最新幼儿园小班音乐《小猪睡觉》教案

小班下学期音乐教案《小猪睡觉》小班下学期音乐教案《小猪睡觉》精选4篇（一）教学目标：1. 让学生了解和感受音乐的节奏和韵律。

2. 培养学生对音乐的兴趣和喜爱。

3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作能力。

教学内容：《小猪睡觉》是一首简单而欢快的儿童歌曲，通过歌曲的演唱和舞蹈动作的配合，让学生感受到音乐的节奏和韵律。

教学准备：音乐播放器，小猪睡觉的音乐CD，图片或道具等。

教学步骤：Step 1：热身播放一首欢快的儿童歌曲，引导学生跟随音乐做些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，热身身体并激发学生对音乐的兴趣。

Step 2：介绍歌曲《小猪睡觉》向学生介绍歌曲《小猪睡觉》，播放这首歌曲的前奏，引导学生聆听音乐的节奏和韵律。

Step 3：学唱歌曲分段教唱歌曲《小猪睡觉》，先教唱前一段，学生跟唱，并配合动作，如双手摆动、小猪睡觉的动作等。

然后逐段教唱其他部分，并逐渐拼接完整曲目。

鼓励学生放声高歌，享受音乐。

Step 4：分组演唱和合唱将学生分成几个小组，每个小组选择一个角色（小猪、小狗、小猫等）并分别分配不同的歌词段落。

让学生分组排练，学会唱和动作配合。

然后进行小组间的表演，每个小组按照顺序演唱自己的部分并配以动作，最后合唱完整歌曲。

Step 5：总结和展示回顾学习过程，让学生谈谈他们对音乐的感受和体会。

展示学生的表演，并给予肯定和鼓励。

Step 6：结束播放其他适合小班学生的音乐，让学生自由舞动，放松身心。

教学延伸：1. 鼓励学生创编一些自己的舞蹈动作，与音乐配合。

可以把这些动作整理成舞蹈表演，展示给其他班级或家长。

2. 引导学生用乐器伴奏歌曲，可以使用简单的打击类乐器或自制的乐器，增加音乐的多样性和乐器演奏技巧。

教学评价：1. 观察学生对音乐的参与度和表现，看是否能够准确地跟唱和配合动作。

2. 观察学生的团队合作能力，看小组合作中是否能够分工协作完成任务。

注意事项：1. 确保教师学习过并熟悉歌曲和舞蹈动作，以便能够正确引导学生。

小班音乐教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.认识音乐中的节奏，学会用身体感受节奏；2.能够辨认《小猪睡觉》这首歌曲的主旋律；3.用简单乐器或身体语言模仿歌曲中的乐器和动物叫声；4.提高幼儿的听觉敏感度；5.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学准备1.音乐播放器；2.《小猪睡觉》音乐CD或音频文件；3.小鼓、木棍等简单乐器；4.幼儿喜欢的益智玩具或绘本，以备万一需要转移幼儿的注意力。

三、教学过程1. 热身准备（约5分钟）教师带着幼儿一起做一下拉伸运动、热身游戏或唱一首快乐的歌曲，为接下来的音乐课做好准备。

2. 歌曲介绍和听歌（约10分钟）老师介绍并播放《小猪睡觉》这首歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏轻轻晃动身体，感受音乐中的节奏和节拍。

3. 歌曲练唱（约10-15分钟）老师带领幼儿一句一句地练习歌曲，重点让幼儿掌握歌曲的主旋律和歌词。

可以尽量采用形象生动的方式，比如模仿动物叫声等方法，来帮助幼儿更好地理解歌曲内涵。

4. 乐器伴奏（约10-15分钟）让幼儿手拿小鼓、木棍等简单乐器，一边跟着歌曲的节奏击打乐器，一边唱歌，体验音乐带来的欢乐。

5. 身体语言模仿（约5-10分钟）老师向幼儿示范如何用身体语言模仿歌曲中出现的各种动物行为或乐器演奏方式，比如扮作睡觉的小猪、模仿钢琴演奏等。

6. 反思总结（约5分钟）老师与幼儿一起回顾音乐课的内容，让幼儿表达自己的体会和感受，归纳总结今天所学的音乐知识。

四、教学反思1.教学目标的设置是否符合幼儿的认知能力，难度是否过大或过小？需要在实践中不断调整。

2.教师是否能够吸引幼儿的注意力，引导幼儿参与到课程中来？在富有趣味性、丰富多彩的教学方式上需要下功夫。

3.教师是否能够及时调整教学计划，灵活应对幼儿的状态和需要？在教学过程中需要注意观察幼儿的反应，并及时调整教学计划。

4.教学过程中幼儿是否主动参与，是否有收获？需要通过观察幼儿的表现，进行教学反思和总结，为未来的教学提供参考。

小班音乐公开课教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标知识目标1.能够熟练演唱《小猪睡觉》这首歌曲；2.能够理解歌曲的情境和歌曲中表现出的情感；3.能够通过乐器演奏和音乐体操的方式，体验音乐的节奏和动感。

能力目标1.能够理解并模仿老师演示的动作和乐器演奏的方法；2.能够在音乐活动中与同伴互动合作，共同完成任务；3.提高小班幼儿的音乐素养和表演能力。

情感目标1.培养幼儿对音乐的热爱和兴趣；2.让幼儿在音乐活动中感受快乐和愉悦；3.培养幼儿的社交能力和合作意识。

二、教学准备1.准备一张《小猪睡觉》歌曲的纸质版歌谱；2.准备小型乐器，如铃铛、鞭炮棒、小手鼓等；3.准备音乐体操教具，如彩带、红旗等；4.准备音响系统。

三、教学流程课前准备1.教师介绍歌曲《小猪睡觉》，给幼儿们讲述歌曲情境，引导幼儿们进入情境；2.教师出示乐器和音乐体操教具，让幼儿们观察和摸索，引导幼儿们了解乐器和教具的作用；3.教师放录音，让幼儿们听懂歌曲的基本旋律；4.教师示范音乐体操动作和乐器演奏方法，让幼儿们模仿。

正式教学1.教师带领幼儿们一起唱歌、做基本的音乐体操动作和乐器演奏，让幼儿们逐渐理解歌曲的情境和情感；2.教师放录音，让幼儿们跟着唱歌，同时做音乐体操动作和乐器演奏；3.教师分组，让幼儿们自由搭配音乐体操动作和乐器演奏；4.教师引导幼儿们用自己的方式表达《小猪睡觉》这首歌曲，如连续说唱、诗朗诵等；5.教师放录音，让幼儿们自由发挥，展示自己的演唱和表演。

课后延伸1.教师鼓励幼儿们在家唱歌、做音乐体操动作和乐器演奏；2.教师让家长在家边观察、边指导幼儿们的练习；3.教师让幼儿们带着家长一起参加音乐会，展示自己的才艺。

四、教学反思本次公开课是小班的音乐教学，主要以歌曲、乐器演奏和音乐体操为主要内容，通过幼儿的身体语言和表演，让幼儿们感受音乐给人带来的节奏和动感，从而提高他们的音乐素养和表演能力。

在教学过程中，我发现以下几点需要改进：1.对于乐器演奏的指导不够详细，让幼儿们的演奏效果欠佳，需要进一步加强指导；2.在分组表演环节，有些幼儿表演时紧张，缺乏自信，需要更多的鼓励和支持；3.教学流程过于单一，需要加入更多新颖、生动的教学方式，如故事讲述、角色扮演等。

小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标：1. 能够正确听辨和模仿歌曲《小猪睡觉》的旋律。

2. 能够正确演唱歌曲《小猪睡觉》的歌词。

3. 能够通过歌曲的演唱和动作的配合，感受音乐的节奏感、情感表达。

二、教学准备：1. 教师准备音乐播放设备和歌曲CD。

2. 小猪睡觉的绘本或图片。

3. 教师准备扇子、枕头、毯子等小道具。

三、教学过程：1. 热身活动：教师引导学生做一些简单的身体活动，例如：拍手、摇头、摆手等，引导学生感受音乐的节奏感。

2. 引入歌曲：教师出示小猪睡觉的绘本或图片，向学生介绍故事背景，然后播放歌曲的开始部分。

3. 听辨和模仿：教师放歌曲CD，指导学生仔细听歌曲的旋律，并模仿歌曲的节奏和音高。

4. 歌曲教学：教师逐句教学歌词，进行整体唱。

5. 动作配合：教师指导学生根据歌曲的内容和节奏配合相应的动作，例如：打瞌睡、摇头晃脑、拍手等。

6. 整体演唱：学生跟随教师的指导，进行整首歌曲的演唱和动作配合。

7. 巩固练习：教师和学生一起反复演唱和配合动作，直到熟练为止。

四、教学反思：这堂音乐课我选择了歌曲《小猪睡觉》作为教学素材，通过教学我发现学生们对这首歌很感兴趣，积极参与了音乐活动。

在教学过程中，我针对学生的年龄特点设计了一系列活动来引导学生感受音乐的节奏感和情感表达。

首先，我通过一些简单的身体活动来热身，让学生有了更好的身体感觉和听觉准备。

然后，我引入了歌曲的背景，让学生对歌曲有了一定的了解和兴趣。

接着，我放歌让学生听辨和模仿，帮助他们进一步熟悉歌曲的旋律和节奏。

在教唱歌词的过程中，我采用了逐句教学的方式，让学生更容易掌握歌词和歌曲的整体结构。

最后，我设计了一些简单的动作配合，在演唱过程中让学生更好地感受和表达音乐的情感。

在今后的教学中，我会更多地结合学生的实际生活和兴趣，创造更多的互动环节，引导学生参与音乐活动。

另外，我也会不断丰富自己的教学资源和方法，提升自己的教学能力，让学生在音乐课上获得更好的学习体验和成果。

小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.通过歌曲《小猪睡觉》的学习，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《小猪睡觉》2.歌曲学唱：《小猪睡觉》3.歌曲表演：《小猪睡觉》三、教学重点1.学会歌曲《小猪睡觉》的旋律和歌词。

2.感知歌曲中的节奏，并用动作表现。

四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律感知。

2.歌曲中的角色扮演。

五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃气氛。

（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲《小猪睡觉》中的节奏，如拍手、点头等。

2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色、情节等，引导幼儿关注歌曲内容。

3.歌曲学唱（1）教师逐句教唱歌曲《小猪睡觉》，注意指导幼儿的发音和节奏。

（2）教师与幼儿一起唱歌曲，直至幼儿能够独立演唱。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，每组选出一个“小猪”和“农民伯伯”。

（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情节，如小猪睡觉、农民伯伯叫醒小猪等。

（3）教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现。

六、教学反思1.教学效果2.教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如歌曲欣赏、学唱、表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，我还注意引导幼儿关注歌曲内容，培养他们的想象力。

3.教学改进（1）在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们感知歌曲中的节奏和旋律。

（2）在歌曲学唱环节，我将加强对幼儿发音和节奏的指导，提高他们的演唱水平。

（3）在歌曲表演环节，我将鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心和团队协作精神。

重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，我们一起来听听小猪是怎么睡觉的，听听歌曲里有哪些有趣的声音。

”幼儿聆听。

教师：“谁听到了小猪打呼的声音？我们一起来模仿一下小猪打呼的声音吧。

小班艺术领域小猪睡觉音乐教案(精选一、教学内容本节课选自小班艺术领域教材第四章《音乐乐园》第三节《小猪睡觉》。

详细内容包括：学习歌曲《小猪睡觉》，了解并掌握歌曲的旋律、节奏、歌词；通过演唱、表演等形式，培养幼儿的音乐感受力和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小猪睡觉》，并掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。

2. 培养幼儿的音乐感受力和表现力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

2. 教学重点：歌曲的旋律、节奏、歌词的掌握和音乐感受力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、歌词卡片、小猪睡觉道具。

2. 学具：歌词本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猪妈妈，讲述小猪宝宝们晚上睡觉的故事。

（2）引导幼儿模仿小猪睡觉的样子，感受夜晚的宁静。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹唱歌曲《小猪睡觉》，引导幼儿跟唱。

（2）分句教唱，重点讲解歌曲中的节奏变化。

（3）带领幼儿一起朗读歌词，加强记忆。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中的节奏变化。

（2）讲解节奏变化对歌曲表达的作用。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿互相纠正歌词和节奏。

（2）每组派代表进行演唱展示。

5. 表演环节（10分钟）（1）教师扮演小猪妈妈，幼儿扮演小猪宝宝，一起表演《小猪睡觉》。

（2）鼓励幼儿发挥创意，加入自己的动作和表情。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名：《小猪睡觉》2. 歌词卡片：标注节奏变化和重点歌词3. 小猪睡觉道具：提示表演环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小猪睡觉》，并表演小猪睡觉的样子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏掌握和歌词记忆情况进行个别辅导。

小班音乐小猪睡觉教案及反思(通用教案：小班音乐《小猪睡觉》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园音乐课程》，章节为第四单元《动物们的音乐会》，详细内容为歌曲《小猪睡觉》。

歌曲内容简单有趣，描绘了小猪在睡觉过程中，其他动物模仿小猪的行为，小猪醒来，大家一起玩耍的场景。

二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地演唱歌曲《小猪睡觉》，并掌握歌曲中的基本节奏和旋律。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够模仿动物的行为。

3. 通过歌曲表演，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《小猪睡觉》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

难点：模仿动物的行为，进行歌曲表演。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、投影仪、动物头饰、小猪睡觉图片等。

学具：幼儿自带的乐器（如小鼓、铃铛等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事讲述者，讲述一个关于小猪睡觉的故事，引导幼儿观察小猪睡觉的情景。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

随后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律。

3. 模仿动物行为：教师分发动物头饰，让幼儿扮演歌曲中的动物，模仿动物的行为。

教师进行指导，确保幼儿能够准确地模仿动物的行为。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中充分展示自己的才能。

教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿自信地表现自己。

5. 随堂练习：教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿自主演唱，并模仿动物的行为。

教师对幼儿的表现进行指导，帮助幼儿进一步提高演唱和表演能力。

六、板书设计板书设计如下：小猪睡觉其他动物模仿大家一起玩耍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《小猪睡觉》的故事情节，并展示动物模仿行为。

2. 作业答案：幼儿能够准确地讲述歌曲故事情节，展示动物模仿行为。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据歌曲《小猪睡觉》的内容，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿在多种形式中感受音乐的魅力。

音乐《小猪睡觉》教案8篇音乐《小猪睡觉》教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐，体验小猪游戏的快乐情感。

2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。

活动准备：小猪的胸饰、歌曲音乐、课件活动过程：一、导入部分1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景，观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。

来，宝贝们，看猪妈妈的牌牌在这儿，你们的牌呢猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股，跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。

然后引导幼儿观看课件，提出问题：看谁来了!小猪在干什么你们会不会吃西瓜，怎样吃学一学吃完瓜又干什么眼睛是睁着还是闭着屁股呢观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。

二、基本部分1、听一听、说一说完整欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容，带领幼儿一起说说、唱唱。

问题问答：听到歌曲中唱了谁在干什么猪妈妈：听，小猪说儿歌了，引导幼儿完整倾听一边儿歌，问：儿歌里说的谁呀小猪干什么了猪妈妈有表情的说一遍儿歌，说完儿歌后学小猪慢摇尾巴。

并带领幼儿一起玩。

猪妈妈：小猪说完儿歌又来唱歌了，再听一遍小猪唱歌。

问刚才听的这首歌叫小猪……，引导幼儿一起说歌曲名称《小猪睡觉》2、看一看、做一做猪妈妈：看，小猪唱完歌又来这儿玩了(指向大屏幕)，观看课件，问：你们刚才看到小猪的摇尾巴，你的尾巴呢站起来转着圈摇摇尾巴，让幼儿体验摇尾巴的快乐感。

然后，引导幼儿模仿小猪的各种动作，初步自由表演歌曲。

小猪怎样吃瓜小猪吃饱后做了什么事小猪睡觉时耳朵是怎样的小猪睡觉发出什么声音呢尾巴会摇动吗(重点引导幼儿说说、做做、玩玩)，最后，听音乐用动作完整表演歌曲。

3、找朋友、玩一玩听音乐找朋友表演歌曲。

猪妈妈：小猪喜欢找朋友，我们也找一个朋友手拉手，面对面站好，和朋友一起表演唱《小猪睡觉》，体验朋友之间相互表演的乐趣。

4、换动作玩一玩引导幼儿变换新的动作，尝试不同玩法。

(爬、滚、拱、扭)小猪爬行：猪妈妈：宝贝们，小猪睡醒觉想爬爬玩玩，小猪怎样爬呢请幼儿尝试小猪爬的动作，然后猪妈妈和小猪一起按xxxx x xxxx x的节奏爬着玩。

小班音乐小猪睡觉教案及反思(通用一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《快乐的小动物》中的《小猪睡觉》。

详细内容包括歌曲学唱、节奏敲击、舞蹈动作以及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握《小猪睡觉》的歌词、旋律和节奏。

2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的集体合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的配合。

2. 教学重点：歌曲的学唱和节奏敲击。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、节奏棒、录音机、音响设备、小猪玩偶等。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶创设情境，讲述小猪睡觉的故事，引导学生关注小猪的形象特点，引发学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师示范演唱《小猪睡觉》。

（2）学生跟唱，注意歌词和旋律的准确性。

（3）分组练习，互相纠正，提高学唱效果。

3. 节奏敲击（10分钟）（1）教师演示节奏棒的使用方法，讲解节奏变化。

（2）学生跟随教师敲击节奏，熟悉歌曲节奏。

（3）分组练习，互相配合，提高节奏感。

4. 舞蹈动作（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的连贯性和表情。

（3）分组练习，互相模仿，提高舞蹈表现力。

5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《小猪睡觉》。

（2）学生敲击节奏，配合舞蹈动作。

（3）教师点评，给予鼓励和建议。

学生集体表演《小猪睡觉》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《小猪睡觉》2. 歌词、旋律、节奏示例3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《小猪睡觉》。

（2）配合节奏敲击，完成舞蹈动作。

2. 答案：（1）歌词、旋律、节奏准确。

（2）舞蹈动作熟练、表情生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对不同学生进行个性化指导，提高教学效果。

小班音乐教案《小猪睡觉》一、教学目标1.感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

二、教学内容1.教学歌曲《小猪睡觉》2.节奏练习三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做“小猪睡觉”游戏，激发幼儿兴趣。

2.教师引导幼儿讨论：小猪睡觉时是什么样子？小猪为什么会睡觉？二、教学歌曲《小猪睡觉》1.教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。

2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

3.教师逐句教唱，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

4.教师组织幼儿分组唱，培养幼儿的团队协作精神。

5.教师邀请个别幼儿表演唱，提高幼儿的音乐表现力。

三、节奏练习1.教师出示小猪玩具，引导幼儿模仿小猪的睡觉动作，并用拍手的方式表示节奏。

2.教师带领幼儿进行节奏练习，如：拍手、拍腿、跺脚等。

3.教师组织幼儿进行节奏接龙游戏，提高幼儿的节奏感。

四、互动环节1.教师邀请幼儿上台表演小猪睡觉，其他幼儿为其伴舞。

2.教师组织幼儿进行“小猪找朋友”游戏，培养幼儿的社交能力。

2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

六、课后作业1.请幼儿回家后将歌曲《小猪睡觉》唱给家长听。

2.家长协助幼儿录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。

七、教学反思1.部分幼儿在演唱过程中，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。

2.在节奏练习环节，部分幼儿参与度不高，教师应关注每个幼儿的学习情况，调整教学策略。

在今后的教学中，教师将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。

重难点补充：一、教学过程1.导入教师出示一只毛绒小猪玩具，问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”（幼儿回答“小猪”）教师接着问：“小猪在什么时候会睡觉呢？”（幼儿可能会回答“晚上”、“累了”等）教师引导：“那我们一起听听这首歌曲，看看小猪是怎么睡觉的。

小班音乐小猪睡觉教案及反思(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小猪睡觉》的旋律、节奏和歌词，培养音乐感知能力。

2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力，通过集体演唱增进彼此间的默契。

3. 引导学生了解动物的生活习性，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。

教学重点：歌曲的整体演唱和情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小猪玩偶、动物图片、卡片等。

2. 学具：歌词单、节奏卡片、小猪头饰等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶，讲述小猪的故事，引导学生关注小猪的生活习性，从而引出歌曲《小猪睡觉》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，注意音高、节奏的准确性。

（2）学生跟唱，教师指导，纠正发音和节奏。

（3）分小组进行演唱，提高团队协作能力。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的特殊节奏，如切分音、附点音符等。

（2）通过卡片游戏，让学生直观地感受节奏变化。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生自主练习歌曲，注意音准和节奏。

（2）分组进行演唱比赛，提高学生的积极性。

5. 情感表达（5分钟）（1）让学生带着小猪头饰，模仿小猪的动作，体验歌曲的趣味性。

（2）讨论歌曲中小猪睡觉的情景，引导学生关爱动物。

六、板书设计1. 歌曲名：《小猪睡觉》2. 歌曲节奏：特殊节奏标注3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小猪睡觉》歌曲，录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意音准、节奏和情感表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在特殊节奏的掌握上仍有不足，需在课后加强练习。

2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的睡觉歌曲，进行比较和分析，提高音乐素养。

同时，鼓励学生关爱身边的动物，关注动物保护。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中特殊节奏和音高的掌握。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和情感表达。

小班音乐优秀教案及教学反思《小猪睡觉》
教案一：小猪睡觉
目标：让学生通过唱歌和音乐伴奏的配合来体验睡觉的感觉和神态，提高学生对音乐的理解和表达能力。

教学内容：
1. 听歌曲《小猪睡觉》，了解歌曲的基本调子和节奏。

2. 学习简单的动作和身体语言，如闭眼、摇晃等，表达小猪睡觉的姿势。

3. 学习歌曲的歌词和歌唱技巧，配合音乐伴奏进行演唱。

教学步骤：
1. 引入：教师播放《小猪睡觉》音乐，并让学生用手指模仿音乐的节奏。

2. 歌词学习：教师带领学生一起学习歌曲的歌词，让学生理解歌曲的主题和内容。

3. 手势学习：教师示范小猪睡觉的动作和身体语言，让学生模仿并加深理解。

4. 歌曲演唱：教师边弹奏音乐边指导学生演唱歌曲，学生可以根据歌词和节奏配合手势表情进行演唱。

5. 集体演唱：让学生分为小组进行集体演唱，每个小组可以设计自己的动作和身体语言，展示出小猪睡觉的情景。

教学反思：
通过这个教案，学生能够通过音乐和表演来感受睡觉的神态和氛围。

他们不仅要掌握歌曲的歌词和节奏，还要通过身体语言和动作来表达小猪睡觉的姿态。

这样可以培养学生对音乐的感知能力和表达能力。

同时，学生还通过小组演唱的形式，进行了合作和互动，增强了班级的凝聚力和团队合作能力。

教学反思还可以是：教师可在引入部
分播放音乐时加上教师简短介绍“小猪睡觉”歌曲的因噎废食前情背景, 触发学生的兴趣. 让学生在学习歌词的时候能够对歌曲有更加深入的了解.。

小班艺术活动教案小猪睡觉歌曲(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园艺术活动教材》第五章，歌曲名为《小猪睡觉》。

歌曲内容简单有趣，旋律朗朗上口，旨在让幼儿通过学唱歌曲，感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地唱出《小猪睡觉》这首歌曲，并能够用动作表现小猪睡觉的情景。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。

3. 让幼儿在参与音乐活动的过程中，体验到合作和分享的乐趣，培养他们的团队精神。

三、教学难点与重点重点：能够熟练地唱出《小猪睡觉》这首歌曲，并能够用动作表现小猪睡觉的情景。

难点：培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿在唱歌曲的过程中，能够准确地把握音高和节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、小猪玩具、毛巾。

学具：幼儿音乐教材、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小猪，唱着歌曲《小猪睡觉》，进入教室，引起幼儿的兴趣。

2. 歌曲教学：教师带领幼儿学习歌曲《小猪睡觉》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。

3. 动作教学：教师示范动作，让幼儿跟着音乐，用动作表现小猪睡觉的情景。

4. 集体练习：幼儿分组，进行集体练习，教师巡回指导。

5. 课堂展示：每组选出一名代表，进行课堂展示，其他幼儿进行评价。

6. 作业布置：教师布置作业，要求幼儿回家后，练习唱歌曲，并用动作表现小猪睡觉的情景。

六、板书设计板书设计如下：小猪睡觉眼睛闭上耳朵挂起嘴巴开花屁股翘起七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，练习唱歌曲《小猪睡觉》，并用动作表现小猪睡觉的情景。

2. 答案：幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作准确地表现小猪睡觉的情景。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：但在教学过程中，也发现部分幼儿在音准和节奏感方面存在一定的问题，需要在今后的教学中，加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的音乐素养。

拓展延伸：可以组织一次《小猪睡觉》主题的班会，让幼儿们用自己的方式，表现小猪睡觉的情景，可以是绘画、手工制作等，培养幼儿的创造力。

小班下学期音乐教案《小猪睡觉》教案名称：小班下学期音乐教案《小猪睡觉》教学目标：1. 能够认识和演唱歌曲《小猪睡觉》。

2. 能够通过动作、节奏等方式表现歌曲中的情感和意境。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力、合作意识和表演能力。

教学准备：1. CD或录音设备。

2. 乐器：小手鼓、谐音铃、摇铃等。

3. 小猪面具。

教学内容和过程：Step 1: 引入歌曲（约5分钟）老师准备好CD或录音设备，播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿听一遍。

Step 2: 歌曲吟唱（约10分钟）让幼儿边听边跟随歌曲摇摆身体，感受歌曲中的节奏。

然后老师引导幼儿跟随歌曲的节奏，教唱歌曲的歌词。

Step 3: 表演动作（约10分钟）老师给幼儿分发小猪面具，鼓励他们表演小猪在歌曲中的动作和情感。

例如，歌曲中有提到小猪睡觉，幼儿可以模仿小猪睡觉的样子，摇晃身体等。

老师示范后，让幼儿跟着一起做。

Step 4: 乐器伴奏（约10分钟）老师准备好小手鼓、谐音铃、摇铃等乐器，让幼儿分别持有不同的乐器，按照歌曲的节奏和情感进行演奏。

老师可以示范并引导幼儿一起演奏，增加歌曲的趣味性。

Step 5: 合唱表演（约15分钟）将幼儿分成几个小组，每个小组分别扮演小猪，并按照前面学过的动作和节奏表演歌曲。

可以通过比赛的方式，看哪个小组的表演最好。

Step 6: 温故练习（约5分钟）对歌曲进行温故复习，让幼儿自由地唱歌、跳舞，展示他们的学习成果。

Step 7: 总结和反思（约5分钟）通过提问的方式，让幼儿回顾学习过程，总结学到的知识和体会。

鼓励幼儿积极参与互动。

扩展活动：1. 家庭作业：要求幼儿和家长一起演唱歌曲《小猪睡觉》，并录制视频。

2. 幼儿对歌曲进行改编：鼓励幼儿运用自己的创造力，重新编排歌曲的动作和表演方式。

3. 幼儿创作歌曲：引导幼儿通过对生活的观察和感受，创作属于自己的歌曲，并进行演唱和表演。

教学反思：这堂音乐课以儿歌《小猪睡觉》为素材，通过歌曲的欣赏和表演，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，同时锻炼幼儿的合作意识。

小班音乐优秀教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.感受歌曲《小猪睡觉》的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.学会演唱歌曲，提高幼儿的歌唱技巧。

二、教学内容1.教学歌曲《小猪睡觉》。

2.学习歌曲中的动作表演。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小猪睡觉》。

2.教学难点：歌曲中的动作表演。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做“小猪睡觉”的游戏，引导幼儿进入活动氛围。

2.教学歌曲教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会演唱。

教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

3.学习动作表演教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿学习。

教师与幼儿一起进行动作表演，提高幼儿的参与度。

4.游戏互动教师组织幼儿进行“小猪睡觉”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。

五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《小猪睡觉》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌唱和动作表演。

在游戏互动环节，幼儿能够熟练地演唱歌曲，并准确地进行动作表演，达到了教学目标。

2.教学方法在教学过程中，我采用了导入、教唱、动作表演等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

同时，通过游戏互动，让幼儿在游戏中巩固所学，提高了教学效果。

3.教学改进4.教学感悟作为一名一线教师，我深知音乐教育对幼儿成长的重要性。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平，为幼儿的音乐教育贡献自己的力量。

重难点补充：1.教学重点：学会演唱歌曲《小猪睡觉》“小朋友们，你们听到了小猪在歌曲里做了什么梦吗？”（引导幼儿聆听并关注歌词内容）“我们来一句一句地唱，你们跟着我一起来。

”（教师唱一句，幼儿跟唱一句）“唱得很好！现在让我们一起唱完整首歌曲吧。

”（全体合唱）2.教学难点：歌曲中的动作表演“小猪在梦里是怎样滚来滚去的呢？我们来模仿一下小猪滚动的样子。

”（教师示范滚动动作，引导幼儿模仿）“谁愿意来前面表演一下小猪睡觉的样子？”（邀请个别幼儿上前表演，给予肯定和鼓励）“现在我们一起来边唱边做动作，注意要跟上音乐的节奏哦。

幼儿园幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思教案名称：小班音乐教案《小猪睡觉》教案内容：目标：通过唱歌和活动，培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感。

一、教学准备：1.音乐师资2.音乐器具：音乐播放器、小鼓、小铃铛3.道具：小猪公仔二、教学过程：1.热身活动:老师和孩子们一起做一些轻松活动，如摇动身体、拍手等，为后面的教学做好准备。

2.引导幼儿进入主题：老师拿出小猪公仔，询问幼儿们：“小猪公仔最喜欢做什么？”等待幼儿回答。

然后说：“小猪公仔最喜欢做的事情就是睡觉，我们来唱一首歌《小猪睡觉》，一起来玩吧！”3.听歌学唱：老师播放歌曲《小猪睡觉》，并引导幼儿们跟着节奏轻轻拍手，并学唱歌曲。

教师可以采用分段教唱的方式，先教唱歌曲的第一段，然后复习前面已经学过的部分，再逐渐添加后面的部分。

4.参与音乐活动：活动一：小猪们睡觉老师准备一些小鼓和小铃铛，让每个孩子拿一个小鼓或一个小铃铛，然后按照音乐的节奏和动感，模仿小猪们在睡觉时打鼓或摇铃的动作。

同时，可以引导孩子们模仿小猪睡觉的姿势，躺在地上或坐在椅子上慢慢摇晃身体，让他们感受音乐带来的放松和舒适。

活动二：小猪们起床当歌曲进入“小猪们起床”的部分时，老师停止音乐，引导幼儿们一起站起来，打鼓或摇铃，展示小猪们醒来的活动。

可以模仿小猪们懒洋洋地慢慢推开被子，做起床的动作，然后在音乐的节奏中慢慢活动身体，让幼儿们体会到音乐的鼓舞和活力。

5.结束活动：活动结束后，老师和幼儿们一起坐下来，反思活动的过程。

引导幼儿回答以下问题：-你们喜欢今天的活动吗？-为什么小猪喜欢睡觉？-你们能跟着音乐的节奏打鼓或摇铃吗？-音乐给你们带来了什么感受？三、教学反思：通过本次教学，我发现让幼儿们参与音乐活动非常有效。

通过模仿小猪睡觉的动作和起床的动作，让幼儿们在音乐的节奏中活动身体，不仅锻炼了他们的身体协调性，同时也培养了幼儿对音乐的理解和感受。

我还发现在教学中，适当的使用道具和器具，如小猪公仔、小鼓和小铃铛，可以增加活动的趣味性和吸引力，让幼儿更加积极地参与其中。

小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》一、活动目标：1. 了解儿歌《小猪睡觉》的内容，能够跟着歌曲节奏进行演唱。

2. 培养幼儿的听力、节奏感和表达能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心。

二、活动准备：1. 教学材料：儿歌《小猪睡觉》歌词，乐器（如小鼓、铃铛等），小猪手偶。

2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入儿歌（5分钟）：教师展示小猪手偶，引导幼儿观察小猪的特点，简单介绍儿歌《小猪睡觉》的内容。

3. 学习儿歌（10分钟）：教师逐句教唱儿歌，幼儿跟随教师学唱。

在教唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照儿歌的节奏进行伴奏。

幼儿在伴奏下演唱儿歌，体验音乐带来的快乐。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。

四、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对儿歌《小猪睡觉》的掌握程度如何？是否达到了活动目标？2. 活动中，幼儿的团队合作精神和自信心是否得到提高？3. 教学过程中，是否存在需要改进的地方？如何调整教学策略，以提高教学效果？五、延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种乐器，让幼儿在自由活动时间自主探索、演奏。

3. 主题活动：组织“幼儿歌唱比赛”，让幼儿在比赛中展示自己的才艺，提高自信心。

六、教学内容1. 歌曲《小猪睡觉》的词曲解析，理解歌曲寓意。

2. 歌曲中的角色扮演和动作编排。

七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，讲解歌曲中的角色和动作。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲的演唱和动作编排。

3. 情境教学法：通过设置情景，让幼儿身临其境的感受歌曲的氛围。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小猪睡觉》，了解歌曲的内容和基本旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 歌曲歌词：小猪睡觉，眼睛闭上，耳朵挂起，嘴巴撬撬，屁股翘翘，呼噜噜，呼噜噜，小猪睡觉了。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小猪睡觉》，并能积极参与表演。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，培养合唱能力。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、音响设备、小猪头饰、床头玩具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，温馨的布置。

五、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入《小猪睡觉》这首歌曲，引发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小猪睡觉》，教唱旋律和歌词，指导幼儿掌握正确的演唱姿势。

3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

5. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，可使用头饰、道具等增加趣味性。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，并进行教学反思。

六、教学策略：1. 采用游戏化教学，将歌曲学习融入趣味活动中，提高幼儿的参与度。

2. 运用图谱教学，帮助幼儿直观地理解歌曲的结构和旋律。

3. 个别指导与集体教学相结合，关注每个幼儿的学习进度。

4. 创设温馨舒适的教学环境，使幼儿能够放松心情，投入音乐学习。

七、教学步骤：1. 教师以故事形式引入《小猪睡觉》这首歌曲，引发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲旋律，教师教唱，幼儿跟唱。

3. 学习歌曲歌词，教师逐句教唱，幼儿跟学。

4. 结合图谱，帮助幼儿理解歌曲结构和旋律。

5. 分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。

6. 合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

7. 歌曲表演，教师带领幼儿进行创意表演。

幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思一、教学目标1.学习音乐欣赏，听取音乐，感受音乐节奏；2.能够按照音乐节奏做简单的动作，如摇头、拍手等；3.增强幼儿对于动物的认知，如小猪、小鸟等；4.提升幼儿对于音乐的感知和表现能力。

二、教学准备1.工具：音响设备、音乐播放器、录音机等；2.材料：双语教材、手指画、小鼓等。

三、教学方法本教案采用传统的教师主导式教学方法，通过点播、动作示范、口头说明等方式来帮助幼儿学习和欣赏音乐。

四、教学过程1. 回顾老师会在课前和幼儿简单地聊聊前几次的音乐学习，确认幼儿是否已掌握了基本的音乐表现技巧，如拍手、摇头等。

2. 新知介绍老师带领幼儿听一首《小猪睡觉》的音乐，并让幼儿跟着节奏做简单的动作，比如拍手、摇头、抬手等。

3. 听音乐老师给幼儿播放这首音乐，让幼儿自由听觉体验，并感受到其中的音乐节奏。

4. 学习歌曲老师给幼儿带唱《小猪睡觉》这首歌曲，强调节奏部分的重点。

在唱歌的过程中，老师会适时加入一些动作指导，如敲手、拍腿等。

歌词：小猪好懒，喜欢偷懒白天没事干，晚上才想睡觉小鸟好勤，总是很忙白天吃小虫，晚上做梦5. 其他活动1.调换位置跳舞：老师带领幼儿一起唱唱跳跳，在快乐的音乐中互相调换位置；2.唱歌画画：为了加深幼儿对于小猪的印象，老师会在唱完歌曲后让幼儿用手指画自己理解的小猪形象；3.玩小鼓：在教学过程中，老师会给幼儿简单的小鼓教学，让幼儿用手玩，增强对于音乐的感知和表现能力。

五、反思本堂课首先让幼儿通过欣赏音乐，感受音乐中的节奏和情感。

在让幼儿学习唱唱跳跳的歌曲的过程中，老师会适时给幼儿示范，让幼儿跟着动作，加强了课程的趣味性和互动性。

此外，本课程针对刚刚接触音乐表现的幼儿，通过简单的手指画和小鼓教学，增强了幼儿对于音乐的感知和表现能力。

这样的多元化教学方式，有助于幼儿的全面发展。

当然，还有需要改善的地方：比如，老师在给幼儿示范动作的时候还需要加强耐心和清晰度，对于幼儿的指导要更加详细和具体。

小班音乐《小猪睡觉》教案小班音乐《小猪睡觉》教案(8篇)作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班音乐《小猪睡觉》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班音乐《小猪睡觉》教案1活动目标：1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。

2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。

师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。

我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？（2）它在干什么？（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。

2、和小猪一起唱歌（1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。

"（幼儿尝试说出每句的歌词。

）（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。

）3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的`事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。

4。

幼儿学唱歌曲。

（1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。

"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）"小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。