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教师教育学考试试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师教育学是一门研究什么的学科？A. 教师的职业技能B. 教师的职业道德C. 教师的教育实践D. 教师的教育理念答案：C2. 教师教育学的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 培养教师的专业素养C. 促进学生全面发展D. 创新教育方法答案：B3. 以下哪项不是教师教育学研究的内容？A. 教师的专业知识B. 教师的教学技能C. 教师的个人爱好D. 教师的教育策略答案：C4. 教师教育学强调教师应具备哪些能力？A. 教学能力B. 管理能力C. 沟通能力D. 所有以上选项答案：D5. 教师教育学认为，教师在教学过程中应该扮演什么角色？A. 知识的传递者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 评价的裁判者答案：B......二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师教育学中的“学生中心”教学理念。
答案：在教师教育学中，“学生中心”教学理念强调教师在教学过程中应以学生的需求和发展为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和选择，鼓励学生主动参与学习过程，教师的角色是引导者和协助者。
2. 描述教师教育学中对教师专业发展的理解。
答案：教师专业发展是指教师在职业生涯中不断学习、反思和实践，以提高自己的教育教学能力。
它包括专业知识的更新、教学技能的提高、教育观念的转变以及教育实践的创新。
3. 教师教育学如何指导教师进行有效的课堂管理？答案：教师教育学指导教师进行有效的课堂管理，首先要求教师制定明确的课堂规则，确保学生了解并遵守；其次，教师应运用积极的激励机制，鼓励学生积极参与；再次，教师需要具备处理突发事件的能力，及时解决课堂上的问题。
......三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教师教育学在当前教育改革中的重要性及其作用。
答案：教师教育学在当前教育改革中具有重要性，它为教师提供了专业发展的理论和实践指导，帮助教师适应教育改革的要求。
1、新课程新在哪里？（1）课程目标的创新：每门学科的目标至少包括知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值观。
（2）课程结构的创新：强调课程的均衡性、综合性、选择性。
（3）课程标准的创新：用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。
（4）教学方法创新：强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，倡导自主、合作、探究的学习方法，关注体验、推进信息技术的应用。
（5）课程评价的创新：提出了发展性的评价观、侧重于学生的全面发展、关注教师成长，提出师生共同发展。
（6）课程管理的创新：强调实行国家、地方、学校三级课程管理。
（7）师生关系创新：民主、平等、理解、双向、合作的师生关系。
（8）新课程的核心理念是：“一切为了学生的发展”、“以人为本”、“以学生发展为本”。
（9）树立终身学习观2、《基础教育课程改革纲要》解答及课程结构内容设计的科学性和进步性（1）改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状。
（2）整体设置九年一贯的课程门类和课时比例并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。
（3）设计了国家课程，地方课程和校本课程体现国家的教育意志，地方的现实需要，学校的办学宗旨和特色。
（4）新课程结构，有利于学生全面、均衡发展、个性、健康发展，有利于调动地方、学校、教师的积极性。
3、肖川的《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么？打造理想教育，培育理想校园，培养理想教师，塑造理想的学生。
结合书中有关篇目加以适当阐述：该书是一本教育随笔，它涉及到教育学众多的重要领域和主题，包括教育的真义，教育的价值，师生关系、教师的学习与成长等等。
（1）什么是理想教师，肖川说：“教师是学生成长的引领者，教师是学生潜能的唤醒者，教师是教育内容的研究者，教师是教育艺术的探索者，教师是学生知识构建的促使者，教师是学校制度的参与者，教师是校本课程的开发者……”这样的教师应从“高尚的”讲台走下来，步入学生中间做合作者。
教师教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师专业发展的核心是：A. 教学技能B. 教育理念C. 教育法规D. 教育心理学2. 以下哪项不是教师的基本职责？A. 传授知识B. 培养学生的道德品质C. 维护课堂纪律D. 参与学校行政管理3. 教育心理学研究的主要内容不包括：A. 学习理论B. 教学方法C. 学生发展D. 教育评价4. 以下哪项不是现代教育理念的特点？A. 学生中心B. 知识传授C. 全面发展D. 终身学习5. 教师在教学过程中应遵循的原则不包括：A. 因材施教B. 启发式教学C. 单一讲授D. 尊重学生二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教师在课堂教学中可以采用的互动方式包括：A. 小组讨论B. 角色扮演C. 个别辅导D. 课堂提问7. 教师专业发展包括以下哪些方面：A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 教育法规的了解D. 教学方法的创新8. 以下哪些因素会影响学生的学习效果：A. 教师的教学方法B. 学生的学习态度C. 家庭的教育环境D. 学校的硬件设施三、简答题（每题10分，共20分）9. 简述教师在教育过程中应如何平衡知识传授与学生能力培养的关系。
10. 描述教师如何运用教育心理学理论来提高教学效果。
四、论述题（每题25分，共50分）11. 论述现代教育技术在教师教学中的应用及其对提高教学质量的影响。
12. 论述教师如何通过自我反思来促进自身的专业成长。
五、案例分析题（共15分）13. 阅读以下案例，并分析教师在处理学生问题时所采用的策略及其效果。
（案例略）答案一、单项选择题1. B2. D3. B4. B5. C二、多项选择题6. A, B, C, D7. A, B, C, D8. A, B, C三、简答题9. 教师在教育过程中应平衡知识传授与学生能力培养的关系，首先需要明确教学目标，确保学生不仅掌握必要的知识，而且能够运用这些知识解决问题。
2023浙江省教师招聘考试《教育学》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序2.人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造B.学习C.生殖D.思考3.美育之“超美育”功能，即指（）。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能4.文化传承的主要手段是（）。
A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育5.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现6.学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学7.古希腊百科全书式的哲学家是（）。
A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良8.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法9.下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境10.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和11.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法12.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数13.心理咨询的根本目标是（）。
教育学考试题及答案详解一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育实践答案：A解析：教育学是研究教育现象及其规律的科学，其研究对象主要是教育现象。
2. 教育学成为一门独立学科的标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B解析：夸美纽斯的《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
3. 教育的质的规定性是指（）。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种培养人的活动D. 教育是一种文化现象答案：C解析：教育的质的规定性是指教育是一种培养人的活动。
4. 教育的三大要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目的答案：A解析：教育的三大要素包括教育者、受教育者和教育内容。
5. 教育的个体发展功能主要体现在（）。
A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体全面发展D. 促进个体自我实现答案：C解析：教育的个体发展功能主要体现在促进个体全面发展。
6. 教育的社会发展功能主要体现在（）。
A. 促进社会经济发展B. 促进社会政治稳定C. 促进社会文化传承D. 促进社会进步答案：D解析：教育的社会发展功能主要体现在促进社会进步。
7. 教育目的的个人本位论主张（）。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案：B解析：教育目的的个人本位论主张教育应满足个人需要。
8. 教育目的的社会本位论主张（）。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案：A解析：教育目的的社会本位论主张教育应满足社会需要。
9. 教育制度的核心是（）。
2007常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试试题第Ⅰ卷（教育教学理论70分）一、辨别题1、课程标准中的目标与教案中的教学目标是等同的。
2、教案设计越详尽越好，这样更有利于在教学中规范地执行教案。
3、“关注个体差异”、“满足不同学生的学习需求”是重建课堂师生关系，使课堂教学有效性得以实现的关键。
4、教师对每个学生的看法和态度，会影响学生的学习成绩，因此，教师有必要建立对学生的合理期望。
5、教师在教学设计时要体现出内容上的严密完整性、形式上的精密性和结构上的确定性。
6、情景教学法是常用的教学方法之一。
在课堂上，展现一定的情景，能够使学生感到直观有趣，学习情绪倍增，能够刺激学我的大脑皮层，激发学生的思维活动，从而留给学生充分的生成空间。
7、《学记》所云：“教也者，长其善而救其失也。
”指的是教师应该多发现和挖掘学生的长处，不要老盯着学生的短处。
8、课堂教学过程中，学生学习活动的时间越长，越能彰显学生的主体中心地位。
9、新课程每节课都要有自主探究，都要分小组活动，都要有“提出问题→常识情境→解决问题”的步骤。
10、新课程理念下，课堂教学目标应着重关注情感态度、方法与过程，知识与技能目标可以大幅度地削减或者弱化。
11、中小学教育科研至关重要的目的指向是教育教学理论的创新。
12、所谓教育行动研究就是把解决教学过程中的问题放在第一位，并不关心“一般知识”和“理论”的发现与产生。
13、中小学教师研究成果的体现就是要写出高质量的论文。
14、为了研究教师课堂教学中不同评价行为对学生的影响，最好采用设置实验班的方法。
15、教师研究成果的推广要谨慎，要注意适切性。
二、简答题（请回答下列各题，要求观点明确，并作简要说明。
共40分）1、请简要谈谈教师独立备课与集体备课之间的关系。
（本题15分）2、请列举三种以上常用的课题研究方法，并简要说明其功用。
（本题12分）3、欣赏漫画：《规矩》（本题13分）该漫画在一定程度上反映了学校教育中仍然存在的问题，请结合有关教育理论谈谈你对这一问题的认识。
教师教育学考试试题及答案详解一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师教育学是研究什么的学科？A. 教师的职业道德B. 教师的专业知识和技能C. 教师的心理健康D. 教师的法律知识答案：B2. 教师教育学的核心目标是什么？A. 提高教师的学历水平B. 培养教师的专业素养C. 增强教师的科研能力D. 促进教师的终身学习答案：B3. 下列哪项不是教师教育学的研究内容？A. 教师的教育理念B. 教师的教学方法C. 教师的个人爱好D. 教师的职业道德答案：C4. 教师教育学中，教师专业发展不包括以下哪项？A. 知识更新B. 技能提升C. 情感发展D. 个人兴趣培养答案：D5. 教师教育学强调教师的哪些能力？A. 教学能力B. 管理能力C. 沟通能力D. 所有以上答案：D6. 教师教育学认为，教师的哪些方面需要终身学习？A. 专业知识B. 教学技能C. 教育理念D. 所有以上答案：D7. 教师教育学中，教师的哪些行为是不可接受的？A. 体罚学生B. 忽视学生C. 过度批评D. 所有以上答案：D8. 教师教育学中，教师与学生的关系应该是？A. 权威与服从B. 指导与合作C. 命令与执行D. 监督与被监督答案：B9. 教师教育学认为，教师的哪些行为有助于学生发展？A. 提供知识B. 鼓励探索C. 给予反馈D. 所有以上答案：D10. 教师教育学中，教师的哪些角色是重要的？A. 知识的传递者B. 学习的促进者C. 道德的示范者D. 所有以上答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师教育学中教师角色的转变。
答案：教师教育学认为，教师的角色从传统的知识传递者转变为学习的促进者、道德的示范者和学生发展的引导者。
教师不仅要传授知识，还要激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力，同时在道德教育中起到榜样作用。
2. 教师教育学如何理解教师的专业发展？答案：教师的专业发展是指教师在职业生涯中不断学习、成长和提高的过程。
教招教育理论试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域。
本文将围绕教育理论的常见试题及答案进行详细解析，以帮助考生更好地准备教招考试。
一、教育学基本概念教育学是研究教育现象、教育规律的科学，它包括教育的本质、目的、内容、方法等方面。
在教招考试中，对教育学的考查通常包括以下几个方面：1. 教育的本质：教育是一种培养人的社会活动，其目的是促进个体的全面发展。
2. 教育的目的：教育的目的是培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 教育的功能：教育具有传承文化、促进社会发展、实现个体社会化等功能。
4. 教育原则：教育应遵循因材施教、循序渐进、启发式教学等原则。
例题：教育的根本任务是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 实现社会公平答案：B二、心理学在教育中的应用心理学是教育理论的重要组成部分，它涉及到学生的认知发展、情感发展、个性发展等方面。
在教招考试中，心理学的考查通常包括：1. 学生的认知发展：包括感知、记忆、思维、语言等方面的发展。
2. 学生的情感发展：包括情感的认识、表达、调节等方面的发展。
3. 学生的个性发展：包括兴趣、态度、价值观等方面的发展。
4. 学习理论：包括行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论等。
例题：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B三、教育法律法规教育法律法规是规范教育活动、保障教育权益的法律规范。
在教招考试中，对教育法律法规的考查通常包括：1. 教育法：规定了教育的目的、原则、制度、内容等。
2. 教师法：规定了教师的资格、权利、义务等。
3. 义务教育法：规定了义务教育的实施、管理、监督等。
4. 未成年人保护法：规定了未成年人的权益保护、教育保护等。
例题：根据《中华人民共和国教师法》，教师有以下哪些权利？A. 进行教育教学活动B. 从事科学研究C. 指导学生的学习D. 以上都是答案：D四、教育方法与策略教育方法与策略是教育理论中的重要内容，它涉及到教学的组织、实施、评价等方面。
教育部职称考试题库及答案一、单选题1. 教育的本质属性是（ A ）A. 培养人的社会活动B. 传授知识C. 技能训练D. 道德教育2. 我国《义务教育法》规定，义务教育年限为（ C ）A. 五年B. 六年C. 九年D. 十二年3. 教师职业道德的核心是（ B ）A. 爱岗敬业B. 爱护学生C. 严谨治学D. 为人师表二、多选题1. 教育心理学研究的内容包括（ ABCD ）A. 学习心理B. 发展心理C. 教育心理D. 个性心理2. 教育法规的基本原则包括（ ABC ）A. 公平性原则B. 合法性原则C. 教育优先原则D. 自主性原则三、判断题1. 教育评价的目的是促进学生全面发展。
（正确）2. 教师应完全按照教学计划进行教学，不得有任何创新。
（错误）四、简答题1. 简述现代教育技术在教学中的应用。
答：现代教育技术在教学中的应用主要包括多媒体教学、网络教学、远程教育等。
这些技术能够丰富教学手段，提高教学效率，促进学生主动学习，同时也为教师提供了更多的教学资源和方法。
五、案例分析题案例：某中学为了提高学生的考试成绩，采取了一系列措施，包括增加课时、布置大量作业、进行频繁的模拟考试等。
然而，一段时间后，学生普遍反映压力过大，学习兴趣下降。
问题：请分析这种做法的利弊，并提出改进建议。
答：这种做法虽然可能短期内提高学生的考试成绩，但长期来看，过度强调应试教育会损害学生的学习兴趣和身心健康。
改进建议包括：合理安排课时，注重培养学生的自主学习能力；减少作业量，注重作业的质量和针对性；开展多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣。
请注意，以上内容仅为模拟题库，实际考试内容和形式可能有所不同。
考生应以官方发布的考试大纲和指南为准，进行复习和准备。
教师职称考试试题含答案教师职称考试是衡量教师专业水平和教学能力的重要途径。
以下是一份模拟试题，旨在帮助教师们了解考试内容和形式，以便更好地准备考试。
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 终身学习答案：B3. 课堂教学中，教师应注重（）。
A. 知识的传授B. 技能的训练C. 情感的培养D. 创新能力的培养答案：D4. 教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 耐心指导C. 置之不理D. 嘲笑讽刺答案：B5. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 放任自流答案：C6. 教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 嘲笑答案：B7. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 完全依赖B. 适当运用C. 完全摒弃D. 随意使用答案：B8. 教师应如何对待学生的心理健康问题？（）A. 忽视B. 关注并提供帮助C. 嘲笑D. 放任自流答案：B9. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习？（）A. 鼓励B. 反对C. 忽视D. 放任自流答案：A10. 教师应如何对待学生的课外活动？（）A. 鼓励参与B. 反对C. 忽视D. 放任自流答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学能力C. 沟通技巧D. 创新意识答案：ABCD12. 教师在教学中应遵循的原则包括（）。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 以学生为中心D. 以教师为中心答案：ABC13. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求？（）。
A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 个别辅导答案：BD14. 教师在教学中应如何运用评价？（）。
教师职称考试教育学部分试题集一、选择题1.在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威2.人力资本理论说明了(教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(顺序性、阶段性、不平衡性、差异性4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分之与工农相结合、教育与生产劳动相结合6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(课程、课程标准、课程计划、课程目标7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(强制性,基础性,科学性、强制性,普遍性,科学性、科学性,普遍性,基础性、强制性,普遍性,基础性8.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是(循序渐进原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是(练习法、演示法、实验法、发现法10.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略12.德育过程结构的构成要素是(教育者,受教育者、教育者,受教育者,教育内容、教育德育环境,受教育者,德育方法、教育者,教育内容,受教育者,者．13.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的(认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会模仿模式14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(常规管理、目标管理、平行管理、民主管理15.班主任工作的中心环节是(了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生的教育工作、统一多方面的教育力量二.填空题1.教育学作为一个学科独立的标志是。
2.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和。
3.学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有价值。
年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是。
5.我国的教育目的的理论基础是。
6.当前实施素质教育应该以培养学生的和社会实践能力为重点。
7.教师职业的最大特点在于。
8.在我国,课程具体表现为课程计划、和教科书。
9.学习实施全面发展教育的基本途径是。
10.教学过程是一种特殊的认知过程,是现实的过程。
11.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另—类是。
12.教学工作的基本程序是备课、上课、、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
13.德育过程的基本矛盾是与学生已有水平之间的矛盾。
14.马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。
这句话说明的德育．原则是。
15.班主任是班级的组织者,;领导者和。
三、判断题1.当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
(2.少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
(3.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格(4.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
(5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
(6.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
(7.分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。
(8.德育的过程具有多端性。
(9.依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
(10.班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。
(《教育学》模拟试卷《教育学》模拟试卷(第一套一、填空(每空1分,共20分l、教育学的研究对象。
2、关于教育起源问题在历史上有几种观点:、教育的生源起源说、、。
3、中小学教师的素质要求可以概括为:、教育理论知识与技能、。
、是全部教学工作的中心环节4．5、影响人发展的基本因素有、、。
6、1902年通过的“”学制、基本参照美国的学制,通常又称“”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本要素为、、。
8、我国最早提出启发式教学思想的是,在国外,启发式教学始于古希腊的。
9、是衡量学校办学水平的关键指标。
10、班主任争取家长配合,与家长联系的方式主要有、家长会、。
二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上,共10分1、教育学成为一门独立学科,以的《大教学论》的发表为标志。
A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、下列属于原始社会教育特征的是(A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性3、学生是人,是教育的对象,因而他们。
A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育4、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是。
A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法5、与一般身体锻炼相比,学校体育更具有(A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性(、社会本位教育目的论的代表人物是6．A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7、我国的主要教学组织形式是。
A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学8、“教学与发展”的思想是提出来的。
A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫9、班主任的工作是从开始的。
A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体10、在校外活动中,教师处于。
A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位三、判断并改错(10分1、校外活动是课堂教学的延续。
2、环境对儿童发展的作用总是积极的。
3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
4、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。
5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。
《教育学》第一套试卷参考答案及要点一、填空1、教育问题2、教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说3、文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养4、上课5、遗传;环境;教育6、壬戌;六、三、三7、教育者;受教育者;教育影响8、孔子;苏格拉底9、学生发展10、家访;家长会;书面联系二、不定项选择．lB2C3B4D5D6A7B8D9C1OB三、判断并改错1、错校外活动不是课堂教学的延续,而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错环境中有积极因素、也有消极因素,对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
3、错有人类社会就有教育,但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
4、错在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。
5、正确。
《教育学》试卷(第二套一、填空(每空分,共15分l、教育学的产生和发展大体上经历了阶段、阶段和阶段。
2、在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借实现的。
3、发现学习模式是提出的。
4、影响人的身心发展的基本因素是、和。
5、我国的专职教师大约在出现。
6、我国社会主义教育目的组成部分是、、、、。
7、1902年通过了“学制”,它基本是参照的学制制订的,通常又称“”新学制,是旧中国使用时间最长的学制。
8、教学过程一般分为、、、四个发展阶段。
9、好的测验都应当符合一定的要求,通常用、、、和等指标衡量测验的质量。
10、班即要发挥的骨干作用和抓好的转化工作。
,主任要做好个别教育工作1l、学校咨询与辅导一般可分为、、问题预防与发展指导三种二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内,每题1分,共10分1、教育目的指明了受教育者的(。
A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程2、学校的中心工作是(。
A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作3、青少年身心发展的规律有:(A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性4、下列哪些因素制约着教学内容的制定(。
A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平5、在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说6、世界上最早的教育理论着作是(。
A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》7、人民教师职业道德法的核心是(。
A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助8、从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动(。
A备课B排课表C批改作业D教研活动9、课的类型是根据(来确定的。
A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容。
(、学校教学工作的基本组织形式是10．A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学三、判断并改错(每题2分,共10分1、动物能哺育幼仔,因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
2、教育必须适应儿童的身心发展水平。
3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
4、一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。
5、读书法就是学生自己独立地阅读教材,获得知识的教学方法。
《教育学》第二套试卷参考答案及要点一、填空1、萌芽、创立、发展2、教学活动3、布鲁纳4、遗传、环境、教育5、奴隶社会初期6、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育7、壬戌、美国、“六三.三”8、备课;上课;作业的布置与批改;课外辅导。
9、实用性信度效度难度区分度10、优秀生、差生11、缺陷矫正早期干预二、不定项选择1AC2B3ABCD4ABCD5A6C7C8A9AB10C三、判断并改错1、错。
动物能哺育幼仔,是动物的本能,它不存在教育。
2、正确。
3、错。
形成技能、技巧是运用知识的中心环节。
4、错。
集体形成的条件是:①要有共同的奋斗目标;②要有健全的组织和积极分子骨干;③要有正确的舆论和优良的班风;④开展有教育意义活动。
仅仅有了班级组织,不能标志集体已经形成。
5、错。
读书法是学生在教师指导下,通过阅读教材获得知识的一种教学方法。
而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。
．《教育学》试卷(第三套一、填空题(每空分,共15分1、学校美育的内容主要有、、、和。
2、咨询的主要方法有:1;2;3。
3、旧中国首次制订现代学制是年,称为学制。
4、课程结构最常见的结构形态有、和。
5、范例教学中范例的基本特征:、和。
6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰,第一次是,第二次,第三次。
7、班主任是班集体内教育的,是联系学校和家庭社会的,是学校对学生教育管理的。
8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好、和等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作问题。
