这些事我来做PPT课件1
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《这些事儿我来做》PPT教学课件
4.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的 负担 ，而且在动手 做的过程中，还会有许多 收获 呢！ 5.有时候并不是自己不愿意做家务，而是 大人 不让我们做。他 们总是担心这个，担心那个。 6.家务活有许多，我平时做过 扫地 、 擦桌子(答案不唯一) 等家务活。 7.我们虽然不会做某些家务活，但可以 学 。
Hale Waihona Puke 8.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务 事半功倍 。 9.做家务有助于形成良好的 生活习惯 ，形成良好的 劳动态 度。 10.如果你能长时间地坚持做好家务，这份 恒心 一定能打动大 人。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.在班级里有很多值得我们去学习的同学，其中就有( C )。 A.随地乱扔垃圾的人 B.随地乱涂乱画的人 C.在家主动做家务的人 2.怎样说服父母同意并支持自己做家务？你赞同的观点是( A )。 A.小强用实际行动证明自己可以把一些家务做好 B.小龙告诉父母，是老师要求做家务的 C.小婷说自己长大了，无论什么家务都能做
五、分析题。 课前，语文老师还没进教室，小旭打开书包，发现里面乱七八
糟的。他怎么也找不到语文书，急得哭了起来，边哭边说:“都怪 妈妈没帮我把书包整理好！”班长说:“整理书包是你自己的事， 怎么能怪妈妈呢？”小旭说:“我每天回家都要看书、写作业，没 时间整理书包。妈妈也不让我整理书包，说我整理不好。”
3.当我们遇到不会做的家务时，下列做法不正确的是( B )。 A.问问家人该怎么做 B.不会做就不做，不然会帮倒忙 C.多思考，多动手实践 4.下列关于做家务的说法，正确的是( C )。 A.我们还是小学生，用不着做家务 B.我们还太小，做不好家务 C.我们应该做一些力所能及的家务
5.下列叠衣服的方法，你认为正确的是( C )。 A.随便卷起来放好 B.直接扔进衣柜 C.折叠平整，然后放到衣柜里 6.下列做家务给我们带来的好处，你认为不正确的是( B )。 A.有助于形成良好的生活习惯 B.会耽误我们的学习 C.可以形成良好的劳动态度
四年级上册道德与法治-这些事我来做 【部编版】ppt-演示课件
四 【年 推级 荐】上四册年道级德上与册法道治-德这与些法事治我-来 这做 些 事我【来部做编版】【p部pt编-精版品】课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
人教版《道德与法治》四年级上册第一单元
2.《这些事我能做》 第二课时
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心情驿站
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不会做怎么办？
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的饭
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部编版四年级道德与法治上册第5课《这些事我来做》优质课件(共78张PPT)
5、这些事我来做
第一课时
观看视频：致敬我们的父亲！！
【思考】
1、视频中的人为什么工作那么晚？ 2、工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？ 3、看完视频后，你又什么感受？
【想一想，说一说】
你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳 累的父母，你又什么感受？有没有想过为 爸妈做些什么？
如果我们能够懂事一点，能够 主动帮助家人，做些力所能及 的家务，那爸爸妈妈就能更轻 松一些。
享
爸爸，快把桌子
擦擦，我要开始
写作业了。
妈妈，帮我······ 爸爸，帮我·在，他的书包还要妈 妈来收拾
说一说
你是怎么看待这些同学的 行为的？你是家里的小皇 帝吗？
相比之下，你更愿意做哪种人？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家 务。
我就都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务， 根本不需要我做。
拖地技能卡
技能：可以帮助爸爸妈妈拖干净家里的 地板。 可使用次数：每周一次
谢谢聆听
5、这些事我来做
（第二课时）
视频：自己在家帮爸爸妈妈做家务！
【说一说】
你觉得视频里的小朋友家务做得怎么样？ 你在家里有没有帮爸爸妈妈做家务呢？ 你愿意帮爸爸妈妈做家务吗？
我们很多同学都很乐意帮爸爸妈妈做家务,可是你 有苦闹吗？
说一说
这些事情你都会做吗？你平时 做过哪些家务呢？
家务能力大测试
1、请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。 2、比一比，谁会得最多？
洗衣服 叠被子 买菜
我会做 的家务
煮早餐 拖地 ……
视频：家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学
你也能像视频中的小女孩一样， 把别人比下去吗？
思考
读了这篇日记，你有什么感受？你能 从主人公的身上学到些什么呢？
第一课时
观看视频：致敬我们的父亲！！
【思考】
1、视频中的人为什么工作那么晚？ 2、工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？ 3、看完视频后，你又什么感受？
【想一想，说一说】
你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳 累的父母，你又什么感受？有没有想过为 爸妈做些什么？
如果我们能够懂事一点，能够 主动帮助家人，做些力所能及 的家务，那爸爸妈妈就能更轻 松一些。
享
爸爸，快把桌子
擦擦，我要开始
写作业了。
妈妈，帮我······ 爸爸，帮我·在，他的书包还要妈 妈来收拾
说一说
你是怎么看待这些同学的 行为的？你是家里的小皇 帝吗？
相比之下，你更愿意做哪种人？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家 务。
我就都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务， 根本不需要我做。
拖地技能卡
技能：可以帮助爸爸妈妈拖干净家里的 地板。 可使用次数：每周一次
谢谢聆听
5、这些事我来做
（第二课时）
视频：自己在家帮爸爸妈妈做家务！
【说一说】
你觉得视频里的小朋友家务做得怎么样？ 你在家里有没有帮爸爸妈妈做家务呢？ 你愿意帮爸爸妈妈做家务吗？
我们很多同学都很乐意帮爸爸妈妈做家务,可是你 有苦闹吗？
说一说
这些事情你都会做吗？你平时 做过哪些家务呢？
家务能力大测试
1、请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。 2、比一比，谁会得最多？
洗衣服 叠被子 买菜
我会做 的家务
煮早餐 拖地 ……
视频：家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学
你也能像视频中的小女孩一样， 把别人比下去吗？
思考
读了这篇日记，你有什么感受？你能 从主人公的身上学到些什么呢？
道德与法治四年级上册第二单元5《这些事我来做》课件
整体感知，探究学习
学习与父母沟通的方法 给妈妈写信：我想通过
做家务，学习基本的生活技能， 提高动手能力！
分享一个故事： 一屋不扫，何以扫天 下！
整体感知，探究学习
要说服大人放心让我们做家务，不是简单的事，那是需要智慧 的。 如果你也遇到这样的
情况，你准备写一封怎 样的信与大人沟通，使 他们理解你呢？
时候觉得太累就不愿意扫了，有时候又扫不
干净。于是爷爷和妈妈就说：“你还是搞好
小讨论：
学习就好了，别扫地了。”
（1）莹莹的问题出在哪里呢？为什么后来爷爷和妈妈
又不让莹莹扫地了？
（2）由此，你得到了怎样的启示？
整体感知，探究学习
恒心魔石
送你一块魔石，它们能
听说过“万事从来 帮助你得到“做家务权”， 贵有恒”这句话吗？ 实现做家务的愿望！
现在，我郑重承诺：每天负责这些家务，保证按时、认真 地完成，接受爸爸妈妈的监督。
签字： 年月日
整体感知，探究学习
你平时是怎样坚持做家务的？把自己的方 法介绍给大家吧！主动学做家务只是第一步， 能长期坚持做才是最棒的！
课堂小结
主动学做家务只是第一步，能长期坚持做才是最棒的！
课后作业
1.写一写自己最擅长的家务活。 2.把自己的家务活“约定”交给家长保管。
整体感知，探究学习
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。
知识窗
家务小妙招 1．扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。 2．把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干， 能防止白球鞋变黄。 3．擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再 用废报纸擦干玻璃上的水迹，这样更干净。
整体感知，探究学习
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。
四年级上册道德与法治课件 《这些事我来做》(第一课时) 人教部编版 (1)(共21张PPT)
（2）想想自己身上有他们的影子吗？ 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
小 妈妈，快帮我洗校服吧 妈妈，帮我叠被子吧， 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的 技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡 来召唤你吧！
拖地技能卡
技能：可以帮助爸爸妈妈拖干净家里的 地板。 可使用次数：每周一次
我就都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务， 根本不需要我做。
，但是
有的同学说自己很 想做家务，但是 ……
天天干活，太累了！ ······
小讨论：你想对这些同学说些什么？
学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两 件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务 能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。 因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习， 也要勇于承担家务。
妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！
5、这些事我来做 做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？
这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？ 做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？ 你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳累的父母，你又什么感受？有没有想过为爸妈做些什么？
妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我······
因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。
《这些事儿我来做》PPT课件(第1课时)
思考探究二
说一说你做家务时是怎么想的？ 动力是什么？
思考
这位同学做的是什么家务， 他做这个家务活是怎么想的？
我先淘米煮饭，等家人 下班回来做完饭就轻松了。
探讨
1.做家务需要坚持吗？ 2.做家务会给家人带来什么？
会给自己带来什么？ 3.作为家庭中的一员，我们有 做家务的责任吗？
采访活动
小伙伴中有这样的家务小能手吗？ 去采访一下吧。
部编版·小学道德与法治四年级上册第二单元
5
第1课时
-.
【学习目标】
1.熟悉身边的各种家务劳动，认识其益处以及乐趣。 2.通过思考辨析，讨论交流，明白自己有承担家务的责任。
【学习重点】
正确认识做家务的意义，提高对家庭的责任意识。
【学习难点】
学习榜样精神，能主动并坚持承担家务劳动。
课堂板块目录
1 话题激趣 导入新课 3 开展活动 体会意义 5 师生总结 课堂归纳 7 课堂总结 思维导图
“哈哈镜”
生活中你也会为了不做家务找理由吗？ 结合本课学习的知识，说说你的收获。
做家务本身不是 什么负担，做家务好 处多多。
我是家庭中的一员， 我们长大总有一天 做家务是应尽的责任， 要离开父母独立生活， 做家务不应该讲条件。 到时候总不能还让爸爸
妈妈跟着我们吧。
师生总结 课堂归纳
我的收获 1.认识身边各种家务劳动，认识做家务的益处。 2.我们身为家庭中的一员，有承担家务的责任。 3.我们要以坚持做家务的同学为榜样，向他们学习。 4.一个懂事的孩子会主动做家务，帮助大人减轻负担。
4. 作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，__减__轻___
父母负担。
二、判断题。
1. 做家务有助于形成良好的生活习惯。（ ✔ ） 2. 只要哭着闹着，父母就会答应我们不做家务的要求。（✘） 3. 家务活不是我们小学生应该做的事情。（ ✘ ） 4. 家务活有许多，如买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被等。（ ✔ ） 5. 作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻
四年级上册道德与法治课件 这些事我来做人教部编版PPT
送你一个 《一屋不扫，何 以扫天下》的故 事，它可以帮助 你充实说服大人 的理由。
选做家务要量 力而行，先从自己 力所能及的事情开 始，用实际行动证 明自己能胜任，就 可以打消大人的顾 虑啦！
听说过“万 事从来贵有恒” 这句话吗？如果 你能长时间地坚 持做好家务，这 份恒心一定能打 动大人！
因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。
拖地技能卡
技能：可以帮助爸爸妈妈拖 干净家里的地板。 可使用次数：每周一次
板书设计
这些事我来做 第一课时
1.家务擂台赛 2.愿做哪种人
这来 些做 事 我
第二课时
莹莹的苦恼 （一） 莹莹不会做家务，但是上了上一
节课以后，莹莹也想回家学做家务， 替爸爸妈妈分忧。但是，爷爷却说： “你还小，不会做家务没关系，长大 后再学着做就好。”妈妈也对莹莹说： “你只要把学习搞好，其他事都不用 管！”
赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为
路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，
我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的
山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近
百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两
天之内用水不用发愁了！
思考
读了这篇日记，你有什么 感受？你能从主人公的身 上学到些什么呢？
小镜头
1.大人为什么不让我们做家 务呢？ 2.如果是你，你会怎么做？
亲爱的妈妈： 今天，我给您写这封信，想跟您说说心里话。也许在您的眼
中，我一直是个长不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝试着 做自己力所能及的事情，可您总是担心这，害怕那，什么也不让 我做。
看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮帮 忙，可是脚还没踏进厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油烟， 你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓紧时间看书去！”我只 好悻悻地走开了。星期天早上，我想陪您一起去菜场买菜，帮着 拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你把劲儿留着 好好学习吧！”帮不上忙的我，心里就像压了块大石头，一句话 也说不出来。
《这些事儿我来做》为父母分担PPT
《这些事儿我来做》为父母分担PPT第一部分内容：第一课时家务擂台赛愿做那种人新知导入除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家庭生活中还可以为家人分担些什么？家务劳动小调查你会做什么家务呢？探究新知家务活有许多，买菜做饭、擦作息玩、洗衣叠被、买日用品……你平时都做过哪些呢？我每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间。
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！做家务好处多1．有助于形成良好的生活习惯。
2．可以形成良好的劳动态度。
3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。
4．能够提高生活技能，让人自信。
5．为成年后的生活打下良好基础。
课后作业今天放学后就尝试着帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活吧。
扫地、擦桌子、叠被子……甚至是帮爸爸妈妈揉揉肩膀，这些都是可以的。
... ... ...这些事儿我来做PPT，第二部分内容：第二课时不让做怎么办与家务活“签约”新知导入上节课我们说到，大人不让我们做家务活怎么办。
大家回家后有没有帮父母做家务呢？有没有遇到父母或者爷爷奶奶不让我们做的情况？你是怎么和父母沟通的呢？阅读下面的一封信，听听刘晓慧小朋友是怎么和妈妈说的。
探究新知亲爱的妈妈：今天，我给您写这封信，想跟您说说心里话。
也许在您的眼中，我一直是个长不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝试着做自己力所能及的事情，可您总是担心这，害怕那，什么也不让我做。
看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮帮忙，可是脚还没踏进厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油烟，你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓紧时间看书去！”我只好悻悻地走开了。
星期天早上，我想陪您一起去菜场买菜，帮着拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你把劲儿留着好好学习吧！”帮不上忙的我，心里就像压了块大石头，一句话也说不出来。
从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？与父母沟通时，我们首先要做到态度诚恳，言辞恭敬。
这些事我来做公开课优秀课件ppt
读了这篇日记，你有什么感受？ 我们能从主人公的身上学到些什么？
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回
家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水
，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很
Байду номын сангаас
不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难
你们觉得这些孩子可爱吗？想 想自己身上有他们的影子吗？
课后作业
今天放学后就尝试着帮爸爸妈妈做些力 所能及的家务活吧。扫地、擦桌子、叠被子 ……甚至是帮爸爸妈妈揉揉肩膀，这些都是 可以的。
第二项 叠衣服
比赛规则： 1、用时最短。 2、折角平整。 3、大小适中，叠放整齐。
知识窗 做家务好处多
1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭 责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
夏丛艳日记 3月29日 星期一 天气：晴
这些事我来做
我每天放学后负责 喂家里的小羊，慢 慢知道了小羊的习 性。
我经常扫地，既锻炼 了动手能力，又为家 人带来了干净的空间 。
我先淘米煮饭，等 家人下班回来做晚 饭就轻松了。
第一项 拣韭菜 比赛规则： 1、韭菜数量20根。 2、拣的干干净净，没有坏叶。 3、时间限定3分钟，规定时间内，提 前完成的获胜
行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少
在两天之内用水不用发愁了！
背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭……
探究新知
妈妈，快帮我洗校服吧，下周 一还要穿呢！
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背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭……
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爸爸，快把 桌子擦擦，我要 开始写作业了。
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妈妈，帮我…… 爸爸，帮我……
你们觉得这些孩子可爱吗？ 想想自己身上有他们的影子吗？
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夏丛艳日记
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下 课，带她回家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接妹妹回家。因 为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少 了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的 水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水 背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！
回想一下，自己在做家务 的过程中有哪些收获呢？
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探究新知
作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减 轻父母的负担。
阅读下面的日记，说 说你有什么感受。我们 能从主人公的身上学到 些什么？
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 又为家人带来了干净的空间。
探究新知
小伙伴中有这样 的家务小能手吗？去 采访一下吧。
我先淘米煮饭，等家人下班回来做 晚饭就轻松了。
探究新知
家务擂台赛
举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。
我学做这项家务是因 为……
探究新知
有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人们不让我们做。他们
总是担心这个，担心那个。
小乖乖，快别 做了，别累着！
现在你还小，以 后长大了再慢慢学！
家里的事不用你操 心，专心学习，提高成 绩最重要！
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归纳总结 这些事我来做
家务劳动好处多 力所能及主动做
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探究新知
读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学 到些什么？
夏从艳是个十分勤劳的孩子，煮饭、喂牛、洗衣服 等家务活都十分擅长，并主动承担起了力所能及的家务 活。我们要向她学习，主动做些力所能及的家务事，减 轻父母的负担。
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探究新知
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有
人有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈，快帮我洗校服 吧，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧 ，我急着要去上学。
去去去，到一边 玩去，你来只会帮倒 忙，添麻烦！
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探究新知
大人为什么不让我们做家务呢？你 也有过类似的苦恼吗？说给大家听听。
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我能把这项家务做得 又快又好的原因是……
我一直坚持做这项家 务活的感受是……
探究新知
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动 手做的过程中，还会有许多收获呢！
知识窗
做家务好处多
1．有助于形成良好的生活习惯。 2．可以形成良好的劳动态度。 3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。 4．能够提高生活技能，让人自信。 5．为成年后的生活打下良好基础。
探究新知
小讨论
你想对下面这些观点说些什么？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家务。
我家都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务，根本 不需要我做。
天天干活，太累了！
……
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探究新知
3月29日 星期一 天气：晴
四年级上册道德与法治课件-5这些事 我来做 （2课时 ）人教 （新版 ） (共31张PPT)ppt课件优秀课件公开课 课件优 质课件
这些事我来做PPT课件1
第二单元 为父母分担
5、这些事儿我来做
第一课时 家务擂台赛 愿做那种人
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新知导入
除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家庭生活 中还可以为家人分担些什么？
新知导入
家务劳动小调查
你会做什么家务呢？
洗衣服？新知
家务活有许多，买菜做饭、擦作息玩、洗衣叠被、买 日用品……你平时都做过哪些呢？
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爸爸，快把 桌子擦擦，我要 开始写作业了。
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妈妈，帮我…… 爸爸，帮我……
你们觉得这些孩子可爱吗？ 想想自己身上有他们的影子吗？
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夏丛艳日记
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下 课，带她回家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接妹妹回家。因 为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少 了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的 水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水 背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！
回想一下，自己在做家务 的过程中有哪些收获呢？
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作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减 轻父母的负担。
阅读下面的日记，说 说你有什么感受。我们 能从主人公的身上学到 些什么？
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 又为家人带来了干净的空间。
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小伙伴中有这样 的家务小能手吗？去 采访一下吧。
我先淘米煮饭，等家人下班回来做 晚饭就轻松了。
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家务擂台赛
举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。
我学做这项家务是因 为……
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有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人们不让我们做。他们
总是担心这个，担心那个。
小乖乖，快别 做了，别累着！
现在你还小，以 后长大了再慢慢学！
家里的事不用你操 心，专心学习，提高成 绩最重要！
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归纳总结 这些事我来做
家务劳动好处多 力所能及主动做
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读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学 到些什么？
夏从艳是个十分勤劳的孩子，煮饭、喂牛、洗衣服 等家务活都十分擅长，并主动承担起了力所能及的家务 活。我们要向她学习，主动做些力所能及的家务事，减 轻父母的负担。
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有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有
人有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈，快帮我洗校服 吧，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧 ，我急着要去上学。
去去去，到一边 玩去，你来只会帮倒 忙，添麻烦！
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大人为什么不让我们做家务呢？你 也有过类似的苦恼吗？说给大家听听。
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我能把这项家务做得 又快又好的原因是……
我一直坚持做这项家 务活的感受是……
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我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动 手做的过程中，还会有许多收获呢！
知识窗
做家务好处多
1．有助于形成良好的生活习惯。 2．可以形成良好的劳动态度。 3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。 4．能够提高生活技能，让人自信。 5．为成年后的生活打下良好基础。
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小讨论
你想对下面这些观点说些什么？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家务。
我家都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务，根本 不需要我做。
天天干活，太累了！
……
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