六年级上册语文阅读素材【说明文】亲近说明文：说明文的阅读方法人教(部编版)

说明文阅读方法
1. 首先阅读标题和摘要，了解全文的主题和重点。

2. 注意段落结构，抓住主题句，了解文章的组织结构。

3. 注意关键词和专业术语，理解作者的用词和表达方式。

4. 注意文章中出现的图表、表格、图示、图片等辅助材料，理解它们与全文的关系。

5. 在阅读过程中，可以对重要的内容进行标记或摘录，以便后期复习和整理。

6. 尽量运用前置知识，比如通过查阅相关资料，来更好地理解文章内容。

7. 在阅读完成后，可以进行总结和归纳，以加深对文章主题的理解和记忆。

8. 对于较长或较复杂的说明文，可以进行分块阅读，每次只读一个小段落，以避免阅读疲劳。

9. 注意文章中的逻辑关系，理解各段之间的转折、承接、对比等关系。

10. 在阅读时可以尝试进行思维导图或笔记，帮助理清思路和加深印象。

11. 如果需要更深入的了解，可以查阅相关资料或向专业人士咨询。

12. 最后，别忘了对文章进行评价和反思，思考文章的局限性和可应用性。

说明文的阅读方法及技巧一、明确说明对象，抓住对象特征所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。

阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。

例如20xx年绵阳中考题《令人惊叹的细胞》是这样考查的“本文介绍了细胞的哪些特征请分条概括。

” 本文是“总—分—总”的结构，中间部分(2)(3)(4)(5)四段各说明了细胞的一种特征，概括这四段的大意即可得到问题的答案。

把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。

其次须通读全文，了解重要信息。

再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的(2)说明了这些事物或事理的什么特征(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。

如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。

如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。

或列点说明其中一对象的特征，概括时不可以偏概全。

说明对象通常分为两类：一类是说明实体事物的文章，称为事物说明文，如《雄伟的人民大会堂》;一类是说明抽象事理的文章，称为事理说明文，如《死海不死》。

要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。

在说明文中，说明对象常常在文章标题中就体现出来，如《苏州园林》《中国石拱桥》等。

二、理清说明顺序，把握文章结构(1)下定义。

这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法，介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性、严密性，其作用是准确说明事物的特征。

(2)举例子。

在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体，使复杂的事理简单化、浅显化，把事物说明得准确、明白、易懂，其主要作用是使说明内容具体化。

(3)分类别。

说明文的阅读方法及技巧说明文是一种描述现象、解释原理或者提供指导的文体，它旨在通过清晰、准确的语言来传达信息。

阅读说明文可以帮助读者获取知识，了解事物的性质和特点，同时也可以帮助读者学习如何操作其中一种设备或完成项任务。

下面是阅读说明文的方法和技巧。

1.预读和标题：在开始阅读说明文之前，通读一遍标题和每个部分的标题。

标题通常会给出文章的主要内容或目标，并且可以帮助你迅速获得文章的结构和组织。

2.理解文章结构：在开始阅读正文之前，要先了解文章的结构和组织。

说明文通常采用逻辑顺序或时间顺序来组织内容，因此先弄清楚每个部分的关系和相互连接，可以提高阅读理解的效果。

3.阅读段落：注意每个段落的开头和结尾。

开头通常会提供段落的主题或者引入下一个主题，结尾则是总结段落的要点或引入下一个段落。

理解段落的组织结构可以帮助读者更好地理解主题和细节。

4.寻找关键词：在阅读说明文时，要注意寻找关键词或关键词短语。

关键词通常会出现在段落的首句或者其他重要位置，它们可以帮助读者迅速抓住文章的主题和重点。

5.注意句子结构：说明文通常使用简单句、并列句和复合句等不同句子结构。

理解句子结构可以帮助读者更好地理解主题和表达方式。

同时，注意遇到复杂句子时要分析分句之间的逻辑关系，这有助于理解句子的意义。

6.确定关键信息：在阅读说明文时，要能够快速确定文章中的关键信息。

关键信息通常包括事物的定义、特点、原理、过程、步骤等，有助于读者理解事物的本质和方法。

7.利用图表和图像：说明文中经常会使用图表和图像来辅助说明。

阅读说明文时要善于利用这些图表和图像，它们可以提供更直观、具体的信息，帮助读者更好地理解内容。

8.进行笔记和标记：在阅读说明文时，可以进行笔记和标记。

可以在文章旁边或者笔记本上记录关键信息、重要概念和难点内容。

标记关键词、关键句和关键段落也可以帮助快速回顾和查找信息。

语文六年级上册人教版阅读方法一、阅读理解的重要性阅读是语文学习的重要组成部分，通过阅读可以提高理解能力、表达能力和思维能力。

在六年级上册人教版语文教材中，阅读方法的学习和运用对于提高阅读质量有着至关重要的作用。

二、阅读技巧1. 理解文章主题：在阅读文章时，首先要理解文章的主题，明确文章的主要内容是什么。

2. 寻找关键词：在阅读过程中，要善于寻找关键词，这些关键词能够概括文章的主要内容，有助于理解文章的中心思想。

3. 把握文章结构：文章通常有开头、主体和结尾三个部分，要把握文章的结构，了解各个部分之间的联系。

4. 关注细节：在阅读过程中，要关注文章的细节，这些细节往往有助于理解文章的含义。

5. 思考问题：在阅读文章后，要思考老师提出的问题，根据问题在文章中寻找答案。

三、不同类型的阅读材料1. 诗歌：诗歌的语言简洁、意境深远，通过反复诵读，能够更好地理解诗歌的含义和情感。

2. 叙事文：叙事文通常以事件发展为线索，通过阅读可以了解人物性格、情节发展和主题思想。

3.说明文：说明文通常介绍事物的特点、功能和作用，通过阅读可以了解事物的特点，提高观察力和思考能力。

4. 议论文：议论文通常表达作者的看法和观点，通过阅读可以了解不同的观点和论证方法。

四、阅读实践除了课堂上的阅读训练外，还要加强课外阅读，选择适合自己的阅读材料，提高阅读速度和理解能力。

同时，要积极参加各种阅读活动，如朗诵、演讲等，锻炼自己的表达能力。

总之，掌握正确的阅读方法和技巧，加强课外阅读和实践，可以提高阅读质量，增强语文素养。

阅读说明文的方法
嘿，你们知道吗？我觉得读说明文可有趣啦！
说明文是啥呢？说明文就是告诉我们一些知识的文章。

比如说介绍一种动物呀，一种植物呀，或者一种东西怎么用呀。

读说明文的时候呢，我们可以先看看题目。

题目就像一个小窗户，能让我们知道这篇说明文大概是讲啥的。

比如说《可爱的小兔子》，那我们就知道这篇说明文是讲小兔子的。

然后呢，我们可以一段一段地读。

读的时候要仔细哦，看看每一段都讲了啥。

有的段落会讲这种东西的样子，有的段落会讲它的作用，还有的段落会讲它是怎么来的。

如果遇到不认识的字呀，我们可以查查字典。

字典就像一个小老师，能告诉我们字的意思。

这样我们就能更好地理解说明文啦。

还有哦，说明文里常常会有一些例子。

比如说介绍一种动物的时候，会说这种动物吃什么，住在哪里，有什么特别的地方。

这些例子能让我们更容易明白说明文讲的内容。

我们还可以在读完说明文之后，想想自己学到了什么。

可以和小伙伴们说一说，也可以告诉爸爸妈妈。

这样我们就能记得更牢啦。

嘿，你们知道吗？我觉得读说明文真的很有用哦！能让我们学到好多好多知识。

大家一起来读说明文吧！。

说明文的阅读方法及技巧说明文是以解释、揭示问题或事物之真相为目的的文体，它通常以客观、准确和系统的方式介绍事物的特点、原理、作用或方法。

阅读说明文有助于增长知识、提高理解能力和拓宽思维。

下面是一些阅读说明文的方法和技巧，以帮助读者更好地理解和掌握其中的知识。

1.预览文本：在开始阅读说明文之前，快速浏览全文以获得整体印象。

阅读标题、副标题和段落开头的第一句可以帮助读者获取文章的基本主题和结构。

2.关注段落结构：说明文通常按照一种特定的结构进行组织，比如时间顺序、空间顺序、问题-原因-解决方案等。

注意段落之间的过渡关系和提纲式的叙述可以帮助读者理解文章的逻辑框架。

3.注意关键词：关键词是文章中重要概念或主题的代表词语，通过发现和理解关键词，读者可以更好地理解文章的中心思想。

划线、圈出或做标记可以帮助读者快速识别和记忆关键词。

4.结合图表和插图：说明文通常包含图表、图像、示意图等辅助性的材料，用于解释或说明主要内容。

读者应该仔细观察并了解这些信息，并将其与文本内容相结合，以帮助理解和记忆。

5.注意词汇和定义：说明文的精确性和准确性要求其中的术语和专业词汇被正确理解。

如果遇到生词或专有名词，读者应该及时查阅词典或参考资料，明确其含义和用法。

6.多角度思考：阅读说明文时，读者可以尝试从不同的角度思考问题，提出自己的问题和观点。

通过比较和分析不同的观点，读者可以形成更全面和深入的理解。

8.阅读其他相关文献：如果对一些特定主题感兴趣或需要进一步了解，读者可以查找其他相关文献，深挖背后的知识和观点。

通过拓展阅读，读者可以增加对问题的理解和认识。

9.多次阅读和复习：说明文通常涉及大量的信息和概念，为了更好地掌握其中的知识，读者可以多次阅读和复习相关内容。

每一次阅读，都有助于加深对文章的理解和记忆。

10.与他人讨论和分享：将所阅读的说明文与他人讨论和分享可以帮助读者理清自己的思路和加深理解。

与他人的交流可以促进思维的碰撞和知识的共享。

阅读理解专题之说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

对客观事物、事理进行介绍、解说的一种文体。

它要求对事物的特征做出直接的说明。

五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。

无论是事物性的说明文还是事理性的说明文，说明对象的特征总是说明的核心，只有把握了说明对象的特征，才能更好地了解被说明的事物、事理。

我们可从以下几个方面来把握：一、把握说明对象分清说明对象是事物还是事理。

明确说明对象的特征，了解文章向我们介绍了哪些科学知识。

二、认识说明方法常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、画图表、摹状貌等。

我们阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一是要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二是要看所用的说明方法是通过怎样的需要形式表达的。

说明方法在说明文中，一般有这些作用：1、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

（把一个大的范围分成一个个小的范围）例如：句子分为陈述句、疑问句、祈使句还有感叹句。

2、下定义：使读者对概念有确切的了解。

主要揭示某种概念的内涵。

例如：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而形成对流的一层。

3、作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

例如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

4、举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

（根据大的范围列举相应的例子）5、打比方：可达到形象地说明事物的作用。

也就是记叙文中比喻的修辞手法例如：天上的星星像一颗颗宝石。

6、列数字：可以准确地说明事物。

例如：这座塔占地300平方米，高100米。

7、配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（引用别人的话或者资料）例如：爱因斯坦曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”9、摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得具体生动。

说明文的阅读方法说明文的阅读方法技巧归纳1.说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

如《中国石拱桥》属于《统筹方法》属于即说明文两种类型说明事物特点阐明事理2.常见的说明方法：(1)举例子(2)分类别(3)列数据(4)作比较(5)下定义(6)画图表(7)作诠释(8)打比方(9)摹状貌(10)引用3.常见的说明顺序(1)时间顺序如《从甲古文到缩微图书》(2)空间顺序如《故宫博物院》(3)逻辑顺序如《死海不死》(介绍死海的特征—说明死海的成因—简介死海的现状和未来)(1)说明事物发展变化，时间顺序容易表示清楚。

(2)写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。

5.说明文写法分析(1)结合说明方法谈规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)(2)结合修辞手法谈规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

(3)结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。

那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

说明文的特点内容科学、结构有条理性、语言严密准确。

说明文的说明方法主要有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论等。

例如，太阳是个火球运用了打比方的说明方法，在说明文中运用了好像、是、仿佛等比喻词一定就是打比方。

语文六上1——4单元答题格式集锦一、情景交融格式:此处使用了情景交融的写作方法，在写的景物时加上了作者的情感，使得景物更有感染力。

二、古诗词的引用格式:引用古诗句，使文章意境更加优美，同时，从另一个角度展示了的特点，给读者留下想象的空间。

三、排比格式:采用了排比的修辞手法，写出的特点，句式整齐，具有节奏感，读起来朗朗上口，充分表达了的情感。

四、点面结合格式:此处采用了点面结合的写作手法，从整体上写出的特点，个体上特写了等的特点，有层次感有画面感，共同突出了的特点。

五、反复格式:此处采用了反复的修辞手法，重复使用了，强调了，表达了作者的情感，同时使文章语言充满了回环起伏之美。

六、人物描写(外貌、神态、动作、语言、心理)格式:运用了人物描写，通过词语细致传神地写出了人物方面的特点表达了作者的情感。

七、说明文语言的严谨性题目类型:这个加点词能否去掉(换成另一个词)，为什么?格式:a不能。

这个词(在文中的合义)，（有什么效果)，去掉后则体现不出。

c这体现了说明文语言的严谨性。

八、环境描写的作用格式:渲染了的氛围，衬托了人物的心理，为后文内容作铺垫，推动情节的发展。

九、出人意料的结尾的作用格式:结构上:构思新颖，揭示悬念，与前文伏笔相呼应，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼人心的效果;情感上:进一步深化人物的形象，突出了的人物形象，表达了作者的情感(或者深化了的主题)。

十、心理描写的作用格式:运用心理描写，形象生动地反映人物的性格(品质)或者揭示了人物的心理;深化了本文的主题。

语文六上5——8单元答题格式集锦一、“环境描写+心理描写+人物行为描写”(选2个)交替描写格式: 采用了环境描写，采用了心理描写，对人物的行为进行了描写，(选2个)这样交替描写共同围绕着这个中心展开。

二、围绕中心意思如何安排材料提示:围绕中心意思来表达，是需要精心构思。

首先，是选择不同方面或是不同事例来选择材料，可以是并列式的结构，也可以是递进式的结构。

说明文的阅读技巧一、说明对象1.事物2.事理★一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了......对象的......内容。

二、说明顺序1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序★答题格式：本文使用了......的说明顺序对......加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

三、说明结构“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

四、说明方法及其作用1.举例子：列举了......，准确具体地说明了.......2.列数字：用具体数字说明了......的特征，准确科学具体地说明了......3.作比较：通过把......与......进行比较，更突出地说明了......4.打比方：把......比作......，生动形象地说明了......(事物+特点)5.下定义：给......下定义，科学准确地指出了......事物的本质特点6.分类别：把......与......进行分类说明，条理清晰地说明了......7.列图表：直观形象地说明了......（把这种方法和要说明对象特征结合起来，一目了然8.摹状貌：生动具体地说明了......9.作诠释：明白清楚地说明了......10.引用：充实具体地说明了......五、说明文语言1.加点词能否替换为另一个词语？并说明理由。

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

2.限制性词语能否删去？（1）表明态度（删还是不删）。

（2）定性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来句子意思就变成了.......意思了；（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

3.指示代词的含义。

如“这些条件”“这种现象“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

部编版六年级语文说明文阅读技巧及练习
说明文是一种介绍事物或事理的文章类型，可分为事物说明文和事理说明文。

事物说明文的标题通常就是说明的对象，而事理说明文需要找准开头和结尾的总结句。

语言表达方面，说明文应该平实生动。

在说明方法方面，常见的有举例、分类、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释和摹状貌等。

这些方法可以根据说明的对象和目的进行选择，以达到更好的效果。

说明文的顺序可以按照时间、空间或逻辑进行排列，具体可以根据文章内容选择相应的顺序。

掌握说明文的答题格式是非常重要的，可以使文章更有条理性，便于读者理解。

在写说明文时，常见的结构形式有“总——分”式、并列式和递进式。

为了概括文段的中心句，需要
注意主要内容和次要内容，紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，并参照上下段落的中心句的句式进行概括。

说明文的语言准确性是非常重要的，可以通过加点字词来准确、生动地说明事物的特征或事理。

在替换词语时，需要注意原词的意思或内容以及所换词语的意思或内容，以避免意思
改变与不符合实际。

限制性词语也需要注意表态、定性以及删去后原来的意思变成了什么样的意思，太绝对了。

在理解说明文时，需要注意对说明对象及说明特征的理解，对说明方法的辨识与理解，对说明顺序的分析与理解，对文章段落结构特点的分析，对文意、层意、段意的概括，对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析，以及对说明语言准确性的体会。

阅读说明文的方法-说明文相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是条理性极强的说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。

我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的阅读说明文的方法-说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……事（故事），歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

语文基础知识说明文的阅读方法说明文的阅读方法一、说明文的定义与特点说明文是一种以解释、阐述为主要目的的文体。

它通过简洁明了的文字，系统地介绍事物、事理、观点等内容，使读者更好地理解、把握被说明的对象。

说明文的特点主要包括以下几点：1.真实性：说明文要求内容真实可靠，不得虚构或歪曲事实。

2.逻辑性：说明文需要条理清晰，层次分明，使读者容易理解。

3.通俗性：说明文要力求语言通俗易懂，避免过多使用僻词、涩语。

4.生动性：说明文应尽量生动形象，使抽象的事物具体化，引发读者的兴趣。

二、说明文阅读的重要性在语文学习中，掌握说明文的阅读方法具有重要意义。

首先，阅读说明文有助于提高我们的阅读理解能力，通过对事物的解释、阐述，使我们对各种知识有更深入的了解。

其次，说明文的阅读可以拓宽我们的知识面，增长见识。

最后，阅读说明文有助于培养我们的逻辑思维能力和语言表达能力。

三、说明文阅读的方法与技巧1.抓住题目：题目是文章的窗户，通过题目可以了解文章的主要内容和大致方向。

2.把握说明顺序：说明文一般有时间的顺序、空间的顺序和逻辑的顺序，掌握说明顺序有助于理解文章的结构。

3.关注说明方法：说明文常用举例子、分类别、作比较、下定义等方法，注意这些说明方法有助于加深对文章内容的理解。

4.分析说明文的语言：说明文的语言要求准确、简明、生动，通过分析语言特点，我们可以更好地把握文章的内涵。

四、提高说明文阅读能力的实践建议1.多读说明文：通过大量阅读，积累经验，提高自己的阅读水平。

2.加强词汇积累：掌握更多的词汇，提高自己的阅读理解能力。

3.学习说明文的写作技巧：了解说明文的写作特点，为自己的写作打下基础。

4.参加阅读活动：参加各类阅读活动，与他人交流心得，提高自己的阅读水平。

五、总结说明文阅读方法是我们语文学习中的重要内容。

通过掌握说明文的定义、特点，认识到说明文阅读的重要性，学会说明文阅读的方法与技巧，并进行实践，我们的说明文阅读能力会得到不断提高。