优雅的请假条(上课用)

上课请假条范本4篇
上课请假条范本1
请假条
尊敬的老师：
您好！我是商旅学院20__级专业的（学号：）。

因，故不能出勤当天《》的`课程学习。

特向您请假，恳望批准！
此致
敬礼！
请假人：
二○一二年月日
辅导员意见：
上课请假条范本2
请假人：
20__年月日
注：请假条每页三联，第一联由准假教师留存，第二联由班主任留存，第三联在学工办销假。

销假手续尊敬的老师：我
是，学号，请假小时/节，因从20__年月本人电话(请假时填写完整)：销假人： 20__年月日办理人意见(是否准时)及签字：
上课请假条范本3
请假条
老师：
本人因上课，故请假/天，从月第节至月日第节，望批准！
辅导员签字：学号：学工办主任签字：姓名：
年月日
备注：此假条一式两份，一份由辅导员保留；一份由学生保留或上交考勤部门或任课老师。

请假一天内需有辅导员；一天至三天需有学工办主任签名；三天以上用学生请假单（请假离校版）。

上课请假条范本4
老师：
本人因上课，故请假节/天，从月日第节至月日第节，望批准！
辅导员签字：学号：学工办主任签字：姓名：
年月日
备注：此假条一式两份，一份由辅导员保留；一份由学生保留或上交考勤部门或任课老师。

请假一天内需有辅导员；一天至三天需有学工办主任签名；三天以上用学生请假单（请假离校版）。

小学二年级语文《优雅的“请假条”》教案教案一：《优雅的“请假条”》一、教学目标：1. 知识与能力目标：能够熟悉并正确运用请假条的书写格式和语言表达方式。

2. 过程与方法目标：通过有趣的案例详细讲解请假条的写作要点，引导学生积极思考，提高自己的创造性思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生正确的请假观念和良好的请假习惯。

二、教学重点：请假条的书写格式和语言表达方式。

三、教学难点：如何运用恰当的语言表达方式，写出一份清晰明了、得体优雅的请假条。

四、教学准备：1. 课前准备：准备好教材、教具以及相关的案例。

2. 教学环境准备：教室要安静整洁，桌椅要摆放整齐。

五、教学过程：1. 导入新知识：教师介绍学习内容和目标，引导学生思考什么是“请假条”，为什么我们需要写请假条。

2. 学习新知识：通过多媒体展示一份优雅的请假条，并向学生解释每一部分的作用和注意事项，如：称呼的方式、请假的原因、请假的时间、文中的礼貌用语等。

3. 案例分析：教师通过提供一些实际案例，让学生分析并与优秀的请假条进行对比。

引导学生认识到合理合法、清晰明了、得体优雅的请假条是怎样写出来的。

4. 小组合作：将学生分成小组，让同学之间进行合作讨论，让学生找出一个自己熟悉的请假原因，并撰写一份自己优雅的请假条。

5. 展示与评价：每个小组派代表上台展示所写的请假条，并由全班学生共同评价。

教师可以给予一些指导和建议。

6. 合作总结：学生们针对这次练习进行总结，回答以下问题：本次练习你学到了什么？你觉得自己写的请假条有哪些需要改进的地方？7. 作业布置：布置家庭作业，要求学生在家里写一份真实的请假条，并使用优雅的语言表达方式。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够正确理解并运用优雅的请假条的书写格式和语言表达方式。

教师通过案例分析和小组合作等方式，积极引导学生思考和表达，培养了学生的创新意识和团队合作精神。

但由于时间限制，无法对每个学生都进行个别指导，下次教学可以考虑增加练习时间，并利用差异化教学的方法，更好地满足学生的个别需要。

上课请假条上课请假条范文三篇篇一：上课请假条请假人：20xx年月日注：请假条每页三联，第一联由准假教师留存，第二联由班主任留存，第三联在学工办销假。

销假手续尊敬的老师：我是，学号，请假小时/节，因从2013年月本人电话(请假时填写完整)：销假人：20xx年月日办理人意见(是否准时)及签字：篇二：请假条(上课请假模板)尊敬的老师：您好！我是商旅学院201x级专业的'（学号：）。

因，故不能出勤当天《》的课程学习。

特向您请假，恳望批准！此致敬礼！请假人：二○一二年月日辅导员意见：篇三：学生请假条格式范文请假条怎么写关键是：1、格式要正确，落款是XXX(代表小红的爸爸)2、写清事由,请假要求。

3、用语要得当请假条“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。

一般最常用的格式如下：标题(居中)：请假条上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自2006年x月x日至2006年x月x日共xx天，恳请领导批准。

下款(标在右下)...............请假人：x x x............................XXXX年XX月XX日示例请假条张老师：今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准!请假人：丁丁学生请假条尊敬的陈主任：您好！我是*****09级XX（专业名称）专业的XX（姓名）。

因XXXX（请假理由）不能上X月X日的XX（课程名称）。

特此请假。

请批准。

此致09级XX专业班请假人：XX年X月X日教师请假条范文尊敬的_______________：您好！我是余坊中心校的教师_________，因为_______________________，需请______。

请假（时间）从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。

教师的各种请假条
教师请假条模板如下：
尊敬的xx校xx班xx家长：
您好！本人是xx校xx班的班主任，因故需请假x天，特此请假，希望您能理解并予以支持。

请假事由：（在这里简要说明请假原因，如个人疾病、家庭事务等）
请假时间：（具体请假日期）
请假期间，将做出以下安排：
1. 确保学生的学习进度不受影响，将布置相应的作业和学习计划，以确保学生有充分的学习安排。

2. 将委托其他老师负责班级管理和教学工作，确保学生的安全和学习质量。

3. 提供紧急联系方式，以便随时接收学生和家长的消息和需求。

请注意，本次请假并不影响本人对学生的关心和教育责任感，我将尽快恢复工作状态，与学生共同度过一个温馨而快乐的学期。

再次感谢您的支持和谅解！
敬礼！
xx校xx班班主任：（教师姓名）
日期：（请假日期）
以上为教师请假条模板，可根据实际情况进行修改和补充。

注意事项：
1.请尽量提前请假，并与学校相关部门进行沟通与协调。

2.请假条应写明请假事由、请假时间等相关信息，并签署本人真实姓名。

3.提交请假条时，应同时向所在班级的其他教师和学校相关部门进行报备。

4.请假期间应保持手机畅通，随时接收学校相关通知和需要处理的事项。

5.请假期间如有需要，应尽量提前与学校或班级相关人员进行沟通，并提供紧急联系方式。

希望以上内容能够对您有所帮助！。

请假条礼貌用语1.“老师，我真的很不好意思跟您请假呀！”例子：早上我来到教室，看到同学们都在认真早读，我心里纠结极了，想着怎么跟老师开口说我今天身体不舒服想请假呢。

我小声地对同桌说：“我感觉好难受啊，可怎么跟老师说呀？”同桌鼓励我：“你就直接去说呀，老师会理解的。

”最后我鼓起勇气走到老师面前：“老师，我真的很不好意思跟您请假呀，我今天肚子好疼。

”2.“老师，拜托您批准我的假啦！”例子：那天我感冒了，头晕乎乎的。

在课间我去找老师，有点忐忑地说：“老师，拜托您批准我的假啦！我感冒好难受，想回家休息。

”老师关心地看着我问：“真的很难受吗？”我带着鼻音回答：“嗯嗯，头好重呀。

”老师便点头同意了。

3.“老师，您就行行好让我请个假吧！”例子：有一次我特别想请假去看一场期待已久的演出，我站在老师面前可怜巴巴地说：“老师，您就行行好让我请个假吧！”老师皱着眉头说：“那你的学习怎么办？”我急忙保证：“我回来会补上的，老师！”4.“老师，求求您让我请一天假吧！”例子：记得那次家里有急事，我着急地去找老师，满脸焦急地说：“老师，求求您让我请一天假吧！我家里真的有很重要的事。

”老师看着我着急的样子，问清缘由后说：“好吧，那你快去快回。

”5.“老师，我真的特别需要请个假呀！”例子：那天我牙齿疼得厉害，上课都没办法集中精力，下课就赶紧去找老师，说：“老师，我真的特别需要请个假呀！我想去看牙医。

”老师关切地问：“很疼吗？那赶紧去吧。

”6.“老师，您好歹让我请个假嘛！”例子：那次我和朋友们约好了出去玩，可又不想耽误课，纠结了好久才去跟老师说：“老师，您好歹让我请个假嘛！我就请这一次。

”老师笑着说：“你呀，就知道玩。

”但还是同意了。

7.“老师，能不能让我请个假呀？”例子：有一回我不小心摔伤了腿，一瘸一拐地走到老师面前，小心翼翼地问：“老师，能不能让我请个假呀？我腿受伤了。

”老师连忙查看我的伤口说：“哎呀，那赶紧去医院看看。

”8.“老师，我可不可以请个假呀？”例子：周末我有一个很重要的活动，但学校又有课，我犹豫再三去问老师：“老师，我可不可以请个假呀？”老师思考了一下说：“好吧，但回来要认真补课。

课程请假条正确范本
《课程请假条》
尊敬的[老师/教授]：
您好！
我是[您的姓名]，目前在贵校就读[专业名称]专业，因[请假原因]，无法参加[课程名称]的课程。

在此，我谨向您提出请假申请，请您予以批准。

请假时间为：[请假开始时间]至[请假结束时间]，共计[请假天数]天。

在此期间，我将努力弥补因请假而错过的课程内容，并在课后向您请教相关问题，确保不影响我的学习进度。

请您予以考虑，并给予批准。

如有需要，我会及时提供相关证明材料。

感谢您的理解与支持！
此致
敬礼！
[您的姓名]
[联系方式]
[日期]。

《优雅的“请假条”》课文原文阅读
34优雅的“请假条”奥地利是音乐王国，那里人人都喜爱音乐。

有位公爵组织了一支私人乐队。

有一年圣诞节前，乐师们向公爵请假，希望能回家过节，与亲人团聚，但遭到了拒绝。

当时，奥地利著名的作曲家海顿，也被这位公爵聘为作曲大师。

他十分同情大家，便说：“别急，我替大家请假。

”两天后，海顿拿出一部新的交响曲，让大家赶紧排练；他又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。

试演那天，公爵请了许多精通音乐的名流来欣赏。

交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。

当乐曲演奏到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。

乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头……在一片黑暗中，掌声热烈地响起来了。

公爵和客人都被这种新颖的艺术效果所折服。

演出结束了，公爵也终于宣布：“各位乐师，请回家过圣诞节吧！”这首乐曲就是著名的《告别交响曲》。

大学课堂请假条在日常学习和工作生活中，我们会经常用到请假条，请假条作为考核的主要依据，有着重要的参考价值。

你所见过的请假条是什么样的呢？以下是小编整理的大学课堂请假条（精选9篇），欢迎大家分享。

大学课堂请假条篇1尊敬的x老师：您好！我是x级x专业直属班的学生xx，因为xxx，需要请假（时间）从xx到xx，去往地点xxxx，请假期间有效联系方式：xxx。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢！请假人：日期：大学课堂请假条篇2尊敬的老师：本人因为需请假离校。

本人承诺，在离校期间，遵守各项法律法规，全部安全问题本人自己负责，并保证按时回校销假，望批准。

请假人：日期：大学课堂请假条篇3尊敬的.老师：我是xxxx级xxx班学生学号xxx因xxx原因，需请假xxx日，从xxx年xxx月xxx日xxx（星期）到xxx年xxx月xxx日xx（星期xxx）。

特恳请老师批准！此致敬礼！请假人：日期：大学课堂请假条篇4尊敬的陈主任：您好！我是xx级xx（专业名称）专业的xx（姓名）。

因xxxxxx （请假理由）不能上xx月xx日的xx（课程名称）。

特此请假，请批准。

此致敬礼！请假人：日期：大学课堂请假条篇5尊敬的老师：我是x级x班（专业）的学生，因xxx，现于x日向您请假x天累计x节课，将于xx销假（销假时需持假条），请假期间一切责任安全事故自负，恳请老师批准！请假人：日期：大学课堂请假条篇6老师：您好!我是xx级xx专业xx班的学生，学号是xx，因为xx，需要请假从xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，去往地点是xx，请假期间有效联系方式为xx。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，保证不耽误学习课程、保证不参加任何违法活动，若违反了以上的保证，责任由自己承担，并且接受学院的`任何处分!恳请您批准，谢谢!此致敬礼!请假人：20xx年x月x日大学课堂请假条篇7尊敬的xx老师：周末回家，被雨淋湿，感冒发烧，要去医院看一下，周一不能按时返校上课，特请假一天，请批准。

沪教版二年级下册语文《优雅的“请假条”》教案三篇篇一教学目的1．能独立认识本课11个生字。

能正确书写其中6个生字。

积攒词语7个。

2．能正确流利地朗诵课文。

能围绕课文内容提出问习题并学习带着问习题仔细读课文、讨论问习题。

3．了解作曲家海顿的智慧才能，鼓舞学生运用智慧解决实际问习题。

教学重点和难点重点⑴能借助一些关键词语，简略地讲述课文故事。

⑵能借助填空理解“为什么称《告别交响曲》为优雅的‘请假条’”。

难点：理解海顿为什么不用一张普通的请假条，而要用一首曲子来向公爵请假。

教学媒体 ppt课前学生准备充分预习课文教学流程规范第一课时一、出示课习题，质疑⑴板书：请假条读词，师：什么是请假条？你写过请假条吗？⑵板书：优雅认读词语，学习生字“雅”（重点字形），书空⑶齐读课习题：读了课习题后，你们有什么疑问吗？二、自主学习，质疑解疑出示学习要求：（1）轻声读课文，要求：读准字音，读通课文（2）找出不理解的词句，打上“？”（3）思考：课习题上的请假条为什么加上引号呢？三、检查交流，整体感知课文⑴出示生字词语：优雅、圣诞节、遭到、回绝、美好绝伦、演奏、吹熄、蜡烛、新颖、效果、（1）小火车读生字、词语（2）指导书写：奏、（3）交流对词语的理解：学生可说自己已经理解的或提出疑问⑵指名分节读课文⑶课文中的请假条是什么？（板书：乐曲）理解课习题为什么用上“”。

四、学习课文，了解起因过渡：海顿为什么要写这奇特的请假条呢？⑴自读课文1—3节，思考海顿这样做的原因⑵讨论学习：出示句子：海顿十分同情大家，便说：“别急，我替大家请假。

”（1）读读句子，你可以提出什么问习题吗？（学生围绕句子质疑）（2）联络上下文，练习说话：海顿十分同情大家，是因为（）。

因为( ),海顿十分( ),所以他决定( )。

⑶小结：指导朗诵1—3节五、稳固字词，练习写字第二课时一、复习词语：抽读生字卡片二、继续学习课文（一）第五节：读中心得“优雅”过渡：海顿的请假条为什么说是“优雅”的呢？请学生自读课文第五节：想想《告别交响曲》和我们听过的音乐一样吗？⑴交流、领会演奏方式的不同（1）出示：当乐曲演奏到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。

教师请假条模版尊敬的____：您好!我是____的教师____，因为____，需请____。

请假(时间)从____到____，去往地点____，请假期间有效联系方式：____。

恳请批准，谢谢此致敬礼!请假人：____时间：____年____月____日校方(校长)意见：教育局(直属领导)意见：教师请假条模版（二）尊敬的XXX校教务处：您好！我是XXX中学的XX老师，担任一年级XXXX课程的教学工作。

我非常抱歉地通知您，由于突发情况，我需要请假一段时间，暂时无法履行教学工作。

怀着非常抱歉和诚恳的心情，我特此向您提出请假申请，并希望能得到您的谅解和支持。

首先，我需要请假的原因是由于我突发的健康问题。

最近一段时间，我一直感到身体不适，经过医生的检查，确诊为一种急性感冒，并需要进行一系列的治疗和休息。

医生建议我进行两周的疗养和休息，以确保身体能够尽快康复。

考虑到病情的严重性以及教学工作的特殊性，我决定遵循医生的建议，请假两周的时间。

其次，我衷心感谢学校对我的支持和理解。

我明白教学工作的重要性和责任感，也十分珍惜学生的学习时间。

但是，在当前的身体状况下，我无法保证能够全身心地投入到教学工作中，并确保学生的教育质量。

所以，我选择请假，以充分恢复身体，以便能够更好地服务于学生和学校。

同时，我会尽可能地做好教学工作的交接。

我已经与我的教学团队进行了沟通，并将逐一指导他们熟悉课堂教学的具体内容和教学计划。

我也会将我个人的授课笔记、教案和课件等资料整理好，并交给相关负责人，以方便学生在我的请假期间继续学习和复习。

在此，我再次向学校表示我的诚挚歉意和感谢。

我深知我的请假会给学校带来一些不便，但请相信我对学生、对教学工作的热爱和执着。

我会尽快康复，并在我返校后，努力弥补我请假期间所产生的教学进度和学术表现。

在请假期间，我会持续与学校保持联系，随时了解学生的学习情况。

并且，如果学校需要我的协助或者有其他应急情况发生，我也会尽力做好协调和支持工作。

教师请假条范本尊敬的____：您好!我是____学校的教师____，因为____，需请____。

请假(时间)从____到____，去往地点____，请假期间有效联系方式：____。

恳请批准，谢谢!此致敬礼!____年____月____日教师请假条范本（2）尊敬的XXX校领导：您好！我是XXX中学XXX班的班主任XXX，特此请假一天，希望您能够批准我的请假申请。

由于某些特殊情况，我需要请假一天来处理私人事务，确保事情得以顺利解决。

我深知请假会给学校工作带来一定的影响，但我会尽力做好请假前的课程安排和学生指导工作，确保学生的学习不受影响，并在请假回来后做好课堂衔接与教学复习工作。

请假日期：XXX年XX月XX日请假原因：XXXXX请假期间，我将积极配合学校进行工作交接，与其他老师充分沟通，确保班级工作的正常进行。

同时，我会保持电话畅通，及时协助解决可能出现的问题。

我也会主动联系家长，告知请假的事由以及对学生学习的安排，保持与家校合作的良好联络。

在此，我诚挚地希望能够得到您的谅解与支持，并请批准我的请假申请。

如果需要提供更多资料或进行进一步沟通，请随时告知，我将尽力配合。

最后，我再次向您致以诚挚的敬意，并向学校表达我对工作的热忱与责任心。

希望请假期间，学校工作顺利，各位同事和学生能够继续健康、快乐地学习和工作。

再次感谢您的支持与理解！您真诚的：XXX教师请假条范本（3）[教师请假条][学校名称][教师请假条]尊敬的[学校名称]校长：您好！鉴于我个人原因，不得不请假[请假天数]天，特此向您提交请假申请。

请您批准我的请假请求，并安排相关事宜。

在此，我向您说明我请假的原因和期间：原因：[请假原因]期间：[请假开始日期]到[请假结束日期]我已经将我请假的事宜告知了[年级、科目、班级]的[授课老师/班主任]并征得了他/她的同意。

他/她将会负责代课并继续完成我的工作。

我将在请假结束后，及时与他/她进行交接工作。

我在请假期间将保持手机通讯畅通，并提供合理的教学指导和支持。

【导语】课件是教学⼀篇课⽂的开场⽩，是教师在新课的开始阶段，从⼀定的⽬的出发，⽤很短的时间，并采取⼀定的⽅法或⼿段，激发学⽣学习新课的⼼理情绪的重要教学环节。

下⾯是为⼤家整理分享的沪教版⼆年级下册语⽂《优雅的“请假条”》课件，希望能够为⼤家带来帮助，同时也希望给你们带来⼀些参考的作⽤，如果喜欢就请继续关注的后续更新吧！【篇⼀】 教学⽬标： 1、认识本课⽣字10个。

积累词语13个，积累句⼦1句。

2、朗读课⽂，背诵课⽂第五节。

3、读课⽂，学习提出问题，讨论问题。

4、了解作曲家海顿的智慧和才能，激发学⽣运⽤智慧解决实际问题。

教学重点难点： 1、能朗读课⽂。

2、学习提出问题，讨论问题。

分层⽬标： 1、能正确认读⽣字、词语，能正确朗读课⽂，学习提出问题。

（后） 在正确朗读课⽂的基础上提出问题、讨论问题，并激发学⽣运⽤智慧解决实际问题。

（中、优） 教学过程： ⼀、认知冲突： 1、播放⾳乐《告别交响曲》。

随机出⽰：舒缓美妙绝伦凄婉 2、这⾸曲⼦的作曲是谁，介绍海顿。

3、这⾸曲⼦是在什么情况下写成的？ 4、出⽰课题：38优雅的“请假条” 齐读课题。

查字典理解“优雅” “请假条”上为何加上双引号？ ⼆、主动探究 （⼀）初读课⽂，学习其他字词。

1、快速阅读，⾃⼰解决字词。

2、学⽣交流。

重点指导：聘 （⼆）精读课⽂，解决疑问。

1、带着问题，默读课⽂。

2、学⽣交流。

1）介绍奥地利及圣诞节。

2）你知道这张请假条指的是什么？板书：《告别交响曲》 3、重点学习第五节。

1）师再播放乐曲，学⽣默读课⽂，感受当时的情景。

2）体会其中形容词的意思。

3）指导朗读。

（三）学会质疑。

1、课⽂学完了，你还有什么问题？ 2、同学讨论。

3、解决问题。

三、实践运⽤ 1、加部⾸组词 巨（）（）爵（）（）⾍（）（） 2、听写句⼦ 四、拓展延伸 你还知道哪些⾳乐家的⼩故事？说⼀个给你的伙伴听听。

【篇⼆】 教学⽬标： 1、能在语⾔环境中正确认读识记“雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、式、效”等9个⽣字；理解并积累“优雅、美妙绝伦、新颖”等词语；能在⽼师的指导下在⽥字格⾥正确书写“式”。

大学生上课请假条大学生上课请假条模板（精选11篇）在日常学习和工作生活中，我们或多或少都会接触到请假条，请假条应该简洁明了，避免长篇大论。

相信许多人会觉得请假条很难写吧，以下是小编为大家整理的大学生上课请假条模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生上课请假条篇1老师您好！我是xx级xx专业xx班的学生，学号是xx，因为xx，需要请假从xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，去往地点是xx，请假期间有效联系方式为xx。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，保证不耽误学习课程、保证不参加任何违法活动，若违反了以上的保证，责任由自己承担，并且接受学院的任何处分！恳请您批准，谢谢！此致敬礼！请假人：20xx年x月x日大学生上课请假条篇2尊敬的xx老师：周末回家，被雨淋湿，感冒发烧，要去医院看一下，周一不能按时返校上课，特请假一天，请批准。

请假条托同学捎上，医院证明随后补上。

此致敬礼！学生：xx20xx年x月x日大学生上课请假条篇3因为我肚子疼痛，我去医院看病，今天不能到校上课，向您请假一天，请您批准！你的学生：xx20xx年x月x日大学生上课请假条篇4尊敬的老师：本人因为需请假离校。

本人承诺，在离校期间，遵守各项法律法规，所有安全问题本人自己负责，并保证按时回校销假，望批准。

请假时间：20xx年x月x日20xx年x月x日共计xx天离校期间联系方式：离校期间住址：家庭联系方式：请假人：20xx年x月x日大学生上课请假条篇5尊敬的李老师：本人因xxxxxx，请假x天，从xx月xx日起至xx月xxx日止。

本人承诺：我已在请假前将日程告知父母，保证严格遵守日程安排，在外注意安全，遵守法纪，出现任何事情，后果自负。

按时返校，逾期请按校纪校规处理。

望老师批准。

此致敬礼！学生：xxxxx年xx月xx日大学生上课请假条篇6尊敬的老师：本人x，系x大学xx级本科生。

现因x，向实习老师提出事假申请，去前往x省x市。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《优雅的“请假条”》。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）学会通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和热爱。

（2）培养学生尊敬师长、诚实守信的良好品质。

二、教学内容：1. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文《优雅的“请假条”》。

2. 生字词学习：学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 课文解析：分析课文内容，理解课文中的人物形象和故事情节。

4. 小组讨论：分组讨论课文中的人物关系和故事主题。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文《优雅的“请假条”》。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）理解课文内容，体会故事中所传递的价值观。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文内容的理解与感悟。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，让学生更好地理解课文内容。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的团队协作能力。

3. 启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

五、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 小组讨论表格。

4. 相关教具或素材。

六、教学过程：1. 导入新课：通过创设情境，引导学生进入课文《优雅的“请假条”》的学习。

2. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 生字词学习：学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

4. 课文解析：分析课文内容，理解课文中的人物形象和故事情节。

5. 小组讨论：分组讨论课文中的人物关系和故事主题。

6. 实践活动：让学生运用所学生字词，编写一份优雅的“请假条”。

七、课堂练习：1. 朗读练习：让学生独立朗读课文《优雅的“请假条”》，注意语音语调和情感的表达。

2. 生字词练习：完成生字词卡片练习，巩固所学生字词。

小学二年级语文《优雅的“请假条”》教案模板《优雅的“请假条”》讲述了一个发生在音乐王国奥地利的故事：圣诞节来临之际，乐师们向公爵请假，希望回家过节，但遭到拒绝。

下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《优雅的“请假条”》教案模板，希望能帮助到大家!小学二年级语文《优雅的“请假条”》教案模板一教学目标：1、认识本课生字10个。

积累词语13个，积累句子1句。

2、朗读课文，背诵课文第五节。

3、读课文，学习提出问题，讨论问题。

4、了解作曲家海顿的智慧和才能，激发学生运用智慧解决实际问题。

教学重点难点：1、能朗读课文。

2、学习提出问题，讨论问题。

分层目标：1、能正确认读生字、词语，能正确朗读课文，学习提出问题。

(后)在正确朗读课文的基础上提出问题、讨论问题，并激发学生运用智慧解决实际问题。

(中、优)教学过程：一、认知冲突：1、播放音乐《告别交响曲》。

随机出示：舒缓美妙绝伦凄婉2、这首曲子的作曲是谁，介绍海顿。

3、这首曲子是在什么情况下写成的?4、出示课题：38优雅的“请假条”齐读课题。

查字典理解“优雅”“请假条”上为何加上双引号?二、主动探究(一)初读课文，学习其他字词。

1、快速阅读，自己解决字词。

2、学生交流。

重点指导：聘(二)精读课文，解决疑问。

1、带着问题，默读课文。

2、学生交流。

1) 介绍奥地利及圣诞节。

2) 你知道这张请假条指的是什么?板书：《告别交响曲》3、重点学习第五节。

1) 师再播放乐曲，学生默读课文，感受当时的情景。

2) 体会其中形容词的意思。

3) 指导朗读。

(三)学会质疑。

1、课文学完了，你还有什么问题?2、同学讨论。

3、解决问题。

三、实践运用1、加部首组词巨( )( ) 爵( )( ) 虫( )( )2、听写句子四、拓展延伸你还知道哪些音乐家的小故事?说一个给你的伙伴听听。

小学二年级语文《优雅的“请假条”》教案模板二教学目标：1、能在语言环境中正确认读识记“雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、式、效”等9个生字;理解并积累“优雅、美妙绝伦、新颖”等词语;能在老师的指导下在田字格里正确书写“式”。

上课请假条（优秀模板9套）上课请假条1______老师:(顶格写)我今天身体不舒服。

头疼，泻肚，十分难受/我今天家里有事，不能上学去。

请假一天。

(请假时间你自己看)你的名字日期电大上课请假条范文三_________:我因_________需请假___天，特此提出申请，请假时间为___年___月___日至___年___月___日。

望批准。

请假人：_________年月日Dear teacher:I'm asking for leaving because of my headache.I feel so pity of missing your lesson.Wish you have a great day.I will come back soon once I feel well.Thanks for your understanding.X同学，由于要参加本周日(号)下午2:00举行的“”学生骨干培训班，故不能上“形势与政策”课，特此请假，望老师批准!共青团X学院委员会X年XX月XX日尊敬/亲爱的xx老师:我今天给您写信是要请5天的假，因为我昨天晚上不小心感冒了。

今天早上，我妈妈带我去看了大夫，大夫告诉我要在家里躺几天。

所以，我对缺课，特别是不能上您那有趣的课，感到难过。

我病好后一定把漏掉的课程补上。

此致敬礼学生:×××年×月×日尊敬的学校领导：因本人喉咙红肿，现发言会疼痛，医生要求在家休息几天，调养身体。

特向领导申请请假几天，对于要上的课程已经做好调课处理，待下个月进行适当时间进行补课，望领导给予批准。

另在此非常感谢学校领导对我的关心和照顾，真正体现了人文化主义。

此致敬礼!请假人：20xx年x月x日李老师:我因病请假两天，但仍未痊愈，还不能去上课，需要继续治疗，只得再续假两天，望能批准。

此致敬礼!学生:×××年×月×日×老师：您班学生×××，因突然高烧，要上医院治疗。