家乡的秋天作文指导知识讲解共26页文档

《故乡的秋》教案(优秀教案)
故乡的秋教案
一. 教学目标
通过本节课的研究，学生们应该能够：
1.初步了解散文的特点，抓住文章的主旨；
2.感受秋天的气息，了解秋天的景色和生活；
3.能够在老师的指导下，独立运用语言描述秋天的景色。

二. 教学重难点
重点
1.掌握词语“金黄”、“秋意浓”、“秋凉”等秋天特有的表达方式；
2.理解文章的主旨。

难点
如何通过语言描述秋天的景色和气息。

三. 教学过程
1.导入（5分钟）
老师在课堂上播放一段秋天的视频或者照片，让学生们感受秋天的气息，引出本节课的主题。

2.讲解（10分钟）
老师以张爱玲的《故乡的秋》为例，讲解散文的基本特点，帮助学生们理解文章的主旨，感受秋天的气息。

3.练（15分钟）
老师发放文具，让学生们分成小组，进行秋天景色的描述，从色彩，气息，物品等方面入手，多角度展示秋天的景色。

4.交流（15分钟）
每个小组在时间结束后，轮流展示自己的作品，老师对学生们的表现进行点评，同时让学生们相互借鉴，提高写作能力。

5.作业（5分钟）
布置秋天主题的作文，要求学生们独立完成，发挥自己的想象力和思维。

四. 教学反思
此次教学内容新颖、生动，同时引导了学生们对自然景色的感受和表达，从而提高写作能力。

但是需要留意学生们在写作中对词语的运用，对形象描写和情感表达的掌握程度。

秋日写作指导
哎呀，说到这秋日的写作指导，咱们得先从这秋意浓浓的氛围说起。

秋天嘛，就像咱们四川的火锅，热辣中带着几分温润，既有金黄的银杏叶飘落的静美，又有田间稻谷沉甸甸的喜悦。

动笔之前，你得先“踱两步”，到院子里、河边头，感受那凉风习习，听那虫鸣渐稀，看那天高云淡。

心里头有了这秋天的“味儿”，笔下的字儿自然就活泛起来了。

写秋天，别忘了用上咱们四川人的“接地气”语言。

比如说，“秋风一吹，那树上的叶子就唰唰唰地往下落，跟下雨似的，只不过这雨是黄的，还带着一股子清新气。

”这样写，读的人就像跟着你一起在秋风里头散步，感受那份宁静与美好。

再讲讲结构，就像咱们摆龙门阵，得有头有尾，中间还得有料。

开头可以来个“金秋十月，天高云淡”，点明时节；中间部分，就尽情描绘你所见的秋景，人情世故，或者心里的那点小感慨；结尾呢，就来个总结陈词，比如“秋天，真是个让人又爱又叹的季节，爱它的丰收，叹它的短暂”。

记住，写文章就像做菜，得用心，得有味儿。

秋天这么美的季节，别让它在你笔下白白浪费了。

多观察，多感受，再用咱们四川话那独特的韵味，把这份秋意传达给读者，保证他们看了都说“巴适”！。