运用所学 知识解决问题
添加标题
合作学习法的优点：提高学习兴 趣，增强团队协作能力，培养沟 通技巧。

八年级语文《语文开学第一课》教案〔通用8篇〕八年级语文《语文开学第一课》教案〔通用8篇〕八年级语文《语文开学第一课》教案篇1教学目的：1.回忆上学期的各科成绩，明确获得成功(或造成失败)的原因。

2.理解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进展强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗?可以说说自己玩耍的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中获得的收获。

二、明确获得好成绩或考试失利的原因。

1.回忆上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生谈一谈自己获得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、理解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进展要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极考虑;(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、老师小结师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢送的文明好学生。

班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底辞别不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中安康快乐地成长。

初二第一课语文
一、课程背景介绍
初二第一课语文，是一堂面向我国初中二年级学生的语文课程。

在这一课中，教师将引导学生学习一系列与语文学科相关的内容，旨在巩固和提升学生的语文素养，为今后的学习打下坚实基础。

二、课程内容概述
1.文学作品欣赏：分析一篇经典文学作品，让学生体会作品中的美感，提高学生的审美能力。

2.语文基础知识：强化字词、语法、修辞等基本语文知识，使学生更好地运用语言文字。

3.写作技巧：通过讲解和实例分析，让学生掌握写作的基本技巧，提高写作水平。

4.口语表达：培养学生的口头表达能力，提高沟通交流技巧。

5.文化素养：介绍一些与课程内容相关的文化背景，拓宽学生的知识视野。

三、课程意义与启示
1.提高语文素养：通过学习初二第一课语文，学生可以巩固和提高自己的语文基本素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

2.培养审美能力：通过文学作品欣赏，让学生学会欣赏美、感受美，培养良好的审美情趣。

3.增强文化自信：了解我国丰富的文化底蕴，增强学生对中华文化的自信
和自豪感。

4.提升综合素质：课程中涉及的写作、口语表达等方面的训练，有助于提高学生的综合素质。

5.激发学习兴趣：教师通过生动有趣的教学方式，激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的学习热情。

总之，初二第一课语文旨在全面提升学生的语文素养，激发学生对语文学科的兴趣，为学生的全面发展奠定基础。

八年级语文第一学期起始课【学习目标】1.互相介绍，互相认识（口语训练）；2.总结上学期学习情况，学生介绍自己语文学习状况（口语训练）；3.通读本册教材，明确本学期学习任务，协商本学期语文学习计划、措施、形式及必要准备条件。

4.成立学习小组，自主选出小组长，学生树立合作学习的意识。

【教学设想】一、导入：由问候导入，板书学习目标，明确学习内容。

二、第一次“先学后教，当堂训练”：每人一句话，自我介绍，师生互识。

进行口语训练。

老师范例：我叫，从今天开始是你们语文学习的伙伴和引路人，希望今后两年我们合作愉快。

学生准备半分钟，写在练习本上，为“当堂训练一”。

学生依次来说，并点评谁说得最好。

三、第二次“先学后教，当堂训练”：任务：总结自己在初一时语文学习的得与失，介绍自己语文学习状况。

学习时间：1分钟。

范例：初一时，我的语文学习最大的收获是；但是，也有做得不好的地方，如：，我今后准备在语文学习上做到以下几点：。

挑选成绩不是很好的同学来说，其他同学写在作业本上，为“当堂练习二”。

四、第三次“先学后教，当堂训练”：通读目录，讨论本学期的学习任务，协商本学期的学习计划、学习目标、学习方法。

学生在通读目录后，经过自己的思考，再相互讨论3分钟，请学习有困难的同学发言，其他同学补充，教师引导，明确：学习任务：1.新闻、说明文、叙事写人的散文、文言文是学习的重点。

2.综合性学习比较多，要花点力气。

3.作文要课内外结合，丰富写作能力。

(班级故事、生活化日记、成熟的记叙文)4.汉字书写要好好练，会写通用规范的行楷，提高书写速度。

5.课外阅读要真读，还要写好读书笔记，要有摘抄，一周一次。

（文学名著至少2本或休闲阅读）6.古诗文背诵要加强，文言词汇的积累要加强。

（课内、课外兼顾）7.现代文每课词语积累要重视，字音、字形听写要过关。

8.课外优美文段摘抄背诵要继续坚持，每天课前检查。

（100字以上）9.布置的阅读作业（现代文和古诗文）要圈画文章并核对答案。

初二第一课语文
摘要：
一、初二第一课语文课程概述
1.课程背景
2.课程目标
3.课程内容
二、课程具体内容
1.课文概述
a.文章标题
b.作者简介
c.文章主题
2.课文解析
a.段落划分
b.关键词汇与句子解析
c.文章结构与意义
3.课文拓展
a.相关文学常识
b.类似主题文章推荐
c.思考题与讨论
正文：
在初二年级的第一节语文课上，我们开始了新学期的学习。

本课程旨在通
过语文的学习，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力，进一步培养学生的文学素养和审美情趣。

课程内容涵盖了多方面的主题，从古诗词欣赏到现代散文阅读，从名著导读到文言文解析。

在第一课中，我们学习了《春》这篇课文。

这是一篇描绘春天美景的现代散文，通过细腻的描绘，展现了春天的生机勃勃与美丽。

作者通过对春天的描绘，抒发了对生活的热爱和对自然的敬畏之情。

在课文的解析部分，我们首先对课文进行了段落划分，明确了文章的结构。

接着，我们分析了文章中的关键词汇和句子，理解了作者的表达意图。

最后，我们深入探讨了文章的结构与意义，领会了文章的主题思想。

在课文拓展环节，我们介绍了作者的相关文学常识，让学生对作者有了更全面的了解。

同时，我们还推荐了与课文主题类似的经典文章，鼓励学生在课后进行阅读。

最后，我们布置了思考题，引导学生在课后对课文进行深入的思考与讨论。

通过本节课的学习，同学们不仅对《春》这篇课文有了深入的理解，还提高了自己的阅读能力和文学素养。

初二语文开学第一课初二语文开学第一课语文的开学第一课老师通常不急着去讲课本上的东西，而是引导学生怎么去学习!下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于八年级语文开学第一课，希望能够帮到您!八年级语文开学第一课一目标：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

一导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。

如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。

初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。

在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。

尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。

二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。

哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。

哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手?2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：①.广泛而大量的阅读。

②.有所取舍的精读。

③.美文、诗词的背诵。

④.定期整理读书笔记、摘抄。

⑤.通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。

⑥.与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。

三讲故事激励①某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。